數學的作文300字（通用61篇）

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的數學的作文300字，歡迎閲讀與收藏。

數學的作文300字 篇1

今天是一個陽光明媚的中午，我和媽媽來到了周家巷菜市場。一進門，就聽到了一陣吵鬧聲，原來，是一個賣鴨蛋的菜攤上發生了爭吵，鴨蛋是1.3元一個，可是，那位老奶奶買了6個鴨蛋，攤主收了8元，老奶奶氣憤地説：“為什麼收我8元，別以為我老太太沒上過學，1.3元一個，6個應該是7.8元。”“我沒零錢找零，不可能收你7元，那樣我就虧8毛錢了。”老闆説。兩個人爭執不下，誰也不肯讓步。

我見狀連忙跑了過去對老奶奶説：“老闆用的是四捨五入法，1.3*6=7.8元，大約8元，所以他才收您8元的。”“那我不就虧大了。”老奶奶説。“這樣吧，老奶奶，假如你買了7個鴨蛋，1.3*7=9.1元，老闆就也收您9元，行嗎？”老闆連忙説:“這樣也行，我就虧給你一毛錢。”老奶奶這時高興地説：“好，我就買7個鴨蛋。”“好！”攤主一邊把鴨蛋給老奶奶，一邊誇我是個聰明的孩子。

走在回家的路上，我一邊走一邊想：生活中的數學真是無處不在，學好數學，不僅在生活中能運用，還能幫助別人，數學，我更加喜歡您了。

數學的作文300字 篇2

我最敬佩的人是從一年級教到我現在的數學老師——錢老師，她有30多歲，高高的個子，一雙明亮的大眼睛掛在和藹慈祥的臉上，她從不打罵我們，嘴角老是露出淺淺的微笑，同學們都很喜歡她。

有一次，上課的時候，我無精打采的，講課的時老師不停地看着我。該做練習了，錢老師走到我跟前，輕聲地問：“樑晉，你不舒服嗎？”我點點頭，老師用手摸摸我的額頭，很着急地説:“這麼燙怎麼不告訴老師，快，跟我走！”説完，老師拉着我的手，我説：“老師不用了”因為我家離學校很遠，我想等到放學。老師把同學們安排好，背起我就走。趴在老師的背上，我很想哭，她多麼像我的媽媽，看着老師頭上的汗珠，我想幫她擦擦，可是我胳膊沒勁。我心想：我一定好好學習，報答老師，讓老師露出更燦爛的笑容！

錢老師想媽媽一樣愛着我們，關心我們。她是我最敬佩的人！

數學的作文300字 篇3

她長着一頭短短的棕黑色捲髮；一對明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上；高挺的鼻子，不大不小的嘴巴……顯得十分迷人。她是誰呢？她就是我的數學老師王老師。

王老師十分幽默。數學課上，王老師並不直接開始講題目，而是先神祕地對我們説：“你們猜，我們今天要去哪一個王國探險呢？”我們正在學習小數，所以我立刻舉手説：“我們今天要去小數王國冒險。”王老師説：“對了，我們今天就去小數王國探險。”説完，王老師就開始講題目了，每講一題，就會下去轉轉，把錯題集齊編成笑話，讓我們在歡樂中體會並記住小數的定義，並把大拇指貼紙當作鑰匙給我們用來通過迷宮。

王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會和我聊聊天，還聊一些與學習無關的事。有一天，王老師居然問我覺得這樣上課好不好，我當然不假思索地説：“好！”

王老師對我十分好。我是班級中的“數學皇后”。她家的女兒是班級中的“數學公主”。一次小數報比賽，只有一個名額，她居然把這個名額給了我，我也下了決心，要為王老師爭個光。

我每天晚上，每當疲憊不堪地躺在牀上的時候，就會想起王老師今天對我的誇獎和批評，爭取明天讓王老師看到一個更好的我。

數學的作文300字 篇4

週末，姑姑帶着表弟來我們家玩，我可高興了！

你知道嗎？我今年7歲了，表弟比我小一歲，你知道我的表弟今年幾歲了？悄悄告訴你，我表弟今年6歲了，列出的算式是：7－1=6（歲）。小朋友，你算對了嗎？午飯後，我們在陽台上準備玩玩具。我打開玩具箱，數了數所有的玩具車，一共有10輛，各種球有6個。媽媽説：“你當哥哥的，分給弟弟一些，開動腦筋想一想，怎樣分才能讓你們倆同樣多？”

一共有10輛車，5+5=10，每人分5個，兩人同樣多；一共有6個球，每人分3個球，兩人同樣多。每人5輛車和3個球，共有8樣玩具還是同樣多。於是，我們每人分了5個車，3個球，開心地玩了起來。

小朋友，生活中有許多數學問題，等着我們去發現呢！快找找，你的身邊還有哪些數學問題？快快告訴你的好朋友吧！

數學的作文300字 篇5

丁鈴鈴……上課鈴響了，同學們衝進教室。大家一回到教室就議論個不停“這節數學課老師要講什麼內容呢？”

“安靜！”高老師像往常一樣微笑着走進教室。“上課了，這節課我們學習圖形的拼組。下面把準備好的膠水和剪刀拿出來，開始做模方。”老師把製作的要領仔細得講了一遍，問同學們還有不明白的地方嗎？沒有就開始吧！老師的話音剛落，同學們就開始做了起來，我看見附近幾個同學有的做得東倒西歪；有的做成了個紙團；有的把數學書粘到了課桌上。我吸取了別人的教訓，小心翼翼的操作着……好了，小模方做好了。老師又讓我們用長方形的紙疊飛機，同學們疊好後，扔上天，一架架飛機在教室裏飛，就像許多彩蝶在教室裏飛舞……

優美的音樂響起了，下課了。這節課真有趣，我在遊戲中學到了圖形的拼組。

數學的作文300字 篇6

12月20日星期日晴

今天上午，我參加了湖州市第二屆“期望杯”國小數學競賽。説是數學競賽，其實就是奧數比賽。考試的時候，剛開始看到老師拿着考卷走進教室時，心裏緊張得要命，等拿到考卷開始做了一兩題後，發現並不難，就開始放輕鬆了，但做到後面有一題，的確有點難，而且好象是題目有問題，怎麼算也算不出來。

這次考試總共有16個題目，都是填空題，不用列式子，直接把答案填進去就行了。每題的分值很大，有些題是6分，有些題是7分。雖然在賽前我做了很多的準備，但做起來還是有點難，有一道題沒做出來，有一道題做錯了。唉！就算我做的題全對的話，也只87分了，真是懊惱！錯的那題，我明明可以做對的，就是粗心，少算了一個環節。真是鬱悶！

數學的作文300字 篇7

今天我和露露約好了要去看電影《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》。

我們買完票和零食就入場了，來到電影大廳裏，我們找到位置坐好了之後，電影還沒開始。露露突然對我説：既然電影還沒開始，那我來問你一個問題吧！我説：好啊，反正現在無聊，來吧！露露想了一會兒，就説道：問題是這樣的：《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》的電影票原價是60元，現在電影院為了使更多人來看電影，便把電影票打六折出售，點每次可容納500人，一個晚上可接待5批人，那麼電影院一個晚上可賺到多少錢？嗯，60元打六折就是36元，36乘500等於18000元，18000乘5等於90000元，那麼電影院一個晚上可以賺90000元。對嗎？我回答道。露露説：對啦！

今天不但看了電影，還複習了數學，真是一舉兩得啊！

數學的作文300字 篇8

四年級的數學學習越來越難了，不學會融會貫通，就有些小小的困難了。

我就有這種經歷，有一次我正在做一種簡單的奧數題，其實只要用一種簡單而巧妙的算式就能算出來了。但和這個單元的學習內容不相符，我也不管三七二十一就用了這種方法。週六我去上書人課，老師講到這題時問我們這是一道什麼題目，“和差問題！”我們異口同聲。“嗯，我看還有哪個小呆子用方程做的！（我們上節課講的是簡易方程）”老師笑了笑説。我心想：嘿嘿嘿，幸好我“融會貫通”，不然就成了小呆子了。

