關於學習作文集合15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關於學習作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於學習作文1

你知道我的學習為什麼那麼好嗎？因為我有一把鑰匙在我身邊。你們會問：“鑰匙是來開門的，跟學習有什麼關係呢？”其實我這把鑰匙跟平常的鑰匙不同，叫金鑰匙，它可以幫我們打開知識的大門。

如果你學習一直跟不上，就可以買一本書，名叫“重點難點語文數學。”

那天，我跟媽媽和爸爸來到了叮噹達書店，裏面各種各樣的書，有《上下五千年》、《動物百科》……裏面人山人海，我們被擠來擠去。突然，有一本書掉到了地下，媽媽彎下腰一看。原來，是一本《重點難點語文數學》媽媽翻開一看，裏面的內容跟我們語文書的教材一模一樣。媽媽馬上把這本書買了下來，並叫我每天要複習那天講的課文。結果我的成績真的提高了。

這就是我的金鑰匙，你喜歡嗎？

我有一把打開智慧之門的金鑰匙，你會問：“這是打開哪扇智慧之門的金鑰匙呢？”我不告訴你，不過你讀了下面的幾段文字，就知道了。

我的金鑰匙是：讀書。書，是人類一生的食品。書會使你懂得許多知識，孔子説：“温故而知新。”讀書等於“煮”書，書“煮”完後，許多知識將印在你的大腦裏，這些知識有許多用途：寫作、説話、演講…不過你不要成為書呆子，把書的知識看後，又出來了。

“書是人類進步的階梯。”高爾基説。是的，你看了書後，就像跨上了一個人生的台階。書中有許多比喻句、反問句、陳述句…我看了許多書，就説明我已經跨了許多台階和許多知識了。

聽了這些，你知道我的金鑰匙了吧。趕緊去打開智慧之門吧！

關於學習作文2

我已是一個五年級的學生了，正進入第十個學期。有時，隨手翻開過去學期的作業本，發現打“×”的地方不在少數，但現在已不覺得很難了。這也表明我們的整體學習在不斷提高了，回想以前一接觸到較難的課題，有時就感到茫然，不知從何下手。現在知道，只要搞懂了，再難的題目也能做。學習中我發現：每一門學科之間都是有關聯的，一門學不好，就會影響別的課程。所以説每一門學科都不是單獨的，都要認真學好。

比如説數學和語文吧，數學裏經常會有一些應用題。審題中和語文理解有關係。如果把一些關鍵詞意思理解錯了，題目自然不會正確的。還有一些數學表達題，也需要語文理解能力。如果對字、詞、句的組織能力不夠強，表達中就會偏題，失分率很高的。還有語文中的作文啦，閲讀短文啦，課外書啦，又經常出現與數學有關的內容，比如單位換算，面積計算，如果數學基礎較差，也會影響到語文。

語文和數學與其它課程也有關聯，比如説數學和科學。有一句話説得好“數學是最基本的科學。”在科學課上，老師經常要讓我們記錄一些實驗數據，有的還要計算。數學如果不好，實驗數據都記錄錯了，那是要鬧笑話的。

不僅發現各課之間的聯繫，我還發現：學習不能死啃書本，要用靈活的方法記住一些“死知識”，讓“死知識”不再“死”，而要“活”！

“死知識”中最令人生畏的便是英語中的背單詞了，也是我最厭煩的事。每一次背單詞，我總想集中思想把它背好，背了一遍又一遍，我以為背熟時結果還是不理想。漸漸地，我摸出了門道：有些單詞的發音與漢語拼音很像，所以可以通過漢語拼音的拼讀過程幫助我們背熟單詞。

要想把數學學好，語文基礎也重要，要動腦筋，一定要搞懂。要學好語文，除了課堂學習，還要多看課外書，勤看書，多做筆記。要學好英語，就要多下功夫，儘量找適合自己的方法。每一個學期的學習，就像翻一座小山坡，遇到難題，就像遇到攔路虎，自己想辦法戰勝它。只要多多思考，勤努力，就能不斷進步。

