責任與擔當作文彙編八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的責任與擔當作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

責任與擔當作文 篇1

擔當是夜行在風雨中的航船前面屹立的燈塔，擔當是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹;擔當是洪水肆虐時那道堅固的堤壩。

擔當是接受並擔負責任，是偉岸人格的表現。

擔當家庭重擔的人，可以演繹精彩人生。家是人們避風的港灣，是人們心靈的暖房。當災難來襲，家庭的重擔由誰擔當?堅強少年洪戰輝一自己的經歷，為人們講述了一段擔當與責任的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔當起家庭的重擔。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下燦爛的'人性之光。這位少年的擔當，怎不令人欽佩?“感動中國十大人物”便是對他的肯定!

家庭構成社會，為社會勇挑重擔之人同樣令人敬重。一個人不僅看到小我，更應着眼大我，這不能不説是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財，投身教育，為了學生甘為孺子牛。胡鴻烈、鍾期榮，他們堅信教育能改變社會，放棄錦衣玉食，固執地投入毫無商機可言的教育，為教育界做出楷模，擔當教育者樹人育德的重任。一批批優秀學子從樹仁學院脱穎而出，這是遠比金錢珍貴的。

擔當國家重擔的人，必將千古流芳。擔當國家之重擔者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔當國家之重擔，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”、是范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”、是周總理“為中華之崛起而讀書”、是温家寶總理在中外記者招待會上引述“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之?”。他們擔當國之重任，成為民族的脊樑。

每一位青年，作為家庭的一員，作為社會的一份子，作為國家的一個公民，準備好擔當了嗎?擔當起什麼?

當每一位中華兒女都勇於擔當之時，一個繁榮昌盛的國家將崛起於世界的東方!

責任與擔當作文 篇2

英國查爾斯王子説過：“這個世界上有許多事你不得不去做，這就是責任。” 責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責任作為一份成年人的禮物已不知不覺地墜落在他的肩上。它是一個你時時刻刻不得不付出一切的孩子，而它給予你的往往是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的`一個十字架，我們為什麼要揹負呢？因為他最終給你的是人類珍寶——人格的偉大。

20世紀初的一位美國意大利移民曾經為人類精神歷史寫下了燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄，開辦了一家小銀行。但因一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲户失去存款。當他拖着妻子和四個女兒從頭開始時，他決定償還那筆天文數字般的鉅額欠款，所有人都勸他：“你為什麼要做這樣的傻事呢？”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我有責任，我應該還錢。

責任的存在無時無刻。責任的代價是三十九年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時他輕歎：“現在我終於無債一身輕了。”他用了一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而他給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在，是上天留給人類的一種考驗。許多人通不過這場考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠，逃匿的人隨時間消逝，沒有在世上留下一點痕跡；承受的人也會消逝，但他們仍然活着，死了也仍然活着，精神使他們不朽。

責任與擔當作文 篇3

生活在充滿愛與和諧的社會主義社會，我們享受着政府提供的優質服務，我們也需要勇於擔當，這不僅是自我的完善更是這個不斷進步的社會，時代對我們的要求。為此我們需要承擔責任。

顧炎武曾提出“天下興旺，匹夫有責”，當時滿清少數民族滅亡明朝，百姓處於水深火熱之中，他的話彰顯了中華民族的精神，表明了一箇中華兒女在國家危難時所應有的責任與承擔，現在我們處於和平社會，但我們更是處於中華民族偉大復興的關鍵時刻，我們更需要勇於擔當，面對責任去盡一個公民應有的責任，這份責任不用質疑，只有盡這份力，中國近代以來所存在的國家富強，民族振興的中國之夢才有可能實現。我們只有承擔責任，才能真正提高我們的思想道德素質，才能建設社會主義法制社會。

