優秀國中生作文範文中等生
當被您貼上中等生的標籤的時候,在同桌的光芒下,心頭湧上的是萬般的失落。
一次化學式的默寫,您問班上有多少人過關了。班上站起來八個人,您生氣的將書丟在講台上:“我預測啊,這個班上考上高中的也就這八個人。”我緊緊的盯着我的默寫本,就差一個符號就過關了。忽然我聽見您叫了我的名字:“你默了多少啊?”我低着頭説:“還差一個過關。”余光中我看見您搖了搖頭便離開了教室。
進入會考複習階段了,作業都是您先讓我們對答案然後把不會的提出來講,每次這個時候我都很想提問題,可是當您説道:“下一個題目,這個題目類似的我有講過方法也告訴你們了,你們自己看看,有沒有問題的提出來。”聽到這樣的話,我猶豫了要不要提,這時候我又聽見您説:“選擇題沒有的看下面的填空題。”很快一堂課就這樣過去了一大半,您留下了一點時間讓我們自己複習,您走到我們班上的第一旁邊説:“這幾次講題目你怎麼不點頭呢,我看見你點頭了我才好往下講啊,你不點頭我不知道你會不會,後面那些人唄頭點了不停。”這時班上許多同學都笑起來了。可是在他們的笑聲中我的心情卻很沉重。
幾次考試下來化學情況都不樂觀。“問你個問題,這條題目怎麼做啊,可以寫一下過程嗎”我問同桌。“書上有,自己看”她説。
化學課代表拿來了試卷傳到我後面就沒有了,“咦,我們怎麼沒有”後面的人説。這時化學課代表説:“後面的人沒有試卷,做練習就行了。”我把試卷摺好放在了教輔書裏,像我這樣的中等生能怎麼辦呢?
後來到了快會考了,老師拿來了複習的資料,卻説:“這些複習資料發給那八個人,其他人就不要發了,你知道哪八個人,這些資料發給你們,你們有些人也看不懂,你們把練習看看就好了。”這次沒有發到我的,為什麼都快考試了也不全發,您不知道不是所有的`人都回表現的像差生一樣,像我這樣夾在中間的也有許多很努力的,可能我們學習的比較慢,但是我們不希望您用這樣的方式教育學生,我們只需要您的一點點的鼓勵,我們也會很開心,很努力的向前衝!
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