關於學習作文3

馬上就要開學，而學習之心有，但行動無。其由源動力不足，學習的樂趣還未被髮崛，就已被打滅，不忍心哪怕一天的時光流逝，把握起一分一秒，是我下一週定下的目標。

學習上，我們應該學會從當下的不足以觀將來的成長趨勢，明確需要攻克的地方，我目前的科目上，仍有英語一門課目及生物地理即將會考的壓力，事分主次，學習更是預習上按照計劃進行，但生物地理還需單拎出來，各科都需要鞏固與快速預習，我在朋友與之分享聊羣課件，不同的班級上也擁有着別樣的方法去面對，從不同的多資源知識裏查漏補缺，每一個都要分析，不能像吃飯桃食一樣，只檢取重要，大概的知識，並不算真正的透析學習，分枝末節上的細節也要學到。不應將考試作為一場"套路”，"過於剖析考試的模板，倒實在不如靈活運用所有知識，省去了鑽研無用之功的時間。保證一門課目上也要合理、全面保持營養。”

英語上，在上學期結束後，我就深感其重要性，尤其是和英語優秀的同學一比較，差距拉下的足有十幾分也並不誇張，況且隨年級升高，越靠後語法會慢慢變多，前邊學過不牢的，學習後邊的會更加吃力，骨頭會越來越難啃，所以珍重當下才那麼那麼重要！是一場絕不可以下賭注的賽場，也不要嘗試墮落，幾乎是無法挽教的災雄，英語絕對馬虎不得，更是我們要注意的。

學習絕對不可以談到以後，它絕對是目前是目有，是當下奮進的自標。

關於學習作文4

有時候很好奇人或者是不是就是為了學習，從落地就開始學習，直到自己的生命終結的時候才不學習。——題記

你有沒有問過這樣一樣個問題，為什麼人要學習呢?為什麼從一出生就開始學習，第一次開口説話，第一次邁開腿走路，這些都是在學習中而學到的，那麼為什麼我們要學了才知道呢，為什麼不是一開始就會説話，一開始就會走路呢，相信大家都説不出來為什麼會這樣，因為從一開始就是這樣的，由第一個人這樣做，後面就有人開始模仿學習，進而才有了這樣的學習氛圍。

的確這樣，我們從一落地就開始見到新的事物，出於對新事物的好奇就不得不學習東西來使自己變得知道這些新事物是什麼，隨着時間的流逝我們的嘴慢慢的開始學會説話，從第一次開口叫爸爸媽媽，再到後來能夠流利的和別人對話，這些都是自己在看着別人的舉動而學會的。如果當初沒有學習説話，沒有學習走路，也許就會被大家認為是一個病人，不能開口説話也不能走路。從小慢慢的長到大，我們無時無刻不在學習，在學校學習，在家裏也學習，在任何地方我們都在學習。

可是有一天我們不能學習了，沒有了學習的條件，那也許就是我們人生路的最後一站，也是我們人生的盡頭，從哪裏來到哪裏去，我們在這個人世間轉了一圈，最後還是回到最初的地方，我們學習了一輩子最後什麼也不能帶走，唯一能帶走的就是自己的身體，不過是變大了的身體，我們學習了這一世，來這走了一世，也許會留下自己的印記，也許就在學習過後默默的離去。從出生的那一刻我們就已經在學習的道路上行駛着屬於自己的人生列車，車上人來人往，每一個人身上都會有優缺點，我們也會學到很多，直到這個列車到站，只剩下自己的時候，我們也有到了人生的盡頭，學習也就到此為止了。

關於學習作文5

在我記憶的銀河裏，有好幾十顆星星，學畫畫作文。其中有一顆小星星不停的喊着：“我愛畫畫，我學會了畫畫!”下面就讓我給大家講一講吧!

