成長的快樂國小作文15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的成長的快樂國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長的快樂國小作文1

我今年已經12歲了，身高145cm，不算矮也不算高，可媽媽總是對我的身高不滿意，整天對我“碎碎念”：“記住每天吃鈣片！”“每天記得睡覺前喝一瓶牛奶！”??哎，這些話聽得我耳朵都起繭了。我知道媽媽您的用苦良心，想讓我成長快樂，可造成了此“快樂”非彼“快樂”――成長“快樂”之一：吃鈣片媽媽見我經常腳痛，就懷疑我是不是缺鈣。然後她到商場瘋狂購物――買了一大堆鈣片給我。什麼“樂力牌鈣片”、“成長快樂咀嚼片”??我每天都要吃一大堆鈣片來補充鈣??我可憐的胃啊，每天都要承受鈣片給它帶來的“巨大壓力”??值得慶幸的是―成長“快樂”之二：跑步“眾所周知”――本人是一大懶蟲。雖然跑步對我來説是張飛吃豆芽――小菜一碟，可是媽媽卻增加了難度――每天6：00起牀，跑一個小時。天啊這叫我怎麼活，暑假可是個睡懶覺的大好時機，可卻被媽媽強佔了，55555~~~~跑步總動員開始了，剛開始的幾天，我還撐得下去，可到後來??暈啊~~~~ 成長“快樂”之三：睡覺放假了，我準備“晚睡晚起”，可媽媽卻打亂了我的計劃――每天必須早睡早起！哎呀呀~~＇早上下午都在寫作業，晚上是最佳的放鬆時間啊??玩電腦，看電視，打撲克，下棋??樣樣“精通”，本來可以玩得不亦樂乎??可是有媽媽呀??逼我睡？想得美！越是逼我睡我就越不睡??可是第二天就會變成“國寶”――大熊貓??“張靜！你??”哎~~~媽媽又要我成長“快樂”了??

成長的快樂國小作文2

小時候，我對看書沒有多少興趣。一本書，只有乾巴巴的文字或少許的插圖，它既不像電視動畫片那樣有絢麗多彩的卡通形象，也似乎沒有電腦網絡的豐富神奇。

讓我逐漸喜歡上閲讀的是，我有一個“書迷”爸爸，他幾乎不看電視不上網，一有時間就會拿起書來“啃”，彷彿書裏有看不完有趣的東西。在我還不怎麼識字的時候，爸爸就開始給我一本一本地講述書裏的內容，《國小生感恩故事全集》、《假如給我三天光明》等書中的一個個故事，好似一股股清泉流進了我的心田，爸爸那不怎麼標準的普通話卻賺取了我不少的眼淚。我總是央求爸爸能給我多講一個，以至於後來竟成了對我平時表現的獎勵。

上國小後，爸爸帶我去的最多的是圖書館和新華書店。我在林立的書架間穿梭，好奇於大人們為什麼對那些泛黃的書籍孜孜不倦。爸爸差不多每半個月給我借兩本書，而經常是在我對一樣事物有了興趣後，就會立即給我找來相關的書本。除了借我們還會去買書，一開始是一本一本地買，後來就一套一套地買，很快地我有了屬於自己的書架，雖然隔三差五會給班級圖書角捐些書，但是我那心愛的小書架總是被各種各樣的書塞得滿滿的。

我喜歡跟爸爸一起探討讀書的心得，也會把彼此覺得好看的書推薦給對方。記得有一次我向同學借了本《天藍色的彼岸》，正在閲讀宗教類書籍的爸爸馬上便拿去看了，還跟我講了他的讀書體會。有意思的是，爸爸還會給我一些讀書的約定，比如他有一本《蘇菲的世界》要等到我十四歲時才借給我看，而同樣是喬斯坦·賈德的《橙色女孩》則要等到我更大的時候，於是讓我有了一種想早點長大的衝動。

不知不覺中，我也迷上了看書。我會常常被書中的情節吸引忘了吃飯睡覺，而被爸爸媽媽再三催促；更會在夜深人靜的時候，躲在被窩裏挑燈竊讀。“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。” 高爾基的話不是道出了所有愛書人的真切感受嗎？

