國中作文：我的數學老師

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的國中作文：我的數學老師，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中作文：我的數學老師1

一提到我的數學老師，我就無比激動。對於她，我懷有感激，歉意與敬意。

剛入國中，是緣讓我們結識。第一次見面時，她給我一種威嚴的感覺，當時我還以為她是很討人厭的，肯定對我們兇。

後來我發現，事實卻是恰恰相反的。她是一個非常友善的人，與她接觸後感覺特別親切，好像在她的身上散發着一種非常強烈的親和力。把我給吸了去。

在數學方面，她有着非凡的數學方式，不一般的教育方法，和不尋常的魔力。把數學知識融入到生活實際的課堂，這是我最喜歡的。

在我的心裏，她就象母親一樣愛護我們。她和同學們沒有師生之間的間隔，而是像知心朋友一樣！她常常給我們講很多道理，讓我懂得，只有好好學習，才對得起父母，對得起自己。

還有一次，我在期會考試中，成績不怎麼理想。她並沒有象其他老師那樣狠狠的罵我一頓，而是鼓勵我，使我重新找回自信。

這就是我敬愛的數學老師！

那個為我們細心的講解，辛勤的批改作業的老師！那個與我們快樂的交談，親切打招呼的朋友！那個給予我們愛的母親！

國中作文：我的數學老師2

時光流逝，歲月如梭，一轉眼，我們已升入八年級。我們換了許多老師，有政治、英語。又加了一門物理。每想到我們的數學老師賀老師也換了，換成了以前姜老師，我大吃一驚！

我剛開始以為換了老師沒有什麼大不了的，一上課我才知道兩個老師的教學方法根本不一樣，我根本沒有辦法適應姜老師。她上課沒有一點笑容，不像以前的賀老師，她每堂課都面帶笑容，真像我們和藹可親的奶奶。有一次上課，姜老師問了一個問題，讓王馨回答，我們都認為王馨是對的，而老師只認為她自己是對的，可這道題確實有兩種方法，而老師只認為有一種，老師還説了她一頓。課下同學們都管她叫姜老太太或老薑太太，同學們還説她腦袋裏只有一根筋。還有一次，我們講題，老師叫了好幾個同學都不會，可那道題確實很難啊。老師不僅讓那些同學站了一節課，還跟我們談起了長篇大論，光挑我們的毛病，找我們的茬。同學門都説“姜”還是老的辣呀。當時的我只有一個願望，那就是讓賀老師快點回來。

現在我已經打消了那個念頭，一是為了賀老師，因為她教了幾十年的學，早已疲憊不堪，不能讓她再勞累了，應該是她享福的時候了，過個安詳的晚年。二是為了我們自己，我看了姜老師的簡介才知道，她是狠抓課堂落實，還拿過全公司第一的好成績。這時我才知道她那樣是為了我們好，是為了讓我們養成良好的習慣，這時她在我心中的地位一下子高了許多，但是她在聽別人的答案是也要考慮是否正確，不能光認為自己是對的。這樣，姜老師才能成為同學們心中的好老師。

雖然賀老師和姜老師的教學方法不同，但都是經驗豐富的老教師。我相信在這兩位老師的帶領下，我的成績一定會一天比一天好！

國中作文：我的數學老師3

踏入國中的大門後，我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學到更多的知識，害怕的是我頂不住七科的壓力。這時候，一個人走過來鼓勵我，幫助我。她讓我學會了樂觀的面對困難。她就是我的數學老師。

老師個子不高，但着裝總是那麼典雅，再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。

老師對我們的關心在課堂上表現的尤為強烈。他要求我們每個人都要學會，不讓一個同學落下。如果有哪一個同學不懂，老師會一個一個的給他們講解，直到他們明白為止……而且，她在確保我們每個人都學會了基本的知識以外，還會叫我們一些拔高的知識。

有時，老師也對我們非常嚴厲。記得在期末考試前，老師把一種題型給我們講了許多遍，同學們也説會了，可是同學們的作業卻做錯了許多，老師把我們狠狠地訓了一頓，然後又給我們講了一遍。

