有關中國漢字的作文300字集合十篇
無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編收集整理的中國漢字的作文300字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中國漢字的作文300字 篇1漢字不光有趣、神奇,還有着悠久的歷史,藴含着豐富的文化。
你看!“車”字的甲骨文和金文是那麼活靈活現、生動形象。甲骨文“車”字就像兩個輪子架着一輛小車,有個人坐在上面一樣,和當時的情景多麼相似。再看金文“車”字,就像前面有幾匹拉着一輛載着人的車子,是多麼形象、有趣啊!
漢字不光有趣,還很神奇。就拿“水滴石穿”這個成語來説吧!這個成語説的是一個故事:“宋朝有個叫張乖崖的縣令。一天,他看見一個管理倉庫的小吏,從倉庫出來時,將一枚銅錢放進了自己的口袋。張乖崖立即抓來小吏詢問。小吏很不服氣,大聲嚷着。張乖崖很生氣,寫道:一日一錢,千日千錢;繩鋸木斷,水滴石穿。”你看,這麼長的一個故事,僅用“水滴石穿”這一個成語便寫了出來,難道不神奇嗎?
有趣神奇的漢字,對人類來説也很重要。想想看,如果人類失去了漢字,那麼怎樣交流和抒發感情呢?所以,我們一定要學好漢字,寫好漢字。讓漢字毫無保留地釋放出它過人的魅力吧!
我愛你——中國漢字!
中國漢字的作文300字 篇2經過一個晚上的準備,第二天,老師一來,我們組的人就説;我們能不能第一個上台説;字謎的。
老師説;馬一超着一組先上。
我們這一組有有四個人。組長鄭小旭,副組長張昊,劉寶瑞和馬一超他倆是兵。
演講開始了,我和鄭小旭在下面給他們加油!馬一超在上下面説,我們的字謎活動非常豐富,這節課 真熱鬧。諧音字的笑話。只吃一噸,有一男青年決定到農村老家舉行婚禮。男方的父親給市裏的親家發電報,問能來多少人?好作準備。親家回電説:”去不了多少人,準備一噸飯就行了。“
他把”頓“寫成”噸“。怎麼樣有趣吧!
歇後語:四連棉花——談(彈)不上老虎拉車——誰敢(趕)膝蓋上釘掌——離題(蹄)太遠 騎自行車下坡——睬都不睬(踩)
錯別字的笑語 :修車店門口,補胎”衝“氣。商店門口”另“售 。 傢俱店門口 家 ”俱 “
我以前學習漢字覺得枯燥,學習了第五單元,改變我的看法。
中國漢字的作文300字 篇3當你們看書、看報、寫信時,是否想過沒有漢字,我們中國人將面臨怎樣的境遇。
如果沒有漢字,我們便不能與遠方的朋友、親人交流。如果沒有漢字,我們也不能寫詩寫歌來壯膽勵志……如果沒有漢字,人類將失去許多樂趣。正因為這樣,我們不得不説,漢字是我們生活中不可缺少的朋友。 漢字只是我們交流的工具嗎?不!漢字並不僅僅是一種工具。但是在這個世界上,好像沒有最好的能形容漢字的詞。漢字像閃耀的星星,但比星星更加迷人;漢字像珍珠,但比珍珠更加精緻;漢字像可愛的精靈,但比精靈更加美麗……他們代表着中國,也只有中國才有這麼動人的文字。他們是中國的文化,中國的精髓。
在世界文化之林中,漢字確實異乎尋常。它的創造顯示出了中國人與世不同的文化傳統和感知世界的方式。它強而有力,自成體系。它用一個個方塊字培育了中國上下五千年的古老文化,維繫了一個大國的存在。雖然這大地上有很多種不同的語言,講着多少互相聽不懂的方言,但漢字的魅力依然震撼着華夏子孫,成了交響樂隊的總指揮!
漢字早已成了我們生活中的一部分,它悠久的歷史和動人的字體震撼了世界。我堅信,漢字將成為個明亮的藝術!
