關於朋友的國小五年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的關於朋友的國小五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於朋友的國小五年級作文1

我不喜歡説話，卻每天説最多的話；我不喜歡笑，卻每天笑個不停；身邊的人都説我好快樂。

坐在陽台上怡然享受嫵媚的陽光時，忽然想起了許多往事。去把壓在書櫃裏的影集拿出來，還有一摞國小國中的集體照。才發現原來自己認識過這麼多人。而現在，身邊還聯繫着的，只佔其中一小部分，能稱得上朋友的更是少數，絕大多數都被拋在記憶的半途上，更有不少，似一面之緣，連名字我都無法記全，模樣在模糊中逐漸淡化掉了。

而稱得上朋友二字的，無疑成了遠近親幾等，在平淡無奇的人生中，總是保持着不鹹不淡的關係，只是遇上某些事情，特別涉及根本利益時才會驗出“朋友”二字的含金量。

寧可舍了自己的利益來幫朋友忙，屬極品朋友。而對於極品朋友，不是人生陷入最後絕境，總是不忍心攪擾的。在每個人的心中都會為有一個這樣的朋友而倍感欣慰。畢竟，雪中送炭比錦上添花更容易使人震撼。

淘金者尋金，用水淘洗掉大量的沙，最後僅留下極少的部分，成為金沙，屬於含金量非常高的沙礫；而朋友也是這樣，在人生的經歷中，被一遍遍地衝刷，能沉澱下來的都是經過大浪淘沙後，能彼此共擔生命愁喜的朋友。他們是人一生中最寶貴的財富。

關於朋友的國小五年級作文2

我有一個非常要好的朋友，他的名字叫楊易。他個子高高的，頭髮烏黑烏黑的，兩道眉毛像彎彎的月牙兒，兩隻小小的眼睛炯炯有神。

楊易有很多優點，比如：大方、懂禮貌、不生氣……記得有一次，我們一起在樓下玩耍。一會兒，大家都流了很多汗，口渴的不得了。楊易提議：“咱們喝點飲料吧！”“好”我急不可待地表示贊同，並要往我家裏跑。他卻先衝上他家的樓道，留下一句話“我家近，喝我的。”等了片刻，楊易一手拿了一瓶山泉，一手拿了一瓶果汁從他家裏衝了出來，並非要把果汁讓給我。我也渴的沒辦法，只好“咕咚，咕咚”一氣喝完了果汁。

楊易還有很多好品質，比如：他拾金不昧、助人為樂……有一次，他在馬路上看見一位阿姨的包掉了，於是，他趕緊撿起包，去追那位阿姨，一邊跑一邊喊：“阿姨，您的包掉了。”那位阿姨聽見了，趕緊回過頭來，接過楊易送來的包，感激得不得了。

我的好朋友長處可真多呀！我喜歡我的好朋友，所以我要誇誇他！

自評：這是老師佈置的週末作文，讓誇誇我的好朋友。我們家屬院有位在九小上二年級的好朋友，叫楊易。我們晚上經常在外面玩，媽媽説是“請我流汗”，我願意和我的好朋友一起“流汗”，所以我要誇誇他。

關於朋友的國小五年級作文3

困難讓弱得人後進，讓強的人更強，人生不是一帆風順的，不過困難也是有辦法的。

在六歲的時候，我跟着爸爸媽媽在佛山讀書，因為他們工作太忙，所有沒有太多的時間照顧我。每天天蒙亮的時候出門，半夜時候才回家，回到家半夜還要洗衣服，那時我們沒買洗衣機，只好用手洗的方式。這天，也許他們太累了，一進門就睡着了。第二天，我起來刷牙，吃了飯就匆匆忙忙的去了校園，下午放學了，正巧那天沒家庭作業，我閒着沒事做，就打掃家務。突然，我看見了桶子裏的衣服沒洗，這下我心急了，明天要是沒換衣服，可要被同學嘲笑的。一下子，我耳邊一直迴盪着這樣一句話：“事上無難事，只怕有心人。”我再也看不下去了，拿起洗衣粉，學者大人們，先把洗衣粉倒入桶中，再倒入清水，揉着揉着，髒水出來了，我又清了一遍直到沒有髒水為止，洗好了拿出衣架晾在了鋼絲上 。就這樣，我學會了洗衣。媽媽他們回來後看到了，只誇我長大了，還説我是個好孩子。當時，我心裏聽了樂滋滋的。過後，我天天都幫媽媽洗衣服。時隔幾年，這件事給我的印象還是非常的深刻。

