【精品】學習作文合集7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的學習作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習作文 篇1

以前我是一個不會學習的小女孩，可是現在不一樣了。

以前我光想着怎樣玩，在家的時候，媽媽不注意就偷偷的玩，媽媽一進來，馬上把玩具放起來，結果作業也沒寫好，也沒玩好。作業經常寫到十二點。

可現在不一樣了，我是一個會學習的小姑娘。

現在寫作業我不用媽媽看着，自己寫作業會檢查，媽媽説寫作業時要注意力集中，不能分心。玩要玩個痛快，寫作業要安安心心的寫，這樣才能把學習效率提高。

以後我要喜歡學習，愛學習，做一個人人喜愛的學生。

學習作文 篇2

學習，每個人的人生中必定要經歷的事情，從古至今，每一個人都在為自己的未來而努力而奮鬥，努力學習，小的時候在學習上一些吃力，再加上老師的訓斥和我對學習的不用心，成績也就越來越差。但因為那位老師讓我從此，不再逃避學習。

古時的人學習是為了做官，擁有文化和家族的榮耀，而現在是為了家人和自己的未來！國小時的我非常討厭學習，因為父母的原故，我過早的上了學，而那個時候老師的想法好像就是，小孩子太調皮、難管，越小就越難管，這樣的想法來給學生上課語氣總是讓人感到她在生氣，第一天去學校時老師讓我坐在在最後一排，最後一排的學生的個子有高有低，最後一排只有五、六個男女生我認識了他們他們的年齡和我基本一般大，他們是和這一屆的學生同時入學的卻坐在最後一排,而且他們都是因為父母的原因才早來上學的，我們的共同原因就是因為父母都太忙了，沒有太多的時間來管我們的學習。

第二天上學，老師在我的眼裏是和藹可親的，但是這位老師打破了我的觀點，因為這位老師總是時不時的挑我的刺兒，只要我做一個小動作或是做一件令她不如意的事情，她就會立刻電話給我的父母説我幾句壞話，我的父母回家後就會是我幾句，而那位老師卻變本加厲，對我冷言熱諷地説一些非常難聽的.話，我就上課不聽課，該老師找麻煩，老師説我壞話是母親在以後告訴我的。

我幾乎每天以那樣的態度對待那位老師，在升二年級時我的父母讓我重新讀一年級並把我送進了新的學校，而新的學校、新的老師、新的環境和新的同學，新的同學都比我小一歲，這裏的老師都很好所以我並不用以前的態度對待老師，但是任然以玩心來對待學習並以這樣的心態在這所新學校裏生活學習了三年。

四年級時，温老師改變了我的觀點，升入四年級時班主任温老師見我不是發呆就是看別的書，在下課時老師把我叫到辦公室去了，我當時認為老師絕對會訓斥我的。可是他並沒訓斥我只是説了我幾句並讓我下次注意，我吃了一驚但並沒有在意後來幾天我仍然是這個樣子，老師又一次把我叫進了辦公室問我我為什麼上課不不認聽講，我説我不會也不想聽，老師什麼也沒説就讓我回去了。

第二天放學後，老師把我帶去了她開的補習班幫我免費補習，內容是學習的重要性和一些學習方法！讓我在上課時不再跑神兒，認真學習提高學習成績。

在以後的時間裏，我漸漸明白了那位老師的良苦用心，雖然學習成績的提高的有些慢，但是温老師的用心良苦讓我不再逃避學習，也讓我明白，每一個人學習都是為了自己的未來而努力奮鬥。

學習作文 篇3

我在這個下午收穫了我學習十年之後都沒有的感悟，如果大學聯考之前我不好好學習，來這麼一次我就會立刻開始學習，以後不再會説學習累不累的話了！

我和弟弟兩個人在中午十一點多的時候去了山裏挖土豆，如果説刨土豆難，刨完土豆更難！因為我們沒有任何辦法把自己刨的土豆從山上背下來，我試過用繩子綁，用自己的肩扛，可是我發現自己居然不能把這個移動，或者應該説是抱起來也困難，對於在這個動作導致我們兩個人笑的沒有力氣了，因為這個動作實在是太搞笑了，所以在這一刻我自己實在不行了！

