一堂有趣的實驗課作文(6篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的一堂有趣的實驗課作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一堂有趣的實驗課作文1

我們的教室時黑壓壓的擠滿了人，今天這節課為什麼沒人遲到呢？這是一節實驗課，老師給我們做有趣的小實驗，同學們都興奮不得了。

小實驗開始前，任老師問了大家一個問題説：“我這裏有六個雞蛋，分別用1、2、3、4、5、6數字標上了，其中有三個雞蛋是熟的，大家用什麼辦法把它們分別出來呢？”這時安靜的教室像爆開了鍋一樣，一下子就成了市場，大家在討論任老師説的那個問題，有的同學説：“我用搖的辦法，如果這個雞蛋會震動，就是生的，不會就是熟的。”又有的同學説：“我用聽的方法，如果有聲音的就是生的，沒有聲音的就是熟的。”……

任老師見大家這樣認真討論着，很高興，他説：“想知道哪個辦法管用，當然要試試，實驗實驗。”任老師叫我們大家如果同一方法的就派一個人來當代表，説出本組的.方法，我們很緊張，也很認真地聽着每位同學的發言。不過，緊張為緊張，最後終於知道那個方法管用了，任老師幫我們列出了幾條方法，其中有一條是這樣的：用雞蛋放在地上一轉，突然用手輕輕地按停它，如果還會動就是生的，不動就是熟的。

通過這節課學習，我們學到了不少的知識，這得感謝任老師給我們的幫助。

一堂有趣的實驗課作文2

星期三，我參加了科學實驗課，一堂有趣的實驗課作文。真是令我難忘呀！

到了科學室，我們一下就被講桌上擺放的幾個顯微鏡吸引住了。我猜到今天肯定是要用顯微鏡來做實驗，於是我更加期待不已了。

翹首以盼到了上課，老師就告訴我們顯微鏡怎麼拿，給我們講解顯微鏡的作用以及用法，我聽得津津有味，國小四年級作文《一堂有趣的實驗課作文》。期待的實驗終於開始了，只見我按老師的要求一隻眼睜，一隻眼閉，看着顯微鏡的洞口，慢慢調整反光鏡直到一片白才停止。接着老師給我們每一個小組發一個標本，拿到後，只見我們組的廖雨霽先輕輕地把顯微鏡上用來固定標本的固定器移開，然後又把標本要看的部位對準中間的顯微鏡洞口，接着再把固定器放回原來的位置上。放置妥當後，我們好奇地輪流觀察，“哇！太美了呀！”只見它的顏色是晶藍色，藍得是那麼深邃和迷人。還有它的樣子是平行六邊形的，每個層層疊加在一起，很有規律和層次感。我忍不住想把它畫出來，卻又慚愧無法把它畫得和看到的一樣美。

怎樣，聽了我們介紹，你是不是心癢了。那麼，快去實驗室發現它的美吧！

一堂有趣的實驗課作文3

“浮起來了！浮起來了！”在歡聲笑語中，我們正在進行一節有趣的實驗課。

實驗的材料是：燒杯、水、雞蛋、鹽和筷子。首先，趙老師把雞蛋小心翼翼地放進裝滿水的燒杯裏，只見雞蛋在水中跳躍了幾下，就像一個小姑娘一樣害羞地躲在杯底。

接着，趙老師往燒杯裏倒鹽，然後用筷子均勻地攪拌，雞蛋圍着筷子旋轉起來，像一個小女孩跳起了圓圈舞。當水和鹽溶為一體時，雞蛋像一個單腳站立的芭蕾舞者一樣跳起舞來，向人們展示着它美麗的姿態。趙老師接連放了幾次鹽，雞蛋一點一點地浮起來。直到第五次放鹽，雞蛋從水裏冒了出來，像個調皮的小精靈悄悄地浮出水面，看看這美麗的大自然。

這次實驗説明了鹽水有浮力，而且它的浮力比清水大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來。這次實驗不但有趣，而且還讓我們懂得了科學原理，真是一舉兩得啊！