成長的快樂國小作文3

在我的成長路上，有許許多多的人愛護着我，關心着我。但媽媽的陪伴總是那麼温馨，媽媽的陪伴使我童年的每刻時光都充滿歡笑。

記得一年級的時候，老師教我們學習“元、角、分”的認識，因為我平時很少花錢，對元、角、分之間的關係搞不清楚，所以我老是做錯作業對自己一點信心也沒有，眼開這單元的考試就要到了，那時候，我特別害怕，不知哭了多少回了。媽媽更是着急，為了讓我理清它們的關係，想了很多辦法。後來媽媽乾脆找來一角、二角、五角、一元給我一次次的講解，還試着讓我到超市購買。最後我終於攻克了這個難題，已滿分的成績過關了。媽媽笑着説：“孩子，世上無難事，只怕有心人。”還叫我在以後的道路不能哭鼻子，要堅強的去面對問題，噢，有媽媽的日子真快樂啊！那一枚枚硬幣是媽媽手把手教導的見證。

成長的故事很多很多，有歡樂、也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴的去感受。但有您——媽媽的相伴，一路上都將灑滿快樂。

成長的快樂國小作文4

翻開往事的篇章，打開往事的大門，竟發現，其中有許多令我們難忘的回憶。在成長這本書裏，讓我們往前翻，尋找那些失去的美好回憶吧！在我們的往事記錄中，有許多令我開心、傷心、感動的事，但是，最讓我記憶猶新的還是在日照踏浪的一章！

那年暑假，剛好是我的十歲生日，一過完生日，爸爸媽媽便收拾行李，帶上我，開車直奔我那幻想已久的海洋天堂——日照。經過長達三個小時的跋涉，我終於見到了夢寐以求的大海，我發現日照的海一點兒也不比三亞的海遜色，三亞的海是藍的，它的水就是清的，清澈見底。我趕忙跳出爸爸的車，換好泳衣，直奔那片藍色的海洋！

剛與大海接觸，我便後悔了！因為海水是那樣的“涼爽”，沒有做任何熱身運動的我，在毫無防備的情況下跳入大海，結果我的腿抽筋了！幸好在日照的海里，有一根鋼絲繩索，是讓遊客抓住的，不讓浪“吹”跑的，我抓住了它，慢慢地上了岸！

到了岸上，經過了一陣熱身運動，我便開始了今天的主題——踏浪！説浪到，浪就真到了，3、2、1……浪向我迎面撲來，可是由於我技藝不高超，結果被浪捲上了金色的沙灘。可是我不氣餒，再經過N次試驗，在嗆過N口海水之後，我終於踏上了一座浪的浪頭，那感覺，簡直比孫悟空騰雲駕霧還要刺激！

經過一陣同大浪的“浴血奮戰”，我終於失敗了，被大浪捲上了沙灘，就像免費坐了趟出租車！我已玩得精疲力竭，便趴在沙灘上休息，忽聽一句“大浪來啦”！我便打起精神，迎面撲了上去……

這次的踏浪給我帶來一個愉快的經歷和一種放鬆的心情，更是我成長中的快樂！

成長的快樂國小作文5

時間像野馬似的在不停地奔跑，我的成長過程在時間的伴隨下，有着許多快樂，令我非常高興，我説給你聽一下，非常好哩！

我有學習的快樂，一年級時，我當上了小組長，被評為文明生；現在三年級我當上了小老師，被評為優秀班幹部；二年級時我發言不積極，現在比以前發言積極多了，我真的是天天進步，年年長大。 我有知遇的快樂，每個學期總會遇上了好的老師，尤其是兩個陳老師，真是“陳年佳釀，越品越有味”，別看語文老師年齡有些老，但他的知識是多麼的淵博，上課，我們聽得懂學得好，被陳老師指導過的三篇作文，兩篇在全國國小低段作文大獎賽中獲獎，一篇獲温州市‘交行杯’國小組鼓勵獎；美術陳老師構思巧妙，我學的特別快，有一次，我的一幅圖畫被‘紅黃藍’專賣店選中了，我不知道有多麼感激老師呢！ 我有運動的快樂，星期天早晨出去跑步，有時我還能幫人推車哩，學校開運動會，我還獲獎，我還會滑冰。今年生日那天，爸爸媽媽答應給我買滑冰鞋。