在一個陽光明媚的星期一，媽媽送我去學畫畫。第一堂課是畫人物的頭像，在畫頭的時候，我不留神把人物的臉畫成了橢圓形，成了一張“瓜子臉“，我又改了好幾遍，還是沒有改對。這時老師走過來，教我一下一下地畫，果然，我按老師教我的辦法很快地畫出了一張胖乎乎的小圓臉，可是脖子和身體又該怎麼畫呢?我先試着畫了一下，結果變成了“大腦袋小細脖”，我趕快把它們擦了。經過老師的指導，我才把它畫成功。勾線的時候我很認真，一筆一畫地勾，到了最後，我才發現人物的眼珠沒有塗顏色，我趕快塗上。在塗色時，我也遇到了許多困難，比如説：“不小心塗出格了，塗到勾線筆、顏色搭配不好......，最後我在老師的幫助下解決了這些問題。現在，我畫得很好。

今天，我又要上街去學畫畫了。

對我來説學畫畫是一件非常有趣的事情。雖然要想畫好畫很不容易，可是我把它跟學拉二胡比覺得它有趣多了。因為。它能夠讓我感覺到線條的柔軟，色彩的明豔，輪廓的豐富多彩……就是那些簡單的線條，都能夠組成一隻只生動活潑的小動物。

那飛翔的小鳥可美麗了。嘴巴尖尖的、細細的、長長的。身上的羽毛五彩斑斕，沒有一點髒的地方。就連它的腳也非常乾淨。小鳥站在綠色的植物上，神氣非凡，比大將軍還要高傲呢!

我真希望自己現在好好學習畫畫，在老師的耐心指點下進步更快。以後，能夠讓我畫出的畫比老師畫出的還要好，美麗而且生動，還要富有靈氣。當然，我也希望自己的二胡也能夠像畫畫那樣好。

從今天起，我一定要學好畫畫，拉好二胡，讓自己成為一個全面發展的人。

關於學習作文6

吃過晚飯，走進自己的房間，輕輕地關上門，打開台燈，拉上窗簾，坐在椅子上，於是就又開始了我的夜晚生活。

望着書桌上那一摞厚厚的書，什語文資料，什麼數學試題，什麼英語專項實踐……多的數不清。順手拿來一本數學試題，看到上面密密麻麻的數字，頭腦頓時變得那樣的遲鈍，於是便把數學試題扔到了一邊，又拿來一本英語專項突破，翻開幾頁，看到上面的那些語法，感覺竟是那樣的無聊，便又拿起語文資料，看到上面有幾則笑話，如果是在平時，一定會笑得我肚子疼。可是今天我卻覺得這幾則笑話根本就沒有什麼好笑的。

我又打開書包，拿出了作業本，想寫點作業，可是翻翻作業本，拿起筆來，儘管時間一秒一秒的溜走，我的本憶上卻很長時間都沒有見到一個字。看着那一大的作業，我竟然有勇氣不做了。大概是因為今天是星期一的晚上吧！

我站起身來，推開椅子，拉開窗簾，打開窗户。晚風輕輕地吹着，感受着陣陣的涼意。我抬起頭望着天空，滿天的繁星是那樣的明亮，給漆黑的夜晚增添了一些光明。

突然，我看到一顆流星在我的眼前飛過。聽姐姐説對着瀏覽許願，願望就一定會實現。於是我就對着瀏覽説出了我的願望。但是我也知道，它也不過是一種説法而已，要實現自己的願望，還要靠自己的努力和拼搏。

我關上了窗户，又一次拉上窗簾，爬到了牀上，縮進温暖的被窩，漸漸地，我進入了夢鄉。

關於學習作文7

在我五歲的時候，我的生活就闖進了一樣東西—古箏。

剛見到古箏時，它散發着木質的香味，有21根音繩，分別是低音區、中音區、高音區。那時正好看到一位大姐姐在電視上演奏着古箏，覺得它所發出的聲音是那麼的美妙動聽！於是我決定：學古箏！