老師對工作是那樣的一絲不苟。我們班四十多個人的作業堆起來像一座小山，而老師總是認真批改每一本，就是最細微的錯誤也不肯放過。

這就是我的數學老師。一位教學認真的好老師。

　　國中作文：我的數學老師4

在我的印象裏，對許多人的印象已經模糊，每個人都不例外，唯獨沒有模糊的一個背影，就是我的四年級的數學老師。他長的高高的，有着一張黝黑的國字臉，在上課時，他對我們很嚴格，不許我們出一點的小差錯，但在課餘生活中，他卻是無比的風趣，經常在放學時陪伴我們在後操場讀課文，空閒時還找我們打籃球。每次打籃球他總是謙讓的把球拿給我們，自己在籃框下守候球的到來，可球一到手，還是拿給我們了。在與其他老師PK時，他毫不留情，飛一般的衝向籃框，一個眨眼間，球輕柔的飄進了籃框裏，同學們都很佩服他，想和他學習球技，但他怕同學們在打球時受傷，不敢教我們一些複雜的招式。儘管是對於我這種類型的笨學生，他還是耐心的教授打球的技巧，甚至更加細緻的傳授給我，就算是渾身大汗，他也在所不辭。

在一次數學競賽中，使我對他的印象更加的好！這是一次全國統考的數學考試，每個學校只有10個學生可以進入最終的選拔，3個學生可以得名次，因此我對這次考試下足了功夫。考生們陸續進入了考場，找到了屬於自己的座位，領取了自己的筆，等待考試開始，在這個過程中，數學老師不敢怠慢，四處勞累，問候學生，對學生進行鼓勵。“請考生們肅靜，開始答卷，請注意，答卷過程中不能交流，請自覺答卷，考試現在開始計時”考官嚴肅的吆喝道。我因為晚些進場，沒找着座位，一個人獨自站在角落。考官看到之後，神情更加嚴肅的朝着我説“那位同學，請你出去，不要影響別人答卷”。我無辜的看着他，輕聲細語的説道：“可是我也是考生啊”！考官説：“請你出去，不然我叫保安了”。我無精打采的背好書包，一個箭步奔到操場角落，獨自在那裏哭泣……數學老師知道我被考官趕了出來，氣憤的衝到教導處，拍響考官的桌面，不帶敬意的吵道：“你憑什麼剝奪我的學生證明自己的權利，你憑什麼趕他出去！”考官反駁道：“他擾亂了考場秩序，是他罪有應得。”數學老師搖了搖頭：“把試卷給我，我自己上報學校。”考官不同意的走進裏房，坐下悠閒地喝茶。

數學老師見狀，把桌面的東西全部翻倒，搜走考試試卷，飛速衝往班裏，安慰式地和我説了幾句，把試卷遞給我，然後到教導處跟學校領導商量，學校領導開會商量決定讓我參考，老師改卷，最後評入分數，老師舒了一口氣，緩慢的走回了教室。第二天，我完成了試卷，試卷上交給老師，老師改試卷時露出了奇異的神情，我擔憂的捏了捏手心，低聲的問道：“試卷怎樣了，老師！”老師露出了鋭利的神情，開心的説道：“你小子行啊，試卷改好了，靠了94，據我所知目前只有一個人92，沒人能超過你，恭喜你，中狀元啦！”我開心的跑回家裏，向父母説了這一喜訊，父母不相信地愣了半天，媽媽説：“那恭喜你咯！”

這一天，雖然月亮不是那麼圓，但在我眼中，確實很圓！老師，謝謝你，因為有你的鼓勵和幫助，我才能得到這次證明自己的機會，因為有你，我的國小生活變的格外精彩！你是我生命中最重要的一個人！

國中作文：我的數學老師5

剛開學，一個突如其來的消息傳遍了我們班的各個角落：“數學老師要換了！”全班同學炸開了鍋，同學們議論紛紜。有人説：“老師是男是女呀！”也有人説：“兇不兇，打人咋樣，唉，為什麼要換呀！”還有人説：“那個老師······”

