【精華】四年級春遊作文合集8篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的四年級春遊作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級春遊作文 篇1

今天是星期天我們班的同學去澤雅春遊，一路上我們歡歌笑語的到達澤雅。我們先去挖竹筍，剛開始我們一個也找不到，後來爸爸媽媽們教我們怎麼找竹筍後，我們找到了一個又一個。我們挖不動就叫大人來幫忙。我們大家都挖了好多好多。

接下來童歆媽媽説竹林裏有寶藏，讓我們大家去找找。找到後可是有獎品的。大家都想得到獎品就一踴而上的去找寶藏了。很快我就找到了一張藏寶圖，找開一看裏面只是一個數字，沒有什麼獎品，正失落時童歆媽媽説找到就到他那裏換獎品，我迫不及待的跑過去換了。我得到的是一把鋒利的剪刀。雖然我家裏有很多，但我還是很開心。接下來同學們都一個個找到了藏寶圖，都得到了一份自已的獎品。大家都玩的很開心。

玩玩了遊戲我們就吃飯了，吃完我們還去溪邊玩了一會兒扔石頭，又全體拍了合照。還去看了造紙。天慢慢的暗了，太陽也落山了，我們大家也就回家了。

四年級春遊作文 篇2

春姑娘邁着輕盈的步伐，悄悄地來到了我們的身邊，大家應該出去走走，看看春姑娘的“傑作”吧？我建議大家去靈山小鎮拈花灣瞧瞧。

拈花灣，取名於如來佛祖拈花一笑的典故，其實佛祖在這裏想傳遞的是一種心靈純淨、無慾無圖，坦然自得的心。進入拈花灣，園林的道路兩旁，擺着不少“小沙彌”的雕像，“小沙彌”是佛教時對不滿20歲的弟子的稱呼，通常這些新入佛門的弟子，心靈最為淳樸，目的大概就是讓禪意世界感悟到每個人的身上。

拈花灣小鎮是由一條名叫“香月花街”街道串接起來的，在“香月花街”的盡頭，有一片叫“五燈湖”的地方，每天都會在此舉行向湖裏投放“荷花燈”的活動，放“荷花燈”也是人們寄託情感與放飛心靈的形式。在拈花堂旁邊的小廣場，大家可以免費抄寫經文，陽光普照，伴隨了悠揚的笛聲，真是別樣的享受......拈花灣，看一句宣傳語——好好生活，很樸實，但卻説出了現在人們心靈上最迫切的追求。好好生活，並不是榮華富貴，花天酒地，而是一種淡泊寧靜，迴歸本質的生活......

怎麼樣？聽完了我的建議，是不是心動了？在拈花灣，還有更多的景點等着我們，還不快去拈花灣小鎮探索，尋找春姑娘的腳步，尋找自己的心？

四年級春遊作文 篇3

清晨，教室裏迴盪着同學們爽朗的歡聲笑語，校園裏這是怎麼了？原來，眾人期盼已久的春遊到了！

一羣羣興奮的孩子們飛奔向大巴車，大大的車廂卻關不住少先隊員們百靈鳥一樣的歌聲。到了目的地，孩子們蜂擁而下，排着整齊的隊伍，穿過五彩的花園，越過清澈的小溪。金黃金黃的花兒在與蜜蜂捉迷藏，翠綠翠綠的柳葉在與燕子談談心，青青的小草與我們手拉着手。

中國是最講究飲食的國家，我們的春遊既是踏春之行，也是一次美食之旅。同學們三五成羣，把琳琅滿目的食物擺了出來，色香味俱全的美食數不勝數，讓我眼花繚亂，使我口水直流。瞧，這兒的熱狗堆得一層疊一層，簡直是一座麪包和肉的.金字塔。微風吹來，一陣陣時濃時淡的香味直往我的鼻子裏鑽。我尋着味兒，急匆匆地尋找，眼前的一幕把我驚呆了！有繞着一個滷蛋圍滿了的可樂雞翅，就像一朵綻開的牡丹花。有西紅柿作眼睛，葡萄作鼻子，香蕉作嘴巴，橘子作耳朵，蘋果切成片兒作腮紅組成的小臉蛋兒。有香噴噴的誘人的披薩，還有小巧玲瓏的紙杯蛋糕和那看起來無比美味的黃金雞蛋餅？很快這片草地就變成了我們的樂園。有人在玩滑板車，有人在做遊戲，有人在翻花繩，當然也有人在品嚐美食——比如我這個小吃貨，我可不會把時間浪費在玩上。我拿起了一個熱狗，張開血盆大口一口咬下去，啊，一股熱潮湧上心頭，我毫不猶豫地吃了起來，真是太好吃了！接着我又去品嚐了漂亮而且可愛的水果，小柿子酸酸甜甜，十分美味，而且有豐富的營養，真是一舉兩得。我還吃了具有豐富蛋白質的雞蛋糕，味道奇特的巧克力酸奶，美味無比的可樂雞翅……

