有關老師的作文(集合15篇)

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的有關老師的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

有關老師的作文1

我的名字叫天奇，20xx年六歲，現如今8歲啦！我是二班的學生。依據一學期的學習生活我追隨老師學得了很多的專業技能，瞭解了很多的字。這一切一定歸功於我的老師，接下來好好介紹我的老師。

我的老師是嚴老師。顏老師雖然姓顏，但在我看來，顏老師是非常平易近人和温柔的。嚴老師乾瘦，很喜歡笑，上課的狀況下都是笑眯眯的，從不容易一件事兇，更像幼兒園老師;可能因為我比較聰慧、上課又能追隨老師的節奏性，因而嚴老師比較喜歡我，由於我喜歡嚴老師。媽媽告訴我的。嚴老師很艱苦，我們班好多個學生們十分調皮，因而帶大夥兒主題班會教案十分累。前幾日嚴老師生病了，肚子痛，而且還不能就餐，吃什麼全是吐，僅有少喝一點白米粥，但是嚴老師並沒有因為病苦假期，媽媽説嚴老師每天要備課教案、給我們批作業、還要給我們上課、也是有小朋友調皮讓老師發脾氣，嚴老師挺累，我認為嚴老師肯定是累垮的，肯定是那般的。

大夥兒馬上就必須期末考試了，嚴老師就是憂慮大夥兒的培訓學習才鍥而不捨帶常見故障給我們上課的。嚴老師您辛苦了！我一定會好好認真學習讓您每天帶着高興的心態來上課。調皮的學生們要好好梳理他們一下。

有關老師的作文2

陳老師戴着一副方形邊框眼鏡，穿着黑色條紋襯衫和牛仔褲，他是教我們數學的老師，上課時，褲子後的口袋老是插着一把鋼尺，我們都叫他“鋼尺陳”。

數學課上， “ 鋼尺陳” 讓我回答問題，我剛才開小差，什麼都沒聽到，這可怎麼辦呀！我慢吞吞地站起來，卻一句話也説不出來。“鋼尺陳”的手猛地舉起，嚇得有的同學捂住了耳朵。

突然，他的手落下來，鋼尺敲擊着講台，發出“邦邦”的響聲。我被嚇蒙了，大家也都説他很兇，非常怕他。 過了一段時間，我又因作業忘了做，被他叫去辦公室。“鋼尺陳”坐在椅子上，手裏拿着鋼尺，眼光注視着我。這下可慘了！我低着頭緩慢地走近他，也不敢看他一眼。

“鋼尺陳”問我：“你為什麼不做作業！“我的作業本忘記帶回家了。””我稍微看了下他，並盯着他手中的那把鋼尺，生怕打我的手。

有關老師的作文3

作文課上到現在，我都是看見沈老師戴眼鏡的。如果沈老師哪一天不戴眼鏡會怎麼樣呢？我看着老師的眼鏡，不知不覺的就想開去了。

如果沈老師不戴眼鏡應該會看不清，而且還就不能給我們上課了；不對不對，如果沈老師的眼睛近視不太嚴重，那也不會影響上課呀。因為我爸爸以前也戴眼鏡，現在也有不戴的時候呀，我倒認為老師不戴眼鏡也可以……

直到有一回，沈老師走到我的面前，我仔細偷看了沈老師一眼，正好看到了老師的眼鏡後面，裏面的眼睛小小的，估計近視非常嚴重。我們班戴眼睛的同學好像沒有那麼深的近視，所以我就可以説：可能沈老師沒有眼鏡就會看不清的。我也從沒有看過沈老師沒有戴眼鏡的時候，所以可以斷定沈老師一刻也不能沒有眼鏡。

但是，可能我又説得不對，因為這還只是我的猜測。看來，我還要找機會問問沈老師呀！因為只有他自己最清楚。

有關老師的作文4

蔚藍的天空上，飛着一羣大雁，老鷹突然向大雁們發起了進攻，領頭的大雁拼命地保護着小雁。這讓不由地想起了我敬愛的老師—趙紅玲老師。

趙老師非常關心我們，誰有困難，趙老師都會去幫他解決。有時，有的同學生病請假了，

趙老師就會主動去他家給他補課，還有誰在學校不小心受傷了，趙老師立即會陪他去校醫室……

三年前，我們這些孩子連a,o,e都還不知道，經過趙老師一千多天辛苦的努力，到現在，我已經學會了幾千個字，學會了怎樣寫作文，還可以把很多首優美的古詩背誦下來，學會了很多知識。現在我已經從一棵幼小的樹苗長成了一棵大樹，這些都離不開趙老師的關心、愛護和幫助。這就是我敬愛的趙紅玲老師，這就是一個無私奉獻自己的老師，感謝您—趙紅玲老師!