聽説我們班的“偵查員們”已經搞清楚事情的“真相”，所以大家都圍着她們團團轉。最終，我們都瞭解到了新老師的一些訊息。他姓陳，聽別人説，他上課時十分嚴厲。聽到這兒，我不禁打了一個寒顫，又想到曾經給我教了兩年的李老師，真是捨不得啊！但是，我又有什麼辦法呢？

在上新老師的第一節課前，語文老師給我們出了一個主意。楊老師一本正經地説：“同學們，你們的數學老師換了，現在是陳老師帶你們。等會老師一來，你們就一起説，‘歡迎陳老師給我們上課！’知道了嗎?”“知道了！”，同學們齊聲答道。但是我的心裏總覺得有些怪怪的，卻又説不出來是哪兒。

上課鈴一響，一個男老師走進教室，同學們齊聲問好，老師也點點頭，説，“同學們好”，便走到講桌前，停了下來，看着我們。同學們也默默地打量着這位傳説中的新老師。陳老師有一雙濃眉大眼，不高也不塌的鼻樑，上面架着一副眼鏡，看起來就有點嚴肅，但他的嘴角一直掛着微笑，倒也覺得有一絲温和之氣。

剛開始上課的時候，對於陳老師問我們的問題，我們班同學不知是什麼原因，竟一致的都沒有回答。整個教室鴉雀無聲，靜得就連一根針掉在地上彷彿都能聽見。陳老師並沒有不悦，他説：“你們上課好像不太活躍啊，是因為我們不熟悉嗎？”隨即就向我們誇下海口，説：“我告訴你們哦，只要上我的課，同學們不活躍是不可能的！”我總覺得他在講天方夜譚，太可笑了，這種事怎麼可能嘛。

正式上課時，陳老師總是會在黑板上寫一大串的文字讓我們記憶，嘴裏還説：“學數學最重要的是理解！”而且我發現，他的板書很整齊，字也寫的很舒展，給人一種視覺上的享受。當我們漸漸熟悉的時候，我發現，陳老師上課時也很幽默，經常一兩句話就逗得我們捧腹大笑。漸漸地，我們的數學課堂也變得活躍起來了，我們都喜歡上數學課，同時也喜歡那個給我們上課的陳老師。

有一次，陳老師剛走進教室，各個組長就向老師彙報交作業的情況，結果那天，有很多的人沒有寫作業。陳老師頓時火冒三丈，把那些“造反”的同學美美的收拾了一頓，並且惡狠狠地説：“老虎不發威，你當我是病貓呢！別看我平時好説話，但是我公私分明，不按時完成作業也是要受懲罰的。”

到現在，每當我們上陳老師課的時候，不會感到枯燥乏味，也不會有身心疲憊的`感覺。因為他總是那麼的幽默風趣，讓我們的精神不會有一絲的倦怠。自此之後，我對數學的熱愛又加深了幾分，同時，我也很喜歡現在的數學老師。

國中作文：我的數學老師6

每當雙休日的時候，在我們校園裏總會看到一位年齡大的老師在校園溜達。這個人既是我們學校的後勤主任，又是我的數學老師。

我的數學老師今年50多歲，再過3年就要退休了。他的眼睛炯炯有神，每當有同學在他的課上做小動作時，總會被他逮個正着，所以沒人敢在他的數學課上亂動。

數學老師壞習慣很多，一天到晚抽煙喝酒最在行。不管在哪遇見他，總能看見他嘴上叼着根煙，若無其事地抽着。他每天中午都會喝酒，下午有他課的時候，教室裏就會到處洋溢着酒味，害得同學們都想去投訴他。

有一次，他中午喝完酒後一不小心一個踉蹌，摔個正着，把兩個眼圈都摔腫了，成了國寶大熊貓。

雖然數學老師有許多壞習慣，但是他還依然有一顆天真無邪的童心。

有一個學期，數學老師還擔任我們的體育老師。在上體育課的時候，他經常和我們打籃球。他的身手十分敏捷，輕輕鬆鬆就能從我們手中搶去籃球，然後往球籃一扔，籃球在空中劃過一道美麗的弧線??“呀，球進了！”數學老師高興地喊着，“哈哈，我國小時候體育可是一流得棒啊！以後你們打球的時候一定要注意以下幾點??”老師一邊自豪地向我們介紹自己的經歷，一邊又告訴我們打籃球的技巧。