四年級如果再“呆頭呆腦”，就會一事無成，要學會“融會貫通”哦！

在這裏我教大家幾個計策！

計策一：只要我在學校把作業做完，那麼時間就寬鬆多了

計策二：可以在牀上完成讀和背的作業，這樣又節省了不少時間

計策三：在吃飯時聽英語，這樣可以一舉兩得

計策四：在上學和放學的路上背單詞，這樣嘿嘿……

數學的作文300字 篇9

星期二，張老師告訴我們明天學校將會對2-6年級的語文，數學和外語進行一次抽測，請同學們回家後好好複習。

第二天，我們得知五年級被抽到考數學。於是在早自習的時候，大家又好好地複習了一下數學。考試開始了，我拿到考卷後大致地看了一下卷子，發現這些題一點也不難，只要平時好好學了，考100分並不難。當我做到最後一題時，發現這道題在《15分鐘》上出現過的，於是三下五除二地解決了這道題。做好後，我仔仔細細地檢查了幾遍，沒有發現什麼問題上，便信心實足地交了卷。可等到下課對答案時，我發現最後一題我做錯了。因為這是一道買東西的題，張老師曾經説過，買東西給錢只給到分，如果有三位或三位以上的小數，應該保留兩位小數，我卻忘了！

今天發了考卷，我只得了99分，就在那道應用題上扣了一分，我覺得很可惜，我一定會記住這個教訓的！

數學的作文300字 篇10

龜兔賽跑的故事我們大家都知道，小兔子因為在路上睡着了，結果小烏龜勝了。假如小兔子知道自己可以休息多少時間，並且有個鬧鐘的話，它就不會輸了。讓我來幫一幫它吧。假設它們比賽的距離是1500米，小兔子奔跑的速度是5米/秒，小烏龜爬行的速度是5米/分，那麼讓我來算一下它們各自需要多少時間。

首先把它們的單位統一一下，小兔子的速度為300米/分，然後算出小兔子跑完全程的時間是1500米÷300米/分＝5分鐘；小烏龜爬完全程需要的時間是1500米÷5米/分＝300分鐘，由此我們可以得出小兔子比小烏龜快300－5＝295分鐘。因此，只要小兔子中途休息不超過295分鐘，那麼它仍然可以拿到冠軍。有了這個結果，小兔子可以放心地、美美地睡一覺了，它再也不用擔心會輸給小烏龜了。

數學的作文300字 篇11

今天數學老師佈置了一項特別的數學作業——剪一剪。

回到家，我就開始做了。我先把一張長方形的紙像摺扇子那樣摺好，然後照數學書上那樣，畫了半個人，就迫不及待地剪了起來。翦好打開一看，“呀！”我大叫一聲，媽媽趕緊跑來。我懊惱地説：“書上説只畫半個人，就能剪出一串完整的來。我照書上做，怎麼剪起來每個人的手不連着，斷開的。”

媽媽説：“別急，我來翦一剪。”結果，媽媽剪的和我剪的一模一樣。我和媽媽只得請教爸爸，爸爸一看，笑着説：“你們別把手剪到頭，留一點距離就可以了。”我照爸爸説的做，果然剪出了一串完整的人，我高興極了，對爸爸説：“爸爸真厲害！”後來我自己照着書上，還剪出了手拉手圍成一圈的小紙人，爸爸、媽媽誇我真能幹，我覺得今天的數學作業太有趣了。

數學的作文300字 篇12

數學課上，我正津津有味地聽着，“嗡……”一隻“直升機”在我耳邊叫着，我轉頭一看，是一隻小蚊子在身邊打轉。我不停地搖着頭，用辮子把蚊子趕走，蚊子飛呀飛，我的注意力一直跟着蚊子走，它飛到哪兒，我的注意力就跟到哪兒。蚊子一會兒飛到了小Z的課本上，一會兒飛到小N的鉛筆盒上……最後，飛向了黑板。

我的眼睛睜得大大的，發現蚊子正好停在“數學”兩個字的上面，周老師也發現了，笑着把這個發現告訴了我們，“瞧，蚊子也在跟我們一起上數學！”同學們聽了鬨堂大笑，小L視力不好，還以為周老師在和我們開玩笑，周老師就叫小L親自上來看。小L回到座位上，小Z問：“真的嗎？”小L點點頭。

哈哈，老師説的那隻蚊子是不是真的那麼愛數學呢？

數學的作文300字 篇13

我很羨慕班上的組長，我也想有這麼一天，我也能當以次組長，今天我的願望終於實現了，我當上了我們組的數學組長

過了幾天，我覺得當一個數學組長真的很難。

尤其是這一組的，每晚的數學家庭作業，每次的數學課堂作業，每張數學的小練習。都由我來收，把學習的課桌都放的一塌糊塗，上語文課的時候，我甚至差點連語文書都沒有地方放了。還有就是因為這件事，苦的連我手都發酸了寫的字也差了。

可是，過了兩個星期後，我還是覺得當數學組長很辛苦，讓人有一種想放棄的感覺，認為自己做不了了，不會成功，但是我想想還是要堅持下去，堅持下去我一定會成功的，我相信自己一定行。

小朋友們你們一定要和我一樣不管做什麼事已定要堅持到底哦！

數學的作文300字 篇14

9月30日，我們班進行了第一次數學單元測驗，我非常緊張。

第一節剛下課，老師就擺桌子。我和吳卓爾都在不停地拜佛，希望自己考到100分。拜完後，我和吳卓爾就一起去洗手間了。

“叮鈴鈴”、““叮鈴鈴”，上課鈴打響了。我緊張得心“怦怦”直跳，但最後還是平靜了下來。試卷發下來，我認真地看每一道題，然後再做。做完後，我仔細地檢查了一遍，其中附加題的第一道題説：“一天小明打開一本書，兩面的各是117，問：小明打開的是哪兩面？”

這道題很容易，是這樣算的：117—1=116、116÷2=58、58+1=59，答：這兩頁是58和59頁。第一道題做出來了，可第二題太難了，我沒做。但是，我希望我能考100分。

數學的作文300字 篇15

我們班的”馬青天大人“也就是數學老師不教我們了。也許是因為工作的原因吧！回想起以前，老師剛來的時候，大家都好奇地望着眼前的這個老師，高高的個子，燦爛的笑容，給我們留下了深深的印象。不論什麼地點，我們見到數學老師的第一眼便是笑容。

老師幽默得很，似乎他不會生氣，他教我們兩年以來，從沒發過火，但是我們班的數學成績卻提高了很多。有一次，老師説：“同學們，記住，今後的路要自己闖。只有自己有能力，才能開闊著一片嶄新的天地。”這句話使我受益匪淺。老師在我們眼裏，可親可敬。只要是一下課，大家便圍上去，和老師一起去做遊戲，他也常常給我們講故事，説笑話。那場面，在我的腦海裏一次又一次的浮現。

畢竟師恩難忘，再次，我代表我們五年級四班的全體同學，向老師您説一聲：“老師，三四年級的您，我們不會忘記！”老師，再見！

數學的作文300字 篇16

這天上午數學課，我們第三單元B卷考試。下課的鈴還沒響，同學們都認真地在做，我也不例外。這次的試卷比較簡單，我用三十幾分鍾就做完了。

其他的同學也陸陸續續交了卷。走出教室，我和同學便討論了剛才的考試。我先問丘判斷題是怎麼做的，丘説：“簡單死了：錯錯對錯對。”我聽後，覺得她一道題做錯了，就説：‘哈哈，你錯了，應該是錯錯對錯錯’。金説：“你們都錯了，應該是對錯對錯對。”我們三個爭論得不可開交。

