精選學習的作文400字（通用36篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的精選學習的作文400字（通用36篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

學習的作文 篇1

一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙亮晶晶、水汪汪的眼睛，一個紅撲撲的臉蛋，就是我愛學習的姐姐。

記得有一次，我在下圍棋，姐姐在房間專心致志地看書。我想和姐姐下一盤棋，於是，向陶醉在書海中的姐姐問：“姐姐，陪我下一盤圍棋好不好？”“不要，這本書我還沒看完呢！”姐姐漫不經心地回答。我心裏不禁想到：天哪！這本書那麼厚，要等到猴年馬月才能看完啊！於是對姐姐説：“姐姐、姐姐，我説兩個問題，如果你答錯了就陪我下棋；如果答對了你就看你的寶貝書去吧！”姐姐稍作思考後説：“好吧。”我先提出了一個問題：“請説出兩句表示思鄉的詩句。”我話音剛落，博覽羣書的姐姐就馬上回答：“春風又綠江南岸，明月何時照我還；風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”果然，姐姐就是深藏不漏。我飛快地提出了第二個問題：“如果諸葛亮還活着會怎樣？”“這很簡單。”姐姐用很愉快的語氣回答，“當然是多一個人啦！”我驚訝地瞪着姐姐，嘴成了O型，姐姐果然厲害！我無可奈何，只好灰溜溜地離開了房間，獨自下棋，心裏很不是滋味。

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”是呀，開卷有益，今後，我要向姐姐學習，做個愛學習、愛讀書的“小書蟲。”

學習的作文 篇2

無知者是最不自由的，因為他要面臨的是一個完全黑暗的世界。

我們從懷在母胎到呱呱落地，幼兒園，國小，中學，大學，我們無時無刻都在接受教育學習知識，是我們現階段最重要的任務。

學習是從愚昧走向智慧的橋當我們一無所知時，老師站在是。講台上耐心的教導我們，教我們認清對錯。漸漸地。我們會獨立思考，權衡利弊。當我們獲得進步時，怎麼會不快樂？

當我們因為功課整潔而被同學作為榜樣時，當我們因為認真聽課備受老師關注，當我們因為優秀成績被老師們讚揚時，我們的心情又何嘗不是歡愉雀躍的呢？

學習的樂趣，體現在我們生活的方方面面，其實我認為學習最大的樂趣莫過於學習過後帶來的成就感，如果你真的感受過你也一定會喜歡上這種感覺。

學無止境，也是學習的一大樂趣，我們可以學到無限的知識，即使到了晚年，也不會休止。學習是一生的旅途，縱然學習是辛苦的，但我相信只要善於摸索，善於發現我們也會體會到越來越多的樂趣，從而把學習當成人生最大的樂趣。

最後，希望我們都能追逐學習的腳步做學習的主人。

學習的作文 篇3

今天，老師讓我們寫下學期語文練習冊的第7、8頁。我一看這兩頁的題都很簡單，就準備回家在寫語文作業。

回到家，我放下書包開始做作業。我做到第六大題時，發現有一小題讓寫出描寫風聲的四字詞語四個。描寫風聲的四字詞語就是描寫風的聲音的四字詞語，哪裏有描寫風的聲音的四字詞語呀！會不會是打錯了？我的心裏不僅生出一個疑問。我抓抓頭，想出了幾個帶有風字的四字詞語——秋風習習、寒風刺骨、狂風大作……但這些都不是描寫風的聲音的四字詞語呀！想了十多分鐘，還是沒有想到一個描寫風的聲音的四字詞語，我只好問媽媽。媽媽想的跟我前面想的一樣。都只是描寫風的，而沒有一個描寫風的聲音的。於是這些答案都被我一一否決了，但是媽媽認為描寫風的聲音的就是這些，於是我跟媽媽互不相讓地辯論了十多分鐘，最後達成了一致——在電腦上查一查到底誰説的對。我在百度上搜了一下，雖然找到了一大堆帶有風字的四字詞語，但是還是沒有找到四個帶有風字的四字詞語。於是我和媽媽只好等明天老師講了這道題之後再論高低。下午，老師講道理這道題，老師説：“我也沒有想出來描寫風聲的四字詞語，是這道題出錯了，正確答案就按描寫風的四字詞語。”

“果然還是這道題有問題，不過這道題能使我們更加去思考、去辯論，也值了。”我在心裏自言自語的説到。

學習的作文 篇4

曾經有幾位名人説道過如莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”高爾基説："書籍是人類進步的階梯。

“杜甫説:"讀書破萬卷，下筆如有神。”我曾經想，書，有那麼重要嗎？在我國小的時候我從1年紀的語文就不好到了後來成績一落千丈，也是是不愛講話，或是不太愛看書。

老師説回去多看看書就好了老師説的話，而我卻沒有聽，反而把這些話當耳邊風。因為我覺得讀不讀書不重要，努不努力不重要，我想：“上次能考好，這次也一定能考好，我抱着這樣的心態讀了半個學期。

結果沒有進步反而退步了。後來我想到有人説的名言“虛心使人進步，驕傲使人落後。”我想這可能是我太驕傲了也許謙虛點會考的好點。

通過以上事例，就表明我們只有用繩鋸木斷、水滴石穿、鍥而不捨、敏而好學、不恥下問之心才能學好、學會。我們要向學習好的同學學習學習態度；要向機靈的同學學習磨練大腦；要向樸素的同學學習吃苦耐勞；向遵守紀侓的同學學習遵守紀律。

學習首先是為個人，但如何學好它呢，我覺得是要有一個目標一個學習的方向和方法最後就是堅持。如果你能做到以上你就可以學得好。

我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來。我們要好好讀書，就像周恩來總理説的：”為中華人民之崛起而讀書。“但現在時代不同了，我們要為自己而讀書，為社會發展而讀書，為全世界而讀書，祖國的建設需要我們，同學們，讓我們好好學習來報答社會、報答祖國吧！