這就是我們的數學老師，他雖然有許多缺點，但他給我們帶來血多快樂，讓我們的學校生活過得多姿多彩。

國中作文：我的數學老師7

你要是走進我們學校，看到一個在那裏高聲喊叫，穿着樸素的老師，那肯定是我們的數學老師-----安老師了。

按老師長着一雙小小的眼睛，一張近似於“國”字形的臉，略黑的皮膚。臉上總是帶着笑容，給人一種親切、和善的樣子。

開學第一堂數學課，他邁着矯健的步伐走上講台，開始自我介紹。他説自己當了幾十年的體育老師，今年偶然被學校調來當數學老師。當我聽到這句話時，我心裏想：唉！這下子，我的數學要完了！在下課幾分鐘前，他對我們全班説：“你們回去對你們的父母説，叫我們數學的是一個教了幾十年體育的老師，看你們的父母對我有什麼意見”。説罷，便有邁着矯健的步伐走了。當時我心想：我才不更我的父母説呢，如果他們知道教我數學的是個體育老師，還不立馬衝向學校，把事情搞得一團糟。唉！算了！還是我自己自學吧！

後來我才知道數學老師原來是覺了幾十年數學的老教師了，唉！老師可真該開玩笑，您可把我嚇了一大跳呢！

安老師上課時總是很幽默，讓人感覺上他的課總是很快，讓人有種猶意未盡的感覺。

記得有一次，安老師給我們上有理數那一單元，在那堂課上，他教給我們關於有理數的很多知識。他對我們説：“負數不能代表實際意義。”然後又挺幽默的來了一句：“我給大家舉一個例子來説，假如你欠了別人5元錢，那你總不能説，你欠了別人負5元錢吧！”説罷又用他那帶點濃郁的鄉音問我們：“你們説是不是（SI)?”聽到這兒我們都笑了，在笑聲中還夾雜着一些"SI”的聲音。

安老師很獨特，他不象別的老師一樣記學生的名字；按老師很奇特，他不想別的老師佈置太多的家庭作業；安老師很特別，他不像國小老師一樣排火車，他讓學生起來回答問題時總是走到哪兒，就把坐在那裏的同學叫起來；安老師很特殊，它不像國小老師讓在黑板上做題的同學做一道，下面的同學做十道。

總之，安老師就是一個與眾不同的老師，是一個能和我們走到一起的“老朋友”。

看！這就是我的數學老師，你們現在認識他了嗎？

國中作文：我的數學老師8

我們的數學老師姓張，個子高高的，厚厚的嘴脣。你別看張老師的腦袋不太大，裏面可裝滿了豐富的數學知識呢！

有一次，許多學校的老師都派一名代表到我們學校的一名老師在一起討論數學，張老師就是代表我們學校的那一位老師。課間的時候，我們都悄悄溜到多媒體看張老師，只見張老師專注地講解一道數學題，其他老師則很認真地聽着，等張老師一講完，其他老師紛紛鼓起了掌，都説張老師解得好。事後，一位漂亮的女老師還説，我們學校有這麼好的數學老師，真是我們的福氣。其實，這位女老師就算是不説，我們也早就認可了這一點了。

張老師除了腦子裏裝滿了知識之外，還十分“幽默”。一次，班上的一位同學去黑板上演算一道數學題，結果他最後一步寫成了：15-6=21。全班鬨堂大笑，張老師指了指那個得數，説“：我倒真希望他算對了。”什麼？張老師竟然希望錯誤的答案是對的？我們一下子不笑了，開始二丈夫摸不着頭腦。張老師看着我們疑惑的表情，繼續説：“要他算對了，我以後去存錢，存了1000，取了600，結果銀行還給我加上了600，那多好啊！”“哈哈！！”我們又開始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什麼好笑的笑話呢！後來，我們班就再也沒有人發生那種錯誤了。