人人都有自己的快樂之處，就是要看你如何去捕捉快樂而已，請接受知足常樂的古訓吧！

成長的快樂國小作文6

“終於放鬆了！”我長長地舒了一口氣，我的“噩夢”終於平息了！

最近一段時間，我總是放鬆不了，一下課心就像上了弦，不由得緊繃個臉，因為班上的男生總是對我和薛凡雨發起“攻擊”，時而來追我們，時而把我們圍起來，時而把我們逼到牆角，時而逗逗我們。男生這麼熱衷和我們打鬧可能是他們太閒得無聊了，我和薛凡雨又是語文課代表，經常會幫老師批改作業，冷不丁的就被他們盯為目標了。經過他們幾次堵截，我們倆竟然有了對付他們的策略，不信跟着我看看鏡頭回放吧！

一下課，我和薛凡雨就飛奔着向操場跑去，男生們也不甘示弱，向我們快速追來。我和薛凡雨用眼神對望了一下，向不同的方向跑去，男生們一下子愣住了，臉上滿是疑惑，連“領頭大王”也沒了法子，無奈的看着我們， 好想在説：“我該去追誰呢？”我們乘男生分神的時候，衝往前方，躲到一棵大樹後，哈哈，男生找不到我們了，我們捂着嘴巴得意的笑了！

下課鈴聲一響，我和薛凡雨尋找好“出走途徑”，貓着腰，小心翼翼地從後門溜出去，朝着目標---女廁所奔去，男生總不能跟着我們去女廁所吧！這個方法倒是避開了討厭的男生，但也苦了我們可憐的鼻子！

男生們吸取了之前的教訓，他們也改變了策略。一下課，他們就安排人員把守在教室的前後門，象解放軍戰士一樣，腰桿挺得筆直，讓我們無處可逃。其餘的.人就在教室裏圍堵我們，還有的得意的説：“你們這回一定跑不了了。”我説:“三十六計，告老師為上計！”嘿嘿，老師知道了，男生們就沒有好下場嘍！結果可想而知，老師聽了我們的訴説，一拍桌子，怒髮衝冠，去找男生了。男生們一個個聳拉着腦袋，就像雙打的茄子—蔫了！我和薛凡雨一拍手掌：“太棒了了！終於雨過天晴了！”這次以後，我們真正的舒了一口氣！

生活其實太有趣了，我想，長大以後的我想起這件事，一定會很開心吧！

成長的快樂國小作文7

快樂是什麼？對我來説，是考了一百分，是和父母在一起玩耍，……對於小草來説，快樂是在大地媽媽温暖的懷抱裏健康、快樂、茁壯的成長……對於貝多芬來説美妙的音樂便是快樂……

假如，快樂是一壺茶，它看似簡單，喝起來卻有回味無窮的甘甜。

假如，快樂是一隻小鳥，它外表不絢麗，但歌聲卻妙美、動聽、悦耳。

假如，快樂是一間屋子，它看似簡陋裏面卻有無盡的温暖。

我們現在的學校生活是快樂的。聽媽媽説在過去，像我這麼大的孩子放學後就到田地裏幹活。冬天，因為那時沒有暖氣，凍的手都裂開了。而且經常停電，寫作業時只能點洋油燈。我們在這麼好的條件下學習，為什麼不能好好珍惜？有一句話説的好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。所以我們一定要好好學習，天天向上，讓我們的快樂持續下去！

快樂，是一股強大的力量，如果人人都會關心、體諒別人，那這個世界會多麼美好！這樣無論什麼時候，總能讓人感到這個世界是快樂的！

快樂沒有一個切確的含義，古人常言：身在福中不知福。如今，我們常見到窮人比富人還快樂。

成長的快樂國小作文8

“堅持就是勝利。”在一次騎自行車的過程中，我明白了這句話的含義。

那是在我國小二年級時候，爸爸給我買了一輛自行車。自行車可漂亮了！粉色的綵帶拴在光滑的車把上，車把前面有一個大大的車筐，烏黑烏黑的輪子，支撐着整個粉紅色的車子，使人一見就生愛慕之心。我迫不及待地想騎上去試試。於是，爺爺帶我去樓下小公園騎自行車。

