收穫快樂作文14篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的收穫快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收穫快樂作文1

我希望，永遠記住所有的快樂，忘掉所有的悲哀。

在這五彩繽紛的彩色世界裏，每時每刻都會有許多令人開心，難忘的事情發生，當然，也有許多令人傷心的事。

我希望永遠都是開心的，許多人都會在你不開心時，開導你説，試一下想一想你快樂的事情，那你的心情便會好起來。

我的朋友告訴我，常常記起快樂的事情，忘記你的憂愁，這是一個青春常駐的祕訣。在生活中，我們經常會遇到一些麻煩，有時會令到自己非常不高興。這些也許是別人造成的，那你有沒有把這些不順心的記在心裏，想着何時報這個仇?這種人是大有人在的，比如説，一個人不小心打爛了你的東西，你懷恨在心，想報仇，想罵他一頓，揍他一頓。

這些事也時有發生。一些小小瑣碎的東西，常常把它惦記在心上，何苦呢?這樣會開心嗎?愉快嗎?把不開心的事放在心裏，我覺得心理一點都不好受。反而，在我不高興，或遇到不順心的時候，我不會老惦記着，我會想想自己快樂的事情，那時，我不會不高興，而是自己又會快樂起來，一舉兩得，難道這不好嗎?

富蘭克林説過：“樂觀的人所注意的吸是順利的際遇、談話之中有趣的部分、精製的佳餚、美味的好酒、晴朗的天氣等待，同時盡情享樂;悲觀的人所想的和所談的卻只是壞的一面，因此他們永遠感到怏怏不樂，他們的言論在社交場所大煞風景，個別的還得罪許多人，以致他們到處和人格格不入。”你願意做一個與眾人格格不入的人嗎?

在學習上也是，同學們愛鬥，愛爭，只是學習爭名次，鬥成績，這固然是好，有時鬥過了頭，也便成了怨，在我們班上，也有這樣的事例。他們一開始是好朋友，成績上互相鬥爭。不知怎麼的，從學習開始鬥，後來便發展成鬥“人緣”，搞對抗，分成兩派。老是記怨，記住誰做了令自己不開心的事情，誰説了自己的壞話，老是這樣胡攪蠻纏，多麼的無聊!多麼無意義!老是搞到自己不開心，多不值得，要是換作我，我一定會忘記他的不好，多一點想起大家一起時快樂的事，多好!

有的人説，常常記起你的快樂，忘記你的悲哀，自己疾病也會少，有些患了重病的人也是這麼好起來的，奇怪嗎?

所以，我希望，永遠都記得快樂，忘記苦惱!

收穫快樂作文2

九年級，功課日益緊張了起來。本來就少娛樂時間，更是頃刻化為烏有。每日便是學校和家兩點一線簡單的生活，揹着沉重的書包行走，成為神話中的愚公。似乎就此再無快樂來觸動我早已麻木的神經末稍了。

也許，作為將會考的九年級學子而言，只有在明亮温暖的中午才能找回真正的自己，獲得簡單的快樂。早早得來到學校，陽光還很明媚，走在學校的林蔭道上，懷中抱着書本。偶然間抬頭，看着光芒透過葉隙落在地面，像是撒了一地的碎金。光刺得眼睛痛，微微將眼睛眯了起來，沐浴在陽光中時，彷彿一切的疲倦都已消失，心中只有快樂和希望，恨不得林蔭道再長上幾分，時光就此停留。

一層一層地爬着樓梯，數着數着，心中不免湧上一陣惆悵。原來，我們一直以為很長的三年，只是一樓到四樓的距離，短暫地令人感傷。紅旗的影子躺在長廊上，佇立在長廊上，俯視着曾經歡笑過的“家”。那年藝術節，我們是驕傲的第一。那日，就是那個長椅上，我們緊緊擁抱……那麼多零碎的小歡喜一湧而上，巨大的幸福感油然而生。