張老師對待上課開小差的人，也有“特殊對待”。有一次，張老師在講台上校對試卷，我看着窗外，突然想起了昨天看的小説裏出現在情節，我覺得裏面的“那座山”和窗口那座山特別像，就一直盯着那座山。不知過了多久，張老師走到了窗口的位置，發現我一直盯着那裏看，就睜大眼睛看着窗外，又看看我，那雙好奇中又帶這一點點的責備的眼睛好像在説：窗外有什麼呢？在上課怎麼能老看着窗外呢？於是，我的注意力馬上回到了試卷上，並且以後上數學課再也沒開過小差。

張老師也特別“愛炫耀”，我們考試的時候，他會和我們一塊而考，每一次，都是一個很高的分數，老強我們班數學尖子的風頭，害的他們都發起了怨言，但張老師並不在乎，繼續我們考試，他也考試。

我最喜歡我們的數學老師！

國中作文：我的數學老師9

來到國中之後，我們的老師很多，各種各樣的教學方式使我們不得不變成萬變的學生去適應各科老師。只要一旦沒用正確的方法去學習就會變得很糟糕。

我們數學老師姓潘，是位女老師。她長的很漂亮，一頭棕色的捲髮，水汪汪的眼睛，平時那櫻桃小嘴總是對我們微笑。

上課的時候，她總是那麼嚴肅，臉上不帶一點微笑，她常常會先將一個有一個的圖形畫在黑板上，然後讓我們自學，再叫我們自己將主要內容，回答不出來的同學舊的罰做練習題。接下來她就會佈置一大堆習題給我們做，做不對一題就罰十道題。下課的時候，她總會細心的幫我們解答我們向她提的問題，直到下節課預備鈴響了，她才出教室，向其他班走去。

一次上課，我因為頭一晚上睡不着，次日早上昏昏欲睡，被老師看見了，她點我起來回答一道數學題，我沒回答出來，心想，完了，我肯定要做好多題了。正在我垂頭喪氣的時候，老師説了一句話使我十分感動：“唉，算了，看在你學習成績都90分以上，就不罰你了，坐下吧，下次再看到就只有罰你了。”我連忙坐下去，心裏有説不出的感激，我的眼眶濕潤了。下課鈴響了，我衝上講台去找老師，低着頭對老師説：“老師，對不起，昨晚我睡不着，到很晚才睡，今早就想睡覺了。”老師笑了，拉着我到外面，拍着我的肩説：“算啦，我也知道，你學習很積極，成績也很好，下次如果在這樣就只有罰你嘍。”我點了點頭。“回去吧，要上課了。”我轉過身去，朝教室跑去，眼淚一滴一滴的往下流。

我們數學老師對我很好，她本來應該罰我的，卻原諒了我，我敬佩她，她上課對我們很嚴厲是想讓我們好好學習，快速學習；而下課則是很温和，把我們當朋友。我們犯錯誤，她會包容我們。我一定要學習老師的精神，在國中三年裏與老師共同進步，考取一個更好的高中。作文

國中作文：我的數學老師10

已經讀六年級了，五年級的老師卻難以忘卻，特別是那位長髮披肩，戴着眼鏡，笑起來很美麗的，既嚴厲又温柔的數學老師給我留下了鮮明的印象。

那一次數學測驗，題目都是講過做過的，所以我做起試題來特別輕鬆，早早便完成了試題，無聊地趴在書桌上翻看一本科學書。突然，坐在講台上的數學老師説：“請完成試卷的同學認真驗算、檢查，不要翻看其他書籍。”説完，老師意味深長的望了我一眼。我馬上收起科學書，拿起稿紙開始“驗算”説是驗算，但也只是和尚唸經——有口無心。老師總算宣佈收捲了。我本以為這次十有八九能考到九十五分以上，不料，才考了個八十多分，這對於平時測驗都是九十多分的我，無疑是晴天霹靂。我一看試題，哎~多數試題的單位有所不同，而我卻沒注意，沒有變換單位，所以才扣了分!