中國漢字的作文300字 篇4中國漢字博大精深,漢字的演變就像一條階梯,一階階上升,最後有了我們現在各種各樣的不同字體。
中國的文字,漢字的產生,有據可查是在約公元前十四世紀的殷商後期,這形成了初步的定型文字即甲骨文。甲骨文就是用寫或刻的方式,把印記留在龜甲或獸骨上,主要用來占卜,還有的則是用來記事。商代時期和西周時期的人們,把字鑄刻在青銅器上,這就形成了金文,與甲骨文相比,金文象形程度更高,而且有了線條化。後來秦朝丞相李斯,又對大篆去繁就簡改為小篆,到了唐朝,他們寄情於狂草,現代我們最常用的印刷體就是由楷體演化而來的。
傳説中倉頡是漢字始祖,是他造出來第一個漢字,前後經過了6000多年的變化,由圖形到筆畫,象形到象徵,複雜到簡單,我能深深感受到了漢字它無限活力與奇特魅力!它還有着悠久的歷史,藴含着豐富的文化。中國的漢字是獨一無二的!字,詞,句,都有着自己獨特的味兒,當我們把這些奇妙的字連綴成句,讀起來就充滿抑揚頓挫,讓人朗朗上口的感覺。在如今這樣飛速發展的時代,漢字會漸漸走向信息化,流行於全球,讓洋人們都愛上這種文字,因為它對於他們是非常神祕而時髦的。
源遠流長的漢字,在今後也會繼續流傳下來。
中國漢字的作文300字 篇5漢字博大精深,它那豐富的文化內涵,總讓人着迷。在幾個星期的探究後,我收穫了不少知識。
最讓我記憶猶新的環節是猜字謎,程老師在黑板上寫下了一首小詩“一點一橫長,一撇向西方。並排兩棵樹栽在石頭上。”我大惑不解,心想:“程老師今天怎麼詩興大發啊?”“同學們,請猜猜黑板上的字謎!”程老師揭開了葫蘆。原來如此,我思索起來……
“磨”謎底是“磨”!我舉起了手,但一個同學已經大聲地講出了答案。緊接着,程老師又寫出了新的謎語“一陰一陽,一長一短,一晝一夜,一熱一涼。”我立刻開動了所有腦細胞,卻怎麼也想不出。正當我一籌莫展時,“明,明亮的明!”一個同學回答了問題。
沒等我回過神來,新謎語又拋了出來“十字尾巴彎彎,算算數目少三。”我飛快的思考起來,“十”彎一下,還少三,是什麼呢?對了,是“七”!我舉起了手,“正確”。我高興地快飛了起來,謎語一個接一個被程老師拋了出來……
雖然活動結束了,但對漢字的探究沒有結束。我希望,我有朝一日能在世界的舞台上,展現漢字的風韻,讓世界更多人瞭解漢字。
中國漢字的作文300字 篇6中國是世界強國。中國漢字,更是世界上最悠久,最偉大的文字。
這次的綜合性學習中,使我受益匪淺。我感受到了漢字的無疆。比如説漢字獨創的對聯。對聯把生活中的各種事件、節日的四字詞語連字成句,形成一對對考驗智慧的文字。既鍛鍊腦力,也提高了我們的詞彙量,之所以我才喜歡漢字。
不僅僅是因為對聯,漢字的歷史我也比較感興趣。就説字體。他的發展可悠久了。從甲骨文到金文,發展到篆書、隸書等,一直簡化到現在我們使用的“方塊字”。為什麼我們中國漢字悠久呢?那當然是因為我們中國人的智慧,正是我們的智慧才會創造出這種獨一無二的漢字,之所以我才喜歡漢字。
漢字的用途很廣泛,能編成字謎、笑話、對聯、詞語接龍等供我們娛樂。如果缺少了漢字,那麼我們也不會有好的文字使用,記事。難道還要向古人一樣用無語表達,用繩結記事嗎?所以我們的生活缺少不了漢字。
我愛你漢字!你體現了我們中華民族的精神與智慧,體現了我們中國的神奇。漢字,你是我們中國的驕傲,是祖國的文化徽章。你的悠久歷史,我們永不忘。漢字!你是全宇宙最閃亮的一顆星!
中國漢字的作文300字 篇7尼赫魯曾經説過:“世界上有一個古老的國家,它的每一個字,都是一幅美麗的畫,一首優美的詩……”永遠值得我們驕傲的就是:那個古老的國家就是我們已經有五千年曆史的祖國——中國;而那些字,就是我們寫的字——漢字!
