我愛漢作文650字

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我愛漢作文650字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我愛漢作文650字1

漢字，是炎黃子孫偉大的創造，是古人智慧的結晶，是中華民族代代相傳的一種神奇的祕碼。

瞧，每一個字就像一根體温計，它能測出你的喜怒哀樂。看見“温暖”這個詞，你彷彿能感受到陽光暖烘烘地照在你身上；而望見“寒冷”，一股寒氣好像迎面撲來。“喜”字使人眉開眼笑，“怒”字好似大發雷霆，“高”字一看就像在藍天上展翅高飛，“低”字一望好似跌入深不見底的山谷，“廉潔”一詞令你聯想到清正廉明、鐵面無私、剛正不阿的包青天，“貪婪”一出現，就似乎立刻會讓你看到姦淫虜掠、厚顏無恥的日本鬼子……這樣有着豐富表情的漢字，我們怎麼能不喜歡呢？

每一個漢字都是由簡單的橫豎撇捺構成的，就是這些簡單的橫豎撇捺卻藴藏着豐富的內容，每個字都有它的音、形、義……每一個字都會帶來無窮的回味。就是這些簡單的橫豎撇捺，到了書法家手裏，又會呈現出不同的景象，書法彷彿就是變化莫測的魔術師，或飄若浮雲，或矯若驚龍，或如行雲流水，或似鳳舞龍翔，讓你在漢字的大家園中留連忘返！

我愛你，漢字！

隨着年齡漸長，見識漸廣，我認識到原來漢字本身才是一位真正的魔術師，你看它們在殷商時期是甲骨文，到了西周又搖身一變成了金文，而戰國時期是讓你變化莫測的石鼓文，到了書同文，車同軌的秦，才統一成為小篆，才有了統一的外表。漢朝以後，書法家加入漢字改造的大家園中，又出現了隸書、楷書、草書、行書等等不同的美的樣子，又讓你目不暇接了………這就是讓你不得不愛的漢字！

像漫步在海邊欣賞日落，為那五彩雲霞所迷戀，我深深陶醉在豐富多姿的漢字王國裏。

我愛你，漢字！

我愛漢作文650字2

我愛讀書，我愛寫作，我更愛漢字！

漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧，街頭的廣告牌上，眼前的書本上，都有漢字的足跡，如果沒有漢字，一切從何談起？

漢字無時無刻都在我們身邊，我們寫作時需要漢字，在默默無聞的字典裏也有着許多奇形怪狀的漢字。

漢字像一個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌；像一條清澈見底的小溪，流過筆尖，頓時，一篇作文躍然紙上。

漢字的作用是那麼的廣泛。公園裏的告示牌寫着：請不要傷害小草，小草也是我們的朋友。

漢字，是中華民族特有的一種文字。也是中華文明的象徵。在日常生活中，我們時時處處都能見到它的身影，可以説，只要有中國人的地方，就一定有漢字。

我們在老師的教導下，學會了千千萬萬的漢字，漢字是我們最好的朋友。

成語也很有趣，現在很多廠商對成語情有獨鍾。他們為了吸引觀眾的眼球，把成語稍加改動，竟然起到了意想不到的宣傳效果。如十全十美（“石”全“石”美，石材廣告），百依百順（百“衣”百順，某電熨斗的廣告）。

唐代有個詩僧名叫齊己。寫的詩輕易雋永，耐人尋味，在當時詩壇上享有盛名，有一回，他寫了一首題為“早梅”的詩，其中有這樣兩句：“前村深雪裏，昨夜數枝開。”恰巧詩友鄭谷來訪，看後認為梅花數枝開不能算早，就提筆改了一個字將“數枝”改為一枝，突出其百花先綻開。齊己看了，佩服得五體投地，連稱鄭谷是“一字之師”。

一字之改，竟有這麼大的改變。

據説岳飛小的時候，家人靠母親給人家做針線活兒過日子。岳飛很喜歡唸書，可是家裏窮，上不起學，他每天到山上去撿柴火，母親一有空就教他認字。因為沒錢買紙，買筆，母親就用柳條在沙土上教岳飛寫字。