唉~放學時，我覺得本是碧藍的天空都是灰濛濛的。數學老師看穿了我的心事，拍拍我的肩膀對我説：“説了要細心，注意單位、小數點呀之間的變換，你們卻總是不以為然，馬馬虎虎，一點兒也不細心。勝敗乃兵家常事，別灰心，下次努力呀!”聽了老師的安慰與鼓勵，我心裏好受多了，馬上恢復信心，爭取下次測驗能恢復以往的九十多分。

我經過努力的學習，果真，在下一次測驗分數又回覆到了往日的九十多分，我有點洋洋自得了。數學老師又語重心長的對我説：“勝敗乃兵家常事，你這次考九十多分，那麼，你可以保證每次都考九十多分嗎?山外有山，人外有人，比起別的考一百多分的同學，你有什麼好驕傲的呢?”聽了老師這番話，我羞愧的低下了頭，心想：是哇，我又不能保證每次測驗都保持九十分以上，也不如其他考一百分的同學，我有什麼好驕傲的呢?!我便不再洋洋自得，虛心向老師請教，而數學老師總是耐心的解答我的問題，果真，我的成績始終保持於九十多分，但我要向一百分前進，爭取百尺竿頭——更進一步。

已經上六年級了，五年級的數學老師對我説過的那句“勝敗乃兵家常事”與她給我鮮明的印象、鼓勵讓我永遠也無法忘卻。

國中作文：我的數學老師11

國中生活猶如一段荊棘叢生的路，迷茫、焦躁還有叛逆，時常隱身於其間，趁人不備之時，則會一躍而起，面露猙獰。而她卻用理性温柔的鐮刀，割去了擋住我視線的雜草，讓我的腳下變成一片坦途。

前門上面紅底白字，赫然寫着：七年級（7）班。我國小時就在七班，那段時光，已深深刻在了記憶的碑上，忘不了。這個班的班主任是位數學老師，我喜歡數學，自然也愛屋及烏地在潛意識裏喜歡她。

她自我介紹的台詞很有詩意，只見粉筆輕輕劃過黑板，“樑紅豔”三個大字，便在粉筆灰掉入粉筆槽的間隙，擺在了黑板上，每一筆都顯得蒼勁有力。我不自覺地扶了扶眼鏡，投去一絲微笑，默默讚歎：飄逸，瀟灑。她沒有濃粧豔抹，因為眼角的皺紋無法覆蓋她的鏗鏘，也沒有精心裝扮，穿一條深綠色的長裙，樸素但並不老土。

每次的數學作業，我都會請爸爸把難題幫我解決，以至於在課堂上回答問題積極，也許這是為了滿足自己的虛榮心，也許是為了讓她對我的好感增加幾分，不久，她便把我列入了好學生的名單，對此，我心懷感恩。

我太想讓她對我刮目相看了，所以“不擇手段”，這股力量促使我做了傻事，而我做傻事時，心中的“感恩”早已不知去向。她失望了，一氣之下怒喝道：“把你家長叫來。”我抬頭望着她，我從她的眼裏讀出了深深的失望，從她的話語中讀出了堅定的不可原諒，只好一步一步挪向辦公室。

若在平時，當路過老師的辦公室時，我會撿拾幾片銀杏葉，拋向空中，看它們輕輕落下，輕盈美麗……我會去看銀杏葉感恩和自己一同經歷過風雨的銀杏樹；看雨後鮮花感恩滋潤過自己的雨露；看麻雀感恩給予自己自由翱翔的長空。而此時的我，做完傻事的我，只能無聲地責備着自己的放縱，讓心在悔恨中浸潤。

相信，我會自律，但我不可以空喊，要用行動來證明，心如猛虎，細嗅薔薇，懷着一顆感恩的心，努力向前。

教師節時，我給她發了條短信，祝她教師節快樂。同樣身為老師的媽媽，也收到了這條短信。我想，這或許就是感恩的花朵吧！