到了小公園，我一跨，騎上了車。一開始我總是左晃右晃，根本騎不穩。結果，我才騎了幾十米就重重地摔了下來，腿都磕破了皮。爺爺連忙跑過來，説道：“沒事吧？別練了”。這時，讓他意想不到的事情發生了。我重新站起來，對爺爺説：“不！我能堅持！”説完，我又重新騎上自行車。隨着一次又一次的跌倒，我的腿上也一次又一次地出現了青一塊紫一塊的傷痕。爺爺實在忍不住了，上前阻止我，説：“別練了，你身上青一塊、紫一塊的，我看着都心疼。”我笑着説：“只要堅持，就能成功，我相信我一定能成功的！”説完，我再次騎上了自行車。漸漸地，我騎車的技術也越來越好，竟然真會騎了。這時候已是傍晚，爺爺可開心了！

此後，“堅持就是勝利。”這句格言成了我的座右銘。它讓我明白了，只要我們不懈努力，就一定能取得成功！

成長的快樂國小作文9

一道黃澄澄的魚塊，鑲上些綠色的寶石，空氣中瀰漫着香噴噴的氣味。來上一小塊，在那黃澄澄的皮裏面，竟是那麼潔白。咬上一口，外面酥酥的，裏面軟軟的，味道濃濃的，蘸上醬料，吃上一口，是多麼愜意的事啊！這就是那道特別的魚—

我的傑作。

還記得那是老師佈置的家庭作業。我準備了料酒、姜、葱、鹽、生抽和魚塊。我先把魚塊洗好，放到弄好的調料裏邊給魚肉進行按摩。過了幾分鐘，我把鍋熱了熱，然後往裏面倒油，那些油噼哩啪啦地到處飛濺，我連忙往後退。這時，鍋里正熱火朝天，白霧環繞，爆起的油就在這時跳到了我手上，我撫着被燙到的手，叫苦連天。不一會兒，魚的一面變色了，我就讓魚翻身。刺啦——油又爆了起來。幸好我早有防備，用鍋蓋把油全擋了下來：這可真是一朝被蛇咬，十年怕草繩啊！不過我不會再吃虧了。我用鍋鏟子小心翼翼地翻炒着魚塊，因為魚很軟，一不小心弄到就碎了。翻着翻着，魚已經被我鏟得面目全非，四分五裂，甚至有一塊被我鏟到散架了。

就這樣，我注視着魚肉的變化：從暗紅色變成白色，又變得黃澄澄的。還沒出鍋，育德香氣撲鼻而來。我小心翼翼地將魚肉一塊塊鏟到盤子裏，淋上生抽，撒上些葱花。

爺爺奶奶嚐了一下，向我投來讚許的目光。而我在一旁吃的津津有味，口裏有鮮、香、美，還有一種説不出的甜：原來勞動的心情是這麼舒暢！

成長的快樂國小作文10

在我房間裏，貼着我的身高記錄表，那一條條橫槓正在慢慢向上攀爬着。她慈祥地告訴我：“曉鈞，你漸漸長高了，長大了！。”我輕輕地告訴她：“謝謝你，陪我走過了十二個春秋！成長是多麼的快樂！”

成長的道路是由學習鋪墊的。我們每天在充滿歡聲笑語的校園裏學習，遇到不懂的地方，我們互相幫忙，每學到一樣東西，我們就像給寶箱又增添了一樣珍貴的寶物。讀一本好書，就像交了一位良友，每讀一本書，就能學到很多知識。書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，引領着我走向遠方。

成長的路上盛開着友誼之花。在生活中，我常常和我最好的朋友一起談天説地，一旦有一些煩惱的事情在心中“作惡”，我便會轉移話題，説些有趣的故事，她們就情不自禁地哈哈大笑，而心中的煩惱呢早已拋到九霄雲外去了。

