難忘的語文課作文600字

我們每天都會上很多節課，在課堂上，老師把知識傳遞給我們，而我們則獲取知識。下面我們來看看難忘的語文課作文600字，歡迎閲讀借鑑。

　　難忘的語文課作文600字1

今天下午第二節課，湯老師給我們上了一節令我難忘的語文課。

開始上課了，湯老師舉起一疊信封，微笑地問：“這是什麼？”“信封！”同學們異口同聲地回答。“每個信封裏裝着一個東西。”湯老師説“裏面可是一份神祕禮物喔！”聽到這兒，我既開心又好奇，開心的是有一份小禮物，好奇的是禮物到底是什麼呢？

湯老師又神祕地説：“這些信封中，只有一半的信封裏裝着禮物，另一半信封是空的。也就是説，我們當中有一半的同學拿到的將是一個空的信封。至於你能不能得到我的神祕禮物，那就看你的運氣了。”湯老師這故作神祕的話語，讓我原本開心、好奇的心情一下子變成了擔心，心情變化簡直是比翻書還快啊！我心裏開始不停地念叨：阿彌陀佛，菩薩保佑我有一份禮物。老師，發發慈悲給我一份禮物，給我一份禮物吧！

組長開始發信封了，發給我時，我拿着信封左看右看。雖然老師説不能打開信封，但是我還是忍不住伸手進信封摸了一圈，看了一眼，空的！這時的我，失望到了極點，今天運氣怎麼這麼差？

湯老師問：“都拿到信封了嗎？”我們又異口同聲地説：“拿到了。”“都拿到了，那就請你們猜一下自己有沒有獎品，會是什麼呢？”同學們有的猜自己沒有獎品，有的猜自己有獎品，有的猜獎品是書籤，有的猜獎品是動漫人物的照片，還有的猜獎品是貼紙！湯老師又説：“猜測完了就打開看看吧！我打開一看，果然沒有，看着那些獲獎者拿着獎品開心大笑，我更加失望了！

這時，老師平靜地説：“得到獎品的同學，你們看到這些沒有得到獎品的同學，你們會怎麼做？”意外的是，姜雨欣同學竟然會想到把書籤送給我，我也很感謝她，但是我並沒有收下這份禮物，因為我也希望她能努力學習。

下課鈴響了，湯老師送給我了一個書籤，説我寫片段寫得很好。書籤後面還有一句名言“讀萬卷書，行萬里路”。這一節語文課真令我難忘。

　　難忘的語文課作文600字2

我們每天都會上很多節課，在課堂上，老師把知識傳遞給我們，而我們則獲取知識，我最喜歡上語文課。

記得以前我寫的作文很糟糕，錯別字多，書寫又不好看，內容像記流水賬一樣，更不會運用各種修辭手法，每次上作文課，我都很害怕。

有一天上語文課，老師快步走進教室，拿起粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫作心得交流課”，同學們七嘴八舌的説了起來。老師就説請一些同學上台與大家交流自己的寫作心得，同學們一個接一個地上去發言，“世平，請你上來給大家説説。”

突然聽到老師叫我，我很緊張，低着頭走上講台，手心都冒出汗了，我什麼都説不出來，最後老師説話了：“我認為她只要運用正確的方法，作文水平肯定會有提高，請同學們給她一點掌聲，鼓勵一下她。”老師説罷，台下響起了雷鳴般得掌聲，讓我感動不已。回到座位坐下，看見老師向我投來鼓勵的目光，我在心裏暗暗發誓：我一定要努力的寫好作文，不能辜負了老師的期望。

放學後，語文老師找到了我，説要幫我輔導作文。老師教我寫作文不要寫成流水帳，要中心突出、語言流暢；多運用一些修辭手法；要書寫端正儘量不寫錯別字；平時要多看一些課外書。我每天都按照老師的要求去做，作文水平有了很大提高，在後來的考試中，我的作文經常拿滿分，從此以後，我越來越喜歡語文了。

這節語文課給了我很大的鼓勵，不但使我的作文水平提高了，而且讓我愛上了語文，我用優美的文字表達對祖國對生活的熱愛，也表達對老師的感激之情。同學們，讓我們走進語文這個美麗神奇的世界去尋寶吧！

　　難忘的語文課作文600字3

每次看見小朋友們在玩遊戲，我就會想起上週星期五的一節語文課。

語文老師來後叫我們都把桌子上的東西都放進去，還説和我們玩一個遊戲。我們都很疑惑，語文課不是學課文，寫作業嗎？怎麼是遊戲呢？但我們還是很開心，把東西都收進去了，因為可以玩一個遊戲了。

我們收完東西后，老師説起了遊戲規則，老師説：“我這裏有一個禮盒，禮盒裏有一張紙條，傳的時候要由“S”開來傳，接到後要聞一下，這個禮盒的香氣，再傳給下一個人，音樂響起就開始，音樂結事就停。老師把禮盒交給饒鴻炳，音樂開始了，禮盒也被傳了起來。當我接到禮盒時，我深吸一口氣，啊！真香啊！我捨不得將禮盒傳給下一個人。