學習的作文 篇5

她，黑黑的頭髮，白白的臉蛋，身穿一身花色的衣服，一副很愛學習的樣子，她，就是——邱羽芊。

一次，我們要考試，我翻了一下書包，想拿出文具盒，但是，我驚訝地發現，我的文具盒沒有帶！我非常着急，連忙向四周的人借筆，可是其他人都只帶了一支筆，怎麼辦呢？我發現惟有邱羽芊帶了好幾支筆，我只能向她借了，説：“邱羽芊，借我一支筆，好嗎？”我原本以為邱羽芊不會借的，正在犯愁的時候，邱羽芊聽到我要向她借筆，一臉興奮地説：“借你，以後可不要不帶了。”説完，便埋頭寫起來，我接過她借給我的筆，心裏彷彿有一股暖流，滋潤我的心田。

還有一次，我們和邱羽芊在公園玩遊戲的時候，“哎呀！”一個刺耳的聲音傳進我的耳朵裏，抬頭一看，只見有一個小同學在跟我們玩遊戲時，不小心摔跤了，鮮血直流，我們見了慌成一團，好像熱鍋上的螞蟻似的。這時，邱羽芊急中生智，連忙喊大人來，有許許多多的大人過來幫助我們。不久以後，小同學的腿已經包紮好了，又過了不久，我媽媽來了，連忙對我説：“是誰叫的大人啊！”“邱羽芊叫的，”我們異口同聲地説。媽媽請我們吃飯，還特別“重賞”了邱羽芊。我心裏暗暗想：我一定要向她學習，也樂於助人。”我看看邱羽芊，她正在開心地笑呢，看看邱羽芊笑了，我也會心地笑了。

邱羽芊，她就是一個值得我學習的人。

學習的作文 篇6

我今年特別期待六一快點到來，你知道為什麼嗎？因為我有一個願望。

我的願望是希望擁有一隻倉鼠！有人可能會説，想要一隻倉鼠還不簡單？是的，在我家就是不簡單，因為爸爸媽媽、爺爺奶奶都不喜歡養小動物。

要知道我有多喜歡倉鼠啊。每當我看見同學提着籠子，細心照料倉鼠的時候，真想把那倉鼠和籠子都佔為己有。然後把倉鼠小心放到手上，讓倉鼠在我手上輕輕地爬動，麻麻的，癢癢的，多麼舒服啊。可我每次輕輕摸摸倉鼠的時候，同學就催促我快點放到籠子裏。我多麼希望自己也能擁有一隻倉鼠啊！

我跟爸爸媽媽説了不知道有多少次。媽媽懷疑我：“你能養好倉鼠嗎？”爸爸一口拒絕：“不行，萬一被倉鼠咬一口，還要打狂犬針，不安全又麻煩。”連最寵愛我的爺爺也不答應：“你養過蝸牛，養過金魚，養過蠶寶寶，哪一次不是三分鐘熱度，到最後都是我在忙。這個倉鼠又要管吃又要管拉。我是不同意的。”於是，這個願望一拖再拖，到現在還沒實現。

聽媽媽説，寫一篇關於“六一”的文章，可以給富陽日報投稿。我一聽，急忙寫下這一篇《六一的願望》，我多麼希望富陽日報能幫我刊登出來，這樣全富陽的爸爸媽媽叔叔阿姨都知道了我的願望，爸爸媽媽還會不滿足我嗎？

學習的作文 篇7

“萬般皆下品，唯有讀書高”，古人認為只有讀書才是最重要的。但是光陰似砲彈，我要與時俱進，不拘於古人的想法，所以對我來説，現階段最重要的事不是讀書，而是朋友，因為我認為如果沒有朋友，讀再多的書都沒有意義，書容易讀，知音卻難尋。

身為畢業生的我，時常在下課時會到別班串門子，聊天之際會不自覺的左右張望，在那有意無意之間，會發覺幾位如老僧入定般低眉看，我總會猜想難道他們不為所動嗎？他們應該不知道沒有朋友的未來世界是冰冷的吧！在我心中認為如果有朋友陪讀，再無聊的書我都覺得興味十足，説真的，一個好朋友勝過一百本的好書，其實，在這個階段每個人對最重要的事都各自有看法，所以我不敢斷定自己的想法就是全世界認同的，但在我心中的那個天秤依然是“朋友”最重要，在這階段，書讀不好，其實我覺得沒差，因為我還有着一堆頭腦像知識庫的朋友存在，所以我不怕笨。

現階段，我認為最重要的，再未來也一定是最重要的，不管是讀書也好、是朋友也好，就算是朝着另類方向的事也好，不過死後能帶走什麼？只有現階段的選擇之後帶給我們的回憶吧！

學習的作文 篇8

“叔叔把我誇，奶奶笑哈哈，日常學雷鋒，平凡也偉大！”‘助人為樂，樂在其中！’

雷鋒，一道人民的風景線，為祖國增添了一道五彩繽紛的彩虹！學習雷鋒，快樂與我同在，幸福也與我同在。

學習雷鋒，不難——雷鋒雖然是一個平凡人，但是他也是一個偉大的人，更是一個捨己為人的人。雷鋒，一個為了別人，不顧自己的人。學習雷鋒，不難：用心去做一定可以的。

學習雷鋒，快樂——學習雷鋒，其實是一件十分快樂的一件事，學習雷鋒，並不要刻意的去做！比如：隨手關掉水龍頭；不亂扔垃圾；不踩踏花草樹木……有許多許多的事可以做，都可以體現出學習雷鋒，從小事做起。做好事，就從小事做起，快樂的做一個“活雷鋒”。

雷鋒一直都在每一個人的心中活着，每一個角落裏都有。“有心才有愛，有好人才有好事”就讓愛陪雷鋒一起走到世界的盡頭，讓愛走遍大江南北，向世界宣佈“日常學雷鋒，平凡也偉大！“

讓我們一起説出我們的口號：不做‘不説謊，不幹壞事，不打架’；要做‘幹好事，保護環境，綠色消費’