成長的路上親情陪伴着我左右。我們家裏有和藹可親的爸爸，有勤勞慈祥的媽媽，有天真可愛的妹妹，還有活潑開朗的我，組成了一個温馨的家庭。爸爸常常對我嚴格而又平易近人。有時跟我開玩笑，有一次，我對他説：“看我們倆誰穿鞋快。”而他卻莫名其妙地説：“當然是我快啦！因為我坐在汽車的駕駛座，而你坐在汽車的後排座呀！”“什麼意思呀，我怎麼也聽不懂呀！”

有時，成長是品嚐一杯濃濃的咖啡；有時，成長是行走在生機勃勃的綠洲，有時，成長又是航行在浩渺無邊的大海。只要用心體會，你就會覺得成長是多麼的快樂呀！

成長的快樂國小作文11

我第一次學騎車是很艱難的，一次次摔倒又一次次又爬起，下面就讓我分享一下我學騎車的經歷吧！

我第一次學騎車是20xx年，我學騎車的那時候還有一點笨拙，記得是媽媽幫我扶着後面的座位，讓我把重心給穩定下來，她慢慢的放開手，讓我自己來騎，可是我對媽媽説：“我不行，我怕摔倒，”接着媽媽又指導了我一遍，讓我圍着一個類似圓形的圈轉了好長時間，不一會，我將車子騎得飛快，我驕傲了，覺得好簡單。但好景不長，我一不小心，一下摔倒在地，頓時豆大的淚珠從臉上掉下來，媽媽鼓勵我説：“沒事的，男兒有淚不輕彈，經歷了這次摔車，以後你就知道怎麼騎車了，”我想我還需要多加練習。

20xxx年暑假，我終於有了一輛屬於我自己的變速車，這一年的冬天，我還騎着它去了威海煙墩角的天鵝湖，騎行500多公里，5天才騎到目的地，騎行的路上，我還掉進了泥坑，身上沾滿了泥，但我依然覺得很快樂。遇到路況突兀不平，騎不動的時候，就下來推着走，走不動的時候，心裏就想着堅持就是勝利。終於，在克服了種種困難後，我見到了天鵝湖美麗的天鵝。

這次騎行讓我懂得一個道理，也就是堅持就是勝利，如果誰要是遇到困難，就想想這句話的意義吧！

成長的快樂國小作文12

在成長中，我相信大家有許多快樂的時光，擁有一個充滿歡樂和歡笑的童年。我也曾有這樣的一段時光，就讓我把你牽進我五歲的童年。

在一個明朗的夜晚，天上的月亮宛如一個潔白的大玉盤，天上的星星猶如一張張笑臉。我們一家在房裏有説有笑，那時的我很調皮，一下子就爬到了爸爸的背上，把爸爸當牛騎。想不到這頭“牛”還真聽話，揹着我在牀上爬來爬去。“牛”已經大汗淋淋了，而我卻還在那時捧腹大笑。這時，我要媽媽背，媽媽卻説：“女兒你太重了，媽媽背不動”。但可以站在牀邊保護你。好了，到爸爸騎你了，“喔”我依依不捨地説。爸爸並沒有騎到我背上，只是覆蓋在我身上，跟我一起爬，就像大杯裏套小杯，螞蟻在裏面拉着走。我問爸爸為什麼不騎在我的身上？爸爸説：“我太重了，你根本背不動，如果我真騎上去，早把你壓扁了”。過了一會兒，我撒嬌着説：“我不要爸爸騎我，我要騎爸爸。”爸爸拿我沒辦法，只好讓我又騎，這次我沒坐穩，掉到了牀上，“這是頭什麼牛啊？連主人都敢甩下來，不想活了”。我大聲嚷嚷着。全屋人都笑了，月亮也彷彿被我逗笑了……

在這“快樂”中，我享受到了父愛和母愛，我感到非常幸福。這個“快樂”發生在一個寧靜、月光如紗的美妙夜晚，這個美妙的夜晚對我來説，是一個充滿歡樂的時刻。如果你有快樂的時光，燦爛的童年，可不可以和我一起分享？

成長的快樂國小作文13

盼星星，盼月亮，終於盼來了我們學校一年一度的運動會。

我來到體育場觀看比賽，只聽裁判“砰”地一聲槍響，運動員們像一支支離弦的箭一樣飛快地向終點衝去，我們都歡呼起來，還舉起手中的加油棒，給自己班的運動員一個勁的加油。這時後面一個運動員超過了我們班的運動員，我急了，用力地揮着加油棒，想要我們班的運動員超過前面的運動員，可是我們班的運動員最終還是跑了個第二名，我頓時像一個泄了氣的皮球，整個人癱倒在地上，心裏難受極了。