到下午了，老師走進教室發考卷。我想：這回上午的判斷誰對誰錯可以見分曉了。果然，老師給的標準答案是錯錯對錯錯。我非常高興，這次考試我取得全班第二的好成績。我正想笑排名第四的丘，突然想到上次我考試班裏排名第六，得第一的丘並沒有嘲笑我，也沒有表現出驕傲。虛心使人進步，驕傲使人落後。

我應該向丘學習，學會用別人的長處比自己的短處。

數學的作文300字 篇17

老師説，今天下午，我們的數學卷子就要發下來了。

到了下午，我心驚肉跳，心裏一直在想，我會得多少分呢，我做卷子時到底有沒有錯呢？

上課鈴響了，我坐在座位上，心裏還在砰砰跳。老師拿着一大堆捲進來了，我看到下面的卷子上沒有幾個做對的題，大部分都是叉叉。我更害怕了。

老師讓組長髮卷子時，我的心都快提到嗓子眼了。卷子發到我前面的王秋裕了，發到我了——我捂上眼睛不敢看。過了幾秒鐘，才敢從指縫中偷偷瞄了下卷子的左上角，哇，100分！

我的心咚地放下了，長出了一口氣，轉過頭去看同桌李紫鈺，她也得了100分。我高興地跳了起來，跳了好大一會兒才停下。

老師讓大家挨個念一下自己的分數。全班都念完後，只有我和李紫鈺是滿分。我覺得，考試時還是要認真做題，仔細檢查，不要漏題。

收卷子時，我還想多看兩眼我的卷子。

數學的作文300字 篇18

在生活中，許多毫不起眼的小事，都可以變成一道道有趣的數學題。我們無時無刻不在做一道道引人深思的數學題。

媽媽正在廚房煎餅，突然想到一道題目：“一口鍋煎餅，一塊餅要兩分鐘，兩塊餅也要兩分鐘，這口鍋做多煎兩塊餅，那麼煎七塊餅要多少分鐘？”我想了想，一塊餅要兩分鐘，兩塊餅同時煎，要兩分鐘，六塊餅分成三份，就要六分鐘，剩下的一塊就要煎兩分鐘，把六分鐘和兩分鐘加起來就是八分鐘，那七塊餅要八分鐘。我興沖沖的把答案告訴了媽媽，媽媽搖了搖頭。我撓了撓腦袋，繼續想。

先拿四塊餅煎，要四分鐘，剩下的三塊餅，第一次先煎兩塊要一分鐘，然後拿掉一塊，放上另一快，又要一分鐘，再把煎好的一塊拿掉，放上另一快，煎一分鐘，就要三分鐘，加起來就要七分鐘。噢，原來如此。我把答案告訴了媽媽，媽媽豎起了大拇指。我高興極了。

原來生活中也有如此有趣的數學題，只要我們多多思考就一定能解決許多生活中的困難。

數學的作文300字 篇19

我們的數學老師是高，他當了四年的班主任。顧名思義，高小姐姓高，但是她的人有點高。從高老師的臉上可以看出五分力量，五分敏捷。她的服裝温暖而專業。但是高老師已經不是我們班主任了，成了教導主任。但是，她對我們班級管理的關心絲毫沒有減少。

高老師雖然看起來威武，但是她在課堂上隱藏了這種威武的力量，讓你根本看不到。記得有一次，別的學校的數學老師來聽高老師給我們上數學課。如果你是另一個老師，你會緊張，沒有動作，但高老師的表現只能用兩個字，那就是“淡定”。高老師上課的時候，時不時的舉個例子，結合課堂上的一些小幽默，讓我們鬨堂大笑，讓一節數學課更加生動易懂。

我們去了我們高一老師的數學課，很有意思。用高老師教的解方程的方法，我們解決了一系列難題，這是我們下節課的樂趣。

數學的作文300字 篇20

今天我和妹妹借書後，爸爸讓我們做奧數。我和姐姐各有5個問題。我先做的。這是一個很難的數字。我已經做了半個多小時的五道題了。我把最後一個問題畫在紙上，設法把它答對了。題目如下：三棵樹上有27只鳥，當三棵樹上的鳥相同時，從第一棵樹到第二棵樹有2只，從第二棵樹到第三棵樹有3只，從第三棵樹到第一棵樹有1只。原來每棵樹上都有幾隻鳥。我在紙上畫了三棵樹。這些畫是鳥。我用筆把他們移到這棵樹上，再移到另一棵樹上，最後做出了回答。

姐姐開始算題，她花了半個多小時算出了五道題。然而，爸爸錯了兩個。姐姐哭了，不知道怎麼辦。有一個話題：國小的操場是一個大廣場，兩邊各有10面紅旗，每個角落都有一面紅旗。學校周圍有幾面紅旗。我妹妹每邊畫了10面旗，四角畫了一面旗。44邊，錯了。我之前算過這樣一個題目，我跟我姐説，每邊10個面都包含了角上的旗子。標題“四角插旗”只會讓你迷惑。最後我姐把這個問題算對了。

數學的作文300字 篇21

在我們班，有很多小有能力的人，比如書法、寫作、繪畫和口語。我舉個典型的例子，介紹一下我們班數學能人金宏。

金紅是我們班數學課上説得最多的學生。他很喜歡做數學題，他是我們的數學班長！

記得有一次上數學課，老師出了一道應用題。看完之後，所有的學生都舉起了手，但是他們用一些常見的方式回答老師。當老師問有沒有別的解決辦法時，學生們陷入了沉思，只有金宏和王博涵舉起了手。他們的方法很聰明，老師和學生都豎起大拇指。

金宏不僅上課很喜歡數學，下課也離不開數學。彷彿數學就是他的生命。

有一次，我拿了一本書，裏面有很多奇怪的數學題。金宏看到這本書就想借。他先看了看，然後對我説：“嗯，這本書不錯。我很喜歡。我借的！”他懷着極大的興趣讀了這本書。

金宏就是這樣喜歡數學的。你可以想象他有多喜歡。難怪我們稱他為數學天才！

數學的作文300字 篇22

我姓卜雲娟。她是我國小最喜歡的老師。自然，我也喜歡她的課。

她有一頭黑髮，沒有任何亂髮，好像塗了黑色鞋油。她的“a”字形鏡框上有兩條彎彎的柳眉和一雙鋭利的鷹眼。

我記得有一次，她在後面的黑板上講課。坐在前排，看到旁邊一個同學昏昏欲睡，正要捅他。結果老師領先一步，讓惡業同學來回答問題。同學迷迷糊糊答不上來，只好“掛”在過道中間。

還有一次，六年級補課。數學老師的孩子坐在教室裏等着。突然，一個同學不失時機地打了三個嗝。結果，數學老師的孩子用奶聲説：“屈結果全班和所有數學老師都笑了。

哦，我的數學老師，現在我想讓你再給我上一節數學課，但是我不能。我多麼懷念和你以及全班一起度過的這兩年啊！

老師，以後還會記得我嗎？

數學的作文300字 篇23

今天，我去我父親的地方玩。我拿着媽媽給我買的課外練習冊去做。完了之後，我問爸爸：“我可以玩電腦遊戲嗎？”爸爸説：‘可以，但是你得把這三道數學題做對。’説完，再給我一個問題。

我認真做了，不到三分鐘就完成了。爸爸仔細看了看，説：“最後一題錯了，你可以再算一遍。”我又仔細算了一遍，但不管怎麼算，結果還是和以前一樣。我對父親説，‘你錯了嗎？”爸爸説：“‘不，你可以再數一遍。'