我在寫作的時候,總是為它們而動情。忍不住想讓它們離開格子,去舒展身體、去自由地玩耍……其實,它們不是一個個枯燥的符號,而是一羣羣可愛的、活潑的小精靈。它們有着自己的“名片”。比如,“太陽”這個詞給你帶去光芒和温暖;“月亮”這個詞温柔地給你蓋上了輕紗;而“未來”這個詞給了我們前進的動力——願我們長大了能為祖國媽媽貢獻自己的一份力量……還有些字就像是“雙胞胎”,日和曰長得多像呀,都認不出來啦!
漢字,橫平豎直,美觀極了!和英文比起來,漢字比英文可方正多了!中國的漢字,曾是甲骨文、金文,再發展到篆書、隸書,再到草書、行書,才到現在的楷書。經歷了一個漫長的過程,是多麼的古老哇!
中國的漢字,是我國最寶貴的歷史文化遺產,它們注入了我們祖先的漢水和智慧,是我們中國人民的驕傲!
中國漢字的作文300字 篇8在無數的文字中,是哪種文字使我深深動情?沒錯,就是漢字,它像一股想象的源泉,從方字格里流出,悄無聲息地撫摸我的眼睛,
要我説,它們可不會是一個個漢字符號,而是一隻只調皮可愛的小精靈,從方字格里跳出來愉悦你的心靈。
在普普通通的方格子裏,它們可憋得慌,但一旦到了書法家的筆下,它們就會再次煥發出光輝:“火”這個字四肢舒展,一見面就能夠感受到熱;“寒”卻能讓人想到下雪時的冷氣;飄浮“使人有輕感;”沉重“一望而沉墜。這些字有的蜿蜒如嶺,有的如龍蛇盤繞,還有的圓滑如玉。
它,一種始於4000多年前的古老文字,使人感歎,使人讚歎,使人驚訝古人的智慧。在歷史的長河中,歷經歲月的沖刷,漢字卻能再次發出迷人的`光彩。
因此,我堅信,漢字將被更多的人們所珍愛;因此,我愛你,中國的漢字。
中國漢字的作文300字 篇9中國漢字千變萬化,多種多樣,她們像一個個小精靈,幫我們完成一篇篇文章。我有時真的不忍心把她們拘束在方格中。
多可愛的漢字呀,看到“清淨”一詞,我們會想到幽靜的書香門第;看到“房子”一詞,我們會想到有一户人家;看到“憂傷”一詞,我們彷彿看到了有一個孤獨的心事重重的人……
這麼多的字中,我對“聰”字情有獨鍾。要問我為什麼,那可説來話長了。
剛剛到賽科美語學習時,我的成績很低,不僅如此,我學習起來也很費勁。我很難過,我認為我很笨,學不好外語了。想想我在原來的英語班得到的榮譽,我傷心的哭了。這時,爸爸勸我説:“你知道”聰明“的”聰“字怎麼寫嗎?是”耳刀“旁加”總“字合成的。”總“字的上邊是兩個點,代表你的眼睛,中間是”口“字,底下是”心“字。這告訴你:會用耳朵聽,會用眼睛看,會用嘴問,會用心想的人,才是聰明的人。你不笨,努努力,一定會學好的!”
是“聰”字給了我向前努力的動力,讓我們都做聰明的人吧!
中國漢字的作文300字 篇10今天,老師上課交我們有趣的漢字,佈置作業的時候老師讓我們查漢字的來歷。
就拿我的姓氏來説吧!我姓王,我查王字的意思是本作“士”,是能獨立任事的人,後加一橫,表示在“士”之上,即人間的最高統治者,而帝 是天上的最高統治者。後“帝”、“王”同步降職,帝成了人間的皇帝,而“王”成了對臣子的最高封爵。本義:天子、君主殷周時代對帝王的稱呼 。
老師還教我們很多漢字的知識,比如“冊”、“典”、“刪”的來歷,這三個字有密切的關係。“冊”的意思就是一本書寫在竹子上,捲起來就是“冊”。“典”的上面就想一本書放在一個木板上,作為典範來遵守的文冊,所以要恭敬的存放在特殊的地方。“刪”字的意思是左面就像一本書,如果寫錯的話就用刀颳去,所以你明白“刪”為什麼是立刀旁了吧?
中國 的漢字真是千變萬化呀!
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