【精華】五年級的作文10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的五年級的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

我身邊的好老師有很多很多，但是，我覺得最好的老師，還是我們的班主任老師—數學老師。

我們的數學老師，長着一張俊俏的臉，俊俏的臉上有雙囧囧有神的眼睛，炯炯有神的眼睛上有一副黑色的眼睛。閒着數學老師更加睿智。

老師不僅在學習方面甘心我們，還在生活方面關懷我們。記得又一次，我們班的孔令儀同學發燒了，她去毫不知情，知道第二節課快下課的時候，她才説自己有點不舒服，冷。那節課正好上語文課，語 文老師讓我陪着孔令儀去數學老師辦公室量體温。到數學老師辦公室一量，38。5°C，已經發燒了。數學老師馬上把自己的羽絨服給孔令儀傳送，還給她不斷的倒熱水，幫助她取暖。這種種動作，都讓我 感受到老師對同學的愛與關懷。

我們的老師不僅有關愛同學的以免，還有幽默風趣的一面。那一次，我們的科學老師有事請假了。這幾個周的科學就由我們的班主任數學老師教科學。我們上午第四節課是科學，然而，我們講的是《心 髒與血管》。老師告訴我們心在左側，具體的位置在胸腔的左側，可是老師一個不小心説漏了嘴，説是在胸那塊。引的我們哈哈大笑，害的老師連忙説“説錯了，説錯了，哈哈——”

這就是我認為的好老師，因為他有時嚴肅，有事關愛同學，有事幽默風趣。我們的老師雖然不及父母百般呵護我們，但是他也有細心的照顧我們，老師就像蠟燭一樣犧牲自己照亮別人。

五年級的作文 篇2

是誰為賣力地小主人裝書？是誰讓小主人愛不釋手？是誰時刻陪伴着小主人？是我——書包！

在小主人生日那天，我作為生日禮物來到了他的身邊。他的父母希望我為小主人裝下很多很多的知識，讓他更好地學習。就這樣我得到了小主人的喜愛，每天放學回來他都要用布把我擦拭一遍，不讓我受到一點點的委屈。而我也盡心盡力地陪着小主人：他去上學，我陪着；他做作業，我陪着；他去踢球，我還是靜靜地在一邊陪着。就這樣我和小主人快樂地度過了一年。

直到一年後的一天，小主人的同學們開始嘲笑我：“哎呦，都一年了，你的書包怎麼還不換，你看，顏色也褪了，邊角好髒呀。”我能感受到小主人當時因為生氣有些顫抖的身子，他表面上面不改色，其實心裏正想着我讓他丟盡了臉。回到家後，小主人頭一次打了我，把我狠狠地扔在地上，頭也不回地離開了。

第二天、第三天、第四天……以後的每一天我都沒有陪着主人上學、放學。只是靜靜地呆在雜貨間的角落。小主人換書包了，就因為同學們的一句嘲笑，我就被無情地拋棄了。我不甘心的是我依舊完好無損。

沒過幾天我的身邊多了一個新的夥伴——書包，它沮喪地説：“小主人這段時間很在乎同學的評論，也很喜歡去和別人比書包的功能，一旦不滿意就立刻更換。”正説着，又一個嶄新的書包被扔了進來……我努力地扒開擋在前面的書包，抬頭看着，是那個温暖、熟悉的背影……從曾經的萬般寵愛到如今的毫不留情，小主人是怎麼做到的？

我們望着漸漸消失的夕陽，望着慢慢暗下來的天空，開始沉思這裏是不是會出現更多因為無知、可恥的虛榮心而被拋棄的同伴？我們依偎在一起，度過了一個又一個的不眠夜。

五年級的作文 篇3

我的語文不太好，也不太喜歡語文，所以對語文老師也有所畏懼。三年級時，聽説接我們語文的是一位教學經驗豐富的老師，她的教學很有特色，這讓我半信半疑。她就是趙老師。

趙老師的個子不算高，比較瘦，留着很長的頭髮，有高高的鼻樑，又黑又長的眉毛下，鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛。她的教學真的很好。趙老師把每節課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細，生怕我們理解不來。雖然她的'筆記很多，以至於把書都擠滿，而考試上都能將這些筆記給派上用場。