這時我突然想到一個好辦法：電腦上不是有計算器嗎？我就不能用計算器嗎？我打開電腦計算器，輸入原題，結果和我的一模一樣。我説：‘爸爸，過來看看。"

父親見我識破了他的方案，就説：‘好吧，電腦讓你玩。“所以，我高興地在電腦上玩。

數學的作文300字 篇24

在眾多學科中，數學是我最頭疼的。可能是我真的傻。一些題目的變形，公式的應用，總會讓我頭腦混亂。但是我有一個好朋友，對數字很敏感。每次老師在課堂上教一個新的知識點，他不僅可以馬上學會，還可以舉一反三。他是我心目中的數學小王子。

上課時我在做一道數學題，但我想不出正確的方法來解決這個問題。轉眼間，快到上學時間了，好朋友已經收拾好書包和我一起回家了。但是我生氣了，這個問題沒寫完我就難受了。

過了一會兒，時間不早了，但我還是對這個問題沒有任何想法，於是我向我的好朋友求助。我給了他稱號。看了十幾秒，他拿過我手裏的筆，在衞生紙上刷了一下，算出了答案。天啊，這是個半天沒想明白的話題。他太棒了。在他的解釋下，我才恍然大悟，這個問題需要在基本公式裏再設一個公式。

我的好朋友，數學小王子的稱號，真是名副其實。以後我會以他為榜樣，好好學習數學。

數學的作文300字 篇25

今天是數學考試，我看着數學卷子上還有好幾道大題在那空着，我感覺很着急，我怕這次考的太低，回到家爸爸會嚴厲批評我。

這時我看到老師轉到後面去了，我就看我的同桌卷子可惜他做的卷子與我不一面，我就悄悄地喊了他一聲，結果他沒聽見，這時老師有轉回來了，我心急了，因為再有半個小時就要交卷子了，這時我感覺我快急死了，還好我突然發現同桌把卷子翻了過來，我一看，他都寫完了，這時我開心極了，我故意把筆掉在地上，然後趁機喊了他一聲，他轉頭看看我，我示意了一下卷子，他也明白了，但是他不讓我看，這讓我很生氣，終於到了交卷子的時間了，我還是有好多東西沒有寫上，我很生我同桌的氣，同桌看到我生氣的樣子，對我説:一切需要靠自己。

我回家想了很多，只怪我平時沒有好好學，我為什麼要生同桌的氣呢。

數學的作文300字 篇26

在多姿多彩上的數學王國之中，我們早已厭倦了老師的諄諄教誨，如今，數學老師改變了教學方法，使我愛上了數學。

老師給我們上課，總喜歡讓我們邊玩邊學。在快樂中學到知識，學的雖然與以前一樣，但我們卻很高興，老師想是一位僅僅比我們大一些的大孩子，讓我們覺得他不再是嚴肅的數學老師，而是一位可愛又調皮的孩子，上起課來無憂無慮，一道道枯燥無味的數學題如今跳動了起來。像一道道美食誘惑着我們，我們則是一隻只大饞蟲，誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數學是一塊巨大的磁石，我們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。

我們是一夥“數學天才”我們要攻克陳景潤，是數學讓我們這些孩子找到航帆，不迷失方向。我們喜歡充滿笑聲的課堂，喜歡與我們一樣的老師，喜歡那跳動的數字，喜歡那神奇的字眼。

數學的作文300字 篇27

這次長假媽媽帶我去了她的老家臨澧，到那後我們去了葡萄園，我們是走路去的，在路上……

我們走呀走呀，媽媽看到一些工人再砌房子，於是就問我：“謝芷蘭，你説説怎樣才能算出砌這棟房子需多少塊磚嗎？”我似懂非懂地説了一頓，也許媽媽聽懂，其實我也不懂我説的是什麼，於是我便向媽媽請教：“該怎麼算呢？”媽説：“應先求出磚的面積，和每層每面的面積和，再用面積和除以賺的面積，請問算完了沒有？”“算完了。”我傻傻呼呼的回答。可又一想：不對，可沒算完，是哪兒呢？不管那麼多了，拼了。就在這時媽發話了：“沒算完，這只是一層的，還要用一層的乘以樓層數，才算完。”

在路上，我體會到了數學的奧祕，也讓我明白了：生活中處處有數學，我們要學會靈活的運用數學。

數學的作文300字 篇28

今天晚上，我和媽媽去超市買東西。我等在超市門口，一會兒，媽媽便拎着大包小包出來結帳了。我本來想衝上前去問這些東西要多少錢，隨後又靈機一動，也可以自己算呀，這不就是考考自己算數能力的好機會嗎？

媽媽從皮包裏拿出一百元錢給售貨員阿姨，阿姨先從抽屜裏拿出五十元給媽媽。我自言自語：“大約應該是五十元。”接着，阿姨又遞給媽媽差不多五元。我又想：應該是四十多元吧。媽媽結完賬走過來，我連忙迎上去問：“媽媽，你買的東西是不是花了四十多元？”媽媽笑眯眯地説：“是的！你怎麼知道？”我把剛才怎麼算出來的經過告訴了媽媽。媽媽説：“你真聰明，其實生活也是一位老師，只要你平時注意觀察，多動動腦筋，她同樣可以教會你很多東西。”

是啊，在生活中數學亦無處不在，只要你有心，即使在課堂外也可以學到很多知識。

數學的作文300字 篇29

從我開始上國小的時候起，我就遇到了一個令我十分頭痛的天敵——數學。

不知道是不是真的應了那句人們經常認同的話：男孩子的腦子要比女孩子靈活好使，女孩子天生就在學習數學方面數學沒有什麼優勢。我現在一直認為這句話是對的，至少對我來説是十分受用的。

我在剛開始上國小的時候，記得一天晚上放學回家，媽媽檢查我的數學作業，看到我的數學本子上有好多鮮紅的叉號，於是就問我是怎麼回事，我就老老實實的回答了媽媽，説上課的時候沒有聽懂老師講的關於分子和分母的區別。於是媽媽就把我拉到了書桌前，拿出我的數學書，耐心的給我講解。但是媽媽苦口婆心的講了好久，再給我出了幾道題目做的時候，我還是一樣的寫錯，一樣的不理解，當時媽媽就對我無語了。

現在上了國中，可能是長大了理解能力也稍微強了一些了吧，我的數學成績有所好轉，但是相比於其他的學科來説，數學還是我的一個短板，但是我會好好努力，爭取將數學成績提高。

數學的作文300字 篇30

數學總是那麼奇妙，那麼神奇，它就像我的好朋友，讓我在學習中得到了許多快樂。

今天晚上媽媽和我比賽做口算，做完以後，一算時間，我用了11分鐘，媽媽卻只用了9分鐘，我好奇地問媽媽：“你是怎麼算這麼快的？”媽媽説：“我是用乘、除法簡便運算的。”媽媽教我這種方法以後，我這才恍然大悟，原來一些計算題就像戲曲的變臉一樣，它總是以平常的面孔出現，裏面卻暗藏玄機。説拿450÷25這題來説吧！應該先用450×4＝1800，再用25×4＝100，最後用1800÷100＝18。在除法裏，被除數和除數同時擴大或縮小相同的陪數，商不變。利用這一個性質，可以使許多這類計算題簡便起來，我試着又做對了幾道題，心裏真是説不出的高興。

只要你理解數學的規律，掌握它的脾氣，做起題來一定得心應手。

數學的作文300字 篇31

“時針一天轉幾圈？”林老師問我們。

我們的答案五花八門，各式各樣，有説50的，還有説100的，就像猜謎語似的，都有十幾個同學被罰站了，我算了算了，心裏有數了，但我也害怕説錯，萬一錯了也要被罰站的。高文昭問我，我告訴了她，可偏偏這時林老師叫到我：“唐睿琪，你説。”我站起來毫不猶豫脱口説：“24圈。”