八歲那年，我要在鄉里讀書了，媽媽還捨不得我走，用為我走了，她就要多做一件事。

有人説：“困難它是人生的絆腳石。”可我不這麼認為，我認為困難並不是人生的絆腳石，而是人生的墊腳石。想要得到成功，必須的經過困難，一次成功是幸運，但三次、四次，那時困難在幫你磨練，只有經過困難的挫折與磨練才能讓你走上人生的最高境界。

關於朋友的國小五年級作文4

我有一個好朋友也是我的同學，她叫黃晨羽。

她有一對亮晶晶的眼睛，彷彿兩潭清，水又深又亮，臉色就像春天的晴空那麼明朗。她抿嘴一笑，一對淺淺的、俏皮的酒窩便在她那圓圓的臉狹上旋了起來。她也是個樂觀的女孩，美術課上，只要她見到那些愁眉苦臉的同學，她總是很熱情地問：“有什麼可以幫你嗎？”她也是我們班上的美術課代表，畫畫技術可是數一數二的。有一節美術課老師可把我們難倒了——畫龍，同學們有的埋頭苦思，有的畫了幾筆又擦了，還有的乾脆不畫了。可我見黃晨羽一臉輕鬆，筆尖在畫紙上一會這勾勾，一會那描描，一會兒又在紙上塗塗，沒多久，一隻穿着衣服的卡通龍就躍然紙上，那栩栩如生、神態優雅的卡通龍簡直象真的一樣。

黃晨羽從小她爸爸、媽媽就讓她學畫畫，所以畫畫技術那麼好。雖然她沒參加過什麼比賽，但她還是老師眼中的畫畫健將，是同學心中的畫畫能手。

關於朋友的國小五年級作文5

朋友，是在你摔倒時熱心幫助你；朋友，是在你忘帶東西時借你東西；朋友，是在雨天一把雨傘出現在你的頭上。而我，就有一位這樣的朋友——李小陽。

李小陽長着一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一頭烏黑的頭髮。

炎炎夏日的一個下午，陽光明媚，老天真會挑時候，説變臉就變臉。正在我們快放學的時，就開始電閃雷鳴，不一會便下起了一陣傾盆大雨。“哎呀，我沒帶傘。”

我突然想了起來。老天可真會跟我作對，隨着時間一分一秒過去，下課鈴響了，這可怎麼辦。難道我必須等雨停了才能回家？我着急地想着。我對同桌説：“你有傘嗎？能借用一下嗎？”同桌答到：“不行，我只有一把傘，我還得撐着回去。”我説：“哦。”我想：不管了不管了，只能淋着大雨回家，當我走出教室門，正準備開始淋雨回家時，李小陽立刻以箭一般的速度衝向我。一把藍色的大傘遮在了我的頭上，我扭頭一看，原來是李小陽。看着小陽笑眯眯的，我説：“不用了，你自己撐着傘回家吧！我還是淋雨回家算了吧。”我又準備“逃離”現場，可是，李小陽把傘遞給我，我拿穩後，她又以箭一般的速度跑了。

李小陽她自己淋雨回家了，我卻舒舒服服的打着傘回家。我想：李小陽，一定被淋成那傳説中的“李記落湯雞”了。我覺得自己真的太對不起她，我羞愧的低下了頭。真的在我預料之內，第二天，李小陽生病了，我去到她身邊，輕聲地説：“對不起，李小陽，這都是我的錯，我應該叫你回來，我們倆一起打傘才對。”李小陽説：“沒關係，不怪你，我應該和你説我們一起打着傘回去，我怎麼這麼笨。”

這就是我的好朋友——李小陽，她雖然是個急性子，但是在我看來，她是個外冷內温的人，她有助人為樂的精神，是我最敬重的好朋友。

關於朋友的國小五年級作文6

我有一個奇妙的朋友，它和我的年齡一樣大，但卻比我的身高高出很多。它的腳紮在泥土裏，一直向上努力成長。

它會結果子，結出的果子又大又甜，是我的最愛，但是吃多了容易上火。所以小的時候，我只要吃過三個，奶奶就會笑着説：“李子樹下埋死人，可不敢多吃。”幼小的我特別擔心，一聽到這句話，就會嚇得放下果子，不敢吃了。但眼睛仍一直盯着水靈靈的果子，就是移不開，奶奶哄着我，直到我被其他東西吸引。