下面的一個項目輪到我了，我心裏像懷了一隻兔子一樣“怦怦”直跳，還不時想，萬一套不中老師和同學們會不會説我，罵我呢？冷風吹得我直打哆嗦，終於來到套圈場地。開始套圈了，可是我的腳根本不聽使喚，不是扔得太遠就是扔得太近，不是扔得太彎，就是扔得太高，好不容易才扔進一個。這時我鬆了口氣，雖然我這次才扔進一個，但是我並沒有灰心，因為套的不好只要找出原因，以後還是會有很大的提高。

時間就像一輛馬車，從我們身邊匆匆而過，就這樣運動會在我們的歡聲笑語中結束了。

成長的快樂國小作文14

小時候，我總是見姐姐在一家人吃完飯後，主動上去撿碗，為長輩分擔一些家務活，使大家都去表揚她。想一想，這是一件多麼快樂而又值得驕傲的事情啊。我也想去做，可是，我太小，力量也不大，只能輪到巴眼的份了。那時，我是多麼渴望長大！

漸漸地，我上幼兒園了，爸爸媽媽每天送我上幼兒園，接我回家，而且每天還要做飯，有時他們還要洗衣服，根本沒有休息的時候。每次吃晚飯之後，我總是想為爸爸媽媽撿碗，因為他們一天太累了。可是我的手勁還是太小，拿不動，那時我是多麼渴望長大！

每次睡覺前，爸爸媽媽都要用盆接水洗腳，一想到他們每天工作都太累了，我就想為他們接水洗腳，可是，水龍頭抬高，而那接滿水的盆又太重，所以我只好放棄，那時，我是多麼渴望長大！

現在，我快國小畢業了，我終於能為爸爸媽媽幹活了！每天吃完飯，我都會衝在最前面，並驕傲的大叫一聲：“我來撿！”這時，我深深的感覺到，我是快樂的！

每次睡覺前，我都會主動為爸爸媽媽拿盆洗腳。拿來洗腳盆，接上熱水，放到爸爸媽媽面前，快樂的説：“爸、媽，洗腳。”有時，他們還會高興的對我説：“真好！”這時，我就會深深的感覺到，快樂已經把我團團包圍住了，我心裏美滋滋的！

成長真快樂！

成長的快樂國小作文15

教師，在我心中是一個崇高的職業。從我上學，懂得這個字眼的那天起，經歷了國小、中學、師範十幾年的學習生活，我對這個職業逐漸有了更深的瞭解。教師不僅是傳授學生知識，他也在一天的學習生活中潛移默化地影響着一個學生的人生觀、價值觀。所以，教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當之無愧的。

比如，針對現在孩子自尊心強的特點，孩子在學校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進行教育，不是總向家長“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產生逆反心理，達到了理想的效果，令我很佩服。

在我四年的教學生涯上，我時常為過去美好的記憶而感動，時常為現在身邊的人和發生的事而感動，我又有什麼理由不為我的學生每一天的進步而感動呢？

二十一世紀已經來臨，一個嶄新的時代正向我們走來，時代的進步和發展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式，教師在教育過程中肩負着沉重的使命，一言一行都對學生有着潛移默化的影響。尤其是在面對今天的中學生時，我們每位教師都面臨着非常嚴峻的挑戰，學生們的身上有着新時代的特點，很多都處於“亞健康”或“不健康”狀態。對很多事、物、人都有自己獨特的想法。學生心目中的教師職業道德更有着全新的詮釋，這就要求我們教師的職業道德也應與時俱進。

自己若對學生有深切的愛心，應想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關心學生，相信他再冷的“心靈之窗”也會慢慢鬆動，只要自己堅定信心持之以恆，用我的責任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會向我敞開。

“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心嚮往之。”我相信，終有一天，雖然不一定能達到這樣的高度，我也能無愧於自己作為一名教師的良心，成為一名優秀的教師。