漢字的魅力真是無窮無盡，讓人陶醉其中啊！

我愛漢作文650字3

我的家鄉——安康，有一條美麗的漢江河。它非常迷人，不但給安康增添了一道優美的風景，更是給這裏的孩子們帶來了許多快樂！

初春，河水“嘩啦，嘩啦”的流着，伴隨着野鴨“嘎嘎”的叫聲，和從南方飛回來的小鳥“嘰啾，嘰啾”的叫聲，匯成了春天的第一首美妙的交響樂！一羣野鴨在水裏游來游去，是那麼的快樂。漢江河的兩岸有青青的草，綠綠的葉，高高的樹，五顏六色的野花。或濃或淡，互相映襯着，比畫家畫得還要更加美麗！三三兩兩的小朋友們拿着五彩繽紛的風箏。一陣吹過，風箏緩緩的飛了起來，越飛越高，小朋友們的腳步追隨着風箏拼命似得奔跑，累得滿頭大汗。捧一捧河水，洗一把臉。臉上露出的笑容卻是那樣的甜。

盛夏，漢江河變成了小孩子和野鴨子們的樂園。太陽剛落到山頭，孩子們在家長的帶領下，斷斷續續的來河邊看鴨子。看看那隻大，瞧瞧這隻美，這隻遊的快。快看！哪隻鴨子叼到了一條小魚飛到河中鼓起的小山包上，蘆葦叢中美餐去了。小朋友們脱鞋挽褲，光着腳丫，正準備捉鴨子，又被河裏五彩斑斕的石頭所吸引，去撿奇形怪狀的鵝卵石去了。清澈的河水伴隨着孩子們的笑聲，緩緩的流向遠方。

深秋，河邊的花草開始泛黃，樹葉戀戀不捨的告別了枝頭，跳着舞落下來。有的躺在河邊上，有的漂浮在水面上，就像一條條小船伴隨着流水去遠航。

寒冬，河上已經沒有了往日的喧鬧，河水不是那麼歡快了，岸上的小水潭已經結冰了，似乎在告訴我們：冬天來了！春天不會再遙遠了。

漢江河雖然沒有長江和壺口瀑布的雄偉，沒有黃河的氣勢，但它卻給我們帶來了無限的快樂。我愛安康！我更愛美麗的漢江河！

我愛漢作文650字4

我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。

漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優美的文章，一首首抒發情感的詩歌，一個個發人深省的故事……看着這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悦你的眼睛。每當我認識了一個漢字，就像結識了一位新的朋友。在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。

每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有着自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內部緊湊，既像龍蛇盤繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹；它那一勾好似小鳥張嘴叫；它那橫折不方不圓，若行若飛。整個字加起來，使人一見就生愛慕之心。再看，“朝陽”這兩個字能讓你感受到一絲明媚的陽光照耀着你；“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩；“芬芳”好像散發出花的香味，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉……

漢字書法，是一門獨特的藝術。古往今來，我國湧現了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，生髮出無窮的魅力。各種各樣的書法字體，有着不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺。草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風格的圖畫，帶給人們不同的感覺。

這些有着獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！

我愛漢作文650字5

它，是中國人溝通的橋樑；是我們中國人引以為傲的東西；它，讓我們炎黃子孫而感到驕傲。它是什麼？對了，它就是中國漢字！漢字對我們中國人來説，是我們生命中不可缺少的部分。

