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責任的作文15篇(實用)

作文3.15W

在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編整理的責任的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

責任的作文15篇(實用)

責任的作文1

責任是什麼?責任是做好每一件事,讓別人信任你。那麼,我就與大家分享一下我的責任吧!

我的責任就是每週二、週四早晨帶英語早讀。而我呢,因為有同學不聽從管理就沒有堅持下來,有時索性就不帶早讀,因為這個還被同學在班隊會上點名批評。當時,我一看,生怕老師罵我並撤掉我的職位。於是,我下定決心,一定要管理好班級的早讀!

我與搭檔劉書彤決定了:週二,她帶早讀,我管紀律;週四,則我領早讀,她管紀律。這樣一來,就不會出現早讀課上亂糟糟的情景了!

今天早上,我帶大家早讀,劉書彤管紀律。一開始,我還很不安:大家會不會聽我們的,這個辦法會不會有用?可又一想,老師讓我們帶早讀,我們就應該負起責任來,不能什麼都不做。遲疑了幾秒,我便大聲喊道:“大家拿出英語書,現在開始跟我讀!”底下沒有人聽我的,我讓劉書彤管理一下,她便挨個座位叫:“拿出英語書!拿出英語書!——”我看有些同學拿出了英語書,便讀了起來,可我的'聲音很快被吵鬧的聲音淹沒了。於是我拍着桌子大叫:“安靜!安靜!”大家的聲音才有所緩解,我便再次把聲音提高了大聲朗讀起來,不一會兒,大部分的同學拿出了英語開始跟我讀起來!成功了!我無比自豪!

老師既然把班級的英語早讀交給我來管,我就應該管理好,要有責任心。不能沒有責任感,帶帶就不帶,我以後一定會改,管理好班級的英語早讀!讓我們班每週二、週四早上書聲琅琅!請大家相信我,我一定會有責任心並堅持的!不會讓老師失望!讓我們一起做一個有責任心的孩子!

責任的作文2

這個月是我校的責任月,你擔了多少責任?你做到了自己的責任嗎?如果沒有,那就請你聽聽我是怎樣做好自己的責任的吧。

記得美國第一任總統林肯曾經説過:“每一個人都應該有這樣的信心,人所能負的責任,我必能負,人所不能負的'責任,我亦能負。如此,你才能磨練自己,求得更高的知識而進入更高的境界。”而我從小事做起,在班級中,我擔當了一個重要的任務:早管領讀。

有一節語文早管課,我照常走上講台準備領讀,但在我的再三催促下,有的同學們還是不理不睬,但我仍舊懷着信心,高聲叫道:“同學們,我們開始朗讀了,請大家拿出你們的書。”這次同學們都拿出了書,等待我領讀,剛剛喊痛的嗓子又要發號施令了,我可真不願意呀,但這是我的責任,同學們都等着我呢,我可不能再關鍵時刻掉鏈子呀,於是忍着絲絲的疼痛,我用洪亮的聲音開始領讀。剛開始很順利,誰也沒有搗蛋調皮,到後來,有些調皮的同學開始講話了,原本朗朗的讀書聲,參雜了些不協調的聲音。作為早管領讀的我,可不能視而不見,我提醒了那些調皮的人,讓他們不要再講話了,要認真朗讀課文。在我的嚴密監督下,大家被書中的內容吸引住了,讀的都入迷了。這時,老師來到班級,看到同學們個個都很認真,會心的笑了。向我投來讚許的目光。“人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。”——梁啟超。我很開心,任務完成的不錯,擔起了自己的責任,下次繼續努力。

這就是我的故事,只要大家都能擔當起自己的責任,那麼,我們的生活將會變得更加和諧,安康。

責任的作文3

由於每天上班和兒子上學是同路,所以經常性的從兒子的學校門口經過,每每看到很多家長在送孩子,或開着車,或騎着車......