有關老師的作文5

我們班新上任了一個新老師、可是我們並不喜歡他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴着一副超俗眼鏡的男老師。

他十分嚴厲、對學生從不會笑。我們背地裏管他叫“冷麪虎”！趙老師十分喜歡叫學生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式折磨得快要死掉、可是有什麼辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、遊戲機説拜拜咯！

考試前、他説：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低着頭説：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點！中學生要中氣十足”

在緊張的60分鐘考試裏、我們把平時老師平時教我們的重點、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！

兩天後、趙老師臉上出現了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎麼那麼高興啊？”趙老師説：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！後來、趙老師調走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那麼嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。

我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！

有關老師的作文6

老師有一雙炯炯有神而又飽含深情的眼睛，老師的眼睛讓我充滿了希望。

那是個週六，晚自習放學後，教室裏只剩下了我自己，其他同學都走了。我一個人在教室裏打掃衞生，掃地、拖地，把教室打掃的一塵不染。然後，我就跑回了宿舍。第二天，老師聽説了這件事，微笑着把讚許的目光投到了我的身上，我心裏覺得像喝了蜜一樣甜。

還有一節自習課，老師們開會去了，讓我坐在講桌前維持紀律。有幾個同學一直説話，我就把他們的名字寫到黑板上。又上課了，我心想：“老師肯定會生氣的。”可是，老師還是微笑着注視着我們，然後把目光投向了我，老師雖然微笑着，我的心裏卻有些忐忑不安。老師向我走來，我心想：“這下我可死定了。”老師居然説：“你挺盡職的，以後要更加負責。”真是虛驚一場啊！

老師的目光也有嚴厲的時候。前幾天上美術課時，我製作了一張生日卡片，上語文課時，我忍不住拿出來玩，被老師發現了。老師雙眉一皺，飽含嚴厲的目光投向了我，我迅速把卡片收起來，認真聽起課來。

老師的眼睛總有這樣神奇的力量，老師的目光給我增添了無窮的動力，使我奮發向上。

有關老師的作文7

是誰，給我們帶來了知識；是誰，給我們帶來了快樂；是誰，把調皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——徐老師。

感謝老師，感謝您對我無微不至的關心。你上的課生動有趣，同學們都聽得入了神，這也大大激發了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發言。我以前膽子非常小，不敢舉手，後來經過您的幫助及指點，我變得自信起來，有什麼活動我也想參加，因為這活動是機不可失，時不再來的。在這兒我要對您説一聲：“感謝您——老師。”

感謝您為了我們的學習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息時間，專心地為我們講題。夜晚，當我們都進入夢鄉時，您還在燈下批改作業……聽説您的孩子在上國中，但您很少時間來輔導他的學習，您把您的寶貴的時間都給了您的學生。在這兒我想對您説一聲：“您辛苦了，老師。”

感謝老師，感謝您無私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您是燈塔，為們照亮前方的路……

感謝您，老師！在此我再對您説一句：“老師，您辛苦了！”

有關老師的作文8

我的語文老師有一雙烏黑髮亮、炯炯有神的大眼睛。她笑容滿面、和藹可親，處理事情總是井井有條，以理服人。劉老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我改正的機會。老師就像媽媽一樣愛護我們，雖然她那麼苦也那麼累，可她從不説一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。由於我很多地方做的不好，給老師帶來很多麻煩。比如我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以劉老師經常苦口婆心的開導我，找我談話。幫助我教育我。

在上學期的期末複習中，劉老師經常放棄自己的休息時間，天天早早的來到學校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試中沒有掉隊，我很感謝劉老師。為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師。謝謝您耐心細緻地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗户，培養了我們講衞生、愛勞動的好習慣。