真的，它們可不是僵硬的身體，而是有着獨特性格的小精靈。你瞧吧，每個文字都有着獨特的性格。望見“朝陽”二字，你似乎能感受到一絲絲明媚的陽光照耀着你的身體，你望見“晚霞”，你就會為那絢麗的色彩而迷醉。“哈”字不禁讓人開心起來，臉上浮現出笑容來，而“嗚”字卻讓人悲傷欲絕，心裏酸酸的。“無憂無慮”一出現後，你就猶如一隻快樂的小鳥在天空自由自在地飛翔，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想起一張哭喪的臉……這些用筆畫組成的圖畫，不禁讓人感歎不已，這些“圖畫”多麼與人的氣質相同啊。它們是一些多麼可愛又機靈的小精靈啊！在書法家的筆下，它們栩栩如生，或挺拔如風，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一股神奇的力量，一個自由自在的天地，任你盡情想象。在人類歷史的長河中，沒有任何一個民族能像中華民族那樣擁有如此豐富的書法寶庫。

中華人民為什麼擁有如此美妙的詩歌藝術呢？因為這些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了靈性。看見“春天”這個詞語，我便會聯想到賀知章的《詠柳》；看見“夏天”這個詞語，我會想到楊萬里的《小池》；看到“秋天”這個詞語，我就會聯想到杜牧寫的《山形》；看見“冬天”時，柳宗元的《江雪》便印入了我的腦海。看着這些有靈性、有聲音、有色彩的字詞，怎能不誘發你對漢字的喜愛之情呢？

就像魚兒離不開水，像雲朵離不開天空，像樹木離不開大地，我們大家也都離不開漢字！這個四四方方的國度。我愛你，中國的書法瑰寶————漢字！

我愛漢作文650字6

我是一個地地道道的武漢人，而我們這個地方的方言我也是聽的不少。因為在家裏，爸爸和奶奶就是用武漢話交流的。

我受到了本地方言的“感染”，因此我也學會了説武漢話。“你搞莫斯撒？”“下面七。”“幫我也下一跌。”“七幾多？”“下掃一點。”

這是爸爸和奶奶的日常對話。有的時候我也會跟着他們説兩句。但是我總是因為普通話説太多所以就把武漢話説成捲舌音。要知道，武漢話裏所有的字全部都是平舌音啊

想起前幾年，外公從廣東那裏寄來了一個巨大的菠蘿蜜，媽媽和我一起幹掉了好幾塊菠蘿蜜，但是媽媽沒有丟掉它的核，反而把它放在微波爐上。媽媽告訴我它的核可以吃。這時，奶奶進廚房了，看到了微波爐上的核，準備丟掉。媽媽看見了，就叫奶奶不要丟，媽媽説“那是菠蘿蜜的核。”奶奶用武漢話説：“哦，我還以為則斯馬郎鼓咧。”我問奶奶：“馬郎鼓是什麼呀？”“馬郎鼓就是鵝卵石的意思。”“我還以為鵝卵石的武漢話是鵝卵斯咧！”“哪是鵝卵斯撒！”奶奶説。

有的時候，武漢話真的挺難理解，還有“遊運”這個詞，小時候，爸爸總是喜歡騎電動車帶我穿巷子。

爸爸車騎得很慢，這時，我看見一個老婆婆帶着他的孫子去玩。老婆婆説：“我們克遊運好不好？”我問爸爸：“遊運是什麼東西啊？”爸爸説：“就是游泳的意思。”嗯？為啥是遊運不是游泳呢？我第一次覺得武漢話這麼怪。

但是我還是覺得武漢話還蠻好理解的，畢竟就這兩個典型例子嘛！一般的普通話就是普通話的基礎上改了一下，翹舌音變成平舌音，然後調變了一下。外地人基本能夠聽的懂。我覺得，作為一個武漢人，會講武漢話是必須的。奶奶告訴我，要是不會講武漢話的話就會受欺負，所以奶奶經常讓我練習講武漢話。有時我學校裏也會講一下武漢話，我覺得還挺有意思的。

我覺得最好聽的就是我的家鄉話武漢話，為什麼呢？因為，它聽着舒服，聽着親切；因為，我愛我的家鄉！

注，感謝支持！

我愛漢作文650字7

“我最親愛的祖國，我永遠緊依着你的心窩……”每當我唱起這首《我和我的祖國》，便想起中國燦爛悠久的歷史、淵源流長的文化。説起文化歷史，那可是中外馳名！其中最著名的還是漢字，它是祖先送個我們最好的禮物，是傳承文明的紐帶，是建立友誼的橋樑。

