最美教師作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的最美教師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

最美教師作文1

為了34個即將畢業的孩子，到巫山縣平河鄉國小支教的鄉村女教師曹瑾，拖着重病堅持工作，最終倒在了她熱愛的教師崗位上。連日來，本報的連續報道受到社會各界的廣泛關注，不少單位和個人都伸出了援助之手。但不幸的.是，凌晨，這位被網友稱為“最美鄉村教師”的女孩還是因癌細胞擴散醫治無效去世了，年僅23歲。

其實，最美鄉村教師不僅是年輕女孩子獨有的青春氣息的美，更是她教書育人的精神和樂於奉獻的品質讓人感動!

在最美鄉村教師當上老師後，懷着圓夢後的喜悦，曹瑾很快進入角色，成為六年級2班的班主任。在她班裏，34個學生中有27個是留守兒童。為了帶好這羣孩子，曹瑾除了完成繁重的教學任務，還擔任了一個女生寢室的“知心姐姐”，每天從早忙到晚。今年4月末，曹瑾感覺身體不適，吃不下飯，父母、男友、同事、學生都勸她去醫院檢查。為了不影響孩子們的學業，這個倔強的女教師帶病堅持工作，直到7月2日病情惡化，才被送到醫院，已是惡性淋巴瘤晚期。

不過，最美鄉村教師還有一個遺憾，她最大心願是捐獻眼角膜，但病危時雙眼被癌細胞侵蝕，不能捐贈眼角膜了。但是人們都被她的精神所感動，這種勇敢、勤勞、堅強，堪稱80後典範!

最美教師作文2

20xx年，中央電視台舉行了尋找最美的鄉村教師。

鄧麗，辭去高薪職位選擇海拔1800多米的高寒山區支教，三年的支教生涯中，鄧麗用勇氣和擔當詮釋着自己無悔的選擇。作為參加“農村教師資助行動”的大學畢業生，20xx年，鄧麗主動報名來到偏遠高寒的湖北恩施高原國小，成為了唯一的一名女教師。鄧麗來的第一件事就是家訪，説服家長把輟學的孩子送到學校。在這裏，孩子們第一次開口説普通話，第一次上英語課。孩子們很喜歡鄧麗，學習成績有了大幅度的提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。鄧麗的來到，填補了這一項的空白。

鄧麗老師默默地燃燒着自己年輕的.生命，為山區的孩子照亮前途。為什麼鄉村鄧麗要在如此艱苦的環境下工作，答案就是物質條件的貧窮。雖然改革開放以來，中國的經濟有了突飛猛進地提高，但是，那只是中國的一部分地區，而其餘地區則較為貧困。在西藏高原地區，許多孩子因家庭貧困而不得不輟學。那些孩子從七歲開始，就開始學習幹農活。割稻、種麥、割豬草這些農活壓得他們喘不過氣來。而與我們相比，我們這些“小皇帝”、“小公主”卻和他們截然不同，“身手衣就來，張口飯自來”的生活。比起他們，我們的生活真是幸福得多了。

在貧困面前，有這公一批人，毫不退縮，堅持信念，頑強地與貧困作鬥爭，這些人就是擁有純結心靈的“戰士”------鄉村支教老師！何嘗僅僅鄉村支教老師，天下所有的老師都是一樣。因為，他們將自己的一生貢獻給了教育事業。他們不貪圖榮華、教給學生以最純潔、最樸實、最善良的知識。這些知識讓我們終生受益，也會牢記終生。

老師，您好，老師，您辛苦了。你如一頭奶牛，吃的是草，擠的是奶。我要感謝所有的老師，我衷心地感謝您們！

最美教師作文3

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，並且時時縈繞於心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關愛我的數學老師——路老師。

由於貪玩，就在上一個學期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業了，養成了一個壞習慣——抄作業。