看着孩子走入學校背影,家長們總要把那可能是説了很多遍的話,再次叮囑一下。無論是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,無論是颳風天,還是下雨天,都是如此......

有人説,這是一種溺愛,對!確實是一種愛。家長們看着自己的兒女或孫子孫女,走進學校-----這是學知識長知識的地方,他們把着當作一件很神聖的事情來做。一天一天,在見證着孩子的成長、長大、長進,這是一種滿足,是一種欣慰,更是一種責任。

這樣的責任,更體現在學校的老師們身上。老師們每天備課/講課/佈置作業/批改作業,反反覆覆,周而復始,一直做着這種枯燥乏味的工作,但是老師們卻把着當作了樂趣,當作了一輩子的事來做,以教育學生為己任,這也許就是老師的責任。因為有老師,家長的責任才能延續,或是“開花結果”;因為有老師,家長們才寧願為了孩子們“奔波”,面對老師,也就是面對

進步;因為有老師,家長們對孩子們不再“叫囂”,有老師們的管教,老虎獅子也會循規蹈矩。還有,每天的'信息發送,讓孩子的作業完成又多了一道保險,當家長們懈怠而放鬆時,總是有老師的温馨提醒。

兒子得益於這樣的環境,學得越來越多,懂得也越來越多,正在漸漸地成長。他也慢慢地懂得了什麼是責任,也知道講為國為家,也談將來,儘管説還有點兒模糊,這不能不説是他成長曆程的一大飛躍,成長的翅膀也漸漸出現了“慧根”。

我作為家長,時常會發現自己的不足,感到自己的知識淺薄,但我決不能疏忽地盡一份責任,幸虧有學校和老師們的支持幫助,讓我們繼續沿着這條路去前走吧!

責任的作文4

每個人都有自己的責任,每個人都應該承擔自己的責任。不管在哪裏,社會和家庭即使在學校也要有責任感。

三年級的時候,我成功競選了督導小組,成為了一名衞生督察,一直到五年級。

有一天,我跟着組長去檢查。當我走進每一個班級的教室時,我小心翼翼地看着地板上是否有垃圾,垃圾是否落到了 身上。我像獵獸一樣認真。無論是藏在桌角的紙屑,還是藏在門縫下的紙屑,還是蓋着的紙團,都被我犀利的目光發現了,扣分適當,一如既往。

但走進自己班的教室,眉頭瞬間皺了起來,怒火在心裏燃燒,紙團堆成小山,垃圾沒有掉下來,紙屑靜靜地躺在地上。扣多少分?組長問。扣多少分?那個聲音在我腦海中盤旋。我到底該不該扣?扣的是,有損班級榮譽,可能會錯過移動紅旗;不扣就不負責。我,監督小組的成員,風景的衞生檢查員,現在不知所措。心裏好像有兩個聲音。一個説:別扣,這是你的`課。另一個喊道:“扣扣,你是衞生檢查員,不能不負責!”猶豫不決,不得不説:等等,先記住另一節課。

我來到組長的班級,來回檢查。我對組長説:2個紙團。我看了看組長的態度,見他果斷扣了1分。我震驚了。當我想起我的職責時,我説:“組長,我想好了。六班扣3分。”。説完,我鬆了一口氣,這是一種放鬆和自責的解脱。

是的,人們必須承擔責任,不管他們是誰。尤其是我們這個時代的新生,祖國這些未來的花朵,更應該為自己的言行負責,讓自己長大後能為祖國儘自己的責任。

責任的作文5

擔當是夜行在風雨中的航船前面屹立的燈塔,擔當是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹;擔當是洪水肆虐時那道堅固的堤壩。

擔當是理解並擔負職責,是偉岸人格的表現。

擔當家庭重擔的人,能夠演繹精彩人生。家是人們避風的港灣,是人們心靈的暖房。當災難來襲,家庭的重擔由誰擔當?堅強少年洪戰輝一自我的經歷,為人們講述了一段擔當與職責的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避,用稚嫩的肩膀擔當起家庭的.重擔。雖然生活艱辛,但在人生的道路上留下燦爛的人性之光。這位少年的擔當,怎不令人欽佩?“感動中國十大人物”便是對他的肯定!