漢字，她的容貌不斷變化，每一種容貌都有她獨特的風韻甲骨文古樸多姿，金文雄渾典麗，小篆挺拔秀麗，隸書雄闊嚴謹，草書狂放不羈行書行雲流水，楷書端莊厚重。她穿越五千多年的歷史，歷經變化，漢字更形象，更簡練，更內斂。

漢字是一幅幅精美的圖畫。“水”就是一幅畫，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是西湖的水，“遙望洞庭山水翠，白銀盤裏一青螺”是洞庭湖的水，還有“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。再看“山”字，使我聯想到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山之頂，多麼雄偉的泰山，多麼高大的泰山，多麼壯麗的泰山。我彷彿置身於“舉頭紅日近，回首白雲低”的華山，領略“無限風光在險峯”的壯觀！

漢字是有情感的。看到“歡笑”這個詞，我想到了親人團聚的天倫之樂，想到了辛勤付出的鮮花掌聲，我想到了激流探險的刺激興奮……看到“草原”這個詞，令人聯想到一望無際的綠色，青翠的小草上，一羣羣牛羊在咀嚼着嫩芽，多麼和諧的景象啊！看到“芳香”這個詞，我彷彿看到一朵朵五彩繽紛的鮮花簇擁在一起萬紫千紅，蝴蝶飛飛，蜜蜂嗡嗡，濃郁的香味沁人心脾！

漢字是有精神的。當她蟄伏在書本中，默默無聞，任勞任怨，履行自己的職責。書本就是她的舞台，它只有在舞台上才能展現自我。有了她，文明的火把熊熊燃燒；有的她，知識的種子落地生根。漢字那麼古老，那麼深奧，那麼奇妙。中國的文化深奧綿長，永遠也學不完。

我愛祖國的漢字！我愛祖國！

我愛漢作文650字8

“全世界都在講中國話，孔夫子的話，越來越國際化”，這首SHE的經典，如今也經常被人拿出來翻唱，因為歌詞太豐富了，用了許多民謠，繞口令等。中國的漢字真的是博大精深啊！其中，我最喜歡的一個漢字是情。

“情”，豎心旁，青聲。他的釋義有感情、情面、情理、情況等。通常我們習慣解釋它為感情。”情”有”問世間情為何物””天若有情天亦老”。從古人到現在世間處處離不開情。

親情，來自於家人血濃於水的`感情。從國小開始，便一人獨自睡在一個房間裏，到了高中，亦更是如此。高中，我們一生最寶貴，也是最艱辛的一段時間，每天重複着上學，回家，上學兩點一線的生活。晚自習回家後，洗漱完畢，看了，一會書點睡覺了。一天的勞累，使我迅速進入了夢鄉。夢鄉中充斥着英語單詞，還有尚未解決的數學難題，卻聽見微弱的聲音”嗒—嗒—嗒”，由於特別的困，我已經睜不開眼睛，只是朦朧地看見一個高大的身體走近我，歎了一口氣温柔的説：”這丫頭，怎麼又踢被。”一雙粗壯的大手替我整了整被沿，我沒有太理會，過了一會兒，那個高大的身影又躡手躡腳地走了出去，小心翼翼地關上了，又是那個熟悉的聲音”嗒—嗒—嗒”。

沒錯，那個腳步，那些個話語，是我的父親。怎料一個在外很有主見，不拘小節的中年男士也有如此温柔的一面。父母之情，不可改變，細膩而高大。

友情，一生有一兩個至友便足以了。同桌時，我倆很少吵架，頂多一年吵一次。那次，我説話説的過分了，再説出口之後，我便後悔了。內心是滿滿的自責。她非常生氣，似乎要被我説哭了，眼眶你的眼淚在打轉了，卻始終未留下，好像是什麼在支撐着她，讓她別哭。後來，在不知不覺中，互相遷就對方，關係開始緩和。我望着她的雙眸，”對不起，我的話説重了。”因為友情，我不想傷害她，因為友情，我們互相遷就，因為友情，我們共同經營