紙是包不住火的。一個偶然的機會，老師在批改家庭作業時，發現我與別的同學錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路老師歎了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等着挨批吧……結果到辦公室後，她讓我坐下，拿出我的作業，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，於是老師又拿出筆與紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，老師的額頭上已經佈滿了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態度與那顆善良的心，使我的心裏感到了絲絲的温暖，不由得產生了對路老師的敬佩之情。

從那兒以後，路老師不僅對我的作業負責，而且對我的課堂表現也格外地關心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數學課上，我的每一個細小的動作都逃不過路老師的`眼睛。每當路老師經過我這裏，都會停下腳步，看看我寫得對不對。通過老師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業的毛病，學習成績也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績。謝謝您，路老師，如果沒有您，我也沒有今天的好成績。

我永遠也忘不了關愛我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。

最美教師作文4

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，在成長的道路上我已跋涉了15個春秋。在成長的過程中，我難免迷茫。此時，老師的指引便如及時雨一般洗濯我心靈的“污穢”，還了我一片淨地。在我的腦海裏給我幫助最大，影響最深的是我的啟蒙老師——劉平元老師。

一支粉筆行雲流水

在我的印象中，劉老師用粉筆在黑板上寫下了一個又一個剛勁有力的字眼。在他的字跡中，我讀出出了一個教師辛勤耕耘幾十年的老人對他的學生殷切希望。劉老師用粉筆在我們的成長路上為我們指明瞭一個又一個明確的'方向，為我們的人生拉開了一個完美的序幕。

兩鬢斑白無怨無悔

我的老師雖不似張麗莉老師那樣用自己的生命譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌，但他將他的青春，他的激情完全地投入到了教學中。在這些逝去的時光中，劉老師用他自己的雙手送出一個又一個“祖國的花朵”、“二十一世紀的接班人“。但留下來的卻只有那滿頭的白髮，滿臉的皺紋和那蒼老的雙手，這些都是時間消逝的痕跡，青春消磨的印證。但他無怨無悔，我想這正是師德的標榜吧！

四季耕耘碩果累累

劉老師在他的工作上傾注了大半輩子的心血，也讓我們學到人生中最寶貴的東西——知識。劉老師將他的汗水化作甘霖灑入每一個學生的心靈，讓我們得到靈魂上的洗禮甚至昇華。他在學生的心中都是一盞指路的明燈，帶領着我們走向自己的人生軌道，闖出屬於自己的一片藍天。是劉老師教會了我如何去闖自己的夢想，教會了我如何去看待世間之事之人，也教會了我如何面對生活中的種種挑戰……。

劉老師，如今您桃李滿天下，也許早已忘了我這個不起眼的學生。但別後的漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田…。

最美教師作文5

我最難忘的一位教師，她有一頭烏黑亮麗的捲髮，水汪汪的眼瞼，每從我們身邊走過的時候總會留下一陣清香，讓人彷彿來到一個大花園中。她上課演講時講的栩栩如生，讓我們身臨其境，她就是我們敬愛的陳老師。

有一次我的作業沒有帶，我被老師叫到了辦公室，當時我的心裏就像十五個吊桶打水——七上八下，老師問我作業為什麼沒有帶來？我説：“今天早上簽字忘記拿了。”老師説：“我相信你，那明天帶來，不要忘記了，以後不要犯同樣的錯誤就行了。”當我聽到老師説這話時，我懵了，還以為老師會很生氣，會重重地批評我……我覺得老師對我們無私的愛化作了花蕾上晶瑩剔透的甘露，成了冬天了屢屢温暖的陽光，化作潺潺的'溪水去滋潤那乾涸的眼角，讓我們不再幹涸……

老師對我們的苦心栽培，我們永遠銘記在心中，老師對我們的恩德我們今生今世也報不完。老師每當想到您，我的腦海裏彷彿就會出現那讓人陶醉的芳香。

最美教師作文6

張麗莉，可能是再普通不過的一個名字，但是她卻印在了每一位中國人的心中，因為她是我們的“最美女教師”！是她，讓我們看到一個老師所爆發的力量；是她，讓我們看到一個老師對孩子包含生命重量的愛，她就是為救學生失去雙腿的最美女教師，張麗莉！