很快，一學期過了，在期末考試中，語文第一名誕生在我們班！因為語文成績的提高，看着我們班碩果累累，大家不禁都為趙老師感到驕傲！

下學期期會考試，因為失誤，我的語文成績沒有拿到A，趙老師説，這次考不好不要緊，下次再補回來，她等着我的期末考成績。我在心裏暗暗定下決心，我期末一定要拿到A！

期末考結果出來了，我語文成績得到了A！我高興極了，我終於如老師所願了！

我的老師是一個鼓勵不斷進步的好老師。

五年級的作文 篇4

一盞盞燈籠吉星高照，一副副春聯喜慶吉祥，一聲聲爆竹響徹天地，一片片彩霞空中飛舞，一串串銀鈴般的笑聲喚醒了春天，一家人圍坐在一起幸福甜蜜，一句句新年祝福口耳相傳——過年啦。

今天我是幸福的主角，壓歲錢讓我的錢包鼓了起來，可姥姥的壓歲錢我是不能要的，姥姥七十多歲了，沒有退休金，唯一的經濟來源就是兒女給的，我怎麼能要呢？可姥姥一個勁的塞給我，無奈之下我接過來，我的心裏並沒有感到高興，所以我又悄悄的放在了姥姥的枕頭底下。

今年我收到了三千元壓歲錢，面對如此多的壓歲錢，我應該好好利用，因為我知道老爸媽媽掙錢辛苦。我想把小部分錢用來買書、學習用品、捐助貧困小朋友等，剩餘的錢就存在老爸給我辦的銀行卡里，我想化零為整，聚少成多，當我上大學的時候就可以用自己的錢了。

老爸説一分錢難倒英雄好漢，讓我懂得了金錢的來之不易，勤儉節約才是我們華夏民族的傳統美德。

五年級的作文 篇5

她是世界上最偉大的母親，我心中最敬佩的人。

我的媽媽英語水平很高，所以她總是催着我練口語、背英語單詞。要是我一天不背，她就會嘮叨個不停。一天，我正在背英語單詞，發現媽媽正在看手機，嘴裏還不停的説着什麼，我心想：“哼，讓我背單詞，自己竟然還在玩手機！”我輕輕地走到媽媽身邊，卻令我大吃一驚：原來媽媽正在學英語啊！咦？媽媽的英語不是很好嗎？怎麼還要學英語？我疑惑不解地問：“媽媽，你的英文已經這麼厲害，為什麼還要學英語？”媽媽回答：“我的英語雖然很好，但還有進步的空間，可以學得更好呀！”這時，我看見媽媽手機上記載的數量圖，她每天背20個單詞以上，已經堅持很久了。而我只知道看外像，以為媽媽在玩手機，卻不知道媽媽其實在學習，我感到很慚愧。

媽媽不僅英文好，還很勤勞顧家。她每天工作到很晚才回家，回到家後還要哄妹妹睡覺，她一直要忙到十點以後才能休息，第二天早晨還要送我去上學。媽媽似乎是兩個人變成的，一個需要照顧我和妹妹，另一個還在不斷地補充能量，永遠都不會覺得累。有時她能早點回家，但也沒能在家好好休息，總是不停地忙着家務。當我在學習英語遇到困難的時候，她會細心地教我，直到我弄懂為止。她答應我的事，她也從不食言……媽媽為我做過許許多多的事，她是世界上最偉大的媽媽。

小時候，我希望我的媽媽能永遠陪着我，那才是我認為最偉大的母親。可是，現實生活中，她並不是我想的那樣，她不能夠無時無刻地陪伴我。她是一位忙碌的母親，忙工作、忙生活，永遠對我嚴格要求。隨着我年齡的增長，她在我的心目中的地位卻沒有降低，依然是我心中最偉大、最好的媽媽。