問世間情為何物？只寓於點滴之中。”情”，心靈的碰撞，心與心的靠近，這就是我最喜愛的漢字”情”。

我愛漢作文650字9

我們生活中到處都有漢字的身影，不信你看，街頭上的廣告牌、人們發的宣傳單、草地上的文明標語，都有漢字的小腳印。而且有很多歇後語，或者字謎都是由漢字組成的，除了這些，還有那些讓人捧腹大笑的諧音笑話。下面就讓我帶領大家一起走進有趣的漢字王國吧！

我們先來説説字謎吧。有一次，媽媽給我出了一個字謎讓我猜，媽媽是這樣説的：“請問一人一張口，口下長隻手，打一個字，怎麼樣，想出來了嗎？”我仔細思考着，這到底是什麼字呢？又有人，又有口，還有手，我想了很久，絞盡腦汁地終於想出來了，原來是一個“拿”字。大家是不是覺得漢字很有趣呢？這只是冰山一角，還有其它更好玩的在等着你呢。

再來看看歇後語吧。有一天，老師給我們全班人講了一個故事，讓我們猜歇後語：一天，豬八戒在路上散步，接着，他用他的豬手伸向口袋裏拿出了一個手機開始拍照（故事裏的豬八戒很臭美），拍着拍着，突然，豬八戒捂着嘴跑向草叢，開始大吐特吐，原來他是看到自己的照片，被自己丑陋的模樣噁心地吐了。我們聽了都哈哈大笑，“故事講完了，請問是哪一句呢？大家想到沒？”老師問大家。我們齊聲回答：“是豬八戒拍照——自找難堪（看）！”教室裏一片歡聲笑語。

最後，我們最後再來看一下諧音笑話：一個外國女孩嫁到中國，在吃早飯時，對於不會吃油條的她被指點道：“你蘸着吃。”她馬上站起來，又被告訴：“你蘸着吃！”她一頭霧水，委屈地説：“讓我站着吃，我已經站起來了，還要我站到哪裏去啊？”原來這位外國女孩兒把“蘸”和“站”讀音搞錯了，鬧出這樣的笑話。再來看一個最搞笑的：送你一份有屎以來糞量最重的禮物，你一定會大吃一斤。如果覺得糞量不夠，還請自便。你們找到這句話中有哪些錯別字了嗎？沒錯，有三個錯別字，分別是：“屎”、“糞”、“斤”，正確的應該是歷史的“史”、份量的“份”、驚訝的“驚”，真是錯別字連篇鬧出了一個大笑話。

説了這麼多，是不是覺得漢字很有趣？漢字可是有上下6000年的歷史了，我愛漢字，漢字伴我成長，是我的好夥伴。

我愛漢作文650字10

漢字，藴藏着中國人對天地萬物的體驗與認知，藴含着古人一脈相承的智慧，藴意着老祖先的幽默與機智。我震驚漢字超乎尋常的力量，也鍾情漢字的別具一格的魅力。

漢字，處處傳着神韻，彷彿躍然紙上的精靈。我想給它們畫上小眼睛、小嘴巴，讓它們脱離方格紙，舒展一下身子。瞧“聰”從紙上冷靜的走了下來，告訴我們上課時耳朵要聽，兩手要記，嘴巴要答，心裏要記，這樣才能變“聰明”。“贏”高高站立告誡我們，要成為人生贏家必備五種能力——亡，危機意識；口，溝通能力；月，時間觀念；貝，取財有道；凡，平常心態。博大精深的漢字包羅萬象，給予我智慧與思想。