我把這個想法告訴了媽媽，媽媽知道後欣然同意，並在一個週末帶着我來到一家琴行報了名。老師給我彈奏了一首小曲，聽着優美的琴聲，我感到無比的興奮：我就要學習這奇妙的古箏了！

第一節課時，老師教會了我什麼是低音、中音、高音以及它們的位置。還告訴了我哪些是1、2、3、5、6弦；5弦是綠色的，並説左手要壓住3和6，右手才能彈奏出4和7。我戴上古箏指，高興的彈奏着老師所教的一切，內心充滿了激動與自豪。自己終於也可以像電視上的大姐姐那樣彈奏出美妙的琴聲了！

學習一年後，每晚枯燥的練習讓我不耐煩了，我開始變得煩躁起來。媽媽看見了，嚴厲的對我説：“既然你選擇了它，就必須堅持下去！”放暑假了，我想出去玩，爸爸又在一旁講：“古箏還要考級呢！”對呀，還要考級呢，我不能就這樣半途而廢！

於是，我重新振作起來，每天堅持練習。不僅能彈完整首曲子，而且還彈得相當的動聽了！考級時，我竟意外獲得了“良”的好成績，這讓我信心大增。

到目前為止，我已經學到了第七級。在學習古箏的過程中，我品嚐到了練習的酸甜苦辣，也體會到了什麼叫堅持不懈。

古箏—給我的童年帶來了豐富的色彩，更為我今後的人生架起了一座美麗的彩橋。我愛古箏！

關於學習作文8

學習是靠平時的積累。

有怎麼樣的學習態度，有什麼的學習方法是會對你的平時積累會造成比較大的影響。

學習態度應是能使自己走向光明，走向成功，這樣的態度才是正確的態度。

有時我自己會認為老師的教學方法不適合自己，所以成績固然是差的，覺得不會有大的變化，所以就對此失去信心，有時我會認為有些老師真的不適合做老師，為什麼？因為這些老師只會“死板”的教下去，不會靈活的教育學生，而且，注重學校對自己的評價，現在應要用普通話教學。他們就不理會學生的意見就“死板”的教下去，其實，我認為“人是生的，法律是死的”，為何他們不會“入鄉隨俗”呢？教學的目標主要是將自己所知道的，全部教傳授給學生。自己所得的所有聲譽和名望，還有教學質量，都是由學生給的。這時，自己的態度那麼的極端，應如何改變？

你應立刻想到“長風破浪回有時，直掛雲帆濟滄海”。

學習方法是帶你走向成功的道路。

應該根據自己的.實際情況進行計劃，不斷的更新，不斷的改進，使自己能適應自己所定的計劃。

我的學習方法是上課認真聽課，課前預習，課後複習，到做作業時，應先複習自己還未能真正的明白的問題，再做題，自習課時，怎樣的複習，就要確定下來，避免浪費時間。

其實，談論學可應該以積極進取的態度，“不以物喜，不以已悲”的思想去對待學習。

學習應以行動為主，多動腦，多思考問題。應以“少壯不努力，老大徒傷悲”。為警惕自己的戒言。

努力過多少的汗水，就得到多少的分數。

關於學習作文9

愛因斯坦説過：“A=B+C+D”。A這就是成功，B就是努力,C就是方法，D就是天賦。一個好的學習方法加上一個人的堅持不懈，再加上1%的天賦和靈感就能成功。

這句話對我的啟發很大，在學習中，我就善於總結學習小竅門和方法。

我以前總是閲讀不好，字認得少，一到考試慌里慌張，總是不會寫字，但是我越來越發現，有了竅門，學習字詞句快捷有效。

一，遇到不會的字查字典，寫出來之後把這個字想一想，把它分成好幾個會寫的字當口訣來記，比如“贏”字，就可分成為亡、口、月、貝、凡這幾個字，你看，這樣是不是很好記。再比如一個“碧”字，就可以編成一個故事，一個王老師和一個白老師坐在一塊大石頭上，看着綠色的風景。這樣的字其實還有很多。