林老師説：“對了，你座下吧！”

可是有的同學説：“林老師不對，不是24圈。”

林老師説：“大家想一想，時針走一圈是一個小時，一天24小時不就是24圈嗎？林老師邊説邊畫了圖，一講同學們都明白了。

其實這些東西很我們生活很近，仔細想一下就知道了。鄭重聲明：本文系作者獨家授權，版權歸作者及所有，任何媒體未經許可不得轉載！

數學的作文300字 篇32

一頭烏黑的秀髮，黑珍珠般的眼珠在眼眶裏骨碌碌地轉，你看我多機靈啊！我最愛笑，一笑起來，那個甜甜的小酒窩印在臉上。

雖説我天不怕，地不怕，但是有一件事提起它我就發顫——做數學題。一看到那阿拉伯數字在眼前晃動，我就會昏昏欲睡。

你看8多像是兩條毛毛蟲在玩耍，9就像好吃的棒棒糖一樣，令人垂涎三尺。為了這件事，媽媽不知道死了多少腦細胞。

雖然，我現在數學已經有了很大的進步，但是我還是一看到數學就頭疼頭暈。如果有一天，這個世

界上沒有數學了，那多好啊！！我又可以和同學愉快地玩了、我又可以和捧起我喜歡的課外書如飢似渴地讀起來了。可是，這一切都是幻想，你看媽媽又在用她的“火眼睛睛”瞪着我了。我只好乖乖地回到書桌前，拿起來那令人頭昏腦漲的數學書來。

雖然蘿蔔白菜，各有所愛，但是我也不能不學習數學啊！！所以我決定讓數學成為我的強項！

數學的作文300字 篇33

在我學習數學中，會遇到許多問題，比如説：能被2、3、5整除的數有什麼規律;又比如説：求最大公約數和最小公倍數有沒有什麼簡便算法，這些，都需要我慢慢學習，在數學的海洋中探索!

經過查找資料，和同學討論，並結合書本，我瞭解到，個位上是0、2、4、6、8的數可以被2整除。個位上是0或5的數都可以被5整除。各個位上的數加起來的和能不能被3整除，就知道，這個數能不能被3整除。

通過學習求兩組數的最大公約數，我發現瞭如果兩個數成倍數情況，那麼最大數就是這兩個數的最小公倍數。如果兩個數成互質數情況，那麼這兩個數的積就是這兩個數的最小公倍數。

數學的天空色彩斑斕，那是理性之光射向藝術殿堂產生的美景。我在數字中遨遊，在數字中學習，捕獲更多的數學知識在現實中應用。雖然有時會遇到困難，但是隻要努力去學習，去和同學們討論，和老師交流，一定會發現規律，解決問題!

數學的作文300字 篇34

星期天是我一週難得的休息日，做完作業後，我就開始做我喜歡做的事了。

我拿着一張長方形的紙，想摺紙，可折什麼好呢？我一邊思索着，一邊在手裏不停地玩着這張紙。結果一不小心，把紙撕掉了一個角。我正懊惱的時候，媽媽進來了。她看到我撕壞的紙，突然問了我一個問題：長方形的紙撕去一個三角形，周長是變長了？變短了？還是沒變呢？

我看着這張紙，心裏想這怎麼算呢？突然，我想到了一個辦法，用尺子量撕下來的三角形。我發現兩條直角邊是：65+97=162mm,而新形成的三角形的斜邊是118mm，118mm小於162mm。我高興地告訴媽媽，周長變短了。

媽媽又讓我在不同的長方形紙上撕了好多不同大小的三角形，我發現不管撕下來的三角形邊長是多長，原來那張長方形紙的周長都變短了。於是我發現了規律：三角形的兩邊之和，大於第三邊。

原來生活中處處都藏着數學規律，只要我們善於去發現，就一定會發現許多的數學祕密。

數學的作文300字 篇35

今天是中秋節，媽媽從超市買來了5塊打算晚上邊賞月邊吃月餅。

終於等到了晚上，月亮出來了，我們坐在窗前，媽媽問我：我們家一共有4人，如果每人平均分到的月餅要一樣多，而現在卻有5月餅。小小數學家你看怎麼辦呢？”我想了想説：“5餅，想要平均分，要先每人分1塊餅，剩下1塊餅平均分成4，每人分到4之一，也就是每人平均分到1又4之一。”媽媽説：對，但是還有沒有其他方法？”我果斷的説：“有。還可以平均每人分到20分之5。把每一塊餅平均分成4份，4×5=20（塊），現在一共有20塊餅，20÷4=5（塊）平均每人分到5塊餅。”媽媽説：“回答正確！真聰明！”

解出這道題後，我心裏像吃了蜜一樣甜，我還明白了一個道理：：數學充滿了奧祕，等待着我們去探索

數學的作文300字 篇36

8月8日星期五

今晚8：08，奧運會開始了。每個國家進了鳥巢，我媽就拿起紙給我出了一道題。儀式快結束的時候，我媽寫的，我看了一眼。原來是我最差的面積身材問題。一個大正方形有9個正方形，每個正方形有9個小正方形。小方塊的面積為0.5*3.8平方釐米。問：大廣場的面積是多少？回答時間：10分鐘。

看完題目，我迅速算了一下。0.5*3.8？老師沒教，自己算，0.5擴大10倍變成5；3.8擴大10倍到38.5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方釐米）這時，10分鐘過去了。爸爸從書房過來問結果。我如實回答：“這個問題的答案是1.9*9*9=153.9（平方釐米）。我媽點點頭，微微笑了笑，給了我一個89的好分數，我一直沒得！

今天89分讓我好開心！

數學的作文300字 篇37

今天，我的書離奇詭異地“消失”了。聽完，你絕對不相信。可這是真的，信不信由你。

事情發生在下午第二節課之前，我去背概念，找數學書時，數學書竟然不見了！我又再書包裏尋找，沒有。我問同桌她拿了沒，她説沒有。那就怪了，我的書長腿跑了不成？一陣急促的鈴聲打斷了我的思路，無奈之下，我只好借同桌的去背概念，備好後，我把書放着，讀了五遍。就放下去上電腦課了，下課回來，我忽然想起翁老師叫我們把書收上去。可同桌的都發下來了，可我沒有。第三節課，我跟翁老師説後，我去辦公室找了個遍，還是沒有。沒辦法，我只好飛快地做完作業，又開始找起書來，問同學，他們都説沒有拿。我心想，難道我的書被鬼偷了不成！NO,NO,NO！絕對不可能！

這是，張穎給我帶來了個好消息，書找到了，在她的袋子裏。我聽了張穎的話，被雷到了：“難道你的書長腿跑到我的袋子裏來了？”

嗚嗚，我的書經過“生離死別”又回到了我的身邊。

數學的作文300字 篇38

在四年級的奧數課上，有一個數學專題是“年齡問題”。

題目是這樣的：三個兄弟分別收到了奶奶給他們寄來的蘋果。沒人收到的蘋果個數是他們三年前的歲數。三弟是個聰明的孩子，他向兩個哥哥提出了一個交換蘋果的建議：他説：“我只要留一半蘋果，還有一半送給你們對方；然後讓二哥也留一半，把另一半讓我和大哥平分；最後也要大哥留下一半，把另一半讓我和二哥平分。”兩個哥哥沒有懷疑有什麼不妥的地方，都同意三弟的要求。結果大哥在分吃自己的蘋果前是16只蘋果，而二哥和三弟各有四隻蘋果。二哥在分出自己的蘋果前有8只蘋果，大哥有14只蘋果，三弟有2只蘋果。由此可見，三弟在分出蘋果錢前有四隻蘋果，二哥有7只蘋果，大哥有13只蘋果。最後一定有注意“每個人收到的'蘋果個數是他們三年前的歲數”這句話，在分別加上3。所以，三弟是7歲，二哥是10歲，大哥是16歲。