我們兩個人一起扎堆坐在這個半山腰上，看着自己努力奮鬥而得以順利完成的大四口袋的土豆，無語啊！因為我們居然不能拿回去，你説這個可笑嗎？最後實在是沒有什麼辦法了，我兩個人只能用另一個口袋分一半，這樣一個人就可以做到把這個拿下去了，結果剛剛下去還沒有休息一下，就有一個人對我們説，他即將就要從這裏過去，所以我們需要加快速度，因為要給大家讓路，在這個狹小的地方只能停一輛車！

實在沒有辦法了，只能咬牙堅持把原本這裏面最小的兩個口袋一人一個，從這個地方背下去，或許我就是半揹着，而弟弟自己只能抱着，下來的時候你就會有一個感覺，不是因為你自己下來，而是這個重物使得你自己停不下來，而且農村的山都是這樣一個沒有路的地方，所以也沒有什麼可以站住腳的地方，我自己覺得好像就要撲下來了！

最後只有一個了，終於可以回家了，還是學習好！

學習作文 篇4

學習總結作文（一）

現在，我心裏感到一種前所未有的迷茫。整個一學期，整個國中生活的六分之一就這麼匆匆過去了。而我的收穫又是怎樣的？剛開學時的喜悦漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嚐到學習的苦，然後再散發出學習的樂的清香。總體上來説，我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上、下兩半學期裏的事情。

上半學期：首先剛開學時好像還沒有完全“進入狀態”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中，因此在學習上也沒有下工夫，成績也因此不是很理想。直到期會考試的複習階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數學裏的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期會考試也把我這一階段的學習情況盡情地表現出來了。

下半學期：雖然期會考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網，看電視，語文該背的沒背，該看的數學題沒看，造成知識沒有落實到位，最後在老師的督促下我才“進入狀態”，開始為期末考試複習，在期末複習中我才開始努力學習，語文比以前多背了些，數學的卷子我都自己認真地做了，並且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期會考試高出許多，不過有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing。

這一學期不僅學習出現了問題，紀律方面也出現了些問題，比如有過上自習課説話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會化缺點為優點，不再出現任何紀律問題。

我這一學期最大的收穫就是懂得了要努力學習才能換會好成績，正如“先品嚐到學習的苦，才能散發出學習的樂的清香”並且也適應了國中的新生活，我也會改正我上述所有的缺點。回首這短暫的一學期，感覺其實也蠻充裕的。現在回憶了這麼多，總結了這麼多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！

學習總結作文（二）

時間就像那無情的流水，一天一天地過去了，我也在中學度過了充實而快樂的一個學期。

一個學期來，我學了很多的知識、懂得了很多做人的道理。感謝老師對我的培養！有趣的有理數、多姿多彩的圖形、整式的加減、一元一次方程、各種描寫方法、一篇篇短小精美的課文向我展現豐富多彩的大千世界、認識了新自我、懂得了過有情趣、安全、健康的生活、還了解了中華文明的起源、統一國家的建立和政權分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細胞和病毒等等，真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習英語的方法，可是我不能驕傲，因為我的英語成績還不是非常好，但是，我會繼續努力，直到滿意為止！當然，有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對語文學的不是很好，也許是我閲讀的太少了吧。不知道為什麼的，凡是一到了上語文課的時候，我很自然的就會“變得”愛説話、愛玩小動作，當我集中精神的聽的時候，聽着聽着，就“不由自主的講起話來，等我停止講話的時候，老師要講的內容都已經講完了。還有很多知識我掌握得不牢固。不過，我絕不會放棄語文，因為曾經有人説過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，為求做的更好！我要在下個學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，養成良好的學習習慣。在生活上爭取把每一件小事都做好，以最好的狀態迎接下個學期的“來臨”。