家庭構成社會,為社會勇挑重擔之人同樣令人敬重。一個人不僅僅看到小我,更應着眼大我,這不能不説是一種境界。獅子山下的“愚公”,香江邊上的賢伉儷,散盡家財,投身教育,為了學生甘為孺子牛。胡鴻烈、鍾期榮,他們堅信教育能改變社會,放下錦衣玉食,固執地投入毫無商機可言的教育,為教育界做出楷模,擔當教育者樹人育德的重任。一批批優秀學子從樹仁學院脱穎而出,這是遠比金錢珍貴的。

擔當國家重擔的人,必將千古流芳。擔當國家之重擔者,一生擁天下蒼生入懷,以天下為己任。擔當國家之重擔,是諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而後已”、是范仲淹“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”、是顧炎武“天下興亡,匹夫有責”、是周總理“為中華之崛起而讀書”他們擔當國之重任,成為民族的脊樑。

每一位青年,作為家庭的一員,作為社會的一份子,作為國家的一個公民,準備好擔當了嗎?擔當起什麼?

當每一位中華兒女都勇於擔當之時,一個繁榮昌盛的國家將崛起於世界的東方!

責任的作文6

我在學校的英語並不是很好,屬於下等,如果這樣下去,離我理想的中學的重點班還會差得很遠。我媽媽看這樣下去不行,所以在卓越那裏幫我報了一個一對一的英語課。我其實是滿心的不願意,因為如果這樣的話,我星期五休息的時間就更少了。所以我還是在媽媽的“威脅”下去了。

開始上課了,我根本就無精打采,雖然我真的有在認真聽,可是不知道為什麼,老師輸送到我的大腦裏的知識,總是左耳進右耳出。我還時不時瞟了老師幾眼,可是我發現老師是很認真得在跟我講課,並不是隨隨便便應付了事。我現在已經六年級了,很快就要考國中了,老師也希望我在小升中的英語考試裏輕輕鬆鬆。

我是一個很懂得感恩和尊重的人。一個老師對你付出那麼多的努力和心血,如果你不好好聽,浪費的可是你父母一分一秒辛辛苦苦賺的錢和老師對你的責任心。我這次是認真開始聽課了,發現老師講得其實很有趣,不會很死板。在温柔的這種語氣下,把知識不斷的送給我。在這種享受下,終於到了課間。

因為在那裏上課,每上一次課,都要按之前錄好的指紋確認上課,我第一次不行,等到第二次按的時候,我默默地發現,老師在很認真的看着我,因為她生怕我缺一節課,少學一點東西。離上課還有幾分鐘,因為我是新生,還不太清楚那裏的'地形,老師就帶我去參觀。老師挽着我的手,就像是親人一樣,説明老師不把我看作一個學生,而是一個最愛的人來看。

終於要上課了。我像吃了激素一般,準備好上課。老師説,我們現在要做點練習,就是上段的內容。糟糕,我上半段基本處於發呆的狀態,沒有聽到老師在講什麼,錯了好多,可是老師還是很耐心的為我一一講解。

上完這次課,我不僅學到了知識,還感受到了老師對我的責任心。

責任的作文7

記得曾有説過:“上帝給你一具肩膀,就是教你來挑擔子的。”

朗朗乾坤,巍巍中華,在祖國廣袤的土地上,譜寫出了一曲曲壯麗之歌。它廣泛的傳播在中華大地上,紮根於黃沙厚土中,它是平凡的,卻有一個萬分崇高的名字——責任。

有一天,班主任生病了,聽説很嚴重。她平時對我們要求很嚴格,下了課還給同學們補課,非常辛苦。她今天應該不會來了吧,我們想。快上課了,我們看着門口,想知道是哪一位老師來代課。上課了,隨着清脆的鈴聲走進來的',竟然還是嚴厲而又慈祥的班主任。