衷心的謝謝劉老師！

有關老師的作文9

教我們作文的任老師，臉能頂我的兩張小臉，很白。她的眼睛不大也不小，但是很靈活。眼睫毛也很長，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽大人説這樣的耳朵很有福。老師的嘴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。她還梳着一個馬尾巴辮，頭髮很黑。喜歡穿長大衣和裙子。個子又高又瘦。

任老師説話很温柔。她給我們上課的時候從不坐着，只有下課和我們寫作業的時候才坐下。

任老師喜歡看書、看報、還喜歡和小朋友們玩。

任老師很外向，她告訴我們她有一個非常“可怕”的名字，叫“任海麗”，倒過來就叫“麗海任”，意思就是“厲害人”。可是任老師一點也不可怕。上課的時候，她耐心教我們，有人犯了錯誤，任老師也不會説他，只有犯了很大的錯誤，任老師才説他。下課的時候，任老師像個大朋友似的和我們聊天、做遊戲。

我很喜歡任老師！

　　有關老師的作文10

剛剛進入四年級時，周圍的一切都是陌生的，陌生的班級，陌生的同學，陌生的老師……

教師節前夕，同學們七嘴八舌地議論着。有的説要送一椅套捆帶着露珠的鮮花；有的説送一個精緻可愛的茶杯；還有的説送一盆綠油油地腿軟栽……到底送什麼才好呢？我十分困惑，左思右想還是舉棋不定。

“包含着真情的禮物才是最有意義的。”就在我一籌莫展之時，這句話令我茅塞頓開。於是，我買回來幾張漂亮美觀的教師賀卡，再用鋼筆在上面寫出自己最漂亮的字，然後輕輕地裝進信封，這才鬆了一口氣。

教師節這天早上，班主任第一眼見到的就是我們端端正正的坐姿。“我好期待大家的禮物哦！”老師微笑着説。同學們便一個接着一個地排隊送禮物。

輪到我了，我紅着臉將這張心意卡遞到老師手上。老師小心翼翼地拆開信封，看到了我專心致志地寫的那句話，露出了欣慰的笑容。

那一次，老師笑了。

有關老師的作文11

我心目中的好老師就是教我語文的張老師。

張老師大約30歲左右，個子很高，有點瘦，笑起來很和藹。張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，她上課的時候眼睛一瞪，可嚴肅了，誰見了都害怕，都會立即坐好，認真聽課，即使這樣同學們同樣尊敬她！

張老師的課我們都喜歡聽，因為她講課十分幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡的原因；記得有一次，她在教我們“徐悲鴻勵志學畫”，她讓我們給“購”換偏旁，我們都換過了她也來換；她説換成“貝”字旁，全班哈哈大笑，我們指着黑板説：貝字旁的就是購字的偏旁，她一看原來已經有了，她也不由自主的笑了起來。

俗話説的好嚴師出高徒嘛，張老師很嚴厲的，早晨一進教室總能看見她在一絲不苟的觀察所有讀書的同學，不讀？和讀不好的同學就會被留在放學的時候在讀！

我們愛張老師，因為她有一顆金子般閃閃發光的心。在我們失敗的時候她總是鼓勵我們我們前進的風帆，成功時她和我們一起分享喜悦；在我們犯錯時，她會耐心的為我們糾正錯誤；在我們取得一點點成績而驕傲時，她會讓我們保持清醒的頭腦，不要驕傲；她是我們的良師也是我們最真摯的.朋友。