漢字，字字透着風趣，生動形象。歡歌笑語的元旦聯歡會上，我表演巧説漢字：熊對能説：都窮成這樣啦，四個熊掌全賣啦？果對裸説：哥們兒，你穿上衣服還不如不穿！忙對忘説，我就納悶兒了，同樣是生活在一起的兩口子，你心咋那麼大呢？雋言妙語引得同學們哈哈大笑。妙趣橫生的漢字，讓我變得聰明睿智。

漢字，筆筆皆能傳情達意，透露出深深的人文內涵。我聆聽着漢字婉轉的聲音，也欣賞過漢字文雅的腳步。我用筆墨紙硯傳遞着與漢字的對話，懸腕執筆，在盛滿墨汁的硯台裏蘸足了墨，厚重的書寫下“上善若水”四個字，行雲流水般的筆法詮釋了漢字的胸襟與氣度，點橫豎撇捺碰撞出無言的詩、無形的舞、無圖的畫、無聲的樂，這就是書寫漢字的奇特魅力，王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權，華美靈巧……這一個個漢字，在書法家的筆下，能發出無窮無盡的變化，我也要把漢字之美留在筆尖。

我從未見過比漢字更優美、更鮮活的文字，我愛你，漢字！

我愛漢作文650字11

它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類智慧的起源；它，點燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結晶凝結而成的——漢字。

《國小生漢字聽寫大賽》相信大家都看過這個節目，在這個節目裏，我們見到了各種各樣、千奇百怪的漢字，台下的觀眾都拿着厚厚的一本詞典，手來回不停得翻閲。尋找着答案。

看了這個節目，夢校長突發奇想，為何我校也不創建一個聽寫大賽呢。於是我校的漢字聽寫大寫也誕生了。

在上個星期五的下午，同學們信心十足的走近校園，當然我也不例外，走進教室，就像是走進了菜市場，同學們都在七嘴八舌的討論着下午將要聽寫的內容。他們有的胸有成竹，若無其事；有的鑽到書堆裏，彷彿想把書裏的漢字全部爛熟於心；有的同學則三羣兩夥的揣測着聽寫的漢字…

時間一點一點的從我們身邊飛逝而過，轉眼就輪到我們了，教室裏出奇的寂靜，同學們連大氣都不敢出，生怕聽不清楚。剛開始，一個個詞語都非常簡單，我閉着眼都能寫出來，可到了後面，我便急的咬牙切齒。“昏庸”當老師唸了第二次，我還是沒寫出來。在看看別人，他們有的緊緊皺眉頭，像只螞蟻似的啃着鉛筆頭，有的人拖着下巴，若有所思。有的人臉上洋溢着滿意的笑容……不知過了多久，只聽老師説:“光明國小第一屆漢字聽寫大賽到此結束，請交卷。”

我腿裏先灌滿了鉛似的，拿着卷子慢慢挪動着腳步。我心想，我明明是複習來呀，可怎麼有的都不會寫呢?唉……

有了這次的經歷，讓我明白了，我所掌握的知識不過是九牛一毛，在漢字面前完全沒有招架之力。

“君子曰：學不可以已”，不錯的，學無止境，知識也是永遠也學不完的！

我愛你，漢字，經受歲月的洗禮後，你一定會愈久彌香。你那奇特的魅力和無限活力將會永遠被世人所珍愛！

我愛漢作文650字12

漢字至今約有四千多歲，算得上一位老壽星了，它歷經漫長的演變過程之後，才變成了至今天天與我們打交道的生動形象的方塊字。

先來看這個字謎：“細看是兩人，實為一個人。是男不是女，你説是何人？”你猜得着嗎？猜不出來也沒關係，其實答案是“夫”。這個字可以分成“二”和“人”連起來就是“二人”。再把兩個字重新拼在一起，“夫”不就是一個人嗎？再説“夫”指的就是男人。

“有水可養魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬跑遍天下。”這回的謎底大家其實並不陌生，古文裏時不時就會有它的身影。不賣關子了，告訴你吧，謎底是“也”。有了“水”它就是“水池”的“池”；有了“土"就是“地”；有了“人”就是“他”；有了“馬"就是“馳”。瞧，老祖宗們在造字時，是多麼認真用心啊！