推開門，朋友們正低頭奮筆疾書。走進的那一刻，她們抬起年輕的面龐，看着我，彼此點頭微笑便算作打過招呼了。輕輕走到自己的座位上坐下，拿着筆，寫着今天的作業，看見作業一點點地被寫完，工整而秀氣的字跡，自豪與快樂在心中的田野上瘋長。伸個懶腰，看見黑板上滿滿當當的作業時，又連忙低頭回到浩瀚的題海中去了。

1點30分，午休進校的禁令一結束，原本安靜的教室一下子鮮活了起來。女孩子們圍在一起七嘴八舌地聊着八卦，“你説喜歡是真的嗎?”男孩子們聚在一團，比賽恢復魔方的速度。於是女孩們的説話聲，和男孩們的驚歎聲，成為1點31分必然響起的聲音。

“鈴——”上課鈴響起，我們的午休告一段落，拿出書準備上課。

快樂，是一種需要對比才有的感受。從來不感快樂的我，在短暫而簡單的午休裏卻清晰地感受到了。會考正壞壞地向我們招手，匆忙的生活反倒讓快樂變簡單，變得無處不在了。

站在離會考80天左右的自己，才真正明白那一句曾以為虛假的話來：“快樂，其實很簡單。”

收穫快樂作文3

快樂其實很簡單，有時是一個玩具，有時是一個知己，有時是一個或幾個平凡而普通的東西，就足以讓一個快樂無比。

——題記

快樂就像沙漠中的一眼綠洲給人以希望;快樂就像烈日下的參天大樹，給人以清爽;快樂有時還像一串串酸梅，望梅止渴，給人以動力。

驀然回首，我看到了淡泊與快樂相伴。劉禹錫放棄了作官，歸隱山林。雖比不上宮廷的華麗，雖沒有山珍海味，美味佳餚，但他雙何嘗不快樂呢?“可以調素服琴，閲金經，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”不就是他快樂的表現嗎?雖有“苔痕上階綠”的窘況，但也有“草色入簾青”的別緻景象。“談笑有鴻儒，往來無白丁”，整天飲酒作詩，切磋知識，沒有管絃之樂來擾亂自己的耳際，也沒有如此多的案卷公文來使自己的身心勞累，又怎麼能不快樂呢?

快樂其實就是這麼簡單。不慕榮利，避世退隱是他們的快樂。

驀然回首，我看到了忠貞與快樂相伴。文天祥被元兵所捕，斷然拒絕了投降元朝的決定。他深知自己如此抉擇，定會使自己走上絕路，但他毫不後悔，他不能背判自己深愛的大宋，即使已經覆滅。他雖然知道自己註定要死，但他又何嘗不快樂呢?他沒有像其他被捕的官員一樣向成吉思汗伏首稱臣，而是成為了一位寧死不屈的英雄。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”是啊，能為自己的理想而奮鬥，甚至犧牲，又何嘗不快樂呢?

快樂其實就是這麼簡單。堅貞不屈，赤膽忠心便是他的快樂。

驀然回首，我看到了理想與快樂為伴。“各國的變法，都是經過流血犧牲才成功的，中國人還沒有流血，讓我來做第一個吧。”説罷，譚嗣同便被推上了斷送台。但你能説他不快樂嗎?當然不，他獻身於自己所敬愛的變法事業，他獻身於中國富強的途中，他又怎能不快樂呢?“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉快哉!”不正是他快樂的表現嗎?

快樂其實就是這麼簡單。為理想而獻身，快哉快哉便是他的快樂。

快樂其實就是這麼簡單，不僅僅拘於物質，而是執著於精神。當每個人的精神、理想被滿足時，他又怎能不快樂呢：其實快樂就是這麼簡單。

收穫快樂作文4

伸出雙手我們能觸摸到温暖的陽光，閉上眼我們能聽見微風的呢喃，敞開心扉我們能感受到世間的美好。一切都是那麼美好，可是我卻感覺缺了點什麼—快樂，其實並不是沒有快樂，而是你沒有看見他罷了。

洞庭煙波、蜀道猿啼、風起雲湧，是李太白的快樂;“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是范仲淹的快樂;“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的快樂。而我的快樂呢?