二、學習一定要刻苦努力。如果一個人沒有耐心，那他絕對成不了大事，一個人做事只要有耐心，從小事做起，就能成就大事。

三、我們學習一定要勞逸結合，學的時候要努力學，玩的時候就放開玩，這樣才不會把學習當成一種煩惱和一種心理的負擔。

四、學懂之後，也要複習，“好記心不如爛筆頭”，“温故而知新”。在每星期複習的時候把一些重點的東西摘抄下來，反覆地讀、理解，就能記住了。

掌握了好的學習方法，學習效率也就提高了，使人輕鬆開心快樂，所以我不斷的總結更多的方法，讓我的學習更加快樂!

關於學習作文10

國小時，一年級、二年級還沒什麼。到三年級課程增設了英語，作業自然增多，以前晚上早早都睡了，三年級卻要寫作業寫到八點。四年級、五年級漸漸適應了。六年級老師打着“國小畢業”的旗號佈置一大堆作業，讓人苦不堪言。

以往總覺得時間過得慢，現在又恨時間不夠用。時間過得快又有什麼？學習時間反而更長了。快考試時老師又會佈置更多的作業，犧牲了不知道多少睡眠時間。

到了國中，增加了四門科目，每一門都一本練習冊，四門科目都有課堂作業。練習冊要求學一課寫一課，課堂作業上一節寫一節。再加上每天都有一堆背的任務。

為什麼作息不穩定？還不是因為作業多，每天光寫作業的時間都不知道能上多少節課。作業寫的晚，睡眠時間就不足，睡眠時間一不足在校就打不起精神，下課做作業，這樣回家時落下的作業就多，落下的越多寫作業就越晚，寫的越晚就越累，陷入了一個惡性循環。

七年級老師就仗着“七年級打好基礎”，佈置一堆作業。八年級又説“八年級是分水嶺”，讓家裏用禿了的水筆堆成山。誰知道九年級老師又會不會説“九年級是中招的關鍵”，從而佈置更多的作業呢？

高中階段想想都讓人不寒而慄，正在上高中的表哥説有一句學習的口號：只要學不死，就往死裏學。

我看過鄭淵潔一篇作品的主角是拿着比自己還高的鉛筆一會兒就寫沒了，365天一天不能安定。大人都説辛苦到大學就解放了，然而大學的科目更多。

哎，學習生涯太長了！

關於學習作文11

我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。我喜歡讀書。每天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡愛》，有展現一代女皇風采的《武則天》，還有如何教學培養孩子的，世界名著固然精彩，包羅萬象的雜誌也令人愛不釋手，我看屬於我們的《中國青年》，看櫳次頤塹摹督鶘 昊 罰 岣囈萄У摹逗穎苯逃 貳ⅰ逗穎苯萄小返取

一本好書在手，一切煩惱都拋於腦後，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數次打手電筒躲在被窩裏看，甚

至不惜冒險點起蠟燭也要看，讀了一本好書，總是希望有人與你分享。古語説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。在書中我找到了現實生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測到人的崇高與卑劣……我愛書，正是因為它早已成為我的知已。

寫作，是一種很好的鍛鍊思維的方式，也是一種提升思想的過程。於是閒暇時就寫上一點隨感、讀後感的,偶爾也會吟上幾句詩。

我喜歡上網，網絡世界，無奇不有。我利用網絡查找教學資料，學習資料。並在網上學得很多電腦知識，最近又在網上建立了跟自己教學相關的個人主頁，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學經驗與心得，提高了我的教學水平。我覺得，我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的信息技術來駕馭這個世紀，網絡已佔去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣。電腦網絡豐富了我的生活，開闊了我的視野。