是責任心讓老師來到課堂上給我們上課。微弱的聲音,滿是汗水的額頭,似乎想恢復往日那鏗鏘有力的話音……那一刻,我們明白了,什麼叫責任。

早晨鬧鈴響了,爸爸早已去上班,媽媽在為我做早飯。吃過飯,我把碗一推就去上學了,媽媽在家裏洗刷、打掃衞生……爸媽從早到晚忙碌着,他們對我是這樣負責,是這樣無私奉獻。他們的行動告訴我,什麼叫責任。

每一個人都有他的責任,都要挑起自己的擔子。作為一名中學生,我的責任就是刻苦學習和加強道德修養,我要為自己負責,在人生的道路上勇往直前。

在這芸芸眾生的大千世界裏,我們無時無刻不在為自己的責任而付出着。現在你,是否在為你的責任付出呢?

責任的作文8

責任感是什麼呢?在當今的社會中,人們總是説責任是必不可少的,也就是説,擁有責任感是必要的。

責任感是一個人做人的成功與否的關鍵,它代表着一個人的原則性的問題,就好比一個擁有責任感的人,他的舉手之間都透着責任二字。有人也許會問,“你説責任是必不可少的,那責任又從何而來呢?”是的責任不是與生俱來的,責任也不能説明一個人的信念與否,但不可否認的是一個擁有責任的人,他在社會中要比一個沒有責任的人受歡迎的多,這也許就是責任的信念。

責任,它每時每刻都會出現。

因為先天不足所以自小痴傻的女兒儘管成年卻仍做着小孩子的舉動,但她的父母卻沒有將她拋棄而是盡心盡力的照顧她為她救治,這是責任;應酬回家的丈夫喝的渾身酒氣但作為妻子的她依舊細微的照料他,這是作為妻子的責任;飽受風濕病的老爺爺每當深冬就會卧牀不起,作為兒子的他會揹着自己的老父親上牀下牀不厭其煩,這是責任。

這些例子都能説出責任對你身邊的.人重要性,責任是對你的家人,朋友,伴侶的承諾,它是不可缺少的,因為有了責任這個社會才會更加美好,因為有了責任這個社會才會更加和諧,因為有了責任這個社會才會更加關愛。

我曾看到過馬路上那些患病的兒童流離失所的飽受寒風的揉捏,飽受飢餓的折磨,這是為什麼呢?因為他們的父母沒有責任,也正是因為他們的父母沒有責任才會造成他們如今的狀況,才會使當今的社會不是特別的和諧。

因為責任所以社會才會更加美好,只要我們每個人都認真的對待每個人,盡力做好每件事,這樣我們的社會才會處處充滿着愛與温暖。

責任的作文9

同學們,大家起來!擔負起天下的興亡……”畢業典禮上,當嘹亮高亢的《畢業歌》聲響徹在耳邊時,我的眼眶不由得潤濕了。是離別的惆悵嗎?噢,不是。這是一種別樣的激動——我長大了!那顆蓬勃跳躍的心不止一次地問過自己:長大意味着什麼?此刻,我清晰地聽到一聲凝重而莊嚴的回答:“成長意味着擔負起更多的責任!”