上學的生活猶如枷鎖一般，每天三點一線的生活緊緊的套住了我們。突然羨慕起國小的時光，每天開開心心有説有笑，是那麼的自在逍遙。可是卻把握不住，因為時光已成過去式。苦惱於現在的生活。每天早早的起牀揹着書包開始了學習的生活。老師在課堂上滔滔不絕的講課，我們埋頭記錄着密密麻麻的筆記。

做着一道又一道的練習題，看着數不完的捲紙，覺得現在的生活一點快樂也沒有。想要尋找快樂卻怎麼也找不到。但是，當突破了一直困擾你得難題時，你就會感覺非常的輕鬆非常開心，快樂。對啊，這就是快樂!一直在尋找，一直覺得自己活在痛苦中，一直覺得過去的時光很美好，但是，當突破了一道道難題，一重重困境的時候，快樂就來的那麼的自然而然。

其實仔細發現，快樂並不用刻意尋找，它就在你的身邊。當你每天忙忙碌碌的時候，你會很快樂，因為你在裏面找到了充實：當你埋頭記錄着密密麻麻的筆記時，你會很快樂，因為你在裏面找到了知識：當你做着一道又一道的難題把它算出來的時候，你會很快樂，因為你在裏面找到了答案。

當你在在痛苦中迷茫的時候，當你在黑暗中尋找的時候，當你看不見快樂的時候，你會覺得活着很不快樂，想要尋找快樂。因為你心裏不知道什麼是快樂，所以當他從你身邊悄悄路過的時候你沒有抓住他。但是，當一個引號出現的時候，他就會指引你找到快樂，你就會發現，其實你一直很快樂。

快不快樂主要在於你的心態。良好的心態，是陽光，能照亮你的生活。充滿陽光的生活，是滋生快樂的土壤。它能讓你的心情如陽光般明媚，它能讓你的世界充滿温馨，充滿花香!所以，當快樂來臨的時候，一定要抓住他。

收穫快樂作文5

生活中，有一種收穫，讓人一生受益，那就是讀書的收穫;人生中，有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。是讀書，讓我在朦朧的世界中，學會生活並調動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……於是，在我的人生之旅中就有着這麼的一段讓人回味的讀書感想。

古人説：三日不讀書，便覺語言乏味，面目可憎，是有道理的。讀書能養性，放眼天下，心胸何其寬闊。早就有人説過，愛讀書的人，淡泊以明志，寧靜以致遠，心下自有説不出的欣喜。讀書不為名與利，只為使靈魂高尚，心靈淨化，為提升自我的修養而讀書是快樂的。

曾經我在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎麼交友，怎麼識人，怎麼説話，怎麼做事，怎麼活着才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊!讀書的好處無窮無盡。現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裏面時，我感那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。

感謝書的陪伴，讓我度過了人生的最低谷。因為手不釋卷，燈下苦讀，我的思想得到了昇華，我的精神世界一片陽光，甚至於我的文筆也是越來越好，生活的道路越來越寬。家裏小女因我而深受影響，閒來無事總見她埋首於書桌前。

手捧一本心愛的書籍津津有味，言談之間“少壯不努力，老大徒傷悲”，分享美味之際也是“融四歲，能讓梨”，小的留給自己，大的給我吃，讓我感歎，也讓我讚歎書的魅力已然已滲透到了下一代的身上，這着實是一件令人欣慰的事情。因為愛讀書，筆下自然文思泉湧，那不時的散發着油墨香的鉛字便是我熱愛生活的的見證。

讀書使人充實，讀書是一種樂趣，是身體的的放鬆，心靈的休憩，是思想的淨化，是智慧的積累，是人生之悟對愛的昇華，讀書是快樂的。

收穫快樂作文6

農民，精耕細作，在田間地頭收穫着莊稼豐收的快樂。老師，在三尺講台揮灑青春，收穫着桃李滿門的快樂。體育健兒，在奧運賽場奮進拼搏，收穫着國歌奏響的快樂。而我，在課堂上收穫着學習的快樂。