這就是我最喜愛的張老師，她幽默？風趣？好笑？嚴厲；深受我們的喜愛。

有關老師的作文12

在國小六年中，老師對我的教誨很多。但其中，令我永久難忘的就是語文老師告訴我的：不管幹什麼事都要把握時間，要高水平，高速度，高效率。

升入六年級，老師在排座位時，看到我在五年級時的成績很好，就讓我擔任學習委員。我當時聽了老師的話是又高興，又激動，又緊張。要知道，在一至五年級中，我還沒有當過學習委員呢！第二天早上收作業時，我慌了手腳。因為我根本不知道怎樣分組排列本子，只是一股腦地把作業放在一起，然後一遍一遍地找數，找，查，可就是查不出到底是誰沒有交作業。眼看晨頌時間都快過去了，仍是沒有結果。老師等不及了，就怒氣衝衝地走了過來，我心裏害怕極了，生怕老師會訓我。沒想到，老師不但沒訓我，反而還語重心常地對我説：“剛開始幹有點不習慣吧？沒關係，幹幾天就好了。你這樣收作業不行，沒有效率和質量。你應該在收作業時就做好，小組長來交作業，應該當場數作業，不夠的話就讓他收齊再給你，放作業分組放，查的時候好查。記住，不管幹什麼事都要把握時間，要高水平，高速度，高效率。”

真是聽君一席話，勝讀十年書。王老師的教誨，讓我做事情的速度，水平，質量都有了大大的提高。正如難忘母愛一樣，我也難忘老師的教誨。

有關老師的作文13

我有一個彩色的老師。她是我們班的英語老師。為什麼我叫她彩色老師呢？因為我在她全身上下都能感覺得到有一束彩色的燈光！這彩色的燈光是衣服，是表情，是動作也是性格！她可以説是公私分明、獎罰分明、對事不對人。

她的着穿永遠都是彩色的，身上的衣服顏色絕不重複！她戴了一副黑色的眼鏡，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一條粉紅色的褲子。手上還戴了一條彩色的手錶，脖子上一條綠色的項鍊。還有一頭黃毛毛的金髮。性格有時温柔，有時暴力，有時嚴肅，有時可愛，有時有一次，她讓我衝好咖啡送到校長室給校長喝。結果，我闖了禍給校長道完歉後趕緊跑到英語老師的辦公室對她説：校長説我衝的咖啡很好喝。老師説：很好，不愧是我的得力助手。

為了獎勵你，今天的作業不用做了。接着，我愁眉苦臉的説：我不小心把咖啡倒到校長的衣服上了，可他也沒生氣。老師火冒三丈地説：什麼！你你還沒生氣呢，我看你肯定是騙我的，今天的作業翻倍！啊！啊什麼啊，還不快去寫！雖然我是她的得力助手，但她做事永遠都是毫不留情的啊。看吧，我這個彩色老師果然名不虛傳啊！你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎？喜歡就投我一票吧！

有關老師的作文14

我有一位新班主任，他是我們的語文老師。他姓唐，我們都叫他唐老師。

唐老師的眼睛大大的，身材胖胖的。他很温和，但每次我們班裏亂吵亂叫的時候，他看了看我們，眼睛像放了電一樣，我們立馬就安靜了。如果我們班有同學在下面玩，唐老師他不會當着大家的面批評他，而是叫到辦公室裏教育她。唐老師每次讓我回答問題時，要按自己的意見説出自己的想法，説錯了也沒有關係，只要勇於回答問題。老師都會很開心。我們老師不像別的老師，給我們號作業，都是每個練習本都要寫。我們老師只讓我們寫兩頁練習本就可以了。不過他也有別的，但是總體比別的班少很多的。別的班同學作業很多，而且他們天天寫到晚上很晚。

我的班主任是一個很好的老師他教育我們很有方法，我很喜歡我們的老師我一定會好好學習的。

有關老師的作文15

“捧着一顆心來，不帶半根草去”這就是老師悔不倦，無私的體現。

我們要感恩老師，是老師給我們打開了知識的寶庫，讓我們懂得什麼是“生物”什麼的“非生物”什麼是“學而優則士”，什麼是“萬般皆下品，唯有讀書高……

老師我感謝您，是您傳授給了我們知識，是您讓我們明白了生活的道理，是您教育了我們走上正直的人生道路。當我們遇到困難的時候，是您幫我們解決困難。當我們考試成績不好時，是您用和藹的語氣鼓勵我們，讓我們充滿了信心。老師我感謝您，是您幫我們撐起前進的風帆，指引我們向前進向前進！距離我們那神奇的夢、偉大的理想、美好的願望又近了一步！

“既然父母賦予了我們生命，老師賦予了我們知識，我們就有責任使它最大限度地放射光芒”讓我們共同努力吧！我相信未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。

“滴水之恩，當湧泉相報”，啊！老師，我會永遠記住您！偉大的老師們！