18歲的我翹首望着自己將來的路,老師意味深長的話在耳畔迴響:“當你遇到不想做而又不得不做的事情的時候,你便懂得了什麼是責任。”個人的.責任、事業的責任、家庭的責任、社會的責任、國家的責任,它們都有着共同的特徵:責任是一種約束;責任是前進的路標。

記得讀過的林覺民的《與妻書》,纏綿悱惻而又豪氣萬丈。那句“吾至愛汝,即此一念,使吾勇於赴死地”至今讓我不禁為之動容。林覺民意識到自己肩上擔負着家庭的責任,但他更清楚自己承擔的國家事業的責任。“國家之任有重於泰山。”我明白了,責任是有層次的,責任更是一種信念,一種執著於真理的信念。

古往今來,多少仁人志士棄家庭乃至生命於不顧,追求探索着真理,這便是一種力量,一種源自恪守責任的力量。楚國的屈原,漢代的蘇武,唐代的杜甫,宋代的岳飛、陸游,清代的林則徐,無不是以國家責任為重的典範。中華民族正是由這些脊樑支撐着,屹立於世界民族之林。

人類繁衍生息如一場接力賽,時代賦予了每個人責任。前輩的力量已承接在我們下一輩的肩上,科技興國的責任也已落在了我們的肩上,作為肩負21世紀振興中華重任的我們,應當義不容辭地擔起這一責任。

“巨浪,巨浪,不斷地增長”,《畢業歌》重響耳畔,我將擔起責任,揹負起太陽!

責任的作文10

嗨!我乃本班門官,燈官是也,雖官位小小——一個九品芝麻官,但本官上任以來,嚴於律己,使得班內風調雨順,但歸根結底,此乃受一小弟影響是也,莫急,莫急,聽我慢慢道來……

那天,剛剛上任“門官”、“燈官”的我有點沾沾自喜。“鈴鈴……”下課了,但考慮到我的作業還沒有做完,便一個人靜靜地在教室做起來,突然,門口出現了一個身影,定睛一看,哈,此乃我的一個好朋友,看來他的情形也與我一樣,有了他的.陪伴,我自然是不勝歡喜,常言道上:“有朋自遠方來,不亦樂乎!”

不一會兒,他便做完了,我卻還在題海中遨遊,“快點兒。”他不斷催促我,但等我做完,他早已衝下樓了,我把書往抽屜裏一塞,便奮起直追,回到家才想起教室的門和燈。唉,算了吧,這麼晚了,看樣子還要下雨了,不管了……

“咚!咚!”一陣敲門聲,我打開門,只見樓下的阿姨來找她的兒子,還小聲嘀咕道:“這孩子,説是去學校關門,不會真去吧……”

聽了她的話,我毅然衝出房門,向學校跑去,半路上,電閃雷鳴,狂風大作,我有些後悔,但想到樓下的小男孩,我又充滿了力量,跑到學校,果然,我們的教室的燈還亮着,門還開着,學校此刻空無一人,我哆哆嗦嗦地走進教室,關好門窗,打了燈,才放心地離去了。突然,大雨傾盆而下,等我回到家,已經成了一個“落湯雞”了。

當天晚上,我便頭重腳輕,一摸額頭,呀,滾燙滾燙的,唉,

這就是我的故事,據聞,樓下的小男孩也與我一樣,誤了幾天的課,時至今日,我仍記憶猶新,但同時也欲哭無淚耶,明知要下雨,卻不知道帶把雨傘,家人評價:此乃活該!

但,我不曾後悔,因為我懂得了——責任。

責任的作文11

小時經常聽見別人説責任,那時的我還稚氣未脱。根本不知道責任是什麼,是能吃還是能玩。後來我才漸漸明白……

我記得有一次,我特別頑皮,和幾個小夥伴一起玩,舉着長竹杆到處玩,一跑東頭,一跑西頭。滿村子跑,跟我一起的小夥伴們都是我的小跟班。後來,意外發生了,和我一起玩的小夥伴不服氣。也想當“霸王”,我們就發生了爭執,我們使勁的搶,好像是誰搶贏了誰“霸王”。竹竿一晃這邊一晃那邊,只聽“啪”的一聲,別人家的玻璃碎了。我後悔至極,臉上不由得有一種委屈的樣子。我很生氣,但又很後悔,事已至此,也沒辦法,只好硬着頭皮,低聲細氣的跟爸爸説。爸爸並沒有生氣,只是説了一句“自己的事情自己負責,弄壞別人的東西要賠”。我不敢多説,也沒敢多問責任是什麼。我只跟那家的人賠禮道歉,值得高興的是那家的主人並沒有人我賠。難道這就是責任?