這天晚上的作文課，王老師滿面春風的走進了教室，剛一站定便宣佈今天玩“猜謎語”遊戲，這可出乎了全班同學的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。

王老師開始出字謎了，他首先説：“俺家大人不在。”教室裏只有片刻的安靜，大家都紛紛舉起手來，王老師叫道：“吳巧。”吳巧信心十足的站起來説：“是‘電’。”王老師開心地説：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個勝利者的姿勢，嘴裏還大聲地念道：“YES！”這時，王老師又出了第二個字謎：“雙人走鋼絲。”話音剛落，多吉早已高高地舉起了手。“多吉，你來。”這時，只見多吉笑眯眯地説：“肯定是‘叢’字。”王老師豎起了大拇指説：“對！”後來，王老師又陸續地出了好幾個字謎，我們都輕鬆過關了。

可就在我們得意的時候，王老師轉過身在黑板上寫下了一條字謎：“説話很有技巧。”這可難倒了我們，教室裏鴉雀無聲。我環顧四周，有的同學埋着頭冥思苦想，有的在紙上寫寫畫畫……“到底是什麼字呢？”我百思不得其解。時間一分一秒地過去了，可同學們仍然是面面相覷。王老師看着我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒説：“説話一定要用‘口’，但這個‘口’可是變了形的。”幾個同學一齊説：“那一定是國字框了。”聽了老師和同學的提醒後，有幾個同學舉起了手。看着他們一個個胸有成竹的樣子，我心裏很着急，就像是熱鍋上的螞蟻；王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲説道：“是‘團結’的‘團’，説話很有技巧，就是有‘口才’嘛。”王老師笑着説：“終於被你們猜中了。”聽完了答案的我，這時才恍然大悟。

這堂語文課對於我來説，真可謂一舉兩得：既讓我體會到了無論做什麼事情都要多動腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學到了知識，收穫了快樂！

收穫快樂作文7

在成長的路上，我每天都在不斷地努力不斷地收穫，知識、品質、習慣……但是，我覺得最讓內心快樂的是——我收穫了成功的過程。

記得那一天，我匆匆忙忙吃過晚飯，趕到東方棋院去。丁教練很高興地給我推薦了一個象棋高手，他叫樑建壕。丁教練説：“別看他才讀二年級，個頭小，他可是勒流象棋比賽的第二名呢！張溥，加油啊，好好對練吧！”我心裏又喜又怕，終於可以跟高手對練了，但是我能挑戰下來嗎？

挑戰開始了，我小心翼翼地走出了第一步棋——兵三進一。只見他邊笑邊回了我一招——炮二平五，我更小心了，每走一步都經過思考再思考。丁教練看着我們，説：“嗯，樑建壕走的是五七炮，張溥走的是屏風馬飛右象。”我聽了更擔心了，因為我沒練過五七炮的開局，輸定了！果然，我兩局都敗了，這時第一節也剛好結束了。

丁教練讓大家出去玩，卻獨自和我分析五七炮的開局，我用心地聽着。分析了很久，又上課了，“第三場大戰，開始！”樑建壕叫着，還笑嘻嘻地對我説：“我又要秒殺了，哈哈哈。”他這話激怒了我，我決定全力以赴，不讓他得意。

我首先用單提飛左象局，他用五七炮，我又用雙個馬後炮封車，倒置他戰鬥力不足，我馬上又加上雙車錯。他一下子呆住了，“我贏了，丁教練，我贏了！”我高興得激動地叫。丁教練跑過來看戰況，摸摸我的頭表揚了我。接着，丁教練又教了我一些招式，比如雙馬飲泉啊，馬後炮啊等等。帶着這些新的.戰術，我又和不服氣的樑建壕下了一局，他一心要打敗我，就拼盡全力和我較勁。我們的每一步棋都非常小心，我也從來沒有這樣認真，我就想知道，高手的他到底有多麼厲害，也想試試剛剛學的招式有多大殺傷力。下了很久，在最後，我用一個連環馬加單車將死了他。“我又贏了，呵呵。”本以為，樑建壕會喪氣的，沒想到，他還對我笑了起來，那一刻，我覺得他是個很陽光的男孩，值得交往！

