關於《讓》作文500字四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的《讓》作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

《讓》作文500字 篇1

因為沒有人真正關心我；我可以半夜爬起來去上網。

因為沒有人真正心疼我；我可以吃冰淇淋吃到胃痛。

因為沒有人注意我；我可以自己漫無目的閒逛一整天。

因為沒有人真正在乎我；我可以消失幾個月，不和任何人聯繫。

空間裏改心情，只是因為很寂寞，只是想安慰自己不是沒有人關心我。

我累了！我要睡覺；我可不可以不管低落的你們，下線睡覺。

我餓了！我要吃飯！我可不可以不顧自己的胃，吃羅志祥廣告的泡麪。

我哭了！我很想家，能不能打給家人時，聽到電話那邊不是責備。

我委屈了！我想回到從前的時光，記憶裏的那些人，你們能不能出現時不要讓我大失所望。

我肆無忌憚的揮霍我的青春，我自己一個人，我不想付出太多；讓我做一個壞孩子，只為我自己一個人，不再-

在乎別人的感受，好不好？

我討厭自己明明很難過，還要對每個人笑；

我討厭明明很討厭一個人，卻裝作很要好；

我討厭明明很脆弱，卻要裝作很堅強；

我討厭我為什麼變成這樣；

我可不可以不那麼虛偽；

我可不可以學會拒絕；

我可不可以不要裝的那麼堅強；

我可不可以開心時大聲的笑；

我可不可以難過時不理任何人；

我可不可以為自己想一下；

我可不可以再自私一點。

我想做一個壞孩子，我想去流浪，我想去看海，我想和大家一起笑，我想自己不要那麼傻冒！我想做一個壞孩子～僅此而已~。

《讓》作文500字 篇2

今天，我們在教室裏舉行了一個給動物圖片加話外音的活動。

這裏成了一個歡樂的樂園。

同學們來到教室裏，把圖畫貼在牆壁上，頓時！教室裏成了動物的天堂。同學們三五成羣地觀看着，七嘴八舌地議論着……

“媽！快點！等你到了都下課啦！”

“聽説二胎現在正開放啦！我要不要再生一個呢？”

“我倆組團來拜年，給錢！”

同學們説的話外音真是搞笑，教室裏充滿了歡聲笑語！這時，我聽到了“喵！喵！喵！”的聲音，我不由自主地走過去看，只見一隻胖嘟嘟的招財貓，在一個藍色的墊子上眯着眼睛，懶洋洋的坐着，笑眯眯地看着大家。旁邊一個塑料盒子裏面放着一元五角的硬幣。

這時，東亦同可憐兮兮地説“行行好吧，給點錢，我要幫主人還房貸！”同學們都笑得前仰後合！

馬藝涵又説“行行好吧！給點錢，我只有一個墊子了，差一塊就能買一個房子啦！”同學們又哈哈大笑起來！

牆角一個孤零零的身影，一隻毛絨絨的小兔子在一個粉色的籠子裏站着，朱倬瑩垂頭喪氣地説：“主人又讓我面壁思過了！”同學們聽完都捶着桌子大笑。馬嘉誠又情不自禁地説“我只想靜靜地做個美男子。”同學們笑得肚子都痛了。

我又看了一下四周，一個黑乎乎的東西映入我的眼簾，一頭黑色的大猩猩，嘴裏叼着一根樹枝，淘氣地説：“這煙兒還能讓我更黑一點嗎？”同學們眼睛都眯成一條縫了。就在我疑惑不解的思索時，馬藝涵説“鼻孔都張這麼大，怎麼還沒有冒煙兒呢？”頓時！同學們笑得上氣不接下氣。！

就在同學的歡聲笑語中，我看到了一隻哈士奇在呆若木雞地看着前方。朱倬瑩説“我媽咋給我生這樣呢？”同學們都笑沒勁了，我又接了一句“愁啥呢？沒見過帥哥呀！”同學們都笑岔氣了……！

《讓》作文500字 篇3

那天，天空灰濛濛的，太陽和我們玩了追迷藏。瞧，小花無精打采，小草也耷拉着腦袋。我懷着煩悶的心情走在回家的路上。

忽然，我看到一隻狗一瘸一拐地走在馬路上。定睛一看,它有一條腿斷了,黃上加灰的毛髒兮兮的,好像許多天沒有洗澡一樣，兩隻眼睛也暗淡無光，它艱難地走着。突然，我的心一緊，一輛汽車不知從什麼時候冒出來，飛馳而過。毫不知情的狗兒無辜的被汽車以迅雷不及掩耳之勢壓了過去！車主好像也覺得不對勁，出來一看，臉上並沒有露出心慌意亂的神色，漫不經心地説：“切，原來是隻狗”。説完瀟灑地聳了聳肩，若無其事地又走進了車裏。路過的人看了更令人氣憤：有的人朝狗看了一眼，好像什麼也沒有發生似的，繼續談笑風生；有的人則捂住鼻子對別人説：“快走，快走，噁心死了”！並沒有伸出援助之手；有的`人上前用腳踢一踢狗，兩手一攤，神色不驚地説：“狗死了”。看到這種場景，我不禁鎖緊眉頭，感到十分痛心，人們難道不傷心，不覺得可憐嗎？

到了家，我的心仍像被千萬個刀刺了一樣疼，那畫面像放電影一樣浮現在我的腦海裏。動物是人類的朋友，我們怎能這樣對待它們呢？世界有了動物，人類才會更加更好，讓我們與動物和平共處，保護他們吧！請不要再讓動物死在人類的手裏！

《讓》作文500字 篇4

又是一個星期二，在班會課，老師説這周的作文不用寫了。我們高興地叫了起來，要知道，我們班每週都要寫作文。可正在我們高興的時候，老師又説：是回家不寫，現場寫。我傻眼了，現場寫可不是我的強項，如果現場寫，我的作文可就寫不好了。

放學了，我回到了家，姥姥看我有點不開心，就問我：秉軒，你怎麼啦？怎麼今天有點不開心？我低聲回答道：老師説要現場寫作文，我怕我寫不好。我想：我肯定寫不好，我寫不好，老師可能會把我的作文當反面典型去讀，只要一讀，我想不下去了。看着窗外，天上到處是烏雲，風在外面吼叫，樹也低着頭，像一個個打了敗仗的戰士，正在歎氣。我的心裏七上八下，歎了口氣，去上課外班去了。等媽媽回到家，我跟媽媽説了這件事，媽媽説沒事兒，她相信我能寫好作文的。我複習了會兒作文，睡覺了。

到了寫作文的這天，我心裏像是有一隻兔子一樣很不平靜。我想：我盡力了就行，能寫成什麼樣子就什麼樣子吧！我眉頭緊皺，心裏像有一隻大象在狂奔，我在本子上飛快地寫着，似乎沒有之前那麼忐忑了。看來，好好準備派上大用場了。時間過的很快，終於在下課前寫完了最後一筆。

這次作文比賽讓我明白了一個道理，就是隻要準備的好就不會忐忑。如果沒準備好就不一樣了。