關於學習作文12

你，是學渣的心魔。

不甘地瞪着你，不停地揮舞着鉛筆，我試圖找出你身上哪怕一絲的破綻。你嘚瑟地眼一橫，故意像賞賜乞丐似的拋來一線希望，然後在我以為打倒你而欣喜時再把我推進無底的深淵。

這一次，我敗了，沒能從那深淵裏爬上來。

我無心顧及老師講的“攻略”，只是低頭默默拾起被你打碎的自信與成就，自然對你咬牙切齒，恨從心生，發誓要奪回班級前三甲的寶座。

因為恨你，我自然比往常更想戰勝你。我收起上次考試前散漫的態度，幾乎把除吃飯睡覺外的所有精力都放在對付你上。網頁瀏覽歷史裏再不見遊戲，只剩你一家老小的身影。

你似乎察覺到什麼，也收起之前的得意勁開始正視我。那段時間裏，日日夜夜都能見着我與你切磋的身影。

然而，在一場小型戰鬥中，我發現你似乎有些疲倦，不再像之前那樣千方百計地刁難我，倒是丟盔棄甲，任我擺佈。我疑心這是拋下的煙霧彈，但待我小心翼翼地前進一陣，輕易將你打敗後，我才發覺你真的變弱了。

這次比試，無疑是我勝了。但不知怎的，我卻提不起慶祝的勁兒。我這才猛然發現，沒有你精心埋下的陷阱，沒有你在各個條件中藏匿的線索，沒有你在答案前佈下的重重迷霧，我便體會不到在繞開陷阱後的慶幸，體會不到好不容易找到線索時的欣喜，體會不到撥開迷霧的一剎那的激動和自豪。

原來，你不是我所應憎恨的敵人，而是我尊敬的對手啊！

此後，我依舊日夜與你切磋。考場上，你重歸江湖，眼裏少了份輕視。我握緊武器，眼裏多了份崇敬。這一次，你故技重施，我卻在“懸崖”邊險剎住腳，執着地再一次從你身上尋找破綻，這一次，我找到了。

伴隨了我整個學期的你，欣慰地拍了拍我的肩，轉身尋找下一個曾經無措的“我”。而我，則即將迎來了下個學期更強的“你”。

題，你是學渣的心魔，是學霸之路上任勞任怨的墊腳石，是莘莘學子最敬重的對手。

關於學習作文13

每個同學似乎都有一套自己的學習方法。一個好的學習方法能夠使你如虎添翼，那麼如何有一套好的學習方法有又是問題。

我認為，學習效率是第一大問題。艾克曾經説過：“時間不在於你擁有多少，而在於你怎樣使用。”不要求你每一分鐘都學習，但是學習的每一分鐘都要有效率!例如一些人，明明上課時還跟你有説有笑、開小差，可是人家的成績卻讓你遙不可及。抓住一個課堂的中心點才是更有效率的辦法。

第二個，要培養自己對哪門學科的興趣。“興趣，是最好的老師”對於這句話，相信我們已聽了上萬遍了吧?但我們現在的 興趣無非是遊戲、購物甚至於談戀愛一類的事物吧。培養一個好的興趣你便要找到那個事物的閃亮點，數學有三角函數。英語有歌曲、語文有國粹京劇。物理有愛因斯坦、地理有廣闊世界……

第三點，也是最後一點：行動的自覺。自覺也分為兩類，課堂上的自覺和作業的自覺。在課堂上，要保證自己的充分聽課還要保證不與其他人開小差。作業方面要自己去完成，無需老師的佈置。

對於現在的我們，必須要放寬心態去學習，而不是一味的死讀書，發現學習的樂趣充實自我。不要選擇在最能吃苦的年齡段，選擇最輕鬆的事情做，每個人的付出都不會是白費的。

好鐵需好打，好金需好煉，在這個年紀我們要把自己打造成最好的“上等品”多幸運在這最好的年紀來到德愛!

讓我們更加喜愛學習!擁有更方法的學習!