這一天的象棋課，我覺得收穫很大，走在回家的路上，我一蹦一個樂，太有意義了，我不僅僅收穫了下棋的知識，還收穫了成功的喜悦，更收穫了信心和陽光，這個過程是最有意義的！

收穫快樂作文8

説起練字呀，相信有很多人都不願意去做這件苦差事。為啥呀？枯燥無味，身心疲憊唄。可是在這裏，我要大聲宣佈：“我想練字，我愛練字！”

俗話説的好：“見字如見人。”可以想象練就一手好字的重要性：那就是一出手寫字，就能給人留下一種好的印象。就像我們班的丁雨鑫一樣，她的字就特別漂亮：整齊、工整、大方，就像書法家寫的一樣好看。當然，人如其字，她人也一樣端莊、文靜、秀氣，在班裏人緣特棒。我很羨慕她寫一手漂亮的好字，決心加勁練字，爭取寫的和她一樣漂亮，讓老師和同學們看到我的字，就能很喜歡我！

練字不僅可以讓我們的字跡工整美觀，還可以幫助我們改掉寫錯別字的毛病，為考試贏得的理想的分數！想當年，我可是班裏有名的“錯別字大王”，每次考試都會因為錯別字而連連失分。我真是深受其害呀！媽媽是看在眼裏急在心裏，多次和孔老師溝通後，總結出兩條路：多閲讀和多練字！於是，就按老師的方法，每天閲讀半小時，遇到不認識的字就認真查字典，並且還買來一本《國小生易錯字練字本》，每天都堅持練一頁。從此以後，我的錯別字明顯減少了，原來一篇習作我能錯六七個字，遍地飄揚着老師贈送的“小紅旗”，現在徹底和“小紅旗”Bey—Bey啦！啥？問我考試成績，那還用説，當然也是穩步提高嘛！怎麼樣，心裏癢癢了吧，心動就要馬上行動，送你兩個字：“練字！”

我特別喜歡畫畫、剪紙和做手工等。有一天和媽媽一起看電視時，一個感人的故事深深地觸動了我的心靈。有一個從大腿以下高位截肢的人叫“半丁”，就是硬憑他堅韌的毅力，練就了一手蒼勁有力好書法，從此“字”就完全改變了他悲慘的人生，好多慕名而來的人從全國各地趕來買他的書法，他不僅收穫了成功，還收穫了一個美麗精彩的人生。是呀，多個愛好多條出路，再説，漢字是我們的“國字”，努力寫好漢字是我們的責任，大家説對吧！

因為我喜歡練字，堅持練字，我的字也寫得越來越漂亮了。課堂練字本篇篇都是小紅花。這不，今天在班裏辦黑板報，我不但擔當了板報設計，而且書法欄目，大家還一致推舉我寫了呢！這可是我第一次在板報上亮書法，心裏很高興——我練字，我收穫，我快樂！

收穫快樂作文9

時間是一雙永不疲倦的手，推着我在成長的道路上往前走。回眸走過的路，我收穫最多的，是快樂。

小時候，因為幼兒園離家遠，所以下午姥爺騎摩托車來接我，便是我最大的樂趣。當我看見幼兒園的大鐵柵欄外，姥爺抱着頭盔，騎在他紅色的摩托上，戴着防風眼鏡，笑眯眯的朝我招手時，喜悦便會溢滿心間。我便向小夥伴們炫耀：“我姥爺，神氣吧？”然後，在小夥伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托車後座上，再緊緊裹上一件厚衣裳，接着摩托飛馳而去。我清脆的笑聲，灑滿一路。