再猜一個簡單的字謎：“三面有牆一面空，一個小孩坐當中。”你猜出來了嗎？聰明人已經報出謎底：“匹！”沒錯，謎底的確是“匹”，這個人謎面編得十分巧妙，“三面有牆一面空”指的是“匚”，也有人會認為是“凵”，但剩下的“孩子”放哪呀？所以謎底是“匹”。

當然，書法可是漢字獨一無二的財產呀！小楷、狂草、小篆、隸書等書法字體，王羲子、柳公權、顏真卿、蘇軾、黃庭堅、趙孟?等大師，成就了中國書法，成就了中國漢字，成就了中國獨一無二的瑰寶。《玄祕塔碑》、《蘭亭序》、《多寶塔碑》、《洛神賦》等書法家的代表作就是屬於中國的瑰寶。

我愛你，生動形象的方塊字；我愛你，中國獨一無二的書法瑰寶；我愛你，歷史悠久的中國漢字！你生動形象，你歷史悠久，你是中國的榮耀！

我愛漢作文650字13

當我認識人生中第一個漢字時，我便與漢字結下了不解之緣。

漢字，着實偉大！首先在於它的美麗，它猶如一幅底藴深厚的畫，所謂畫中有字，字中有畫，即使你對漢字一竅不通也能通過欣賞而知其意。其次便是漢字的幽雅， 幽雅成了一門藝術——書法，中國歷史中出了許多有名的書法家，如王羲之、柳公權……當你靜靜地去品味它們時，你彷彿進入了另一種境界；當你靜靜地去觸摸它 們時，你便會被祖先那無窮的智慧所感歎；當你靜靜地去欣賞它們時，你便會發現它們彷彿不是一個個僵硬的符號，而是一羣活潑可愛的小精靈在紙上舞動，猶如一 絲絲朝霞悦亮你的雙眼。

漢字着實偉大，它是人世間最清潔最美麗的。它像初生的大陽給我們温暖；又似浩瀚的星空讓我們自由翱翔；又似光明的彩霞給我們的祖國披上絢爛的新衣。

漢字，着實偉大！這項偉大的“工程”可不是一天兩天就能完成的，它融入了古代所有人的智慧結晶。古代人以前沒有漢字，他們只能用“結繩記事”、“物語”來 表達自己的心情和啟示後人，可是這多麼不方便啊！古人當然也意識到了這個問題開始研究漢字，終於在人類歷史上第一個漢字出來了。

漢字，着實偉大！他不像別的語言只能個體，不能東拼西湊成為另外一個字，而漢字卻行，像“禾”“口”可以拼成“和”；“木”“木”可以拼成“林”；……當然漢字的組成方法還有很多，如形聲字：“落”“夥”“拎”……他們都是形聲字，還有許多的拼字方法就等你自己去探索了！

漢字，着實偉大！“為什麼我們中國凝聚力那麼強？”因為我們都是用漢字，漢字信息量廣，語句優美。漢字的草書奔放，鳳舞龍翔；漢字的行書流暢，正楷端莊； 漢字的對聯工整，能簡能詳……“而且我們為什麼能創造出優美的文章和詩歌呢？”“對啊！是漢字，漢字優美生動，給人帶來無窮無盡的靈感，漢字是中國文化的 啟祖，是祖先遺傳下來的瑰寶！正因為有了它們，我們中國的凝聚力才會這麼強大，讓人們愛上中國！”

啊！漢字，你那還有許多不解之謎等我們去破解，還有無限的空間等我們去發現，我愛你，漢字！

我愛漢作文650字14

暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那裏，我們發現了一本非常有趣的書——《漢字流源字典》，哇，上面有每一個漢字的來歷。歷史及字義。

“爽”最初的意思是一個人站在窗户邊，人的兩邊是交叉的窗櫺，感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間裏呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風吹過，感覺多麼爽啊!晚上，站在窗前望着碧藍的夜空和皎潔的明月，真爽啊!

