和學生談愛情作文
我一直推崇讓學生多看報紙雜誌,開闊視野,所以班級學生有很多種雜誌,像《青少年日記》《讀者》《青年文摘》《青年博覽》《演講與口才》《微型小説》……偶爾我也給學生推薦一些雜誌。
一次,我向學生推薦了一本《意林》。課間休息時,我坐在前排空位上,學生趙明霞半掩着嘴巴對我説:“老師,你給我們推薦的這本書上有些文章是談愛情的,不健康。”我愣住了,學生怎麼用“不健康”來形容有關愛情的文章呢?
我趕緊瀏覽了一下文章,題目是《17歲的裙子》,寫的是一位大學生憧憬中的愛情,文筆清新優美,沒有任何的不健康的內容。我試探性地問趙明霞:“你覺得這篇文章哪些地方不健康呢?”她臉一紅,沒有吱聲。我接着説:“其實,愛情是什麼?愛情和親情、友情、師生情等等情感一樣,是人類眾多情感中的一種,只是產生的對象不一樣而已。親情是發生在親人之間,友情是朋友之間,師生情是老師學生之間,而愛情則是發生在愛人之間。明白嗎?”
趙明霞若有所思地點點頭。
過了一會兒,她又突然問:“那為什麼你們老師和家長總是三申五令地強調不許談戀愛,不,是談論愛情呢?”
我説:“其實我們真的不允許你們談戀愛,倒是可以談論思考關於愛情的.話題。為什麼呢?這麼説吧,我覺得怎麼判斷一個人幸福不幸福呢?童年,有父母的陪伴,無憂無慮;少年,有求知的渴望,孜孜不倦;青年,有甜蜜的愛情,如膠似漆;中年,有成功的事業,蒸蒸日上;晚年,有繞膝的兒孫,盡享天倫。我個人覺得這就是幸福。如果人生的幾個階段的目標發生錯亂,我覺得就不夠完美。你想,幼時失去雙親或者其一能幸福嗎?錯過最佳求知的少年時代,能有中年有成的事業嗎?”
趙明霞重重地點點頭。
“其實,我們老師父母就是希望你們抓住人生中的黃金時間,努力學習科學文化知識,為以後的一切奠定堅實的基礎。只是有的時候我們的方式方法上有些粗暴,查看你們的信件、偷聽你們的電話、翻閲你們的日記,沒有得到你們的理解。長此以往,讓你們覺得就不能談論關於愛情的話題,害怕遭到父母的質疑和誤解,所以你們完全封閉了自己,也扭曲了你們對愛情的理解。其實愛情也是我們文學中一個永恆的話題,《詩經》中的第一篇《關雎》就是抒寫愛情的,讀過嗎?”
“對,對,我們學過。”趙明霞高興地笑起來,露出兩個淺淺的小酒窩。
“記住,現在不可以談戀愛,但是可以談論和愛情有關的話題。遇到困惑或者麻煩,可以和家長老師溝通,我覺得很多的誤解都來自溝通不足。”
“叮鈴鈴……”上課的鐘聲打斷了我們的談話,只是我們似乎還意猶未盡。
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