(精華)以我的為題的作文3篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的以我的為題的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

以我的為題的作文 篇1

人一直走在漫長的旅途中，也總會在分岔路路口中做出抉擇，友時錯誤，有時走入光明，有時步入深淵，每一個道路，也都指向不同的未來。

我兩歲半時，一張完整的全家福就已經又已經再我毫無察覺之下一片一片的被摧毀、撕裂。我的媽媽在半夜丟下這家獨自離開，每當我哭着找媽媽時身旁的大人都安慰着我説着相同的話，幼小的我也完全信以為真，每天等待最熟悉的身影回來，期待再次聽着那温柔的聲音甜甜入睡。在那段時間，爸爸時常不在家，或到半夜才回來，也不再對我們用孩子般的嬉笑聲道晚安了，只在暈黃的枱燈旁，地着頭，雙手交握地默默哭泣，口中不停説着：“對不起”。

當我長大一點後，我漸漸的明白等待已經沒有意義，好好的家庭也不再完美，那時我心如淌血，止不住的悲痛擴散開來，不停的襲擊着我，原本敬愛我的爸爸，變的想遠離他身邊，更想遠離這個脆弱的家，晚上更是睡不着，一直亂跑亂跳，直到累了才不知不覺的睡着。我感受兩股強烈的心情正拉扯着我，我如同身處於怨恨和原諒的迷霧中無法動彈有十分焦慮，一直到某一天，爸爸突然提起媽媽與他過去的.往事，他們離婚的原因以及對孩子們的愧疚。看着以前我從未在他臉上見過的嚴肅和愧疚的神情，一瞬間，怨恨的鎖鏈鬆開了，當下我選擇——原諒，我撲向爸爸，緊緊的抱着他，自從失去媽媽後，我從未在如此環抱他了，此時，之前的不諒解，苦毒也都隨淚水滌淨。

人生旅程中，每一項抉擇，每一條路途的結果，就代表我要面對的未來；現在的我，已在“原諒”與“瞭解”的路上，找回了破碎的拼圖，但願我將來的人生能重新拼出更美滿，更堅固的幸福家庭。

以我的為題的作文 篇2

當秋風一起，落葉飄落，稻穀金黃時，我就離開了六年的國小生涯，迎來國中生活。在新的學校裏，我認識了許多老師，特別是我的數學老師——項老師。

在第一節數學課上，老師就給我留下了很深的印象。那天，上課鈴一響，春風滿面的項老師就捧着教科書走進教室。她有一頭棕色的短髮，在陽光的照耀下閃閃發光。還有那深邃的眼眸，被歲月刻下了皺紋，卻依然美麗動人。

“上課!”老師的話語温柔而又堅定。頓時間，全班同學“齊刷刷”地站起來。開始上課了，項老師以一個小小的故事開頭，這樣我們上課就不會走神了，連那些調皮搗蛋的“小屁孩”們也變乖了，他們都像一頭頭大野狼，雙眼直勾勾地盯着自己的獵物。我也全神貫注的，我的魂魄彷彿都被老師的故事深深地吸引去了。“以前呀，我有一位學生，他不是太聰明，但是他的態度十分值得我們學習，他上課時，聽得比任何人都要認真，只要一下課，有什麼不懂的地方，就來問我……”老師的每一個故事都藴含着深刻的，使人受益一生的道理，就如春雨潤物一般，使我們在不知不覺中受到了良好的教育。

不一會兒，老師伸出竹枝似的手，熟練地在黑板上“嘩嘩”幾下，就寫上了一道題目，説：“這是一道很有意思的'題目，這四個數，運用加減乘除宇括號使它們的和等於24。”老師説話的聲音像春天般温暖，如歌聲般動聽，許多同學都積極踴躍的舉手。如果同學回答正確，老師就給予讚揚;如果回答錯誤，老師就給予鼓勵。

“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學們彷彿還沉浸在項老師的課堂上，直到老師説了一聲“下課”，大家才回過神來。

項老師就是這樣一為和藹可親，温柔的人。

以我的為題的作文 篇3

我的小狗是從寵物店買的，它的名字叫旺旺，因為它天天“汪汪”地叫。它的毛很柔軟，像很軟的棉花，眼睛像又圓又黑的`珍珠。一天，小狗旺旺趴在我媽媽的牀上，想叫我從牀上下來，這下可把媽媽嚇到了，我媽媽把它抱到了窩裏，媽媽就去上班了，小狗又趴到牀上，“汪汪汪”地叫着，好像在説：“趙中瑞，起牀了！”旺旺把我叫醒了，我就和它玩捉迷藏，玩得可開心了。我最喜歡旺旺了！點評：好作文需要細心的觀察。小作者不但觀察仔細，而且寫作思路清晰，文章層次分明，語言流暢，確實是一篇不錯的文章。