學習雷鋒，與我同行，就讓這習慣一直的飛翔下去吧！

學習的作文 篇9

我學習的榜樣是王皓旭。他是我們班的班長。他，端正的“國”字臉，一雙又大又亮的眼睛，尖尖的王皓旭對工作很有責任心。記得有一天，我們班和一班發生了爭吵。因為我們班的於恆同學把一班的同學給絆倒了，所以發生了爭吵。可我們班的王浩旭同學他沒有在那看熱鬧，而是主動帶於景恆向一班同學道歉説：“我是這個班的班長，真是對不起，我沒有看好自己的同學，要怪就怪我吧！”看到王浩旭那樣謙虛懂禮儀，我們全班同學都被感動了，尤其於恆終於湊近那位被絆倒的同學説：“對不起，我不應該那麼莽撞把你絆倒，請你原諒我，我以後再也不那樣了。”在王皓旭的勸説下，一場風波很快結束了。

王皓旭不但對班級工作很有責任心，而且學習認真努力，每次考試都在九十五分以上，成為全班同學的表率。在上課的時候，他總是善於積極向老師提出問題，而且他提的問題都是三年級最難的奧數題。每次考試的時候，他答卷的速度很快，而且做完了就一個題一個題地認真檢查，決不粗心大意。

這就是我心中學習的榜樣。和王皓旭相比，我還相差很遠很遠，我一定要努力向他學習，成為一個愛學習，懂禮儀的好學生。

學習的作文 篇10

週六下午，陽光明媚，春風和煦，我隨小記者團來到澧河一期，參加學習雷鋒精神，保護母親河的活動。

老師先給我們講了雷鋒叔叔的很多故事，接着我們就開始活動了——撿垃圾，保護澧河岸邊的環境。

我們男生分了三個小組，從不同的路線前進。遊園裏遊玩的人非常多，但我探照燈似的眼睛搜尋了許久，才好不容易眼疾手快地從同學手下搶到了一個小紙團。哎，真寶貴啊!又走了一會兒，手裏拿着撿來的垃圾，真不舒服。我左看右看了看，想偷偷把垃圾丟進灌木叢中。突然，剛剛聽過的雷鋒叔叔的故事又在耳邊迴響。我的臉不覺一下子紅了。我們學習雷鋒，撿垃圾，但我丟垃圾，這不是背道而馳嗎?而且還弄髒了同學們的勞動成果。看看沒有同學注意，趕緊又拿緊了差點丟掉的垃圾。

我們漫步於澧河畔，欣賞美麗風景，學習雷鋒精神的同時，還明白了一個道理：學雷鋒，保護環境，不是非要我們去撿垃圾。每個人保管好自己的垃圾，不亂丟，也是很好的學雷鋒。就像今天，雖然人很多，但我們撿到的垃圾卻沒多少，因為我們每個人都學到了雷鋒精神，不亂丟垃圾，周圍的環境就乾乾淨淨的。

每天學雷鋒，我們永遠不用撿垃圾!

保護環境，保護母親河!

學習的作文 篇11

距離交卷僅僅剩下40分鐘了，這時的我，才真正領悟到一寸光陰一寸金的深刻內涵。教室裏牆上時鐘的秒針在嘀嘀地走着，我的心也在砰砰地跳着

我的手掌已經佈滿了汗水，空氣特別的煩悶，今年花勝去年紅這個題目真是令我感到棘手。在這樣一個充滿着緊張氣氛的環境裏，大腦已經有些混沌了，我只能感到我的心跳，從題目中反覆搜刮，卻無法尋覓一點下筆的理由。

難道我寒窗苦讀十餘載，終於到了最關鍵的時候，卻栽在了最後的作文上？

難道我往日流下的汗與淚都將因為它幻化為一道青雲隨風飄散到遠方？

難道我最最敬愛的老師與無微不至關愛我的父母會讓我在它面前一撅不振嗎？

一道白光閃過腦海

記住你的夢想，你要為之不懈的奮鬥，今天會很殘酷，明天會更殘酷，後天會很美好，但大多數人會在明天晚上以前倒下，你卻要堅持下去，即使最後跪在了地上，挺下去，就會勝利。父親嚴謹的話語浮現在腦海之中。

從那以後，我的全部精力都投向了為我的心中的那個夢想而努力的不懈奮鬥中。

學習的作文 篇12

我想學習！這個念頭我不知道是從何時開始的，似乎是從那次在電視上看到一個八、九歲的孩子在起點文學網已經是一名簽約作家，我承認羨慕了，從那時開始，我希望我可以認真學習，成為一個優秀的作家，成為作家，是我的夢想。

不知從何時開始，我變得懶惰，不再有着遠大的追求，僅僅限於班裏的前三名，便開始自得，六年級，我沒有一絲一毫的進步，我還是老樣子，馬上進入國中，他們説，女孩國小成績好，國中可能越來越差。我的自尊接受不了這件事，所以，我要開始認真學習。

我知道我的文筆不好，我也知道這是什麼原因。這件事的主要原因就是我寫出的東西雜亂無序，缺乏感情。這些，主要都是因為我不擅長與人交流，不知道怎麼表達自己的情感。説到這件事，和我的父母多多少少也有一些關係，我常年生活在壓抑的場景，在他們面前，儘量表現的開心，但是，在外面，卻不知怎麼和人交流。所以，我想學習，我想和人交流，我從小到大，從未如此渴望過這樣學習。

還有十幾天便開學了，我有點兒擔心現在開始學會不會遲了。但是，我又想到，學，什麼時候都可以。想到這兒，我便充滿了信心。

我想學習！學習！！

學習的作文 篇13

我今天一天到晚都是在學習，都在這裏寫作業，這已經是我努力學習最好的一次了！

我已經很久沒有這麼寫作業了，去年還多次這樣努力。今年開學第一天以後我就知道今年的課程不多，因此作業也不是很多，但是我的時間充沛，什麼時間都可以寫作業！

我也不知道是為什麼，忽然發現我的作業有許多沒有完成，有的是必須今天完成，還有的是今天就是完成作業的最好機會。

今天早上起牀以後就開始寫作業，這一次是實在是沒有辦法了，我突然發現昨天晚上不寫作業是一個錯誤的選擇，可是昨天晚上沒有寫，那麼今天早上就必須完成，因為兩個小時後就是上課時間，這個時候也就是開始收作業的時候。