數學的作文300字 篇39

我們的數學老師是當了我們四年班主任的高老師。正如其名，高老師姓高，她的人可是有點高。從高老師的臉上你可以看出五分威武和五分靈動，她的着裝都是暖色調，非常的職業化。但高老師已經不當我們的班主任了，而是當上了教導主任，但她對我們班級管理和關心，卻絲毫沒有減少。

高老師雖然看上去威武，可在上課高老師可是把這份威武藏得你一點兒也看不出來。記得，有一次有其他學校的數學老師，來聽高老師給我們上數學課。換做其他老師，肯定緊張的手無舉措，而高老師的表現只能用兩個字，那就是“淡定”。高老師上課時，時不時地來舉出生活中的例子，結合在課堂中和使用一些小幽默，引得我們鬨堂大笑，使一節數學課更生動、更能讓人理解。

我們上高老師的數學課，非常的有樂趣。用着高老師教我們的解方程的方法，解着一道道難題，這就是我們在下課時的樂趣。

數學的作文300字 篇40

昨天，我們發了第3單元的數學測試卷，我考了100+3分。

到現在，我們共進行了3次單元測試，我發現了一些學習數學的祕密——

1、平時上課一定要認真聽講，我覺得我做得很不錯；我們班的有些同學，上課不是説話，就是玩手中的東西，這樣，老師講的東西都沒學會，肯定考不了100分了。

2、考試前一定要做練習題。我的第1單元考試和第3單元考試都是100+3分，就是因為我兩次考前都做了單元練習題；而我的第2單元考試不是100分，就是因為我考前沒做單元練習題。

3、考試時要認真和檢查。如果馬虎了也會做錯題，如果考試中有多餘時間，一定不能坐那玩，要檢查一下。

4、考試後一定要總結。就像我想在這樣，看看為什麼考好了和為什麼沒考好，這樣以後才會考的更好的成績。

小朋友，上面就是我學習數學的祕密，如果你有好的方法，一定要告訴我哦！歡迎交流！

數學的作文300字 篇41

今天我給大家講一個關於數學的笑話：

從前，有一個財主，請了一個教書先生來教他兒子認字。第一天上課，先生説：“今天，我們先來認數字。”寫一橫教：“這是一字。”寫兩橫教：“這是二字。”寫了三橫教：“這是三字。”剛教到這裏，財主的兒子叫了起來：“懂了，懂了！先生不用教了！”轉身去找財主，説：“父親，父親，寫字太簡單了，我全都會了！”財主聽了，非常高興，就把教書先生辭退了。

一天，財主邀請一個姓萬的朋友來喝酒，叫兒子去寫一張請貼。兒子沒辦法，進屋去寫了。財主等了老半天，怎麼不見兒子出來，進屋一看，只見兒子趴在地下，一橫一橫又一橫，寫得滿頭大汗，寫好了幾十張紙。財主問：“你在寫些什麼呀？”兒子滿肚子委屈的説：“姓什麼不好，偏偏要姓萬，我從早上寫到現在，才寫了五百多橫哩！”

財主聽了，氣的暈了過去。

數學的作文300字 篇42

我馬上要上六年級了，在這幾年的國小生涯中，有許許多多的老師教過我，有的幽默風趣、有的和藹可親、有的循循善誘的……但我印象最深刻的是我五年級的數學老師——苗老師。

苗老師是位既敬業有關心學生的老師。有一次，我去給語文老師送作業本，看見苗老師正在寫着什麼，下課了苗老師也沒有出來，一直到上課鈴響起，苗老師才抱着同學們的練習冊走出辦公室。

原來，老師在加班給我們批改作業、寫評語，好在下一節上課的時候講評。苗老師可真敬業啊！

還有一次，放學時，有兩位同學的家長因有事無法來接孩子，説是讓他們自己走回家，苗老師擔心同學的安全，便對他們説：“來吧，你們坐我的車，我送你們回家。”兩位同學很是不好意思，但在苗老師的堅持下，最後還是由苗老師安全地把他們送到了家。

苗老師的工作雖然看起來很平凡，但在我心裏苗老師是不平凡的，因為苗老師是一位既關心學生，又敬業的好老師！

數學的作文300字 篇43

我是一個文靜的男孩，我喜歡數學、體育、電腦和科學等各門課程，但我最好的還得數體育成績了。在運動會上，我全力拼搏，為班級贏得了寶貴的積分。

我的數學成績也不錯，記得一年級的時候，陳老師給我們出了這樣的一道題：在一個長方形裏畫一橫一豎，要我們數出有幾個長方形。我想了想，覺得並不難，我數出了9個，可交上去的時候老師卻打了個×。我因到座位上，又仔細地數了數，不多不少，還是9個，我心裏有些納悶，心想我沒有數錯啊？我懷着迷惑不解的心情，拿着本子跟老師説：“老師，我不是做對了嗎？”老師一下子楞住了。後來在我的提醒下，老師改正了她的判斷，我心裏的納悶終於消失了。老師還告訴我，全班只有我一個人做對，並且大大地表揚了我，我心裏樂開了花，覺得我成了老師的小老師。通過這件事，讓我對數學產生了更大的興趣。

這就是我，一個愛好體育、喜歡數學、有時文靜、有些活潑的男孩！

數學的作文300字 篇44

今天我們要進行一次緊張的數學考試。“叮鈴鈴，叮鈴鈴“上課鈴響了。同學們迅速的跑進教室，趕緊坐回自己的座位，迎接考試。

呂老師一手拿着試卷，一手拿着作業從容地走進教室。她站在講台上，微笑地對大家説：“現在我們進行一次考試，大家做題仔細一點，時間一節課，現在開始。”聽了呂老師的話，我的心怦怦地直跳，越跳越快，像懷裏有一隻小兔子跳來跳去似的，我擔心題目會不會太難，不知能考好嗎？很多問題在腦海裏出現。我心裏暗暗告訴自己，讓自己冷靜下來，相信自己，能考好。剛開始題目不難，都是平時學的基礎知識，做起來也很順利，時間也一分一秒的過去，教室裏靜悄悄，。做到最後，我被一道應用題難住了，講台上突然聽到呂老師説：“同學們，抓緊時間，還有五分鐘，就下課了。”我絞盡腦子，想呀想，終於想到了該怎麼做了，等我做好，耳邊響起了熟悉的聲音“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。

數學的作文300字 篇45

在我的書包裏，語文和數學發生爭鬥。語文説：“哼！不自量的數學，我有上萬個理由説你沒用第一，老師把小主人提拔到語文課代表了。第二小主人語文學的比數學好。第三，小主人愛我，卻不愛你。”

數學也反駁道：“切，你別以為小主人喜歡你可以隨便罵人了，我告訴你，我也不是好惹的！你要是惹怒了我，你的好日子就到頭了。”“哈哈”語文怒氣衝衝地説：“好，看招”説着，它們就打起來了，左一個流星腿，右一個大力拳，不一會兒，語文和數學就打的鼻青臉腫。這時，我走了過來，瞭解了情況後，語重心長的説：“語文，數學，你們別再打了，你們都是我的好朋友而且在生活裏我少了你們當中哪一個也不行，讓我們成為好朋友吧。”語文和數學慚愧地低下了頭。

從此，它們再也不爭鬥了成為了好朋友。

數學的作文300字 篇46

在上國小的時候，俺的數學成績總是很差，從3年級開始就沒得過100分了，為此，俺媽咪沒少為我苦惱過，又是請家教又是上興趣班的，可是沒效果，咋辦？涼拌唄！誰叫俺沒有數學天賦唄！説俺苯！可俺的語文年級第一，説俺不聰明，可俺繪畫一學就會......