古有能人志士為國奔襲四方，近有愛國人士變法自強，現有科學家舍小家為大家。文天保漢人天下奔走抗元，寧死不屈。康梁志士為國興起變法，戊戌六君子血撒天下。想錢學森，于敏等科學家隱居戈壁灘三十年有家不回，只為國家！他們用行為充當了我們的前輩，是我們的模範，承擔社會責任，勇於使用我們的權利，為建設社會主義政治文明貢獻我們的一份責任。

承擔責任不僅是對國家還有對社會對學校對家庭，我們是促進社會公平的主要力量也是決定力量，法能治標也就是皮毛，唯有自身素質提高，承擔責任才能從根本上促進社會公平，只有樹立為中華之崛起而讀書的志向才能真正的成為人才，才能為學校爭光，才是明天學校的驕傲！我們承載着父母的`期待，是他們未來的依靠，我們是他們夢想延續，我們只有承擔贍養父母的責任才不枉為人子。這是中華民族的優良傳統，是我們必須繼承和發揚的，勇於承擔，擔當責任！

敢於擔當，你將不懼困難，縱使刀山火海在前，你依舊心平如鏡，走出人生大道！承擔責任，你的心終將成熟，前面森林古道，雜草叢生，你將會披荊斬棘，所向披靡。顯示天地浩然正氣！擔當與責任當你將兩者結合之時，便是你成功之日！

責任與擔當作文 篇4

先生梁啟超曾説“人生須知盡責任的苦處，才知盡責任的樂趣”。無論前行道路上是荊棘重重還是艱難險阻，責任與擔當永遠是砥礪我們奮勇前行的精神支柱。

就在今年11月份，我們去了金色農谷研學旅行。其中一個非常有意義的活動—團隊浮橋，至今讓我刻骨銘心，彷彿一閉上眼，那個畫面就能浮現在我眼前。那是一個非常危險的活動，為什麼説它危險呢？看看活動規則，你便了然於心。一組分兩縱隊面對面分兩排站着，中間隔一米距離，兩人扛一塊木板，挑戰者從上面爬過，而每塊木板與地面高度超過一米二，稍有不慎，那摔下來就會有受傷的危險。

活動即將開始，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，激動伴隨着緊張，活動開始了。教官一再叮囑：注意安全，不要慌張。團隊“領頭羊”首當其衝，只見她小心翼翼爬上來，當她的手撐到木板上的時候，我心裏頓時感受到一份責任，好比她和我就是命運共同體，我必須保證她的安全。當她整個身體都爬到木板上的時候，此時我們託舉着的不僅是一份沉甸甸的重量，更是一個鮮活的生命；我們肩扛的不僅是一塊木板，而是通向安全的.生命之橋，一股對生命的敬畏和責任油然而生。

很快就輪到我了，此時我心亂如麻，躡手躡腳的爬着，手裏攥了一把冷汗。但當我看到對面同學漲紅了臉，竭盡全力為我鼓勁而喊啞了嗓子時，當我看到同學們在用堅定的眼神看着我時，我感覺有股莫名的安全感包裹着我。是啊，他們給了我源源不斷的力量，我應該相信他們！於是我一鼓作氣就爬了上去。當我爬過每一個同學時，看他們把眉頭皺了起來，抿着嘴脣，豆大的汗珠順着臉頰淌下，我知道他們已經撐不住了。他們已經託舉過許多鮮活的生命，這份責任和擔當難以言表。因為在他們內心深處清楚明白着，一旦他們鬆懈了，我就可能有受傷的危險。看到同學們鼓勵的目光和信任的眼神，我頓生責任之感，今後我會更愛這個集體，無私的為班級和同學貢獻自己的一份力量！

流星劃過天際，責任心在黑暗中閃爍。這次挑戰，不僅讓我的心靈受到了洗禮，更讓我學會了什麼是責任與擔當……

責任與擔當作文 篇5

在我的國中生活中，責任與擔當一直貫徹始終。在責任來臨時我會豪不猶豫的擔當這一切。

那還是七年級的時候。一日，做操時我的幾位同學打鬧了起來，那時我們都站在最後幾排，當他們打鬧時以為老師看不見，卻被值日生抓了個正着。自然，中午老師大發雷霆也是意料之中。