今天晚上我有一節選修課，我原本沒有打算在這個時候寫作業，可是我的一個舍友就提議我們今天晚上完成實驗報告，我也沒有辦法，反正在這裏也沒有什麼事情，寫作業也是一種耗費時間的方法！

就這樣，我的一天時間都是在學習，我不知道自己學會了什麼，可是我知道今天的時間沒有白白浪費，我也做了一件有意義的事情！

學習的作文 篇14

電腦真神奇！

在信息課上，老師教我們用電腦查資料，用EMAIL給親朋好友發問候等。但是有些同學卻用電腦來玩摩爾莊園等遊戲，上QQ聊天。這樣不但浪費時間，還會影響學習，影響視力和身體健康，最終導致學習成績一落千丈！

其實健康上網能幫助我們學習到許多課本上沒有的知識。比如説，我把老虎輸入電腦，電腦會顯示是一種貓科動物，有好多個品種，老虎的毛皮非常漂亮，而且老虎全身都是寶。在我們金華市過去就有華南虎出現過，由於人們大量砍伐樹木及捕殺而絕跡了，現在只有在動物園和電腦上才看得見了。電腦還顯示在美國有個著名的高爾夫運動員也叫老虎，今年就是農曆虎年等等。電腦讓我不出家門就瞭解了許多動物的知識，看過許多國家的風光和美景。在學習時我有不懂的詞語和成語也輸入電腦，它會告訴我期中的含義和如何使用或組詞，在快樂中幫助我學習文化知識。

所以我們應該學習有關互聯網的知識並使用它，利用電腦和互聯網來幫助我們學習生活，而不是消磨時光，讓我們一起來倡導健康上網！

快樂學習！

學習的作文 篇15

21世紀的中國已經是那麼富強，那麼獨立，擁有許多先進的技術，以及許多豐富的知識。人們的生活也過的充實，不在有戰爭，只有和平。

可是如今的生活又是怎樣得來的呢？

在印江土家族苗族自治縣木黃左的將軍山腰前臨木黃河。1934年5月，賀龍，關嚮應率領中國工農紅軍第三軍由四川彭水西渡烏江，迅速攻佔沿河，德江，印江，鬆桃，西陽，繡山第6縣的廣大地區，建立黔東特區和百餘個蘇維埃。同年8月，任弼時，王震，簫克率領中國工農紅軍第6軍團，作為中央紅軍長征的先隨隊，從江西永新突圍經湖南進入貴州，於10月下旬達到印江木黃，鬆桃是樑一帶與賀部勝利會師。紅三軍恢復2軍番號。然後挺進湘西，開闢了以水順為中心的湘鄂川黔邊革命根據地，有力的配合了中央紅軍的長征，1976年中共印江縣委決定在木黃建立紀念碑，1978年6月落成。碑程方形，上小下大，高14。2米，沒有護欄和台階，佔地720平方米，碑身正面是王震提‘中國工農紅軍第2，第6軍團木黃會師紀念碑’大字楷書。

在中國人民的努力下，中國才富強，獨立。我們更應該好好學習，將來報效祖國。

學習的作文 篇16

夏天的到來，讓世界充滿了炎熱，我便打算在暑假的時候學習仰泳。

大家肯定都知道在暑假的時候學游泳的好處，對了，就是涼快！每天都能在水裏游來游去，總結起來就是既涼快又好玩兒。

第一天的課程開始了，大家都很開心，好多學生都在交朋友，我也去湊湊熱鬧吧！我站在那些同學的旁邊，有一個同學向我走來，很有禮貌地對我説“：你好，你叫什麼名字？"我回答道“：我叫胡恩茜，你叫什麼？”她回答道“：我叫慄晨瑜，很高興認識你。”我們就這樣聊了起來。

我們的老師姓聶，當聶老師説站隊的時候所有人都站得筆直筆直的。老師宣佈學習的內容是打水，大家都特別高興。聶老師坐在水邊，一邊給我們做示範，一邊説到“：把腳繃直，膝蓋不要彎曲，一定要伸直，上下來回擺動。"老師又讓我們坐在池邊練習，過了大約四五分鐘，老師讓我們停了下來，感覺好累呀！老師説“：累就對了，因為你的腳和腿繃直了，如果你不繃直的話就沒有任何感覺，但回家後還是要多多練習哦！”我們大聲回答道“：知道啦！"

第一天的學習可真有趣！

學習的作文 篇17

學習，顧名思義就是通過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確一點來説是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。現在，我們學生的任務就是學習，學好知識，天天向上。然而，有的同學喜歡學習，有的同學卻不喜歡學習。為什麼？前者會説學習很快樂，比如當你獨自學完一樣知識後，你會很開心；而後者會覺得學習如果學不好就會被批評，所以討厭學習。我想對後者説：“你既然害怕批評，那麼你不會好好學習，這樣就不會被批評了，學習不就快樂起來了嗎？”

我們現在還小，總是認為作為學生是一件很慘的事，因為學生要上課，寫作業，學習負擔很重。其實不然，等到了你長大之後，你就會認為，當學生真好，校園生活多麼有趣。

如果你學習不好，你的父母親一定總是批評你吧？因為很多人都以成績看待一個人，雖然這不好，而且還很沒素質，但如果是父母，那這樣父母就是為了我們自己好，即使你被批評會很難受，但請記住：父母永遠是為了我們好。

學習的作文 篇18

這兩天，老師邀請了好幾位優秀的同學跟我們大家一起做分享。

分享的內容大致就是他們平時是怎麼學習的，為什麼同樣是在閲讀學習，他們的成績就比較能那和突出，成為佼佼者。

經過了解與分析，發現他們身上都有幾個特點。

一個是都很有目標感，知道自己要的是什麼，為了什麼而學習。這種是內心自發地主動地去努力，而不是因為外在的力量去鞭策。當然有他人的激勵也是很好的一種方式，但最為重要的是，你自己本身擁有這份上進心。