若干年後,我才明白。原來責任是對自己的行為負責,是做人的準則,也是社會的要求。就好像是,警察應維護治安,醫生因該治病救人,老師教育學生一樣,這是他們的工作,也是他們的責任。每個人的生份不同,所承擔責任也不同,在社會中各又各的'角色。我們在社會是公民,應該承擔起社會的責任。也許我們還有小,但也能盡一小份綿薄之力,來承擔社會的責任。

今天我們是國家的花朵,明天我們是社會的棟樑。讓我們承擔起社會的責任吧!

責任的作文12

社會發展上的每一個人都是有自身的責任,有輕有重,但對每一個人而言全是務必要進行責任的.

有一位名人在《實話實説》頻道中敍述了一個讓人感歎的小故事。他到瑞士瀏覽的情況下,在一個衞生間裏,他聽見鄰居小間裏一直有一種奇特的響動。因為這響動時間太長,並且也過度奇特,因而不覺吸引住了他的好奇心。因此,在求知慾的迫使下,他根據小門的間隙向裏看望。這一看使他驚歎不已。原先,小間裏一個僅有七八歲的小男孩已經維修坐便器的沖刷組織。一問才知道,是這一小男孩兒上完衞生間以後,因為沖洗機械設備出了難點,他沒有把不乾淨的物品衝下來,因此他就一個人蹲在那裏,想盡辦法費盡心思修復哪一個沖洗機械設備。而他的爸爸媽媽、教師那時候並沒有他的身旁。這件事情令這名名人十分感歎,一個僅有七八歲的小男孩,居然有這般明顯的承擔精神,可以説這類承擔精神早已滲入了他全身上下的.每一個體細胞、每根神經系統、每滴血夜,早已完全變成習慣性。

責任心是一種十分關鍵的素養,是做一個成功的人所務必的。我想來想去都找不着更極致的回答,即然我連自身責任都不清楚是啥那我都去進行責任,談何責任一説.我將頭又一次拋向了期待能夠尋找遠遠地藍天白雲,小鳥在飛,太陽光在映照全部地面,雲朵在撫摩着天上,好像什麼事情也無需它操勞一樣.而我忽然懂了哪些,是責任嗎?就是我的責任嗎?

責任的作文13

小時候,媽媽告訴我,大哥哥大姐姐們上國小了,他們的責任就是要好好學習。

從那時,幾個疑問就一直縈繞於我的腦際:什麼叫責任呢?怎樣做一個有責任感的人呢?直到我也上了國小,我終於明白了!原來,責任有很多種的,老師的責任就是傳授給我們知識,父母的責任就是要把我們好好撫養長大,而我們呢?那就是要好好學習,將來報答祖國了。

每個年齡段的責任都是不一樣的,先説我們的責任吧,我們必須好好學習,將來不辜負祖國母親對我們的期望,報答父母對我們的養育之恩。

要説如何做一個有責任感的人,那就必須要負起責任,將自己應該做的事情認認真真的辦完。

當你看到媽媽做飯累得滿頭大汗時,你有責任跟媽媽説一聲:媽媽,您辛苦了!當你看到別人有什麼困難時,你有責任去幫助他,安慰她,當你看到別人因為什麼小事而吵架時,你有責任去勸阻他們……