兒時，我收穫了簡單的快樂。

懵懂的童年，我開始接觸簡單的字符。橫折豎點勾撇捺。這神奇的漢字令我着迷。在飯後，我常央求爸爸給我講歷史、説神話。慢慢地，我漸漸不滿足於被動的傾聽了。終於，在我生日那天，我得到了那本《天方夜譚》。我的夢想在那個春天吐出了新芽，一步步開啟我通往書山的台階。於是，我常獨坐在斗室角窗之旁，在孤燈守候中把自己融入千年的唐風宋雨，看花開花落，雲捲雲舒；抑或在豆燈下讀情愛綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底，盡收胸懷。在書海中，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無語相視，或悲或喜或贊或歎。

童年，我收穫了讀書的快樂。

隨着年級的增長，學習的節奏越來越快，學習的壓力越來越大。“金子，借我只鋼筆。”“金子，這道題怎麼做？”同學們常一臉焦急且迫切的向我求助。於是，我開始留心往文具盒裏多添幾隻吸足墨水是鋼筆；於是，我開始努力聽懂奧數課上的每一道難題；於是，我開始認真完成老師佈置的每一項作業……。我努力去幫助同學，所以當我遇到困難時，也總有同學向我伸出熱情的手。

高年級，我收穫了互助的快樂。

日子還將一天天走過，快樂也將一次又一次的傳遞。在成長的道路上，我已收穫了無窮的快樂。而在前方，還有無數的快樂等待我去收穫……

收穫快樂作文10

在這個世界上，有一種東西，它一直是我們嚮往的，同時也是我一直在尋找的，從小到大一直追尋的東西，而在這個十月，我終於收穫了它，它就是“快樂”。

曾經，有人問我：你快樂嗎？我只是猶豫了半天才開了口：快樂吧？

小時候，我的數學成績不好，媽媽給我報了好幾個補習班，一到週末，我就要奔波於各個補習班中，漸漸地，我感覺彷彿丟失了什麼東西，在我的內心深處，好像真的缺少了什麼一樣，我只是一天天感覺，媽媽的歎氣聲越來越多，而我臉上的笑容也越來越少，為了不讓媽媽為我操心，我每天都很努力的學習，我心中始終堅信，總要那麼一天，我的數學成績會好上去！

十月的某天下午，太陽很明媚，照的我的臉頰癢癢的，不過感覺很舒服，因為我又一次聞到陽光的味道，好久不見這麼明媚的陽光，我真要去補習班，忽然媽媽從廚房出來，：“小琴，最近學習很辛苦吧，來，帶上這個。”説朝我書包裏塞了兩個熱氣騰騰的雞蛋，我的心此刻變得更加温暖，那種久違的感覺彷彿又襲上心頭，我只是感覺到了快樂，那一刻，我覺得我的辛苦沒有白費，我這麼多天的學習都麼白費，儘管我的數學不好，但是我還有很多東西，有些東西，是比數學更珍貴的，我有個愛我的媽媽，我感覺我是世界上最幸福的人。

現在的我還是過補習班家庭的生活，儘管有時會對自己感到失望，但是隻要一想起我還有那麼多珍貴的東西，我就會感到其實這些一切的一切都不算什麼，畢竟，生活中必須要有些磨難，那才能夠叫做生活，你們説是不是呢？

如今又到十月國慶節，我還是回想起以前那個害怕數學的丫頭，那個一直不敢直面正視自己有點小自卑的丫頭，從沒想過，自己會走出迷茫，如今卻早已收穫快樂。

其實快樂它很簡單，想要收穫它你就要跟我學，甘於受生活中的各種苦頭，有一顆樂觀向上的心，善於發現生活中的美，相信不過多久，你也會收穫快樂！

收穫快樂作文11

“小小少年，很少煩惱……”但是自從進入國中之後，快樂很少露臉，煩惱頻頻出現；體育課是為了會考，看電影是為了寫觀感，就連春遊秋遊也不能令人高興；但是，當真正的快樂出現的時候，那滋味，比吃了蜜還甜！