時間長了，我對奶奶的那句話產生了好奇，就想驗證一下奶奶説過的那句話是否真實。那天，我拎着自己的小鏟子來到了後院，開始了我的驗證。我的小鏟子一次只能鏟一點土，但我還是堅持着挖，從中午一直挖到太陽快落山，終於挖了好大一個坑，剛準備把果樹從一邊推倒，就被奶奶一把抱了過去。我就耍起了小脾氣，不是大哭，就是摔椅子，奶奶慌了，就趕快過來勸我説：“傻妞兒，李子吃多了會肚子痛。所以奶奶才説，李子樹下埋死人，那是故意嚇你的，但吃多了真的會肚子疼，還會打針呢！”

我一聽，立馬站起來，把李子樹下的土填上，又對李子樹説着對不起。從那以後，我再也不幹挖樹的傻事了。

還有一次，天氣預報説會下暴風雨，我想我的好朋友可千萬不敢被風吹倒了，這樣想着，心裏不免就七上八下的。一夜後，我就趕快去看看我的好朋友，沒想到它仍然像往日一樣直挺挺地站着，我又搖了它幾下，依然挺立。再看其他的書，有的已經被暴風雨折磨得不成樣子了。

我想：這暴風雨就如同那生活中的困難，只要不懼怕，擁有堅強的信念，就一定能戰勝它。它讓我十分佩服，它就是我心中最好的朋友——李子樹。

關於朋友的國小五年級作文7

我最好的朋友我的朋友真不少，但説到最好的朋友那就非唐文婕莫屬了。

一説起唐文婕，我心裏馬上就浮現出她的樣子：她臉蛋滑滑的，眼睛大大的。梳着兩個牛角辮。經常穿一件粉色的棉裙，一雙粉色的運動鞋，搭配起來十分漂亮。

我剛剛知道她叫的時候就喜歡上了她，我決定要和她交朋友。沒想到她也很喜歡我，想跟我做朋友！我們在一起聊天很開心，很快我們就成了一對形影不離的好朋友！

之所以我們能成為最要好的朋友，那是因為我們有着共同的愛好和進步！我們兩個都愛學習，愛畫畫，喜歡一起散步，喜歡相同的遊戲。這樣一來，我們從交朋友那天開始每個課間都會聚在一起。

我非常喜歡畫畫，她也一樣。今天我去找她玩，看到她正在畫畫，覺得她畫的非常好看，就問：你在畫什麼？她説：我畫的是我的老家！她畫的老家院子旁邊是一條馬路，路上有個騎自行車的女孩，還有兩輛小汽車。其中一輛車裏的那個小女孩畫的就是她自己，他們一家正在向老家那個大院子走去。車中的我的好朋友正在探出頭來似乎在觀賞她那美麗的老家街邊的風景。我看了之後覺得她畫的非常有想象力，我也興奮地拿起筆跑到座位上畫起來。當我又來到她的座位上，看到又多了一條彩虹橋，哈！我真迫不及待地想把這幅美麗的畫給塗上顏色！我也興沖沖地畫起了動物運動會，有小馬和小狗比賽跑；兔子和猴子比跳高；小貓和松鼠比爬樹，旁邊還有熊貓裁判…唐文婕也很喜歡我的畫，直誇我畫得好！我和她畫得好開心！

今天我們還自己想出了新的户外遊戲，這些遊戲也給我們的友誼增添了不少趣味！第一個遊戲是過橋遊戲：就是唐文婕在橋的另一邊等我，我用粉筆在每個跳格子的地方點點(之所以點點而不是真的畫出方格是因為學校院子裏不準隨便畫)，然後我跳過格子到她那邊，接着輪到她。另一個遊戲是小飛馬的遊戲，我來做飛馬媽媽，她來做寶寶。我們把校園地面上刷的綠色的地方右邊當做小溪，左邊當做是河水。小溪的水是小飛馬可以喝的水，而河水是小飛馬用來游泳捕魚的地方。我們還蒐集了些材料當做過家家用的道具。很快上課鈴就響了，我們愉快地跑回教室學習。