其二就是他們很會學以致用。

他們大都把平時學習到的內容，思考，利用在自己的生活當中。從一開始的可能有些磕磕絆絆到後來發現真的有所改善，這也讓他們更加明白學習的好處。

其三就是他們都很會總結方法。

其實大家都是在學同樣的課程，為什麼有的同學進步快，有的同學看似很努力卻一直在原地踏步。想想就是不懂得歸納方法，只是老黃牛拉車，埋頭苦幹，不懂得歸納總結，事半功倍。

這就是我從他們身上發現的幾個好的習慣，當然道理説起來是容易的，貴在執行與堅持。

學習的作文 篇19

一年級，我還是毛頭小女孩，一路上要媽媽牽、爸爸背。老師在學校叫我回答問題時，我總急的冒冷汗。

二年級，我漸漸懂事了，上學放學自己走，題目也不經常問爸爸媽媽了，我從一個沒有兼職班級任務的‘‘平名百姓’’到了一個小官——小隊長。

三年級，在國小學習了三年，受益匪淺，也漸漸明白了爸爸媽媽的苦心，明白了老師對我們批評是愛的感情。而我，又升職啦；我從一個小隊長升到了班委。

四年級，我第一次班委競選沒有進選，我為此傷心了半天，而現在我們原來的老師已經全換了。可我還得努力努力，再努力，今年沒選進，明年再努力，主要是把學習搞好。

五年級了，再過一年，我就要離開這座我學習多年的學校了，心中多麼不捨，但既然要離開，我也要不留遺憾的離開，我要留下好成績離開，我要把五年級的知識學好，為六年級立下根基。

現在，我已經是六年級的國小生了，即將離開母校，然我把淚水化為愛，用心去接受今年的所有知識，在畢業考會考出好成績。

王玲玲，加油、加油、加油。

學習的作文 篇20

“我也要學雷鋒做好事”.這時一位白髮蒼蒼的老奶奶從這兒經過，肩上擔着兩大筐橘子那兩筐橘子在老奶奶的肩前肩後晃來晃去的，弄得老奶奶汗流浹背的看上去很辛苦。這時老師的話在我的耳朵迴響“我們要靠實際行動去幫助別人”於是我便跑上去説：“老奶奶我來幫你吧!”“閨女啊，謝謝你的熱心但是你挑不動的。”“我挑得動不信你讓我試試”我説着把老奶奶的擔子接過來。“那就讓你試試吧挑不動再還我”我高興極了，心想：這點小事肯定難不倒我。橘子才剛離開地面我就快受不了肩膀直往下沉.老奶奶見了説：“不行了吧，還是我來。”“哪有啊，只是我沒準備好而已嘛。”我硬撐着説就開始擔了。才走了半樓我就上氣不接下氣了。但我還是忍住了。終於到了老奶奶家了。那時的我已經是“奄奄一息”了。我放下擔子轉身就走。“閨女，喝杯茶吧，別走啊我還沒謝謝你呢......”

原來幫助別人是這麼快樂的事啊。雖然在幫助人時有些幸苦，但是這樣做不但使別人開心，自己也開心一箭雙鵰多好啊!

學習的作文 篇21

三月是“學習雷鋒月”。今天我們班會的主題就是“學習雷鋒”。

常老師先給我們講了一個童話繪本《彩虹色的花》：這株彩虹色的花為幫助經過它身邊的小動物的心願送走了六片美麗的花瓣，就連最後一片也被大風吹走了。彩虹色的花因沒了花瓣兒而變得醜陋，後來又被白茫茫的大雪所覆蓋。但它始終存在那些曾被它幫助過的小動物的心中，永遠綻放着美麗的花瓣。這株彩虹色的花就像雷鋒一樣，是一種高貴的品質。雷鋒的生命雖然很短暫，但是他的生命價值很高，他的行為讓我們無時無刻都在懷念他;他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。彩虹色的花都在發揚的精神，傳遞他的愛，而我們更應該學習他。

我想：我們不僅要在三月學雷鋒，我們更要每一天都學習他。從點滴小事做起，一心想着班集體，和同學們團結友愛、愛護環境衞生、碰到紙屑雜物要主動撿起，千萬不能“勿以惡小而為之、勿以善小而不為”。同學們都行動起來吧!有些事情就是舉手之勞，為創造優美和諧的壞境，讓我們一起努力學雷鋒、做雷鋒，我們會覺得很有意義、也會很開心。