關於學習作文14

古有匡衡鑿壁偷光，蘇秦懸樑刺股等求學艱難的例子。但在當代，求學的人是錦衣美食，應有盡有。依然有人學無所成，品德沒養成。我似乎覺得自己也是這樣的人。

在寒凝大地的清晨，我梳洗過後，毫無牽掛地走上學習之路，是學習賦予我不畏寒冷的勇氣，是學習給我以催人奮進的力量……

但生於今天的社會，面對激烈的競爭，只有不畏嚴寒的精神，只有動心是不足以成的，只會被人誤會為空有一身臭皮囊。學習是一個艱苦奮鬥的過程，尤其要勤奮，細心揣摩，那才能做到表裏如一，學得踏實。於是我係着堅定的志向，用心，再用心，不敢有絲毫鬆懈。

不久，出乎意料的是我遇到了“萬木凋零”般的成績，這回讓我倍覺絕望。我不願意得到的成績浮現在我眼前，完全是因為在臨考前，壓力過重，以致弄巧反拙。現在可要自食其果了。

回到家，我孤寂地坐在牀上空想，淚珠奪眶而出。我突然不曉得何為“一分耕耘，一分收穫”了。“這個傷口不是一時三刻能完全康復的，還是閉上眼睛睡個夠，等待下一個明天的到來吧！……睡醒後，映入眼簾的是一頓熱騰騰的早飯在冒着氣。原來這是媽媽為我而準備的早飯。我越看越不安，媽媽無微不至地照料我，而我卻未能以優異的成績相報，感覺自己不孝的念頭湧上心頭。

後來，我因看到這頓早飯而收拾心情，既輕鬆又踏實地學習，學到多少也快樂，不再憂鬱地哭泣……

關於學習作文15

看完《上學路上》這部電影，我沉思良久，心海的漣漪始終無法撫平。

這部電影的主人公王燕，家境十分貧寒，貧寒得超出我的想象。她為了能夠繼續上學讀書，便厚着臉皮去哀求媽媽，卻只得到一句狠話：“想讀書，自己去掙錢！”不是媽媽心狠，而是家徒四壁的窘況實在再擔當不起了一個女娃的學雜費。

為了能掙夠上國小的學雜費，她挖空心思想了許多可以掙錢的辦法。又是賣雞蛋，又是賣筆，又是買羊羔，最後被迫去枸杞園摘枸杞掙錢。終於，在開學那天掙夠了24.8元學雜費。她靠自己的一雙小手實現了自己的求學夢。我被王燕這種熱愛學習並努力為自己創造學習機會而不畏艱難、百折不撓的精神，深深感動了。我雖是來自農村的同齡人，但我絕對做不到，甚至連想都不敢想象。

我想：那時的人為什麼那麼喜歡讀書學習，而現在不少人卻不喜歡讀書，甚至討厭學習呢？我苦苦思考後得出了答案：那時的人是人窮志不窮，認為有知識、有文化才會有出息。而現在一些人卻恰恰相反，人不窮卻志窮，認為學習文化知識不會有什麼出息；反而認為只要會掙錢，能掙大錢，才是真本事。

我們現在學習的環境多好啊：有高大嶄新的教學樓，有美觀結實的單人課桌，有圖文並茂的書本，有稱心如意的文具，還有配備齊全，學歷達標的老師。可她有什麼呢？相比之下，可以説她什麼都沒有。可她上學的決心始終堅定不移。我們有這麼良好的學習條件，可有些同學卻不懂得珍惜時間，不懂得主動去學習，甚至擾亂課堂，侮辱老師，中途輟學。這樣做，對得起父母和老師嗎？對得起祖國對我們的期望嗎？

讓我們熱愛學習，去感受學習的樂趣吧！在此，我特別希望那些討厭學習的同學，能夠靜下心來學習，不要過早考慮掙錢的事。我相信，總有一天你們也會找到學習的樂趣的。