老師們都提過，國中是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我一定要在以後的日子裏繼續加油！

學習總結作文（三）

令人興奮的暑假來臨了！但別太高興，今天就總結下我的五年級的同學生活吧！

我的學習不是很好，英語語文數學都一般般，父母也都天天嘮叨我，我想對他們説我已經盡力了，日復一日，如今我已經是五年級學生了，我自己覺得自己在學習也有缺陷，就是老師講的話老是左耳進右耳出，就算聽進了也馬上忘掉，我認為我得專心學習，不要太容易轉移注意力，要時刻記在腦瓜子裏。

我的性格比較內向，不喜歡和別人説話，聊天。也就缺乏了與他人交流學習的機會，我應該常跟他人溝通，促進學習交流的機會。

這是一個小小的總結，但是，我也會一一做到的，相信我！

學習作文 篇5

我應該學習語文，它很好玩，還可以學到知識，可是我不喜歡老師表楊我，因為我很怕別人説我驕傲，（我會笑，而且很不好意思）

我應該學習英語，雖然它很沒意思，天天背寫單詞，不知多煩人，但是學到了就可以去美國遊玩。

我應該學習數學，它很能讓我開心，我比較喜歡奧數，那種有挑戰類的，但我就是不認真。

還有好多我不想或想做的事，但我一定要做。

學習作文 篇6

我們每天都在學習，可是，你有沒有想過，我們學習為了誰？

有許多人都在機械性的學習，所以就不能把事情做好，雖然他每天都在學，但都是老師和家長逼的，而有些人在學習方面很出色，那是因為他知道，學習是為了自己，並不是為了老師而學習，為了家長而學習，所以他才能把事情做好。

記得有一次，我在家裏寫作業，為了糊任務，字寫得特別醜。寫到一半的時候，我又想起了老師説的，學習是為了自己，於是，接下來的題目我有認真了起來。

記得還有一次，英語老師佈置預習作業。我在拿起筆時，又想了想：反正明天老師又不檢查，有許多人肯定也不會做的，我何必花那個時間去很認真的預習呢？把書讀幾遍就行了，於是，我就迅速放下了筆，拿起書讀了幾遍。發現有許多次我都不會，又想矇騙過關，睜一隻眼，閉一隻眼吧。可我讀完書，想休息的時候，又想起了“學習為自己”這句話，我猶豫了一下，皺了皺眉頭，還是拿起了筆，很認真的預習了。到了第二天，老師的確沒有檢查，但我心裏很舒坦，沒有一個結，不必躲躲藏藏的。

我每次想偷懶時，這句話都會來到我身邊，提醒我：學習是為了自己。

我想：在學習之前，總應該問問自己，我是為了誰而學習？或許這樣，你才能清楚該怎麼去學習。在學習過後，也應該問問自己，我有沒有做到為自己去學習？

希望每個人都能為自己學習，要有一種責任感，並不是當做一項任務去完成，或許這樣才能把學習學好。

學習作文 篇7

四年級的暑假，我帶着滿懷的好奇心，興高采烈的開始學習拉二胡。

剛開始，我只會拉空閒的兩個音，這還不算難，因為只要做好標準的手勢就可行了。接着，老師開始教我們按音，還讓我們學習簡單的練習曲。當時，我在課堂上與大家一起練習，這對着二胡一坐就是一個多小時，拉弓的手夾疼了，按弦的手也按得紅紅腫腫，疼極了！就是因為這些動作太枯燥了，而且練習起來還挺辛苦可，所以回家後我也沒有好好練習。後來，老師要求檢查我們的練習情況，大家都是滿懷信心的接受老師的檢查，而我呢？就是因為回家後沒有好好練習，接受檢查時手忙腳亂唄！我拉得很糟糕，所以老師聽了的不禁搖搖頭。而我們也只能慚愧地低下頭，紅着臉聽着老師指點。

自從那一次，在家裏練習時我們再也不敢怠慢了。當然，我在課堂上就更加細心聽課，按照老師的指導認真練習。持之以恆，我的二胡技術慢慢進步了，還受到了老師的表揚呢！

以前那個膽小怕事，做事缺乏信心的的我，現在變得信心十足，主動樂觀。通過這件事，我深深地感受到主動性的重要，還懂得了要持之以恆地做好每一件事。