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人真實的清潔感，就像一次精神上的沐浴。我也是一名教師，我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、捨己救人的.英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。

20xx年5月8日晚，在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動着人心，張麗莉的事蹟在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典範。這位80後的年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。社會需要這種正能量，她是當之無愧的最美教師。

或許她是一個平凡的老師，在佳木斯第十九中學教書育人，揮灑青春，但是，她讓我們看到了她的不平凡，她對學生的關心和愛是值得我們所有讓人學習。希望張麗莉老師儘快恢復健康，我們相信，沒有了雙腿，您依舊是風采迷人的美麗老師！

最美教師作文7

又是一個萬籟俱寂的晚上，我獨自一人在窗台，看着皎潔的月光闖進卧房，射在校服上。我才想起自己已是一名國中生了。仰起頭來，看着點點繁星在天空中閃爍，回憶好像是夜空中的流星，從我腦海中劃過，打破了寧靜的夜空，更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。

記得在那個瓜果飄香的十月，我迎來了二年級的生活。當張老師走進教室的時候，我覺得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽説張老師是快退休的老教師，她一定很留戀自己的教書生涯。

他果然和我想象中的一樣，他非常幽默，他告訴我們，自己都是中國人，語文是祖國的`語言，學好語文，是對自己作為中國人的最好證明。他説的這句話我一直銘記在心，從那時開始，我記住了中國人這個名詞，我開始學會愛國，學會愛他人，也學會了愛國語。

這些感人的故事讓人淚流滿面，使我深深地體會到最美教師不在於她們的外貌形象，在於她們的無私和奉獻，她們的堅強和執着，她們的善良和努力，每一位都令人尊敬！

最美教師作文8

提起“我心目中最美教師”，大家都會認為，是像最美教師張麗麗一樣，為了解救學生，願意付出生命的老師嗎？不！只要願意為我們付出時間，那就算是“我心目中最美教師”，嗎每個老師都可以評選我的心目中最美的教師，可是為我們付出時間更多的，那可要數從一年級到三年級一直教我們的語文老師王老師。

雖然現在我們的班主任是吳老師，雖然我們不能天天見到王老師，但是，我們的心卻天天惦記着王老師。當我們第一次跨進青春國小的校門，是她，王老師為我們每個人佩戴上了小紅花，成為這學校的一分子。是她，讓我們感受並接受了新校園的氣息。是她，讓我們在這個美好的校園裏成長起來……一到三年級的接力賽，我們都是拿第一名。一到三年級的運動會，我們班要不排在年級第一，要不排在年級第二。二年級的.時候，全校舉行了器樂大賽。王老師為了全班的光榮，抽出了幾節語文課，給我們連口風琴，並指出我們的缺點和優點，我們也接受並改正了。通過這樣的努力我們也教學相長，獲得了特等獎。因此，我們都很高興。

我心目中最美教師就是王老師，雖然現在她不是我們的班主任，但我每次想到她時，就不要忘記，稱他為最美教師，因為她為我們付出了太多太多……她可以讓我們聽明白，讓我們聽懂，讓我們聽話，可以把自己的嗓子喊啞，最後到醫院治療。她可以為了我們學習更好，為了差生不要再拖後腿，為了好生不再為為好分數驕傲而跌落山崖，可以把自己弄出黑眼圈來。想要知道什麼叫最美教師嗎？如果不知道那就可以跟王老師比較。為了學生可以讓自己受到一小點挫折，就是我心目中最美教師。

最美教師作文9

這五年來教過我的老師很多，但是每一個老師都在我心裏留下了不可磨滅的印記。一節課、一次活動、一次教訓、每一次都銘刻在我心裏。

説到心裏的最美老師我卻沒想過，因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛，要評出最好最美的老師確是非常困難的。