媽媽，您永遠是我心中最敬佩的人！

五年級的作文 篇6

我的家鄉在建南，就是個山清水秀的好地方。自然也少不了各種各樣的美食。我最喜歡吃的還就是我們建南的鹹菜。

記得有一次，我感冒了，什麼也不想吃。這可急壞了爸爸媽媽，他們給我買來了許許多多好吃的東西，我卻吃不下。恰好，奶奶從老家帶回一些鹹菜。媽媽問我：“想吃嗎？”我説，“試試吧！”我夾了一小撮，就着一些白米飯。剛進口，感覺脆脆的，緊之後就有種鹹鹹的、酸酸的、辣辣的味道。這種滋味實在就是太美了！不知不覺間，一碗米飯不見了，盤子裏的鹹菜也都吃光了。我胃口大開，不到兩天，我的病全好了。就這樣，我愛上了我們建南的鹹菜。

從那以後，不論走到哪裏，我都忘不了建南鹹菜。漸漸地，我對鹹菜的做法也產生了濃厚的興趣，也有了想自我親手做鹹菜的慾望。於就是，我便跑去問奶奶，奶奶告訴我：“首先要在大晴天砍下整棵青菜，上杆晾乾後，裝進大盆用温水泡洗，用竹刷刷淨葉縫土泥垢。晾乾後，把菜剖開分為若干等份，將花椒、辣椒、食鹽、薑末等佐料包進半剖開的菜莖中，放入土陶壇中密封，三月後就能吃了。”我又問奶奶，“那吃法呢？”奶奶説，“吃法很多啊，能夠做鹹菜湯，鹹菜麪條，鹹菜炒臘肉——吃起來美味可口。”我又問：“為什麼都就是鹹菜，一樣的做法，一樣的吃法，不一樣時候卻有不一樣的味道呢？”奶奶不厭其煩地説：“乖孫子，你不明白吧！鹹菜不與其他菜相同，其他菜講究新鮮。鹹菜就就是放上一至三年的時間也好吃。三到五月的新鮮鹹菜看起來黃金亮色，味道鮮美。一至三年的鹹菜看起來不好看，但絕不會腐爛變質，而且吃起來美味絕倫！做酸菜魚、洋芋鹹菜湯就離不開這陳鹹菜。等你們放星期的時候，我們一齊來做吧！保證你吃了還想吃！”奶奶的一席話，讓我直咂口水。

朋友，如果你來建南，我必須讓你品嚐鹹菜，我會親自下廚，給你做一頓鹹菜大餐：煮一缽洋芋鹹菜湯，炒一盤鹹菜臘肉丁，再加上一盤鹹菜筍絲，最後再端上一鍋熱氣騰騰的鹹菜魚。讓你一頓吃個夠，讓你吃了還想吃。

想嚐嚐我們家鄉的美食——鹹菜嗎？那就快來我們利川建南吧！

五年級的作文 篇7

童年是一場夢，一場絢爛無比的夢。在夢中，我們造就了無數的趣事；在夢中，我們希望快點長大，希望脱離父母的約束：等長大了以後，無憂無慮，多幸福啊！現在，夢醒了，我們站在這裏，面對這我們生活了五年的地方，在下一個朝陽升起的時候，我們將要離開，去叩響未來的大門。

我們靜靜地走着，走過梧桐，他刷刷地響，他送走了一代一代的人，現在，想必也疲倦了；走過竹林，他仍挺直着，他也許回想起了我們摘過他枯黃的葉子，現在，想必也放心了；走過樑啟超的雕像，他仍肅穆着，他曾培育了那麼多的人，現在，想必也欣慰了；走過大門，他給我們讓開一條道路，我們每天都從他身邊走過，現在，想必也廝熟了。

我停在銀杏樹旁，注視着他那打了蠟似的綠葉，和他身體上古老、堅硬的溝壑，抬頭向上看，一窩鳥兒，在他身上做了巢。原來，這個高壽的教師，也培養了一些將要展翅飛翔的學子！