可這也不能怪俺，因為俺爹俺媽都沒數學細胞，所以一口也吃不出個胖子來，不急不急。可俺媽不甘心，非要把俺培育成像華羅庚那樣的大數學家，這不是逼俺嗎？！俺媽發狠了，把俺的課外書全換成了數學書，逼俺“吃”下去，俺的同學感歎：”我們應當珍惜碇灰椎男腋Ｉ睢！卑痴媸歉隹嗝耐蓿

俺一見數學頭就大，俺在做作業時，俺媽在看肥皂劇，可當俺拿起數學作業本時，俺媽不知從拿冒出來了，眼睛直勾勾地看着俺的作業本！俺怕！因為俺不能用計算器了！

數學的作文300字 篇47

從小我們就在和數學打交道。生活中像賣菜這樣的小事，和數學有着密切的關係。

數學是我們從幼兒園開始接觸的課程。我們剛會走路的時候，幼兒園老師就教我們阿拉伯數字和簡單的加減乘除。上國小後，數學仍然是學校安排的課程中的一件大事。

我不知道是不是女孩的頭腦不太聰明。我國小在努力學數學。我記得當時我媽很擔心我的數學成績。但是上了國中之後，數學成績開始提高。原因是我逐漸找到了一個合適的學習數學的方法。我在課堂上逐漸提高了效率。下課後，我通過做很多題，發現了做數學題的訣竅和規律。漸漸地，我的數學成績提高了，媽媽也不再像以前那樣擔心我的成績了。

現在我在數學的學習中找到了更多的樂趣，我會繼續好好學習數學！

數學的作文300字 篇48

我們的數學老師姓黃，叫她黃老師．大家肯定都知道：老師像花園裏的園丁，精心培養我們這些花朵，每次我想到這句話，就會想起黃老師。

每當我們遇到做不到的題的時候，黃老師就會仔細給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然後再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來成才啊！

記得有一次上數學課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個同學上黑板來計算，計算結果出來了，沒想到四個同學裏只有一個同學對。這時，黃老師看了看了那三個同學。從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的．她又把這些算式反反覆覆的講一遍，然後又叫四個同學上黑板來做，這次是全對，黃老師終於臉上露出滿意的笑容。

結尾：黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！

數學的作文300字 篇49

在百花齊放，綠樹成蔭，春暖花開之時，我再次踏進了母校的校門。一切都像走時那樣，沒變，一點也沒變。樓依舊，樹依舊，花依舊。可是，人依舊嗎？“師恩難忘”，兒時的數學張老師，您是否聽見了您一手耕種的學生心的呼喚？記得在五年級時，您不幸染上了胃病。您沒有透露，我知道，您怕我們傷心。

在一個風雨交加的夜晚，我們正進行着實踐操作，求證正方體的體積。您給我們演示着，沙子來回盪漾在兩個小正方體之間。倏忽間，您臉上忽然表現出痛苦的神情。小正方體飄然而落，您捂住胸口，沙子撒了一地！每一粒沙土彷彿是一顆顆炸彈，點燃於我們的心扉，如同一根根細針刺痛了我們的靈魂！您忍住了，將沙土一粒粒撿起，臉上的痛苦呻吟卻依舊如同漣漪！課依舊進行着，我不知道是怎樣下課的，卻記着幾位同學把您送回辦公室……現在您的身體可好？別忘了保重身體，等着吧！我一定會看望您的，向您致以敬意！花依舊，樹依舊，人依舊……心依舊……

數學的作文300字 篇50

我們的學校有一個很有趣的班級，五年二班——也就是我們班。

什麼趨勢呢？就在我們上一節數學課上的趣事——那節課老師在講圖形面積，我們班的頭號“大明星”——鍾睿強，在老師講課的時候經常開小差。有一次，老師在黑板上畫了一個圖，“大明星”在底下説：“好像便便啊！”瞧，我們數學老師那炯炯有神的大眼睛，彷彿在説：鍾睿強你又在開小差了。“大明星”天不怕地不怕，可就怕我們數學老師的眼神。

還有一次他的“走狗”---劉名駿他買來了一把仿真，可“大明星”貪玩不知道里面有子彈，衝着他的“走狗”打了一槍，”啪“一槍大眾她的眼角上了，而我們班另一個”官兵“給他們告老師了。

哈哈，這就是我們有好玩又有趣的班級——五年二班。

數學的作文300字 篇51

我是一個小數學家

我是一個小數學家。短短的，烏黑的頭髮；一張通紅的臉；一雙黑寶石似的眼睛；一張平靜的嘴，這就是平靜，帥氣的我。

有一次數學老師給我們出了八道數學題。前面五題對我易如反掌，到了的六道題的時候，卻把我難住了。我仔細的想了想，不對，還不對……答案到底是什麼呢？我仔細地摸索着……

“想出來了！”一個聲音在我心裏喊着。我馬上把豎式和答案寫了上去。

可是，好景不長，第五道題又把我難住了，我又絞盡腦汁地想啊，想啊……

離下課只剩兩分鐘了，可是我依然還是沒有答案。時間在步步逼近，我的心也在怦怦地跳動。剩下一分鐘了，我終於想到了答案，並馬上作答。

最後一道題又難倒了我。我不怕，按照剛才的方法和步驟計算出了答案。

這就是我，一個喜歡動腦筋的男生，我希望你們也像我一樣愛思考，愛動腦！

數學的作文300字 篇52

我的數學老師是儲老師。是一位年輕的優秀的教師。今年39了，我們班裏的人都看不出來，長的眉清目秀，很帥。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去斯斯文文的。他不僅對工作兢兢業業，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。

記得有一次，我不知怎麼了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學們交頭接耳地竊竊私語。儲老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學在嘀嘀咕咕着，毫不領情。直到放學心後，老師把我叫到角落裏。反覆的叮囑我，上課的時候要認真，剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這麼大了，也要面子了。我頓時覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想説，謝謝你，老師。

儲老師，是您給了我一杆生活的尺，讓我們天天去丈量，是你給了我一面模範鏡子，讓我處處有學習的榜樣。我喜歡你老師，我可親可敬的好老師。

數學的作文300字 篇53

今天晚上晚自習的時候，我主要是學習數學知識，因此在自習課結束的時候就有一些感觸！

數學，我一直覺得這是自己的天賦問題，不過再強大的天賦還需要努力學習，不然就會像方仲永一樣，擁有強大的天賦最終還是因為不學習而白白浪費了，最後只是一個普通人！老師一直説這是一個人的思維能力的體現，很多的問題都需要一個人思考，有的人一下子就想出來了，可是有的人卻難以想象，反正就是想不到，不過這也可能與自己書寫的例題多少有關係！

然而我今天晚上的收穫就是，一個人只有做的題多了，那個人才可以真正的學會知識，很多東西如果不動手，只是看看，那根本就不行！我們如果不動手書寫幾次，根本就無法讀懂這是什麼意思！

我就是這樣，很多的問題看得時候覺得很簡單，可是一旦遇見問題就發現自己不會，我在這個時候就開始寫例題，等到寫一會以後就會發現原來要如此這般，最後就會明白了！

因此，我認為我們努力學習的時候需要多多書寫！

數學的作文300字 篇54

唉！明天又要數學考試了。我的天啊！前幾天剛考完語文，都快把我給累死了。真是應了那一句古話：“三天一小考，五天一大考。”這還讓不讓我活了，算了誰叫我是學生的呢？是學生就應該努力的去學習，做一個對國家，對世界有用的人。