“風”也很有趣。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一隻鳳凰，鳳飛眾鳥隨從而生風。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的，想必有風吹過。

最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”乾脆就畫了一隻大公雞。直到小篆體經簡化後才成為現在的“雞”字。

但是，有一些漢字的古代意思與現在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。

比如現在的“説”的意思，最早不是由“説”來表示的，而是“曰”，甲骨文中畫了個口，加了一短橫，表示張嘴説話之意，後來卻用本來表示喜悦的“説”來表示。而原來表示喜悦的也不是現在的“説”，而是用“税”來表示，甲骨文上畫了一個人，，和一個口，，還有一個“八”，表示咧開嘴笑。後來這個意思不用“税”表示，把“税”減去禾字，在加上言字旁，就是現在的“説”來表示，語音變成“Yue”，有表示喜悦的意思;而“説”字，除了表示説和喜悦的意思，，又有讀成“Shui”，表示勸説。哎。你説煩不煩?譬如“學而時習之，不亦説乎”中的“説”要讀“Yue”，“成事不説”的“説”要讀“Shuo”，“遊説”的“説”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。

百聞不如一見，裏面有許多許多好玩的字，遠遠不止這些哦!要想知道我們的漢字怎麼來的，就趕緊去買吧!

我愛漢作文650字15

媽媽説，自小我就是個多動的孩子：滿屋子亂竄，愛到處搗騰，沒一刻能靜下來。唯一的幾次，便是看到書桌上的圖畫書，我好奇地爬上凳子翻看起來，媽媽湊過來，指着圖畫書上花花綠綠的小動物告訴我：“這是叮噹豬，這是點點鼠，你想聽他們的故事嗎？”於是，我靜靜地坐着，媽媽靜靜地講着故事，偶爾見到一兩個大大的黑色方塊字，媽媽便會念上幾遍，這是“雲”那是“小”……於是，小小的心靈裏，播下了關於方塊字的種子，一點點萌芽。

長大一點，我愛寫愛畫。我最喜歡在外婆家的土磚房的牆上呀，門板上呀，水泥地上塗塗寫寫了，反正又不會弄髒它們，媽媽也不會罵我。至於“畫”嘛，就是畫上幾條彎彎曲曲的線，我告訴媽媽那是海豚在海里洗澡。“寫”嘛，我最拿手了，“1”像小棍，“2”像鴨子水中游，“3”像魚鈎把魚釣……慢着慢着，媽媽指着那拖着長長“尾巴”趴在地上的“2”和整個睡在地上的“3”和“8”，笑得合不攏嘴，然後還得耐着性子一遍又一遍地抓着我的小手幫我糾正。現在呀，媽媽還在後悔，不該放任自流，讓我早早地寫字，現在我寫“口”字，總還是把最後的一橫，接着豎一筆從右邊一起“畫”過來了。可小小的我，就喜歡亂七八糟地塗畫着那小小的方塊字，似乎有一股神奇的力量吸引着我，讓我想着早一點學會它們。

帶着對國小生活的嚮往，我進入到新山就讀。三年級開始，學校開設有專門的書法課，老師那一筆娟秀的字跡，讓我忍不住總是一筆一劃認真地跟着寫。午寫時間，我們就坐在教室裏寫字，教室裏靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲。一點一橫，一撇一捺，它們像一羣羣可愛又淘氣的孩子，在我的方格紙上跳躍着，組成了一個個漢字。細看每個字，有的字兩邊修長，軀幹矮短；有的字外部輕靈，內部緊湊；有的字如龍蛇盤繞，有的字似鷹隼雄立……它們帶領我在漢字王國裏遨遊，通過它們，我閲讀了許多的中外名著，增長了無數見識，懂得了不少道理。

漢字，在你的一路引領下，我由懵懂無知的孩童漸漸懂事，這都是你的功勞啊，我要謝謝你。為了感謝你，我決心：一定要認真學認真寫，將你傳承下去！