一堂有趣的實驗課作文4

今天，實驗班老師給我們做了個實驗——“瓶吞雞蛋”。我們大開眼界。

老師變法術般拿出兩個剝了殼的雞蛋、打火機、火柴、餐巾紙。當然，不能缺少的還是玻璃杯。

老師先拿出一根火柴，劃燃，小心翼翼地把火柴放進瓶子裏。不料，火柴滅了。老師劃了五六根，才燃起來。

老師眼疾手快地把雞蛋堵在瓶口。奇蹟發生了，雞蛋的上半身完美地掉進了瓶子裏，上半身也完美地掉在了講台上。

“哈哈！”同學們笑得前仰後合，合不攏嘴。老師又換用餐巾紙來做。

老師用打火機點燃餐巾紙，把它放進了瓶子。剛過一秒，紙上的火就滅了，同學們幸災樂禍，老師卻心急如焚。老師又點燃一張紙，顫顫巍巍地把它放進瓶子裏總算沒有滅。

趁瓶裏青煙瀰漫，老師把雞蛋放在瓶口上。又是一半進了瓶口，一半掉在講台上。有同學説這是瓶“切”雞蛋，我們大笑不已。

我們問老師這是為什麼。鄒欣蓓搶先回答：“因為瓶子裏的氣壓比外面小，當火燒着之後，裏面的氧氣全沒了，所以蛋就吸進去了。”“哦！”我們恍然大悟。

這次實驗，讓我們明白了科學是多麼有趣！

一堂有趣的實驗課作文5

你們聽説過火柴會走嗎？有人可能説：這不可能，可我認為這是有可能的，不信你看！

今天上課時，老師帶領我們做了一個實驗——《會走的火柴》。首先老師準備了這些東西：火柴、小刀、肥皂、筆、尺子、水。我心想：這個實驗一定很精彩。我和同學拿來一根火柴，先拿把尺子放在桌子上，然後拿筆開始畫火柴。把火柴分成四等分，取其中的四分之一開始切割，記住一定要小心。然而拿來肥皂，用小刀把肥皂切一個小薄片，記住要薄，把那個小薄片放入切好的火柴裏，要塞均勻，還要塞滿，“記住放火柴的同時不要超出了那四分之一”聽到老師的囑咐，原本小心翼翼的我頓時變得緊張起來，生怕超出那四分之一。“心急吃不了熱豆腐”這句話還真能體現在我身上，差一點就超出了那四分之一，我心想：或許會失敗。接下來就更加小心了，等水平靜下來，我小心翼翼的把火柴放了進去，結果竟然成功了！你們知道為什麼嗎？因為水上面的水分子受到水的作用產生了表面的張力，而肥皂的溶液會減弱分子的表面張力，這樣就造成火柴棒的部水的表面張力大於尾部水面張力。

聽了我的介紹，你一定動心了吧！還等什麼，趕快實驗吧！

一堂有趣的實驗課作文6

自從我跨過國小的大門以來，我上過許許多多的課，有生動的語文課，有妙趣的數學課，有奧祕無窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。

那是一年前的一個星期二上午，快放學了，侯老師給我們佈置了一個作業，每一個人回家準備兩個蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處，有的猜老師讓我們畫彩蛋，有的猜老師要個我們做實驗，還有的説老師要讓我們學其妙的數學知識，看我們納悶的樣子，老師笑着説：“下一節可自動揭曉。”

上課了，老師猜透了我們的心思，調理的説：“我們要用這個蛋殼做實驗。”哈哈，我想猜中了老師的意圖。“同學們，你們看這蛋殼，拱形的那面和凹陷的那面哪個更容易破？”同學們都覺的凹陷的那面容易破。我反覆做了幾個實驗，拱形那一面怎麼也破不了，同學們都很疑惑。

老師看我們疑惑的樣子，告訴我們：“這就是薄殼結構原理，拱形面可以抵消外力的作用，讓結構更加堅固。薄殼原理無處不在要善於發現、發掘。”

現在，我發現了安全帽，擋風玻璃等也是出自薄殼原理，洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。