我停在旗杆前，這根傲視風雨的長杆，多少次把國旗升上天空，接受全校的讚美，而他呢，默默無聞，卻是實實在在的頂樑柱！

我停在教學樓前，過去我們在他裏面接受老師傳授的知識祕方，在傾盆大雨時，我們在吟誦“好雨知時節，當春乃發生”；在鵝毛大雪飄飄灑灑時，我們在説“一片一片又一片，飛入梅花都不見”，而真正為我們遮風擋雨的他，卻巍然挺立，毫不動搖！

我站在老師面前，她神情莊重，眼裏卻充滿熱淚。傳授給我們真正的知識的，是慈母一般的老師啊。在一年級的時候，我回答問題時，總是沒有自信，回答不上來，但我實際是懂的。老師看出了這一點，就鼓勵我，上課總是讓我回答問題，慢慢的，自信又回到了我的心中。在一張大紅喜報上，老師特意給我加上了一項“自信”。這小小的兩個字，使我的內心燃起希望的火花，直到現在。從那以後我真正體會到了師恩的力量。

我站在同學面前，我們在五年的生涯中，早已建立了感情，以後，各奔東西，亦不知何時才能相逢。我記得，在四年級的時候，我在放學時把語文書落在了書桌上，下去站隊，放學。如果沒有人提醒，那必會是一場“災難”。當天正下着傾盆大雨，每個人的雨傘都被打得啪啪作響，這時，一個小身影出現在暴雨中，手中拿着一本書，那本語文書。他沒帶傘，我看見狂暴的雨點砸在他身上，每砸一下，他好像就戰慄一下，我的心也跟着顫慄不止。他過來了，我看清楚了，是我的好朋友葛景濤。在第二天，他沒上學——他得了嚴重的感冒。從那以後，我真正體會到了友情的偉大。

我看到母校的一切都在給我們送行，我也在跟母校的一切道別。絢爛無比的過去，湧上我的心頭，凝成晶瑩透徹的淚，湧出我的眼眶。

五年級的作文 篇8

我的老家在宂八，那裏羣山環抱，有一棵千年老樹守衞着這個小山莊。山上常有一羣小猴子在樹上跳來跳去，樹上的小鳥歡叫着，真是個風景優美的地方。

這次，我們不是去掛清，也不是去亮燈，而是去栽金銀花。本來我是不想去的，但是我以為弟弟也要去的，可後來他沒去，我心想：“我去找誰玩呢！早知就不來了，咳！都快到了還是去看看老家的風景吧！”

到了老家，我們先來到我的幺叔家，他家養了十多頭小豬。我們一到他家就受到熱情的款待。過了一會兒，就要開始工作了—去栽金銀花。我們先來到我家的地裏先做好準備工作，然後栽種。

幺叔左手拉着小弟弟，右手拉着長長的水管，還真是有點麻煩啊！姑爹在一旁默默地整理秧苗，其他人都在一旁準備幹活，但不包括我，因為我早在地裏玩耍了。

到了中午，我終於玩得無聊了，就在石頭上坐着叫回家。爸爸聽到了就過來説：“我帶你去找八月瓜，這種東西味道好極了。”聽了“八月瓜”這個名字我好奇極了，就馬上站了起來，這到底是什麼味道呢？不過一會我們就來到了一個大樹林裏，這時我睜大了眼睛，在周圍尋找像小果子一樣的東西—因為我不曉得八月瓜是啥玩意。不過一會兒我和爸爸就上了山，還是爸爸的眼力好，一下子就找到了一個，我不服氣地説：“只是帶個眼鏡罷了，沒啥可神氣的，八月瓜在哪？”爸爸指給我看，只見樹上的一棵藤上面長着好幾個八月瓜，爸爸説：“沒成熟的八月瓜顏色是青的，成熟的八月瓜顏色是紫的，它的殼會自動張開，露出誘人的果肉。”爸爸摘了幾個遞給我説：“快吃吧！”我馬上就吃了，味道很香甜，我越吃越想吃，但是我還是把兩個留給爸爸。我們走呀走呀，鑽進了我家地邊的小樹林，走近一看，我的爸爸好像小孩一樣大叫一聲：“哇！好多的八月瓜呀！”我們在那個小樹林收穫很大。我們身上都裝滿了八月瓜，只好回到了地裏，我把我和爸爸的勞動果實分給了大家，我和爸爸都覺得很高興。