最後我把食物吃了個精光，摸着圓滾滾的大肚子踏上了回家的路。

四年級春遊作文 篇4

今天，我們學校組織去春遊，而我們三年級去地方是我們最熟悉不過江濱公園。雖然非常近，但我頭天晚上還是興奮得睡不着覺，早上五點半就起牀了。

大概八點多時候，我們排着整齊隊伍，一起向目地走去。一路上我們有説有笑，興奮極了。

我們非常快來到了公園，只見江濱公園綠樹成蔭，百花盛開，美麗極了。碧綠柳樹隨風擺動，像小姑娘甩着長長辮子。碧綠小草鑽出了小腦袋，好像在迎接我們到來。欣賞完風景後，我們在洪老師帶領下，來到了我們營地——草坪。我這一組找到了最佳位置，拿出報紙佈置我這一組領地。最後拿出我們帶來零食開始吃起來。補充完能量後，我們就開始玩起來，同學們有在拍照，有在跳舞。轉眼就到十點了，家長們來接我們回家了。

我們依依不捨地離開了江濱公園。

四年級春遊作文 篇5

三月二十七日，在學校老師的組織帶領下，我們乘坐校車去快樂驛站春遊。一路上，大家很開心，有説有笑，氣氛活躍，約二十多分鐘的車程，在大家的歡聲笑語中，到達了我們春遊目的地——快樂驛站。

按順序下車排隊集合，驗票進入快樂驛站，老師和導遊帶領我們找好了集合地點，讓同學們放下行李，之後老師再次強調了注意安全等事項，大家記住了集合時間，就迫不及待地分頭去玩遊戲了。

我對鬼屋最感興趣，去鬼屋探險可以練一練自己的膽量。我首先選擇了“恐怖鬼屋”探險遊戲活動。快樂驛站的鬼屋與眾不同，其它地方的鬼屋是進去之後，如果你害怕，可以中途退出遊戲。這裏的鬼屋是要坐在車上探險，只能一直前進，即使害怕也要勇敢面對，中途無法退出遊戲活動。在鬼屋探險的途中，我一直拿着剛買的木劍揮砍，趕走一切惡魔，給自己壯膽。還別説，這一招真管用，什麼吊死的女人、殭屍、吸血鬼等一切惡魔，都被我揮動木劍一通亂砍而近不了我身。約五分鐘的探險，就結束了這段驚險的旅程。

結束了“恐怖鬼屋”的探險活動，我按地圖上的指示來到了太空飛車下，我看排隊等候玩這個遊戲的人不少，急忙去排隊等候，十分鐘過去了，終於輪到我上太空飛車了，我很興奮，但卻小心翼翼的坐上了飛車，繫好安全帶，飛車就開動了。開始，飛車啟動的時候速度不是很快，我感覺還好，飛到了第二圈的時候，飛車突然加速，我的心臟突然蹦蹬一跳，太刺激了。我玩了三次太空飛車，之後才依依不捨的去找其它的娛樂項目。

途中，經過小賣部的時候我買了一個飛鏢，同學們聚集在空地上玩木劍和飛鏢，我看見有一位同學由於用力過度，木劍砍到了欄杆上，把劍砍爛了，事後他非常的後悔。

我們玩累了，就去玩歡樂果蟲，兒童騎馬，自控飛機等比較歡快又幽閒的遊戲。

快樂時間就是短，在歡笑快樂中，很快就到了集合時間，我們該返校了。

快樂驛站春遊，讓我快樂；快樂驛站春遊，讓我鍛鍊了膽量；快樂驛站春遊，更加促進了老師同學們彼此間的感情。

四年級春遊作文 篇6

今天，快樂的春遊科技館之旅開啟了！

坐上大巴的時候，我們一起談笑風生，歡聲歌唱，“忙”得不亦樂乎。

到了科技館門口，我二話不説，如風一般從揹包中拿出手機，一陣狂拍。結果被張老師發現了，我慌忙則不亂地將手機收到揹包裏來。

進入科技館，歷史重演了，我又如風一般從揹包中拿出手機，一陣狂拍。我進入科技館的時候，一眼就能看出那個巨型滑梯，我有看到人正在玩，我的心思幾乎全在那邊，根本沒有聽導遊的講解……