就説説現在教我的.王老師吧，她從一年級開始教我們數學到我們現在。她為人非常和藹可親，可是如果我們做錯了事情，她總是會嚴厲的批評我們。她知識淵博，幽默風趣；對待她工作嚴謹。她是我最崇拜的老師，她指引了我人生的道路。

她教我們數學，也教我們我們體育。她上課時十分嚴肅，卻不失樂趣。如果你仔細觀察她的臉，你就會發現，她上課時的表情十分精彩，時而笑，時而嚴肅，時而面無表情，時而又苦笑不得。下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識我們都可以問她。她還有一個特點就是説話只説一遍，除了上課講的知識以外，她佈置作業，舉行活動等事情都是隻説一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學會不知道怎麼回事，但是這也無聲息地改變着我們的習慣，漸漸的，我們同學改掉了以前的壞習慣，別人説話也會認真聽了。

王老師還十分推崇“勞逸結合”的學習方法。她説，上課要認真聽，把知識學懂了，作業做好了，下課就可以開開心心地玩了，那樣，玩的時候就不會有任何負面情緒，畢竟這樣沒有什麼是不對的。

王老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們説了她大學生活是多麼美好，使我們天真無邪的眼神中多了一種嚮往，嚮往以後的生活，那就必須好好學習，等到考上大學的時候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學習的信心。

總而言之，王老師就是我心中最美的老師，我不論到何時，都會記住您的！

最美教師作文10

鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長;蒼鷹心中長空最美，因為長空成就了它的飛翔;魚兒心中大海最美，因為大海給予了它的生命。在我心中，魏老師最美，因為是她激勵着我不斷成長，不斷進取，不斷完善。

我是新轉來的學生，所以一切對於我來説都是陌生的，沒有朋友，沒有樂趣，孤單而又寂寞。那是一個陽光燦爛的日子，但發下來數學試卷上一個個醒目的.紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時候，一點點食慾都沒有。當最後一個人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音説：“誰還沒有打飯趕快上來打?”同學喊着：“丁子超沒打!”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯怎麼能長高個呢?”

“老師，我實在不想吃!”“不行，趕快到食堂打飯。”魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴肅地説。在老師威嚴的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋着頭不言不語地把飯吃完了。魏老師温柔地把我叫到辦公室，問我不想吃飯的原因，我支支吾吾地説：“因為，因為數學沒考好，我心裏難受極了。”魏老師耐心地聽我講完，語重心長地告訴我：“一次考試失敗並不代表永遠都會失敗，每個人的一生都會經歷許許多多的考試，會經歷許許多多的成功和失敗，每次失敗後，只要認真反思，認真總結，化失敗為動力，成功就在不遠處。而不吃飯是最無能的一種表現，因為它對考試成功沒有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來，我忽然覺得一絲温暖從心底流過，在老師期待和信任的目光中，一種不怕輸的精神從我的心裏油然而生。是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們對待失敗的態度呀!

在魏老師的鼓勵和引導的下，我很快地融入了這個新環境。一切變得不再那麼陌生，一切變得不再那麼孤單，我有了很多的新朋友，我有了欣賞我，信任我的魏老師。在我心中，“最美文苑教師”這個稱號，魏老師當之無愧!

最美教師作文11

誰是我身邊最美的人呢?我擦亮眼睛用心去尋找。啊，我終於找到了，她就是我的班主任——陳光輝老師。

我的老師很有責任心。她上課的時候，總是站着，就算再累也是這樣。下課了，別的老師都去辦公室休息，可是她沒有，她還要給我們班學習差的學生輔導。放學的時間到了，她又拎着一包學生的作業，回家批改，我想她一定會工作到很晚很晚。過度的.勞累讓老師變得很憔悴，細小的皺紋爬上她的臉龐，風霜漸漸染白了她的黑髮。可不知為什麼，她在我心裏永遠都是那麼年輕，那麼美麗。

記得上學期，我們班的老師把腳崴了，醫生讓她在家休息，可她放心不下我們，堅持到學校為我們上課。每天看她一瘸一拐的身影，我的心就隱隱作痛：老師，您辛苦了。回首往事，歷歷在目，老師為我們付出的太多太多，但是她從不要求回報。

她的眼裏有我們，她的心裏裝着我們，她的心啊，就像天上的星星一樣閃亮!