學習雷鋒，從我做起。

學習的作文 篇22

這兩天，開啟學習一門新課程。

其實在早幾年前有陸陸續續地接觸過皮毛，但一旦不得要領，也沒有很好的機會去認真地深入學習。

恰好這段時間，有機會接觸到這門課程的訓練營，雖説期間的宣傳教導的話題還是帶了點雞湯的味道，過程中也一直處於激勵的狀態，但最終選擇再次學習，還是自己內心的選擇。

畢竟曾經有了解過甚至半桶水地學習過這門課程，可一直沒敢去行動，沒人指引，一知半解地，也不敢踏出腳步。

時間一晃就幾年過去了，曾經大膽去學習去實踐的人，中途中也許歷經風雨，有不同的成果，但終歸比一直還在原地兜轉的自己要成長了不少。

所以，這一次是難得的機會，即有教程，又有行動實踐，還有人手把手地教導。

我應該珍惜這樣的機會，畢竟很多時間，機會就是靠自己去把握的，吸收新的知識，如果不主動去思考，就只是瞭解而已，只有真正去學習，才能把它變成自己的知識。

之前的基礎有點薄弱，但老師是一視同仁的教，大家的時間與機會都是對等的，接下來就看自己如此利用課後業餘時間去加餐補課了，畢竟學到的知識都是自己的。

學習的作文 篇23

東方的魚肚白才泛出一點兒波瀾，想睡覺的我強睜着雙眼，“8：50”碩大的字黏在了我的手錶上，開着窗，風吹起垂下的頭髮，等待着，早晨的又一節，朦朧課……

“上課。”聲音依舊是那麼嚴厲、精神、響亮，也不知是從哪來的力量與精神，與站姿懶散的我們簡直是天與地之差。可奇怪的是，黑板上一貧如洗，沒有了往日密密麻麻的數字。突然，那聲音如雷一般快，豪氣的話語劈亮了我們的雙眼：“今天的數學課我們自己，互相討論，先把書翻到……”這話還沒説完，立馬就激起了我對這堂課的，七分好奇加三分輕鬆，我們那一雙雙空瞳的雙眼又閃爍起來。跟上節拍，做起筆記，心情如舞蹈般踩起了節奏之花，音符與音律相結合的輕快感，讓我頭頂上的烏雲煙消雲散，如釋重負般，全班的雙手都舉了起來，幾乎沒一個是把手放下的，整個課堂的氣氛活躍了起來。探索，學習，認識，所有人都興致高昂。充滿生機的課、充滿歡樂的課、充滿童趣的課。探索正在繼續，歡樂正在蔓延，學習，永不放棄……

探索，學習之奧祕，是讓我學習的法寶，“它”滋潤着我，伴隨着我在學習之路上快樂成長。這堂數學課，讓我了許多！

學習的作文 篇24

已經九年級的我們即將迎來一場會考，老師們也常常説起，會考是人生的一個轉折點。這也時時刻刻提醒我們會考的重要性。當然，一個好的成績與目標有很大的關係，有人説為什麼呢？因為成績和努力是成正比。沒有一個好的目標，就沒有一個好的奮鬥方向。

老程給我們定的目標是會考成績各單科平均分全市第一，班內百分之八十的人進入重點高中，這聽起來簡直是天方夜譚，但“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷”。我相信，只要全班目標一致，齊同並進，在競爭中進步，即使再困難的事，也容易被攻克下來，所以一起努力進步。

打造一個好的班級，當然要一個好的紀律，沒有好的紀律的軍隊不可能打一場勝仗。

我們分為六個小組，每個組都有一週管理班級的機會。不管哪一週我們是被管理，還是管理別人，都應該公私分明，互相支持。管理別人時要公平公正，被管理時要服從管理，這樣班級內的工作才能井然有序的進行下去。

為了我們共同的目標，要以一個良好的心態去面對，我們的生活就好像是一盒巧克力，沒有打開之前，你永遠不知道是甜的還是苦的。

沒有目標的導彈就沒有發射的方向，既然我們有了那麼高的目標，就得為之竭盡全力，朝目標不斷前進。

學習的作文 篇25

古箏，能讓人平靜，古箏能讓人快樂，古箏能讓人幻想中激遊。

聽了古箏的聲音以後，我就喜歡上了古箏。因為它既能奏出幽美滴水的聲音，也能奏出雄偉的聲音。它能勾起絲絲憂傷，也能帶來快樂。

我苦苦哀求，媽媽終於同意讓我去學古箏，我很高興因為自己可以像台上的那些大姐姐一樣，彈出動聽的曲子。

真正來到了我喜歡的古箏面前，一味的指法練習讓我厭倦了，正當我想退出的時候，媽媽在一旁鼓勵我説：“堅持不一定能成功，如果放棄就一定會失敗。你看台上的那些大姐姐，她們也是經過這個練習才能上台表演。”媽媽的話讓我堅持了下來。

級別越來越高，曲子越來越難，我從繁忙的學習中擠出一點點時間來練習。功夫不負有心人，終於我登上了夢想的舞台，望着台下的觀眾，我有點兒緊張。這時我在人羣中發現了我的媽媽。

當熟悉的伴奏帶響起的時候，我很融入了進去，首先是清澈小溪，接着是高山流水，最後是滔滔江水。

當最後一個音落下時，我吐了一口氣，當雷鳴般掌聲響起。我終於明白媽媽説那句話的意義了。

學習的作文 篇26

光陰似箭，這個學期將要結束了，對這將近一個學期的學習，我自己覺得挺滿意。在這個説長不長説短不短的學期裏，我覺得自己進步最快的是：閲讀！

在學期剛開始的時候，我的閲讀水平可以説是不那麼理想，後來，我下定了決心要把閲讀學好。終於，功夫不負有心人，我的閲讀來了一個“飛躍”。這個學期我每做一篇閲讀時，都要讀上三到四遍才動筆，在讀的時候，我還思考每個自然段講了什麼，然後用簡潔的語言把它們連接起來，變成這篇文章的主要內容。在答題時，我也能做到認真審題、仔細答題等等。

這個學期我的閲讀不但進步了，在紀律方面也有了稍微的進步。以前，只要下課鈴一響，我就像離了弦的箭一樣衝出教室，在走廊上追追逐逐，玩一些危險的遊戲，時常會樂極生悲。有一次還出了意外，搞得頭破血流呢！可這個學期我不同了，課餘時間我沒有出去追逐，而是在教室裏和同學們聊天説笑，玩益智遊戲。

雖然我各方面都有進步，但我還是經常犯一些毛病，比如説：不嚴格要求自己、上課開小差、説話等等。在下個學期裏，我一定要把這些毛病徹底地改掉，做一個全面發展的好孩子！我還要在即將來臨的期末考試裏取得優異的成績，不能辜負父母、老師和同學對我的期望！

學習的作文 篇27

我們班裏有個同學叫艾葉。她的學習成績可不是一般得好，好到讓我們班的同學都羨慕嫉妒恨了。

每次要報數學考試成績時，每個人都是十分緊張的，而老師每次第一個報到的名字就是艾葉，她每次都是成績最好的那一個，不是一百就是九十九。而且她考試時一點都不緊張，而是很放鬆。當我考了一個很滿意的九十九分時，想着自己肯定比她考得好，她卻得了一百分。

她可不僅僅是數學好，連英語都沒人比得過她。每次一百分都只有一個，那就是艾葉。艾葉她不是一直做各種各樣的練習，上每科的補習班，而是做完作業就幹自己喜歡做的事情，非常的輕鬆。試卷非常難時，全班的成績一點都不好，她還是考得最好的那一個，真得讓人不得不佩服。

