精選責任與擔當作文彙編五篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的責任與擔當作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

責任與擔當作文 篇1

勇於擔當，莫忘責任

古往今來，無數的文人墨客、英雄豪傑用他們的行動告訴我們：人生的真諦在於擔當責任，一個拒絕承擔責任的人必然無法在社會中生存。

聖人，聖人

當車輪捲起滾滾濃煙時。

當你和弟子們黯然走出齊都時。

人們知道，你又失敗了。有人笑你痴，有人笑你狂，你仍不在意，因為你看到了他們看不到的東西。

你看見戰火中流離失所的百姓，因失去丈夫悲痛欲絕的妻子。

而他們只看見了自己的霸業與天下。

老孟子，你是那個時代的聖人，你把“仁”當做目標，把照顧天下百姓當做己任。雖屢遭失敗，仍然不忘擔當，您承擔責任的勇氣必將隨儒家文化一同傳揚!

後輩，敬仰!

君子，君子

當土木堡傳來兵敗的號角時。

當天子被野蠻的民族擄走時。

當京師亂成一團，百姓驚慌時。

你站了出來，在那些一面前，你這尚書顯得如此微小。但你站了起來，大聲喝罵着他們的.懦弱，你大膽的走向城頭，組織着每一絲可調動的力量。

城外精兵猛將，曾擊潰百萬大軍。

城內文弱書生，未曾經歷一戰。

不可思議，你居然贏了，望着灑滿鮮血的城牆，你笑了，于謙，你是清白永留人間的君子。你承擔責任的勇氣讓敵人膽寒，讓顯貴汗顏!關鍵時刻，士人不挺身何人挺身，于謙青史留名，萬眾稱讚!君子之名自此流傳!

晚生，欽佩!

今人，今人

當大貨車從你身上無情碾過時。

當孩子們的哭聲傳入你耳畔時。

你笑了，“孩子，別哭，大家不都好好的嗎?”

你明白身為一名教師應該承擔什麼，你知道孩子是需要你呵護的花朵，那一躍，將一名人民教師的師德展現的淋漓盡致，您擔當責任的勇氣被人民稱讚。

張麗莉老師，折斷了雙腿，您仍是天使!

學生，傾慕!

古往今來，無數仁人、英雄用行動告訴了我們擔當責任的真諦，作為新時代接班人的我們更應擔當起自己努力學習，尊師重教的責任。老師、聖人、君子，新時代的後輩必然會向你們學習，勇於擔當，不忘責任!

責任與擔當作文 篇2

作為新時代的高中生，肩負着祖國復興的重任。我們要努力學習文化科學知識，在踏入社會之後可以回報祖國、社會和家庭，做一個真正愛國、愛家、敢於承擔責任的人。

作為21世紀的社會一員，我們必須要用充足的科學文化知識來武裝自己，學習不僅是響應時代的號召，也是自身成長髮展的需要。周總理曾經為中華之崛起而讀書。激勵了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學習，發展自己，報效祖國。這不僅僅是一個目標，更是一個人學習必要性的體現。學習不僅是充實自己發展自己，更要胸懷天下，為祖國的建設出力。這是我們學習的必要性。

學習需要有一個樂觀的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態。有一句話説：“態度決定一切。”有什麼樣的心態，就有什麼樣的人生，一個積極向上樂觀開朗的人會享受到生活和學習的快樂。反之一個頹廢的、不思進取的人，永遠不可能有所成就。華羅庚是我國偉大的數學家，他有一次在研究數學題的時候遇到了困難，冥思苦想也沒有研究出來。但是他並沒有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終於在經過許久的思考之後，有了結果。正是由於這種樂觀積極，不懼困難的心態。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見，良好心態對於學習的重要性。

對於學習，時間的把握尤為重要。時間是一筆寶貴的財富，珍惜時間就能有所成就有所突破，反之，浪費時間則會一敗塗地。我國著名的'文學家，思想家，革命家魯迅先生就是一個珍惜時間的人。他把別人喝咖啡的時間用來看書和學習，他曾説過「時間，就像海綿裏的水，只要你擠，總是有的」。在他眼裏，時間就如同生命，他説“倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。”正是因為正確的時間觀念，他才成為了一位偉大的文學家。珍惜時間，把握時間，合理利用時間，我們的人生會更加絢麗多彩。

方法是學習中最有力的武器，有一個適合自己的學習方法會在學習上事半功倍，沒有一個好的學習方法就猶如在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國偉大的數學家，有一次，老師出了一道題，許多人都做不出來，高斯思考了一會兒，另闢蹊徑，用另一種方法做了出來。這個例子告訴我們，只要有一個適合自己的方法，就能更容易的走進成功。從而更快捷的走到夢想中的天堂。

學習，使人思維活躍、聰穎智慧;學習，使人增長見識、談吐不凡;學習，使人心曠神怡、如沐春風。

責任與擔當作文 篇3

新生代，未必就不懂責任與付出，即使是“00後”，也開始在社會上貢獻自己的力量。

在這場全民戰“疫”中，年輕人用自己的行動撕掉了許多固化的標籤，讓大家看到了新時代新青年的勇氣與擔當。

疫情暴發時，騎行300公里返崗的女醫生甘如意;封城之際，武漢街頭的義務送藥人吳悠;隔離點裏，做護士的女大學生志願者……

這些冒着風險給他人送去温暖的“逆行者”，都是十幾、二十幾歲的`年輕人。

廣東省第一個承諾捐獻血漿的康復者小陳，是位19歲的在讀大學生;“千里走單騎”從國外運回五箱口罩的趙珺延，是個只有15歲的少年……

這些“00後”在疫情中成長，在磨礪中脱掉了稚氣，代之以勇氣。

還有數不清的“90後”醫護人員、警察、志願者……在疫情中衝在第一線，成了巨浪中的中流砥柱，戰“疫”時的社會中堅。

為了不耽誤網課學習，到屋頂蹭信號的寒門學霸全傑通，同樣讓我們看到了未來的希望。

不囿於一時的境遇，堅定地迎着風向前，怎樣的艱難險阻不能逾越?