“怎麼了！連個操都做不好，還要大吵大鬧！”老師在講台上使勁地敲打着桌子，而我們則站了起來，一臉嚴肅。應該沒我事把，我心中暗想，當然，我又沒鬧。此時那幾個打鬧的同學也心虛的哆嗦，眼睛望着課桌，即使才剛三月就大汗淋。

“打鬧的出去跑8圈！”老師下了最後的通牒。

環顧四周，全班竟無一絲動靜，沒有人説話，也沒有人行動，整個教室寂靜得可怕，讓人恐懼。一分中鍾過去了，打鬧的同學你望望我，我望望你，只希望出現個領羊來打破這沉默。我心中也不安起來，想必老師肯定懷疑後排的所有同學，雖然我沒有參與打鬧，但我也有不可推卸的`責任啊！我符推了推椅子，小小的動靜便使全班的目光聚焦在我身上。面對投來的種種目光，我飛快的跑了出來。當我到教室外時，看到越來越多的人跑了出來，竟超過了打鬧了人。

於是我們在烈日下跑完了八圈。跑完時我感到全身都像被灼燒一般，但當回到教室後看到老師欣慰的笑容，頓時覺得一股清涼從心底湧現。不錯，只有在擔當了責任之後才能體會到這解脱般的清涼。

“相信有些同學沒有打鬧，但他們的勇於擔當責任，這才是一個人最根本的基礎！”老師最後説到。

從此，承擔責任便成為我整個國中生活的基本旋律，讓我受益匪淺。責任在於擔當，沒當我懦弱、止步不前時，每每想到此事，此話，便會再次振作，繼續擔當。

責任與擔當作文 篇6

在成長的道路上、擔當、責任是密不可分的。“責任如山”四個字雖簡潔，卻能理至易明的説出人生的重中之重是什麼。若是一個人連最起碼的“負責”都拋卻了，還有什麼事業可言呢？人一生都在不斷地長大，要逐漸擔當的部分也越來越多。簡潔地説，成長意味着擔當，擔當意味着責任。

責任無處不在，做好自己應做的，就是責任。責任不僅是我們做人應該具有的品質，責任也能提升人的.境界，讓社會變得更加和諧。

雖然我們處於國家轉型時期，中國實行計劃生育，由此誕生了“獨生子女”這個特有名詞。這就意味着家裏人的希望全部寄託在你身上，你雖然是在温室中長大的花朵，但也註定了在長大以後你將擔當所有的家庭負擔。很多獨生子女也這樣抱怨：“我的學習好苦，家裏人的希望全部寄託在我身上，我肩上的擔子壓的我喘不過氣了。”但是我們也聽到過這樣一句話：“你得到的與你付出的是同等的。”所以，不要認為這是不公平的。從現在開始，從自身做起，努力學習，開拓進取，長大後，做一個對社會的有用之才。

責任的重要正是因為它的細緻入微，在我們生活的每個角落。針對我們這個年齡段的孩子來講，正是是人生中重要的成長過程。那麼責任對於我們來説是什麼呢？今天不僅僅是你在作為學生時，要求你好好學習，盡到一個學生應有的義務。在家庭中，我們也要充當好兒女的角色，替父母分憂。對於社會我們也是一個文明的公民，有着為我們所處的環境盡一份義務的職責，哪怕撿起地下一片小紙屑，以老者為尊，給他們讓座等等這些不足一提的小事，也是我們應盡的一份道德禮遇的責任。

身為21世紀國家建設的棟樑，我們的成長，不僅僅是一個普通的名詞，它意味着心靈，道德的成熟。同樣它還意味着我們要勇於擔當，擔當責任，在其位，謀其職。請同學們能夠真正下定決心，説出：“我成長，我擔當！”