我是一個業餘古箏愛好者，我對自己的的水平還是比較滿意的；年初，學校要舉行一個元旦慶祝活動，我再家中拼命練習，並叫上幾個好友，設計了一個小節目。正當我興致勃勃地找班長報我們的節目時，她卻對我們説：“節目已經夠了，而且你們的人數不多，節目中又不能顯出自己的獨特才能，你們就不要去表演了。”我的希望頓時破滅了。人數少，不能顯示出個人的獨特才能？這是什麼意思？我的淚水在眼睛裏打轉；但轉念一想，沒關係，只要我努力就行了。於是，我報考參加了第n屆江蘇省考級曲目大賽。我比以往更加努力的練習。終於等到那一天了。在媽媽的陪伴下，我坐車去揚州比賽。候場廳內人挨人，人擠人，他們都是各個音樂學校的精英們；我有點緊張，但是我不害怕，我相信我自己是琴藝，我更相信功夫不負有心人。輪到我啦，我深吸了幾口氣，笑着走向了比賽的舞台；鞠了個躬，便開始彈了起來。一個個小小的音符從我的指尖輕輕流過，鑽進觀眾和評委的腦海裏，我偷偷的抬起頭，看見評委正在點頭微笑；琴絃輕輕地滑過我粗糙的手指，我自己也深深沉醉在其中；一曲彈畢，我看見評委臉上掛上了笑，我暗暗高興，但仍然有些擔心。

等待比賽結果的這段時間是非常非常難熬的，終於要公佈結果了，三等獎，不是我。二等獎，也非我。一等獎，一等獎……啊，是我，是我！真的是我！我好快樂。這種感覺就像吃了十桶蜂蜜似的，甜甜的，蜜蜜的……

在黑暗中，也會有陽光；在邪惡中，也會有善良；在痛苦中，也會有幸福；在煩惱中，也會有快樂……讓我們拋去所有煩惱，收穫更大的快樂！

收穫快樂作文12

今天，我們校園組織去勞技中心學做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿了期待。那裏怎麼個樣呢？我一路幻想着勞技中心的樣子，車很快就到了。

勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車，分成兩組聽從老師的安排，有順序的進到各個教室。我和張申等人被分到一組，我們這個組被安排是用石膏去做動物模型。我們坐好後，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉睛的看着老師生怕漏掉每一個細節。隨後，輪到我們自己去做了。我和張申一起去領兩個模子。我和石膏粉，張申拿着模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然後再去領半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水裏去攪拌。畢竟我是第一次幹，所以還是有點緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點着急了。着急的不光是我一個，還有張申，因為他已經拿着那個模子等了好半天了。他漲紅了臉説：“快點啊！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終於變稠了，我高興地都快跳起來了。最後，我趕緊把那變稠了的石膏，小心翼翼地倒進了張申拿着的模子裏。由於那石膏要等一會兒才會凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全乾了，才能放到窗台上。

張申的石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進水裏和。因為沒有做過，所以他也是手忙腳亂的。不知什麼時候張申的鼻子上還粘了一個白點呢！我差點笑出聲來！最後石膏變稠了，他把石膏倒進我拿着的模子裏。我拿着灌滿石膏的模具，很着急，想趕緊把石膏弄乾。我覺得這時的兩分鐘就像兩小時一樣長！終於，石膏的底部幹了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗台上。

時間到，我和張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來了！那個石膏小狗是我親手做的，所以我很喜歡它。