一代人有一代人的際遇，一代人也有一代人的奮鬥。

事實證明，當考驗來臨時，今天的年輕人不是躲在庇護傘下的“旁觀者”，而是敢於挺身而出的“當事人”。

我們都應當以甘如意、吳悠他們為榜樣，心中匯聚陽光，腳下積蓄力量，在關鍵時刻，能為別人撐起一片天空，在將來的某一天，能夠扛起社會前行。

青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

如果我們每個人都能肩負起使命，活出燦爛的青春，祖國的未來必然是一片光明!

責任與擔當作文 篇4

先生梁啟超曾説“人生須知盡責任的苦處，才知盡責任的樂趣”。無論前行道路上是荊棘重重還是艱難險阻，責任與擔當永遠是砥礪我們奮勇前行的精神支柱。

就在今年11月份，我們去了金色農谷研學旅行。其中一個非常有意義的活動—團隊浮橋，至今讓我刻骨銘心，彷彿一閉上眼，那個畫面就能浮現在我眼前。那是一個非常危險的活動，為什麼説它危險呢？看看活動規則，你便了然於心。一組分兩縱隊面對面分兩排站着，中間隔一米距離，兩人扛一塊木板，挑戰者從上面爬過，而每塊木板與地面高度超過一米二，稍有不慎，那摔下來就會有受傷的危險。

活動即將開始，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，激動伴隨着緊張，活動開始了。教官一再叮囑：注意安全，不要慌張。團隊“領頭羊”首當其衝，只見她小心翼翼爬上來，當她的手撐到木板上的時候，我心裏頓時感受到一份責任，好比她和我就是命運共同體，我必須保證她的安全。當她整個身體都爬到木板上的時候，此時我們託舉着的不僅是一份沉甸甸的重量，更是一個鮮活的生命；我們肩扛的不僅是一塊木板，而是通向安全的生命之橋，一股對生命的`敬畏和責任油然而生。

很快就輪到我了，此時我心亂如麻，躡手躡腳的爬着，手裏攥了一把冷汗。但當我看到對面同學漲紅了臉，竭盡全力為我鼓勁而喊啞了嗓子時，當我看到同學們在用堅定的眼神看着我時，我感覺有股莫名的安全感包裹着我。是啊，他們給了我源源不斷的力量，我應該相信他們！於是我一鼓作氣就爬了上去。當我爬過每一個同學時，看他們把眉頭皺了起來，抿着嘴脣，豆大的汗珠順着臉頰淌下，我知道他們已經撐不住了。他們已經託舉過許多鮮活的生命，這份責任和擔當難以言表。因為在他們內心深處清楚明白着，一旦他們鬆懈了，我就可能有受傷的危險。看到同學們鼓勵的目光和信任的眼神，我頓生責任之感，今後我會更愛這個集體，無私的為班級和同學貢獻自己的一份力量！

流星劃過天際，責任心在黑暗中閃爍。這次挑戰，不僅讓我的心靈受到了洗禮，更讓我學會了什麼是責任與擔當……

責任與擔當作文 篇5

今年雖説鼠年，“鼠”我最旺，“鼠”我最棒，可今年卻有了瘟疫。為了阻斷病毒，我們村下令“封村”。從我出生以來，“封村”這樣的事情，真可謂“前無古人，後無來者”。

奶奶一聽到這個消息，急忙從牀上坐起，一邊利索地穿衣服，一邊跟我們説：“我們這兒已經有了瘟疫，過幾天疫情肯定會更嚴重，我得趕緊去市場買一點東西回來囤着，這樣哪怕在家裏隔離，也安心了。”奶奶是我們家的“掌勺”人，她最關心的就是全家的肚子能否填飽。奶奶這一去，過了幾個小時才回來，只見她開着三輪電瓶車回家了，上面裝滿了“戰略物資”。我驚訝地開奶奶玩笑：“奶奶，您是不是把超市的米搬空了?六袋小米、兩袋大米，這裏應該足有一噸了吧?”我剛説完，奶奶也接上了話茬：“我們家有七口人，這些米買回來，我心裏就踏實了。”

除了奶奶，媽媽聽到疫情的消息，也悲從中來。媽媽每年正月都要帶着我們開開心心回孃家。可今年，媽媽很無奈地跟我們説：“現在有疫情，我們初六就不去外婆家了，高鐵人多，為了安全起見，我們還是躲在家裏吧!”哎，可憐的媽媽突然變成了“翠姐姐回孃家”。聽到媽媽這麼説，我心裏既害怕又失望。

最滑稽的是我爺爺。他聽到疫情的消息後，悶聲不響準備“閉關修煉”。他首先從自留地裏割了好多菜，還割了十多個大蒜頭，給了每人一個，又在每個房間裏放一個。割完菜，他立刻拿起遙控器，把院門關了。接着，給大門安上了插銷。彷彿一不小心，病毒就會從門縫裏進來似的，真是令人啼笑皆非。

而我，第一次在家裏嘗試了“網絡上課”。雖然這個方式，能保護我們的安全，但我十分想念校園，萬分思念敬愛的`老師和親愛的同學們!

我們都是普通老百姓，有着最樸實的心願。惟願春光早日到來，家裏院門常打開，我能走出院門，心無旁騖上學去!