責任與擔當作文 篇7

今天午飯後，曹老師來到了教室裏，説道：“同學們選出我們班的班幹部呀！”於是曹老師在黑板上寫了幾個不同的職位，然後她又問：“你們想在哪個職位工作呢？”這時候教室裏熱鬧起來，同學們大聲的喊着“我要，我要！”“好的，羅文卓你想做什麼呢？”曹老師問。“嗯！”羅文卓飛快地説：“我要當課前值日生。”“好，還有誰也願意當課前值日生的`同學請站起來。”曹老師説。緊接着有十幾位同學站起來了，曹老師要我們同意誰就給誰鼓掌。我把掌聲給了羅文卓，她很優秀，是大家的好榜樣，最終羅文卓與尹佳靜擔任了此項任務。

接着曾晟哲站了起來，他很開心的説：“老師，我要當倒垃圾的，我力氣大。”“嗯！”曹老師毫不猶豫的把這個任務交給了曾晟哲，我心裏想：曾晟哲真熱心，我這點要向他學習。我把手舉得高高的，老師叫了我，我説：我想當早讀值日生。“曹老師又一次讓我和其他同學PK，我和鄒冰妍一起關早讀，我心裏美滋滋的。

這時關鍵的時候到了，要選班長和副班長了，曹老師讓大家安靜下來説：“請大家選出班長和副班長。”翁曉説：“班長遊添億，副班長楊雪嘉。”“大家同意不？”曹老師問,“同意的鼓掌。”一大片掌聲響了起來，我從這掌聲中覺得是一種希望，一種承擔，一種責任！

責任與擔當作文 篇8

作為新時代的高中生，肩負着祖國復興的重任。我們要努力學習文化科學知識，在踏入社會之後可以回報祖國、社會和家庭，做一個真正愛國、愛家、敢於承擔責任的人。

作為21世紀的社會一員，我們必須要用充足的科學文化知識來武裝自己，學習不僅是響應時代的號召，也是自身成長髮展的需要。周總理曾經為中華之崛起而讀書。激勵了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學習，發展自己，報效祖國。這不僅僅是一個目標，更是一個人學習必要性的體現。學習不僅是充實自己發展自己，更要胸懷天下，為祖國的建設出力。這是我們學習的必要性。

學習需要有一個樂觀的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態。有一句話説：“態度決定一切。”有什麼樣的心態，就有什麼樣的人生，一個積極向上樂觀開朗的人會享受到生活和學習的快樂。反之一個頹廢的、不思進取的人，永遠不可能有所成就。華羅庚是我國偉大的數學家，他有一次在研究數學題的時候遇到了困難，冥思苦想也沒有研究出來。但是他並沒有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終於在經過許久的思考之後，有了結果。正是由於這種樂觀積極，不懼困難的心態。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見，良好心態對於學習的重要性。

對於學習，時間的把握尤為重要。時間是一筆寶貴的財富，珍惜時間就能有所成就有所突破，反之，浪費時間則會一敗塗地。我國著名的文學家，思想家，革命家魯迅先生就是一個珍惜時間的人。他把別人喝咖啡的`時間用來看書和學習，他曾説過「時間，就像海綿裏的水，只要你擠，總是有的」。在他眼裏，時間就如同生命，他説“倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。”正是因為正確的時間觀念，他才成為了一位偉大的文學家。珍惜時間，把握時間，合理利用時間，我們的人生會更加絢麗多彩。

方法是學習中最有力的武器，有一個適合自己的學習方法會在學習上事半功倍，沒有一個好的學習方法就猶如在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國偉大的數學家，有一次，老師出了一道題，許多人都做不出來，高斯思考了一會兒，另闢蹊徑，用另一種方法做了出來。這個例子告訴我們，只要有一個適合自己的方法，就能更容易的走進成功。從而更快捷的走到夢想中的天堂。

學習，使人思維活躍、聰穎智慧;學習，使人增長見識、談吐不凡;學習，使人心曠神怡、如沐春風。