最美教師作文12

老師是我們的另一位母親，當我們跌倒的時候，老師就會用慈愛的雙手把我們扶起來，使我們重新找回自信；當我們迷路的時候，老師就會用柔與的雙手把我們引導到一條屬於自己的路上，使我們找回了夢想……

紛紛揚揚的思緒如同一架紡車，紡出我對您的思念，紡出我對您的感激，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的讚美！

可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！感謝您對我們人生的引領。

有人説，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我要説，照亮別人的火焰，會永遠燃燒；有人説，您像石子，默默地鋪築歷史的跑道；我要説，鋪築大路的石子，與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評，使我們改正因不成熟而留下的'錯誤甚至失誤；感謝您的包容，使我們懂得了“老師是多麼偉大，多麼神聖”！

老師——多麼偉大的字眼！您為了我們，默默無聞地奉獻，不求一點兒報酬。老師，當了您六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈裏，除父母外便是您；在我小小的世界裏，最了不起的是您，將來我也做老師，我常常這樣夢想着……是您，使我由一個什麼也不懂的小毛孩成為一個品學兼優的少年；讓我從一個羞羞答答的小姑娘成長為一個能説會道、意氣風發的少女……這其中您費了多少精力，花了多少心血呀！

如果有人問我，你最崇拜的職業是什麼？我會不假思索地回答：“老師！”

如果有人問我，你最嚮往的職業是什麼？我會毫不猶豫地説：“老師！”

如果有人間我，你長大以後想當什麼？我會斬釘截鐵地説：“老師！”

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心目中的春雨，我們永遠感謝您！

最美教師作文13

我們學校的郭老師今年48歲，久病的她看上去像五十多歲。黑瘦黑瘦的，臉上佈滿了皺紋。只要提起郭老師，我們全校師生沒有一個人不熱淚盈眶，無人不伸出大拇指稱讚。

郭老師是我二年級時的語文老師，她是出了名的嚴厲，這個我早就聽説了。可自從升入二年級以後，我對郭老師的印象轉變了。她是嚴厲沒錯，她對我們的學習要求很高，教學時一絲不苟。但平時除了學習以外，她又很慈祥，經常和我們一起説説笑笑，誰的紅領巾戴歪了，她給扶正；誰不小心摔倒了，她總會第一個衝過去扶起，並問摔疼了沒有；誰感冒發燒了，她會及時送到衞生所診治……真的像媽媽一般。

可好景不長，原本就有高血壓的`郭老師，就在我二年級剛上了半學期的時候，病情加重，需要住院治療，為了不耽誤我們的功課，郭老師放棄了住院治療，拿了很多藥，回到了學校，走進了教室，依然站在三尺講台上。然而，病魔一直折磨着她。讓人揪心的一幕發生了，有一天，剛下過雨，郭老師吃過早飯，來學校，走到半路，由於血壓太高，她眼前一黑，一頭栽到路邊的水塘裏，要不是救得及時，郭老師就沒命了。

一年以後，郭老師的腳腫得連鞋都穿不上，到醫院查出患有尿毒症。我現在已上五年級了，這幾年郭老師一直都是靠透析活着。郭老師雖然身體不好，可精神很好，帶病一直堅持在學校給學生們上課，每每看到郭老師蹣跚的步履，胳膊上因透析鼓起了大包，我們大家都心痛不已，不禁淚流滿面。