禮盒傳到頭了，可又被傳回來了，傳到楊璇那兒時音樂停了下來。楊璇高興地走上講台，拿出裏面的紙條，大聲説出上面寫的字，是“你前面的人和後面的人將要受到嚴峻的考驗”。李浩華和陳宇琪只好上台去接受考驗，結果表現出兩個人做得都非常好。

禮盒又被傳了起來，這一次傳到了饒鴻炳的手裏，饒鴻炳找了唐詩和曾志偉，表演時饒鴻炳連連出錯，惹得大家哈哈大笑。

第三次傳到了劉官金那兒，紙條上寫着只要大聲説出自己的名字，就能得到具有紀念意義的一件物品，我們羨慕得臉都紅了。

這節課真好完，真希望再玩一次！

　　難忘的語文課作文600字4

國小畢業的學弟學妹們，9月8日開學。再有一天，你們就步入國中了。想起一年前，我剛到國中那會兒，特別憧憬感受一下國中的第一堂課……

對於一個剛步入國中的我來説，國中的各科對我來説都是新的，它們有着獨特的魅力，他們又對我有一種獨特的吸引。語文課更是讓我充滿了期待。

第一節語文課時，我懷着一種歡快的心情，迎接語文老師的到來。想象語文老師是什麼樣子啊？他或許是滿腹經綸的老學者，也許是剛畢業的大學生。鈴響的時候，答案就出來了，她是一位像我媽媽的中年人，臉上有很多皺紋但不失美麗大方。只見她在黑板上寫下幾個蒼勁有力的大字，然後做了自我介紹。看來，她很有學識。

第一節課是介紹課。第二節課，才是正式的語文課。

第二節課她帶我們學習了朱自清的《春》，她帶我們在朱自清的《春》裏遨遊，盡享春天的美麗。在課上對我們講述了朱自清的故事，拓展了我們的知識。老師上課的時候侃侃而談讓我們有情趣地認真聽課，她給我們講了朱自清的'情感和性格，讓我們佩服不已。她對我們沒有完成作業，一點也不饒恕，像“鐵公雞”一樣一毛不拔。《春》這課是我們最大的難處，全篇背誦可不是件容易的事。

以後的日子裏，語文課前同學們都變得十分安靜，都在認真地看語文書，生怕被老師抓住背課文。可老師真是神機妙算，每節課後都要帶走兩、三個人去辦公室背誦課文，弄得同學們驚慌失措的，頓時都麻木啦，誰都沒有想到老師會有這一招。同學們變得更加勤奮了，都好好努力背誦，爭取把課文早日背下來。

從此以後，語文是有趣的一節課，是有冒險的一節課，我很喜歡語文課。

聊到這裏，我定要叮囑一下各位學弟學妹們：國中語文不一般，勤讀常寫莫偷懶！

　　難忘的語文課作文600字5

“叮——叮——”上課鈴響了，胡老師端着一盒茶葉走進了教室。只見胡老師端着茶葉笑眯眯地對我們：“同學們，今天我們就來觀察一下茶葉，你們一個個來看一看。”同學們丈二和尚——摸不着頭腦，都不知道胡老師葫蘆裏到底賣的什麼藥。

那茶葉像一個個文靜而美麗的姑娘躺在紙上做美夢，又像一個個玩累了的孩子卧在紙上休息。他們形態各異、千奇百怪。有的像奇形怪狀的巖石；有的像天空中的雲朵；有的像兇惡的猛獸；我湊近鼻子一聞，茶葉飄來一陣陣清香，我頓時神清氣爽，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。

開始泡茶了，只見胡老師往裝滿茶葉的杯子裏倒入沸騰的開水，只見開水形成的龍捲風像一匹兇猛的野獸，把正在呼呼大睡的茶葉們吵醒了，那排山倒海之勢把茶葉們逼得四處逃竄，有的往左跑，有的往右跑……過了一會兒，他們跳起了美麗的舞蹈，在“大海”裏，舒展、旋轉着那美麗的身軀，徐徐下沉，再升再沉，此起彼落，芽影水光，相映交輝，真奇妙！瞧！他們竟玩起了捉迷藏，大的“捉”，小的“藏”，在茶杯裏構成了一個快樂的“遊戲天堂”。

我端起茶杯聞了聞，啊！真香，真不愧是“俗人多泛酒，誰解助茶香”啊！再一喝，一股苦的味道流進我的心田，隨後便無比甘甜，清涼無比。

啊！這是先苦後甜，苦盡甘來的味道啊！這彷彿我們的人生，雖一路坎坷，雖一路艱辛，最後迎來的卻是燦爛的明天！