我的“讀書史”作文
在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的我的“讀書史”作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的“讀書史”作文1書,無論在古代,還是現在,書籍,都是人們知識的來源,每次看到那些被我翻過不知多少遍的圖書,我都想好好的把它們再讀一遍:
我大概從一年級左右開始學着寫一篇長一點的作文,幼兒園時寫的都是一些十幾個字的小小日記當時不懂標點符號,句號和逗號寫在“天上”不是一次兩次的事情, 一年級寫的也不怎麼樣,為什麼?因為當時我沒有那麼多作文書連週記總是用“今天”開頭,但現在我不會再犯那種錯誤了。
到了二三年級,媽媽開始給我買一些《分類作文》,《三年級作文》之類的作文書,書讀多了,寫的作文也在慢慢變好,我學會了應用一些四字詞語和成語,這都是因為書籍。
當然課外書也是要偶爾讀一下的,四年級時,我有時會去新華書店買書看書,一看就是一個下午甚至一天,作文書也讀的多,總不能一天到晚只圖課外書吧。
到了五年級我就不怎麼買書了,家裏“堆積如山”的一些“老書”,我也不怎麼看了,課外書看的少,作文書看得多,現在我還在嘗試寫一本屬於自己的書呢!
書,是人類進步的階梯;書是人類知識的源泉。所以,讀書吧!抓住書中的知識,掌握“祕訣”,希望你以後也可以把作文寫好!
我的“讀書史”作文2我很想跟大家説説,為什麼我對讀書有着濃厚的興趣,也就是我的讀書史。
開始的`時候,我自己不會看書,都是爸爸媽媽跟我讀書。在我很小的時候爸爸媽媽給我讀的書是繪本,就是圖畫很多而字沒多少的那種書,到了我四歲以後,就換成了兒童漫畫,我認為還挺有趣的。
當我上幼兒園大班的時候,我的爸爸就坐在我的旁邊,一邊讀書,一邊教我認字。
當我上國小一年級的時候,認的字就多了,就開始自己閲讀。我讀的都是童話書,我常常一邊讀一邊想像着主人翁的模樣,漸漸的我對讀書有了興趣,爸爸偶爾也會給我讀一些像《四大名著兒童系列》、《小屁孩日記》之類的書。
就這樣,我認的字越來越多,現在我已經在看小説了。
我還喜歡畫畫,以前我只在圖畫本上胡亂塗畫,現在我讀的書多了,認的字也多了,我就會把書上的人物畫到本子上,還配上文字,偶爾用上成語,歇後語等等。我感到很有成就感,很開心。
這就是我的讀書史!
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