這只是兩門學科，要是告訴你她科學的成績，你會希望艾葉不存在。每次語文，艾葉不是第一就是第二，老師的嘴巴里天天這樣唸叨：“你們看看，艾葉的成績這麼好，為什麼不向她學學！”艾葉學習的祕訣，從來沒告訴過任何人，成績就一直這樣的好，讓我們非常崇拜。

學習的作文 篇28

我們班有個學習大王，名叫：朱靖琳。

她長了一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下長了個小小的鼻子，她還有一張櫻桃小嘴。

考試第一名

有一次考試完，老師發試卷，先念了第一名朱靖琳，她飛快地跑上去，拿起試卷看了一遍，看下哪裏錯了，然後再認真更正。她考了第一名一點也不驕傲，還認真聽老師講別的同學錯的多的題。下課了，我不解地問她：“你的不是全對了嗎?只是作文扣了0.5分而已呀!你怎麼還是那麼認真地聽啊?”“我對是對了，老師講的時候還可以記牢點啊，達到鞏固的目的。”她認真地回答。從她的言語裏我明白了不管考試第幾名，都得認真地聽老師講課。

堅決的朱靖琳

有一次，我叫朱靖琳一起和我們玩蘿蔔蹲，她對我説：“我這道數學題不會，我要把它做了才去玩。”

我很不高興地説：“玩完了再回去寫嘛，”我拉着她去玩，她不肯，我拖着她去玩，她也不肯。我生氣地跑了，不一會她想出來了，於是來找我玩蘿蔔蹲，我們玩得非常開心。

這就是我們的學習大王，怎麼樣?想認識她嗎?就快來我們四(3)班看吧!

學習的作文 篇29

最開始喜歡看心理學的書，只是覺得好奇，覺得這門學科很神祕。

尤其是看到電視裏有些節目請的心理專家幫忙分析一些人的性格，分析一些事情起因經過與個人的心理的一些緣由，覺得特別的厲害，特別的佩服。更不用説我們經常看到的心理小測驗，雖然不是百分之百的`準確，但也總會有很相似的預測，更是加深了對心理學的仰望。

那些心理專家，都是名校的碩士博士，原先只是注意這些頭銜，其它還不覺得。但是自從去看那些心理學的書，才真的有些感慨，那些人真的都是學霸呀。

心理學涵蓋的知識面，學科，太廣了。

最初的瞭解以為心理學算是和醫學較接近，但醫學也就跟着生物學相關，看着看着才發現，原來也跟物理，化學，數學相關，可以説是和我們的認知學，社會學，教育學，信息學，以及人類學，計算機學等等相關聯。這其中更不用説心理學平時研究的那些實驗，可以説看這些心理學的書，有點讓我大開眼界，真的發現原先的自己就是井底之蛙，孤陋寡聞呀。

學習的作文 篇30

仔細想想，這學期我都學了什麼？

上課分心走神，下課不認真複習，回家應付作業，週末瘋玩電腦。沒有一點心思用在學習上，可以説這學期的生活就是行屍走肉。甚至有時候會以為是給爸媽學習的，考不好就有皮帶燉肉，考好了就有獎。老師有時候會抽出一節課來，即使不上課，也要讓我們明白我們是為什麼而學習？但是我總是左耳進，右耳出。

通過星期五晚上我想了好多，把老師、爸媽的話又在腦子裏翻出來看了一遍。就像韓麥爾先生説的一樣，“總要把學習拖到明天”。但是明天永遠沒有完。學習為了自己，我以前的老師説過：“大腦就像一塊鐵，不用它就會生鏽，當它生了鏽再想用就晚了！”

老師按名次讀分數時，總希望自己排在前面，卻每次都是在快讀完時讀到我。當看到別人站起來侃侃而談是，心裏總是會羨慕死他們。其實他們能做到的，我也可以。總是聽到家長會後老師對媽媽説：“她不是笨，就是不用心學習，沒有把學習放在心上。”老師對我都沒有失去信心，自己放棄了又像什麼話呢？

世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最奢望，最容易被人忽略又最令人後悔的就是時間。擠出一點時間來學習！讓我之前的壞習慣隨着被剪掉的頭髮一起消失。

學習的作文 篇31

暑假，我閲讀了雷鋒點點滴滴的故事，感想頗深，雷鋒真棒。

記得雷鋒説過這樣一句名言：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”直到今天，我看了雷鋒感人肺腑的故事之後，我才理解了這句名言正確的含義。

雷鋒的一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅令人稱頌，更值得人們紀念、學習。他一生的光輝事蹟數不勝數，件件都令我們感動，學習。雷鋒把每一個需要幫助的人都當作自己的親人，給予幫助，他為人們送去關愛，他的美德廣為傳頌。

雖然雷鋒已經不在了，但他的美德流芳百世，在生活中，隨處可以看到這種精神在閃耀。每次號召給“希望工程”捐款，總會有一雙雙小手捧出或多或少的錢款，捧出一份沉甸甸的愛心。這份愛讓我彷彿看到雷鋒又微笑着站在我們中間，用讚許的目光看着我們。這份愛讓我們這個世界。

雷鋒的美德千古傳頌，我也渴望我們每人都學習這份美德，讓雷鋒的精神淨化每個人的心靈，讓生活變得更美，更温暖。雷鋒，我想對你説：“你真棒!”