通過這件事我不但收穫了一門技巧，而且也收穫了快樂！

收穫快樂作文13

我在閲讀中得到快樂！

你是秦時的明月，溶溶銀輝中點染多少報國情。

你是邊疆的胡笛，聲聲哀鳴中飽含多少征夫淚。

你是雄偉的泰山，座座絕巘上抒寫多少凌雲志。

道不完悠悠華夏文明，品不盡闕闕唐詩宋詞，歷經這些歲月，風霜雨雪，閲盡人間，嬉笑怒罵，悲歡離合。漸漸疲倦的心靈卻在閲讀中一下子被激活，在閲讀中我得到了快樂。

孤獨的歌者---李白

不知是誰，在萬里河山中抓住“疑”的奇觀；不知是誰，在玉盤珍饈中硬是“停杯投箸不能食”；不知是誰，在人生百態中高唱“天”的自信；不知是誰，在今日明月中決定“明朝散發弄扁舟”-------

是你，是你------

你有萬丈的豪情卻不能傾訴，你有滿腹的宏志卻不能實現，無奈立足之難，四處碰壁，你憤懣自傷！但命運註定你不是個只會舉杯銷愁的莽夫，讓所有的不快都隨風去罷，你依然是你！你讓高力士脱靴，貴妃捧硯，你讓天下人敬仰！你孤獨那又怎樣，你這樣一位歌者，繡氣一吐，便是半個盛唐，孤獨是何等不堪！

閲讀着你，我懂得了，豪放就是快樂！

悲情的雨蝶----李清照

你在夏日的荷塘中誕生，便有了“驚起一灘鷗鷺”的寫照；你在清晨的菊園中誕生，便有了“簾”的哀愁；你在秋日的細雨中誕生，便有了“尋”的無奈-----

為何你的命運如此多折呢？

你這隻悲情的雨蝶呀，在黑暗中柔弱得讓人心痛，無情的雨點撲打着你，你不放棄，始終挺起柔弱的身軀，撲扇着翅膀，只為尋覓那雨過初晴的一縷清香，你悽苦呀！可你終不肯放棄，品味着世間的艱辛，讓多情的文字在脣齒間遊弋，細細咀嚼，留給後人無限的眷戀。你一直守候着，守候着雨後的第一抹陽光，守候着屬於你自己的一朵花。

閲讀着你，我懂得了，執着就是快樂。

不斷閲讀者你，細細品味着你，膽小的我學會了勇敢，平凡的我懂得了珍惜。我要的只是一株草，你卻給了我整片草原；我要的只是一條溪流，你卻給了我整個大海；我要的只是偶爾的豁然開朗，你卻給了我所有的快樂。感謝你，文學，我會不顧沿途的山高水險，不顧沿岸的電閃雷鳴，一如既往的閲讀你，因為我得到了我一生都受用不盡的快樂。

收穫快樂作文14

今天，我們學校組織去勞技中心學做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿了期待。那裏怎麼個樣呢？我一路幻想着勞技中心的樣子，車非常快就到了。

勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車，分成兩組聽從老師的安排，有順序的進到各個教室。我與張申等人被分到一組，我們這個組被安排是用石膏去做動物模型。我們坐好後，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉睛的看着老師生怕漏掉每一個細節。隨後，輪到我們自己去做了。我與張申一起去領兩個模子。我與石膏粉，張申拿着模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然後再去領半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水裏去攪拌。畢竟我是第一次幹，所以還是有點緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點着急了。着急的不光是我一個，還有張申，因為他已經拿着那個模子等了好半天了。他漲紅了臉説：“快點啊！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終於變稠了，我高興地都快跳起來了。最後，我趕緊把那變稠了的石膏，小心翼翼地倒進了張申拿着的模子裏。由於那石膏要等一會兒才會凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全乾了，才能放到窗台上。

張申的石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進水裏與。因為沒有做過，所以他也是手忙腳亂的。不知什麼時候張申的鼻子上還粘了一個白點呢！我差點笑出聲來！最後石膏變稠了，他把石膏倒進我拿着的模子裏。我拿着灌滿石膏的模具，非常着急，想趕緊把石膏弄乾。我覺得這時的兩分鐘就像兩小時一樣長！終於，石膏的底部幹了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗台上。

時間到，我與張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來了！那個石膏小狗是我親手做的，所以我非常喜歡它。

通過這件事我不但收穫了一門技巧，而且也收穫了快樂！