郭老師你的形象在我心中無比高大，你是我最敬佩的人，你是我們大家心目中最美的鄉村教師。

最美教師作文14

從報上看了有關“最美女老師”張麗莉捨身救學生的英勇事蹟的報道，她的故事震撼了每個人的心，也深深地感動了我。

這是一位29歲的年輕語文老師，在黑龍江佳木斯市第十九中學任教5年了，現擔任九年級年級三班班主任。出事那天，部分在佳木斯市第四中學借教室上課的第十九中學學生結束晚課後從校門走出，沒想到一場慘劇就這樣發生了：當失控的.汽車衝向學生時，她一把推開那兩個學生，而自己卻被捲入車下，造成雙腿截肢。她用自己換取了學生的生命安全，成為大家心中當之無愧的“最美女教師”！現在，她躺在病牀上，經歷着生命的挑戰，可是，當她面對記者的鏡頭時，依然露出了動人的笑容。

看着她綻放笑容的照片，我潸然淚下……多麼好的老師啊，()在學生生命安全受到威脅的時候，她不假思索地挺身而出，像媽媽一樣不顧自己生命危險救孩子，把生的希望留給學生，把死的危險留給了自己……她是人品好，心靈美的好老師！

此刻，我的腦海裏浮現出我們班主任親切的笑容，他是一位帥氣的老師，除了外表帥氣，更有教學成績，無論是他參加的各種教案比賽，還是對學生的教育都是很帥氣的。他把大部分時間和精力都花在我們身上，從不抱怨，愛我們就像愛自己的孩子，是同學們心中最受歡迎的老師。

張麗莉老師説：“作為教師，如果孩子們期盼一縷春風，那麼，我願意獻上整個春天”，而她自己所需要的，“只是在青春年華，放飛師愛，伴着我可愛的孩子們，風雨兼程，一路同行。”如今，她用生命譜寫出了最偉大的愛的讚歌，用美好的心靈在向世間傳遞着愛，傳遞着温暖。我們要向老師學習，對他人多付出一點關愛，那麼我們生活的世界一定會充滿愛，充滿歡樂。

最美教師作文15

在剛剛閉幕的“焦作新教育完美教室敍事”研討會上，焦作市教育科學研究所研究員，《中國教育報》20xx年推動讀書十大人物，焦作市新教育“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閲讀實驗項目實驗推廣人張碩果説：“宋新菊老師是樸素的、樸實的，但更是美麗的。”我們一起目睹了宋老師和她的孩子們徜徉在書海中，共讀共享，共同走過了無數個美好的日子。從宋老師身上，我也感受到了教師的美麗在哪裏，那就是讀書的教師最美。

書，能讓教師一生都美麗迷人，能提升教師的氣質底藴，能修煉出教師最永恆的美麗。因為閲讀，使人擁有知識，培養品格修養，錘鍊情懷意志。一個愛讀書的人，他的言行舉止都將流露出一種美德素養，一種優雅恬淡，一種善良與責任，而他也會在不知不覺之中得到人們的尊重甚至崇拜。

閲讀是一輩子的事情，如呼吸一般，須臾不可或缺。一個教師，讀書、不讀書一定是不一樣的，讀什麼、讀多少帶來的將是生命質的不同。而能夠養成讀書與寫作的習慣，對於教師的'專業成長是大有裨益的。老師們要多讀書，但不同的教師需要閲讀的書是不一樣的，尋找自己的短板，進行有坡度的閲讀，藉助閲讀來磨刀，讓我們手上的刀鋒利無比，才能不斷提升自己，積澱智慧，探尋和發現文字背後的教育思想，從而遊刃有餘地解決教育中的困難和問題，才能享受教育的幸福，成為一個真正有思想的老師！另外在閲讀的同時，要學會而且善於發出自己的聲音，藉助文字的書寫，藉助博客，讓自己更快地成長。教師要學會借力，藉助校訊通這個“匯聚、分享、傳遞”的平台，讓自己成為自己生命的傳奇，書寫自己和孩子們的教育故事，書寫屬於自己的生命故事！

讀書，它不是一時的事情，它是一種書香人生，是終生幸福。讀書的教師最美，讓每一位教師，都誦讀古今中外的經典，以書為枕，換得一生幸福！