這就是我最好的朋友，我們在學習上也互相進步，互相找榜樣。語文，背誦，數學等等，我們倆誰都不甘落後。

關於朋友的國小五年級作文8

前幾天我的好朋友譚禮亞不知怎麼處處和我作對，也讓我真正的體會的知人知面不知心，也使我感到陌生和可怕。心裏有種説不出的滋味。

就從那次綜合實踐活動四人小組競選組長説起，（她也是我們四人小組的成員，其他兩人不想當）最先是我當組長，譚禮亞想當組長，一次她看見有個小組在當組長，便要求我輪流，我當時沒同意，在睡午覺時我倆傳紙條。她寫：每個人都是平等的都應該培養自己的能力。我覺得有兩人不想當幹嘛讓他們當，他們沒有興趣怎麼的，興趣是最好的老師，再説他們又能力嗎？能管好組員嗎？作業能完成嗎？（我看透了她的心思，她想當組長）我就説每人可以免費實驗一次，當得好輪流的，當不好就“下課”。她居然還説我不理解人，我是天蠍座，最容易看透別人的心思，挖掘人的祕密，更何況她是我的朋友，我有很瞭解她，她心裏想的事我還不知道？

經過一週時間的考慮，我答應了（我心胸還是挺寬廣的）我便宣佈組長輪流當。可她一臉瞧不起的樣説：“用不着你宣佈，我們還是輪流當。”像什麼事都是她説了算的，讓我有點討厭她。

從這件事以後，她對我十分冷漠，處處和我作對。非要和我反起來。舉個例，一次英語考試中，發試卷時，（她坐在我前面）我叫她傳快點，她卻説：“我就要傳慢點。”説着把試卷丟在地上管都不管，我叫她撿一下，她理都不理，我霎時覺得她好煩，又有了逆反心態。我也不知道我到底哪裏得罪了她，就算得罪了她，她心胸也不必這麼狹窄吧！

我還發現了她嫉妒心極強，在一次排練節目中，數學老師挑了幾個數學尖子去佔位，（她數學很差）不一會兒，老師和其他同學都下來了，排練節目完後我們回到教室，聽老師説把那幾道應用題用方程解了，（我爸已經輔導我做了）恰好，她把頭轉過來陰笑着説：“這就是你佔位的`後果。”我笑着説：“沒事，我爸以前已經教我做了，已經做好了”沒想到她居然説：“你好煩，竟做了。”我看的出她臉上有嫉妒的眼神。我也覺得這朋友沒有什麼可珍惜的了，便説：我做了關你什麼事。”她扭頭沒理我。我十分生氣。

還有一件事，我參加了重慶的一次活動，活動要求是背一百首古詩。在一次課堂中，我有句古詩的開頭一句忘了，她便四處張揚，我覺得她太過分了，便諷刺她説：“我覺得我自己很差勁，連《竹石》也不會背，乾脆我上課時讓你去參加，你一定會被一百首古詩噻！”我説得她面紅耳赤，她也不理我。

還有一次我把數學作業做錯了，把《五洲導學》做成了《課時達標》，輪到做《課時達標》，她對我説：“你好煩，我給你兩個選擇1、把作業抄一遍，除應用題。2、我去老師那裏告你。”我冷笑着説：“我告訴你，到老師那兒去告我”我也知道她沒有勇氣，下課後，我看見她找別人一起去，被我猜中了她沒有勇氣去告我。到下午時，她還是束手無策，她便到數學課代表説，（數學課代表本已經跟我説了不做）她告完後，仗着數學課代表的權勢對我説：“她説了你要抄。”我沒理她，依舊寫東西。心裏很討厭她，説難聽點應該是狗仗人勢。

由於她的嫉妒心，我感到陌生。我現在做什麼她都極力反對我，使我感到可怕。也使我親身體會的了路遙知馬力日久見人心。我覺得這個朋友交錯了。

關於朋友的國小五年級作文9

週末放學快到家的時候，汽車剛拐進村口，遠遠的就看見籃球場上坐着一個穿紅衣服的孩子。我知道是我的“小紅豆”在等着我。

這個“小紅豆”是鄰居家一位租客的兒子，今年七歲。第一次見到他，我正與爸爸打羽毛球，他坐在籃球場的花壇上，球掉在了他的腳邊，一開始，他只是猶猶豫豫撿起球拋過來，後來他跟我們漸漸地熟了，他就為我們撿球。打完了球后，我就開始與他交流，從他口中，我知道了他老家在貴州，他跟着打工的父母一起來這裏生活。慢慢地，我們就熟悉了，每到週末，他總會到籃球場上等我。