到了吃飯時間同學們紛紛拿出自己帶的東西，與小組成員分享，又把最好的東西拿起來，獻給兩位老師，又去互相串組，吃吃別的小組帶的東西……這是多麼和諧友愛的一幕啊！吃過飯過後，每個小組都留下來收拾“殘局”，毫不自私，我為我們班的人統統點個贊，我們都是好樣的！

巨型滑梯排了一大條長龍，大傢伙們心如亂麻，着急無比，於是許多人紛紛離隊。而我覺得做凡事都要有個耐心，欲速則不達，因此我耐心等候……終於，功夫不負有心人，總算到我了：我的心怦怦直跳，既興奮又緊張。我平躺在保護巾上，猛地一蹬，下去了。路途中，不斷地拐彎，起伏。經過一番風波後，到終點了。這讓我懂得了，人生中此起彼伏，我們都應勇敢地去面對。

總而總之，這次春遊收穫多多！

四年級春遊作文 篇7

中午，代老師和丁老師帶我們出去春遊。就是沿着水庫轉一圈，去感受春天的美麗。

首先，我們在操場排好隊，代老師給我們講路上的注意事項。然後由代老師領頭，我們十八個同學一個接一個地跟着走。一出校門，我們就像快活的小鳥，嘰嘰喳喳地叫個不停。

一路上，我們看到了很多花：有粉紅的桃花，有雪白的梨花，有猶如蝴蝶的豌豆花，還有一些不知名的野花。美麗極了。站在半山腰，看到水庫的水被微風掀起一道道波紋，在陽光的照射下，波光粼粼。水面上不時有野鴨游來游去。岸邊還有不少老人在悠閒地垂釣。我們一路上邊説邊笑，高興得不得了。不知不覺，就回到了學校。

春天的景色真美啊!我愛春天，更愛春遊。

四年級春遊作文 篇8

星期五早上，陽光明媚，萬里無雲。我和同學們懷着高興的心情向孤山進發。

今年春遊和往年最大的不同就是：這次我們是以旅行團的形式出發的。我有幸分到了第一組“斷橋導遊”。星期四晚，我一回到家就放下書包，奔向電腦桌，啟動計算機，打開百度，輸入“斷橋的歷史與傳説”，複製我所需要的資料，粘貼到Word文檔，隨後打印在A4紙上，整個過程一氣呵成。哎呀！別人做導遊時都倒背如流我也得準備一下，於是，我拿着稿子讀了起來。睡覺時，我一直想象着春遊時的樣子：我指着景點講述着他的歷史，同學們認認真真的聽着，好像自己已經在春遊似的。

第二天來了，春遊也開始了，我揹着滿滿一書包的零食和資料，整裝待發。一路上，有的同學哼着流行歌曲，有的同學吟誦着詩句，還有的同學望着沿途的風景，心中彷彿充滿無限的遐想。

到了斷橋邊，我們拿出資料，拿着“小蜜蜂”向同學們講述着斷橋的傳説，我們滔滔不絕的講着，同學們仔仔細細的聽着，説完之後，我們四位“野導”領着大家去參觀康熙皇帝親筆御題的“斷橋殘雪”碑亭和“雲水光中”水榭，我們故弄玄虛，不告訴同學們碑和匾額上寫的是什麼，讓他們猜，可誰知，他們個個是“高手”一下子就猜出來了。我們這下可丟面子了，但丟出去的面子很快又挽回來了，因為我們又考同學們：“斷橋的延伸是什麼橋呀？”他們馬上啞口無言，哈哈！答案當然是錦帶橋了！

經過這次活動，我既鍛鍊了語言表達能力，又體會到了做導遊的樂趣。我長大之後也要做導遊！