學習的作文 篇32

細細算來，進入衡中已有半年多了。回想一下，最大感受是時間不夠用，有些累。

每天做不完的卷子和輔導書，老師口中總有講不完的知識，就連上體育課也不叫人休息。“運動起來！跑起來！”老師反覆叮嚀，天啊，什麼時候能在這快節奏中停下來歇會兒呀？！消化不良，胃好難受……

有時我真想稍微放鬆一下，但看到同學們那股學習勁頭，又為自己有這種想法而慚愧，想想自己與別人好遠的差距，我咬着牙，奮力向前跑……有時發現無論學習還是內務上，一步慢便會步步慢，會形成惡性循環。我反覆對自己説“堅持”，並抵制放鬆自己的誘惑。

後來看到一段文字：“據説在冰天雪地裏穿行歷險的人都知道一個道理，那就是在途中説：我撐不下去了，讓我躺下歇歇。這樣的人必然很快會凍死，因為一旦停下來，他的體温會迅速降低，等待他的只有死亡。”

細細想，學習不也如此嗎？

如果在激烈競爭中停下來，必然會被淘汰，想要追上，重新參與競爭是多麼困難呀！

此時，我愈發深刻理解了一句話：“笑到最後的才是笑的最好的！”相信堅持就是勝利，也許我們拼了，搏了，卻失敗了，但我們問心無愧！

人活着不就是靠着這點精神嗎？精神在，人不倒！

學習的作文 篇33

人的生命是有限的，對人們的貢獻是無線的，我要把我有限的生命奉獻到無線的貢獻中去。這是雷鋒對自己的評價，多麼偉大的誓言。雷鋒這個人大家都很熟悉吧！他是我們偉大的前輩！

他在解放期間為人們服務，他樂於助人，不求回報，他捨己為人，不留姓名。有着釘子般的精神。

他在生前為人民服務，捐錢，捐物。為大家他舍的付出，在對自己他沒有太多的要求，一雙襪子縫了又縫，補了又補，後來一雙襪子都看不到本來的樣子，身上的衣服也是縫縫補補的。這都已經是他的習慣。

為了紀念這位偉大的革命軍人， 在每年的3月5日是全國人民學習雷鋒的日子，不僅僅是我們中國的人民在學習他的精神，叫外國的人民也很佩服他的事蹟，也紛紛在每年的3月5日向雷鋒同志學習，現在的人們都沒有了雷鋒同志奉獻的精神。如果我們社會上的人都想雷鋒同志有那種奉獻精神的話，我們生活的社會會有多麼的美好，我們都應該學習雷鋒同志。

如果我們在生活中可以做一些小事是為大家服務，在馬路上撿一片垃圾，扶老人過馬路，這都是我們青少年力所能及的！我們現在應該有這樣的奉獻精神！不然的話再過幾十年我們在生活中還會有這種精神嗎？也為我們的後代樹立一個榜樣。

學習的作文 篇34

爸爸很擅長游泳，但是他教了我幾年都沒有成功，所以去年暑假我參加了游泳池的初級培訓班學習蛙泳。

游泳課只有十節課，這是一定要學的。我父母和我都不相信我能在這麼短的時間內學會。有可能嗎？帶着疑慮，我開始上課。首先，我們學會了屏住呼吸。老師演示後，我們去水裏練習。下課後，我對媽媽説:將來沒必要給我送水，游泳池裏有很多水！我沒少喝！”接下來我們學習漂移”還有中風。起初，老師把我推出了水面。我四處飄動，害怕極了。家裏還有很多作業要做:做300份。鈎、推、夾”父母必須寫一份證明。這個動作又累又難。我以前沒有小睡，但是這些天我幾乎每天都睡一下午。在這些動作中腿部壓力很痛。我幾次試圖退縮，所以我耍聰明，騙老師去廁所。事實上，我去照鏡子，讓我疲憊的腿休息一下。儘管我努力學習，在老師的細心指導下，我終於在第八天學會了游泳。在最後一次示範課上，我表現很好，並得到了長期培訓班的錄取通知書。

在我的幾個玩伴中，我幾乎不會游泳。我非常自豪。游泳不僅讓我感到快樂，也讓我明白了一個道理:面對困難不要緊張和害怕，勇氣和毅力會帶來勝利！

學習的作文 篇35

在這一學期裏我在三門主課中，語文進步比較大，英語學習最好。我知道學習要踏踏實實，不能浮躁。不然成績會一落千丈。

在語文方面：我的成績在提升，我已經從以前的80多分提高到了90多分，我也在老師的幫助下細心許多了。我的發言也比以前多了，作文也比以前提高了許多。學習第十二課後，我的閲讀量也在增加，在書中的感悟也越來越多了，在閲讀中我的詞彙量增多了。我也學會了自主學習，我的古詩量也在書中不知不覺中增多了。我準備在語文期末考中再接再厲，爭取考到95分以上。

在英語方面：我在顧老師幽默的話語中越來越喜歡英語了。就應此，我非常喜歡英語，面對英語考試，我一直是發揮出自己的水平。我想在英語期末考試中努力一些，考到100分，讓媽媽開心一下。

在數學方面：我認為我在發言方面有很大的進步，我在課上積極發言，每堂課上都有我積極發言的身影。可是我在考試時並不細心，經常考不出自己的水平。我希望我在這次考試中細心，細心，再細心。力爭考到98分以上。

期末考試就要到來了，我要認真複習，在期末考試時，我要細心面對，認真檢查，爭取考到自己應有的水平。

學習的作文 篇36

我今年9歲了，媽媽説我已經是一個小大人了，應該學做一些自己力所能及的事。

為了證明我的能力，我決定做一些事，讓媽媽對我刮目相看！做些什麼呢？看看地板，已經被媽媽擦得發亮，像一面鏡子似的。再看看桌子，上面也一塵不染。回頭一看，自己的牀上放着一些髒衣服。於是，我決定把換下的衣服自己洗乾淨。我想着媽媽教我的辦法，就開始洗了。我先把洗衣粉倒進盆裏，再用温水把它衝好。盆裏一下子出現了許多五彩的泡泡，真美啊！接着我把髒衣服放了進去，泡了十分鐘，然後把搓衣板放進去。最後把髒衣服放在搓衣板上，用刷子刷，哪裏髒，刷哪裏。“洗涮刷，洗刷刷……”我一邊洗,一邊歡快的唱着歌.不一會我就把一件衣服洗的乾乾淨淨。看着自己洗淨的衣服，我心裏有種説不出的喜悦，可自己的臉上卻有許多的泡泡……

我現在會做的家務活可多了！只要有時間，我就會幫媽媽做家務，成了媽媽的小幫手。因為這樣，媽媽就可以不用那麼辛苦、勞累，就可以做一個永遠年輕、漂亮的媽媽了！