終於到了明天，現在我將面臨這一次重大的數學考試（對我來説很重大）。啊！老師總算開始發考試卷了。可是不知道是怎麼的，我的心總是七上八下的，一點兒都不平靜。

總算髮到我啦！可是剛等老師説開始，我就遇到困難了。雙手有一些顫抖，像是一隻雞遇到大灰狼一樣。大概是因為我太緊張了，所以我的雙手才有一些顫抖。可是儘管我怎麼平靜都平靜不下來。到了最後，我還是堅持考完了這一次的數學考試。不管得多少分我都不怕，因為我克服了考試的緊張。

唉！雖然得多少分我都不怕，但是我還是希望我能考一個好成績。

數學的作文300字 篇55

今天，上午兩節課，我們進行了數學一單元的考試，開始考試髮捲子的時候，有一點緊張，我看見卷子上的題目都很簡單，只有最後一道題很難，我就鬆了一口氣，因為那前面的題我都複習過了的，所以很簡單。

咚…，下課鈴響了，前面的題目，我都寫了，只有三道題沒有寫，我趕快把前面的兩道題寫好了，只剩下最後一道題，我想讓好久好久，都沒有想到，我突然看到同桌寫完那一道題，要不，看看旁邊同學的答案!我這樣想着，眼睛不由自主地瞟向同桌的試卷，不行，不要看，這是抄別人的答案，也是作弊，我立刻把頭轉向我的試卷，我嚇了一身冷汗，我差一點點就作弊了。

第二節課下課鈴聲響了，我的那道題還是沒有寫完，我又不可以抄別人的答案，也不會做，這可怎麼辦啊?組長已經到了我的旁邊，我只好無可奈何地交了試卷。

走出了教室，忽然我覺得輕鬆了許多，覺得自己已經得到了滿分，哈哈，期待成績單發下來!

數學的作文300字 篇56

在我的印象裏，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數學老師。

去年夏天，聽説要來一個新老師，大家便商量起來：“希望老師是個男的，希望老師對我們好點。”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進一位三十來歲的老師。你瞧，他那179釐米的高個子，像一個士兵一樣，頭髮還一綹一綹地翹着，兩隻炯炯有神的眼睛望着所有人。

老師有一個特點就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們佈置了很多題，要我們10分鐘以內做完。我們哪能做這麼快。時間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看着我們無精打采的樣子，頓時大發雷霆，説：“你們真是沒用，連這麼點題都做不完，算什麼學生？都給我把這幾題做10遍。”完了，老師這一生氣，我們倒大黴了。

這就是我的數學老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心裏，還是覺得他是個工作認真、負責任的老師。

數學的作文300字 篇57

我的數學老師，她有一頭秀麗的長髮，並且打着卷；她有一對清秀的眉毛和一雙會説話的眼睛，鼻樑上架着一副紅框眼鏡，顯得特有學問；漂亮的臉龐上鑲嵌着小巧的鼻子和能説會道的嘴巴。我喜歡我的數學老師，不僅是因為她長得漂亮，很喜歡鼓勵人，還因為她幽默。

數學老師很會鼓勵人。我每次去交作業時，總會看到老師面帶微笑地説：“作業真漂亮！”聽到老師的表揚，我心中熱血沸騰。感謝老師親切的話語，讓我有了前進的動力。

數學老師總會在我們無心聽課時，來上一些小插曲。有一次，正在上課，有幾個同學就開始打瞌睡了，老師不動聲色地看了看，聲音提高了一些説：“老師給大家講一個笑話吧。”老師的話音剛落，只見有睡意的同學立刻挺直了身子，睡意全無，精神百倍地等待老師的笑話。老師的笑話引得我們鬨堂大笑。老師看我們更加精神了，話鋒一轉，又開始了上課。

我喜歡我的數學老師，喜歡她鼓勵的話語，喜歡她的幽默，更喜歡她的課堂！

數學的作文300字 篇58

我的數學老師她穿着白色襯衫、黑色短裙、黃色短髮，是不是很漂亮呢？這就是我的數學老師——孫老師。我喜歡聽她講課，因為孫老師講課總是那麼風趣快樂無比。

這天早上在教室裏聽到同學們説；“孫老師好像病了，不治病的怎麼樣啊，我心裏很着急。”第二節是孫老師的課，同學們都説大家表現好點，不要讓老師生氣了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，我們都快步走進教室，孫老師來了，大家都坐好教室裏很安靜，老師看到我們這樣很高興。老師問道；“誰昨天的作業沒完成，請站起來，”教室裏沒人反應，孫老師看到這就更高興了。接下來老師就給我們講課，他還是那樣風趣漂亮。突然不知怎的就跌到了，我們都很緊張害怕，在其它老師的幫助下孫老師被送走了，我們都為她着急。

第二天孫老師還來繼續給我們上課，看到帶病給我們上課的孫老師我們都很感動。孫老師的行為是我們懂得了做什麼事都應該堅持，有這樣的老師，我們怎麼能不高興呢。

數學的作文300字 篇59

他，是一個性格很開朗的人，水汪汪的大眼睛。中等的嘴巴，三十多歲的年齡，卻有着二十歲的年輕的開朗性格。讓同學能夠快樂學習，她交數學。能讓我們有趣的去學數學，但他也有嚴肅的一面。

一次，一個同學因上課説話，他把説話的同學叫出去，狠狠的批評了一頓，讓我們從此叫我們記住了這次教訓，叫我們長了教訓。

不過，還有我和同學調皮搗蛋的時候，一次，我和同學在班裏大喊大叫，忽然，一個身影來到了班裏，同學們急忙坐到座位上讀書，我悄悄地對李志鵬説怎麼回事。李志鵬告訴我是田老師，我還不信，後來才知道，我很高興，因為老師不但沒有批評我們，還誇我們知道讀書了。其實老師知道我們調皮搗蛋，只不過他沒有批評我們罷了。但是我們這種行為是不好的，所以我們以後不能調皮搗蛋，要好好學習，天天向上，成為國家的棟樑。

這是我的老師，田老師。

數學的作文300字 篇60

我的數學老師姓楊，叫楊金良。也是我們的班主任。他中等身材，方正的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來非常親切。

我在幼兒園時，感覺數學很枯燥，可是自從我上一年級後，楊老師講的數學課非常生動，增強了我學習數學的興趣，我的數學成績也越來越好了。

記得有一次，楊老師為了讓我們學好“統計”的知識，就利用業餘時間用攝像機拍下了校門口來來往往的車輛。上課的時候，楊老師在大屏幕上放出來，讓我們從中分別找出小汽車、貨車、客車、摩托車的數量，使我們很容易地就理解了“統計”的含義。楊老師這種方法能讓我愉快地學數學，真是太好了！

楊老師不但在學習中對我們認真負責，還在生活中時刻關心、愛護着我們。要是有誰身體不舒服，他總是細心地詢問，及時同家長聯繫。楊老師是我最敬愛的老師。

數學的作文300字 篇61

我有一位數學老師。她有一頭烏黑的長髮，一雙明亮的大眼睛，一張會講課的嘴巴，她就是我的數學老師徐麗利，她對人非常温和。

有一次，我錯了一道題，老師上課講了一遍，我改了一下，並且給我説了怎麼寫。我回了家又改了一遍。第二天早上，我把錯題交給老師看。下課了，有一位同學來找我讓我去數學老師的辦公室，我急得像熱鍋上的螞蟻，一屁股坐在椅子上，心想：老師會不會吵我呢？要是老吵我那我不就完蛋了？我只好低着頭紅着臉緊張的走進辦公室，但我萬萬沒有想到老師不但沒有吵我，而且還用温和的語氣，認真的給我講題，老師説了一遍，我不理解其中的意思，老師説了一遍又一遍，而我終於理解了。你瞧我的數學老師真偉大呀！

這就是我的數學老師，一個温和有耐心愛我們的人，你們喜歡嗎？