我下了車，“小紅豆”就屁顛屁顛地跑了過來，我們就回家拿了個籃球，在籃球場上做投籃比賽，“小紅豆”人小，自然搶不過我，一不小心就摔了一跤，我看他摔得不輕，過去看他，他嘴上説沒事，可是摔在地上好久才爬了起來，沾滿沙子的手擦破了一點皮。我細細地打量了他的全身，他的臉有些紅得發黑，衣服是一件破舊的小紅背心，褲子上沾着沙子，鞋子顯得有些大，他看我在看她他那雙肥大的鞋，他有些不好意思地説:“這是我哥哥穿過的，還很新，扔了太可惜，就給我穿。”這時候，媽媽給我拿來了兩塊蛋糕，我分了一塊給他，他有點不好意思拿。我讓媽媽先回家，他就開始大口大口得地吃了起來，結果吃得臉上沾滿了蛋糕碎沫，“小紅豆”告訴我，過幾天叔叔説就要把他送回老家了，因為明年要開學，先去學前班學點基礎，然後他使勁在口袋裏摸啊摸，摸啊摸，摸了好久，才摸出一塊彩色的鵝卵石， 他把鵝卵石送給我做紀念。

我知道這是一塊在工地黃沙堆裏淘來的普通鵝卵石，他一直當寶貝一樣留着。希望“小紅豆”回到老家後生活快樂。

關於朋友的國小五年級作文10

人生好無賴，結局是註定的失敗。當我知道你不讀書的那一刻，我非常的吃驚，腦海裏浮想聯翩，同時我也感慨，你的結局如我所料的那般，只是我不敢相信罷了。我想過你不讀書的原因，可是不用腦子我也知道，你的所做所為真令我汗顏，可以説我真的很無語。

還記得因為我你從新踏入校園，也因為我毀掉了一生，也許你並不這樣認為，可在我心裏你是純潔的，高尚的，前途不是如今這樣的，可結果是讓我失望的。

我們不在是朋友那天，你説我不懂你，不瞭解你，其實你不知道，關於你的一切我都知道，只是不想説罷了，怕説了連陌生人都做不成。你不服輸，不願認輸，我説祝你成功之後更加幸福，如今你成功了，我該如何説出口，因為你所謂的成功在我眼力是失敗的，是不值得的。

在這裏我仍然會對你説祝你幸福，即便你看不到。

我始終相信，每個人有每個人的路要走，每個人有每個人的人生，一個人不用每個人都去在乎，每個人也不必在乎一個人。

有一首歌叫鬧夠了沒有，歌詞是我們只是朋友，沒有分開的理由，可為什麼我們只是朋友，卻有分開的理由？

呈在我心裏的你永遠是朋友，從來都沒有變過，哪怕是我們彼此陌之後，可在你心裏我只是一個過客，一個渺小的過客。

嘿嘿，我想多了，不要把你自己在別人心裏看得太重要，或許有一天你會發現，這一切都是你自作多情，人家跟本沒把你當一回事。

我要對你説的就這麼多了，未來的你不在是我的朋友，我們不過是陌生人，兩個曾經玩得非常好的陌生人。最後我想對你説，我對你很失望。

也許你會對我説，你沒有資格評價我。

我會在説，不會了，因為我們不在是陌生人，因為我們從來沒有認識過，何談陌生與熟悉。

關於朋友的國小五年級作文11

今天，我被老師批評了，我流下了傷心的眼淚，事情是這樣子的：我的好朋友靜怡和瑩瑩都買了漂亮的裙子，我一心急，就打電話告訴爸爸，要求爸爸立刻買給我。爸爸一生氣，就向老師告了狀，老師語重心長的問我為什麼這麼任性妄為，我不服氣的説：“因為他們是我的好朋友，他們有的，我也應該有。”老師聽完，搖了搖頭，説：“那你多觀察一下我們班的楊興和小雪，看看他們是怎樣做朋友的。”

接下來的這個星期裏，觀察楊興和小雪居然成了我的作業的一部分，他們兩有什麼觀察的呢？我發現他兩總是規規矩矩的坐在自己的位子上，一點都不引人注意。兩人一塊兒讀書、一塊兒做作業，楊興少了鉛筆，小雪立即奉上，小雪沒了橡皮，楊興寧可把自己的橡皮切成兩半，分一塊給小雪。我漸漸有點羨慕他兩了。

這一天，楊興買了一本新書，和小雪兩人看的津津有味，可是明天就是星期六了，書沒看完，兩人就得分開了。小雪不捨得的説：“哎，真好看，我也去買一本吧！”楊興毫不猶豫地説：“那多浪費呀，我先借給你看，你看完了我再看，你花錢買一本別的書，我們又可以一起看了。”小雪的臉上綻開了一朵花，兩人開心得手拉着手。我突然就臉紅了。

這一天，我主動到了老師的辦公室，告訴她：“老師我懂得了，朋友之間就得互幫互助，而不是互相攀比。”