雖然我們在浩蕩的人羣中如一粒渺小的'塵埃,但是我們大家如果每一件事情都負起責任,儘自己的所能辦完,那我們也能給祖國母親多一份温暖,這也是我們的責任。

責任的表達方法多種多樣,幹好自己的本職工作,這就是我們的責任,我們應該先把自己的本職工作做好,好好學習。

從我們出生那天起,父母就負起了責任將我們養大,等我們長大了,我們也要負起責任孝敬我們的父母,讓他們感到幸福。

我們應該用負責人的態度來對待我門身邊的每一件事情,哪怕是非常小的,不值得一提的事情,又要用負責任的心態來對待。

存在與生命的每一個崗位。

責任的作文14

面對他人託付時,無論是工作還是感情,總是會感覺到有一份責任壓在自己身上。

這幾天審閲稿件的時候這種感覺更深,自己對於媒體相關的工作一直是懷着有一些虔誠的心意在做,因為每一個媒體編輯都是一種把關人,所謂把關人的意義就是信息經過自己的審查才能流向更多的`信息接受者,也就是受眾。

同時媒體的內容也還有議程設置的功能,自己所編寫的內容會影響受眾的思維方式和知識範圍。可以説,議程設置的功能在新媒體時代有了新的表現方式,但是並沒有完全失效。

因為這幾天接到的審稿工作是給國家級的媒體稿件來進行審核和修改,如此看來自己的責任就更加重大了。工作過程中自己可以説是如履薄冰,小心翼翼查閲了各種資料,生怕出一點差錯。

現在網絡上錯誤的信息非常多,而且魚龍混雜,普通人根本沒有能力分辨。自己儘管無法去修改那些信息,但至少能夠做好手上的工作,盡力讓自己提供的信息都是真實、準確、有效的。

差之毫釐、謬以千里,如果在自己的環節上出了錯誤還是自己的無心導致的,那麼帶來的影響也是不可估量的,更何況媒體內容在發佈出去以後也不會輕易讓人修改了。

所以儘管不斷的查閲專業資料,有些辛苦,還有許多是外文資料,自己也沒有抱怨過關於這份兼職工作的什麼內容。

無論如何,自己感受到那份沉甸甸的責任,會努力去完成這份委託。

責任的作文15

早讀課上,我們看了3本習字冊,這3本習字冊,都讓我看到了學習的不同態度,不同的責任心。

第一本一拿出來,一看,只能用“亂”這個字來形容,其次就是不負責任,他寫的每個字都有些異樣,先是大大咧咧地,然後面的每個字小了許多,寫得既不緊湊,也不適當的讓字與字之間間距空的合理些。

我想之所以習字冊上有紅色的字,就是讓我們把紅字當成範例,照着上面一筆一畫的書寫出來,寫的時候可以慢一些,也不能很快、很慢,這樣就沒有效率了,用時間來做沒有任何價值、效率的事,又有何意義?而這個人就是我的同桌——王雷均。他寫的這一手字,讓我想到了他昨天練字的情景:他寫字用的是一支出水流暢的鋼筆,卻沒有好好利用起這支鋼筆,寫字的速度快得很,筆尖飛舞,“唰唰”一行字就被他寫了出來,當老師説把習字冊第七課寫完就睡覺,他更是奮筆疾書,又急又快,根本顧不上練字的質量,有是練字稍有空閒,就he第二排的覃瑤講話,説説笑笑,談笑風生。

這就是王雷均的態度——馬虎,他的`極度馬虎才讓他現在成了一個毫不負責的學生。第3本練字冊字跡工整、娟秀,她有幾點讓我很欽佩,字與字之間空得很合理,很清楚,讓人一目瞭然。完完全全的照着上面的字、格式認真地書寫出來,一字一字、一行一行,寫得都與那些馬虎的人如此不一樣,不一樣的更是他的學習態度,她態度背後的負責。

態度是在學習上的重點,負責不僅是重點,也是一個人所想做的目標,一本習字冊能説明白什麼,能説明白“你”,你的馬虎、認真都在這種老師關注的小事上。

我們不能隨意、不能馬虎,只可以做到認真,為今天的自己負責,做到在小事上也認真負責的學習目標!

標籤:責任