太陽快下山了，我和爸爸依依不捨的離開了老家，我還在回味着八月瓜的香甜，我回頭望望老家的風光，情不自禁地説：“難忘啊！我的老家！”

五年級的作文 篇9

四月是雍容華貴月，因為這正是牡丹盛開的月份。漕溪公園是市區以牡丹聞名的公園。今天，我慕名前往，準備一睹牡丹的芳容。

據悉，漕溪公園裏的牡丹園近千平方米，栽種着60餘種、600餘株牡丹，其中，一百二十歲高齡的那株還是上海之最。我腦海中不時浮現出牡丹花那傾國傾城的姿態，它們大如人首、形似圓盤、花團錦簇，我真想快點看到它們啊。

走進公園，我直奔牡丹園。遠遠望去，一片綠油油的。走進仔細觀賞，每一片葉子彷彿一隻三個手指的手掌，它們層層疊疊地擠在一起。一陣微風吹過，葉片發出“沙沙”的聲音。可是為什麼只見葉子不見花呢？我急切地滿園尋找牡丹花，卻連花的影子也沒發現。最後，好不容易才在一株牡丹葉叢中，找到兩朵已經開敗了的牡丹花。

今天可真遺憾，竟然連一朵牡丹花都沒欣賞到。但是，有時遺憾何嘗不也是一種美呢？比如斷臂的維納斯。留點遺憾，能讓人更加珍惜現在，憧憬未來。我期待明年四月能如願以償地領略到牡丹的國色天香。

五年級的作文 篇10

20世紀50年代初，毛主席號召：“知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育”。我外婆作為一名知識青年，響應號召來到現在中山市最邊遠的一個小漁村，如今40多年過去了，趁着新年我們和外婆一起回去“探親”。

車子開進小漁村，外婆目不轉睛地盯着窗外看，嘴裏不停地叨嘮着：“這裏的變化可真大呀！你看，這停車場以前是打穀場……那裏，那裏就是生產隊分給我們的茅寮啦！”可窗外我根本無法尋覓打穀場、茅寮的影子，取而代之的是停滿摩托車、小車的停車場和一棟棟充滿鄉土氣息的“別墅”。我們順着村子的小路往海邊走，外婆慢慢地跟我聊起她下鄉的故事，“我們下鄉的時候，要和當地的農民一起生活，一起工作。春天來了，我們學習插秧，那些水田都是圍海造田的，每次下田都要淌水而過，土生土長的農民知道那裏是坑那裏是窪，涉水過河輕而易舉，連褲子都不濕，而知青們總是落湯雞”。 我們順着土圍向海邊走，外婆指着海圍告訴我：“每當海水退潮的時候，海灘的泥地上有很多跳跳魚，農民抓弄知青們，笑説誰要是能抓到一條魚，今天就不用下地幹活。”知青們蜂擁而至紛紛跳下海灘，折騰了半天，連魚皮也沒摸着，個個弄得像只泥猴似的。外婆一邊説，一邊笑，眼角的皺紋像花兒一樣開放。海圍兩旁有的是藕田，有的是稻田，有的是甘蔗田，田與田之間的水塘養滿了鴨子、鵝和雞。水塘邊偶爾還有一兩間破舊的“吊腳樓”，外婆説：“她們當年住的茅房也跟這些差不多，有時發大水的時候，海水會淹到牀前，不過她們總是沒有抱怨，互相幫忙共度難關。”

看着眼前一望無際的農田，海岸線越退越遠，外婆無限唏噓，感歎時光的流逝，小漁村的變化。 正當我們回到停車場，大樹底下做買賣的幾位年過花甲的老人認出了外婆，她們熱情地圍攏過來，又是握手又是擁抱，親熱得不得了，“想當年”的話語不停地飛揚……我看着這富足、美麗的小漁村——雞頭角，祝願它越變越美，以後我也要帶着子女們重温故土，領略田園水鄉的美麗。