我的鋼琴老師作文（通用40篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我的鋼琴老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的鋼琴老師作文 1

課餘時間，媽媽送我去學習鋼琴。我的鋼琴老師姓王，她不但叫我鋼琴，也很關心我的學習。她好像把我當成她的女兒一樣來照顧！

記得那次，我快要參加鋼琴考級，媽媽因為我記不住《夢中的婚禮》的譜子而煩惱，幾乎每天要我練琴的時間五小時以上，可是我就是記不住那譜子，讓我的達到滿負荷。這是王老師微笑的走過來，語重心長的跟我説：“穎，每當聽到你彈琴時，王老師即使再不高興，也會變成心花怒放。所以，你只有用心去彈，才能懂得這其中的奧祕。”聽了王老師的話，我頓時有了信心……我像一位小紳士一樣在鋼琴鍵上快樂的飛舞着！“學會了，學會了。”我興高采烈的跑到大廳告訴爸爸媽媽、王老師。我這時心中真想告訴全世界我學會了。幾天後的鋼琴考級，我順利的通過了。

這就是我的.王老師，她總是會用她獨特的辦法來叫我彈鋼琴，幫我度過一個又一個的難關。

我愛我的王老師！！！

我的鋼琴老師作文 2

今天，音樂學院的王叔叔來看我了。爸爸連忙説道:肖丹，請你快點彈鋼琴，如果你彈得對，就讓你叔叔聽到，以免你的老師教你錯了！”叔叔説:“是的，讓叔叔聽着！”

所以，我彈了鋼琴。在鋼琴聲中，我想起了我的鋼琴老師。

從我六歲開始，老師就教我彈電子琴。事實上，她自己不會彈鋼琴和電子鋼琴。她只會讀樂譜和演奏其他樂器。後來，當我10歲的時候，我的.家人買了一架鋼琴。為了教我，她買了很多關於鋼琴的書，每天晚上備課，很晚才睡覺。但是，她也很嚴格。每次我練習了很長時間，不能發揮或集中精神，她總是批評我。後來，她的嚴厲使我的鋼琴聽起來很美妙。

叔叔聽了我的“月光之歌”，這給了他一個鼓勵。他驚訝地問:肖丹，哪個老師教的？你彈得真漂亮！”

這時，去菜市場買菜的母親回來了。我指着她，自豪地對我叔叔説:叔叔，她是我的鋼琴老師！”

我的鋼琴老師作文 3

我的鋼琴老師姓馬，頭上總是扎着馬尾辮。彎彎的眉毛下長着一雙閃亮的大眼睛。巴掌大的臉上紅潤潤的，長着一張櫻桃小嘴。喜歡穿着長裙。那就是我的馬老師。

馬老師的'性格很温柔。記得有一次，我到馬老師家去上課，一到那兒，馬老師就叫我練鋼琴。我彈來彈去，就是彈不對。這時，老師説”沒事，慢一點兒吧！“於是，我把速度放慢了許多，接着彈下去。”咦？怎麼又彈錯了？“我小聲嘀咕道，十分擔心捱罵。沒想到的是，老師説”我們再練一會兒，一定能練好的，相信自己。“我彈啊彈啊，終於彈對了，我高興壞了！突然，馬老師説：”我有一樣東西要給你看。“等了一會兒，我看到馬老師手裏的東西時，驚訝的合不攏嘴了：老師拿來的是一個音樂小包，我開心極了！在那裏蹦來跳去。

這就是我的馬老師，一個會給我關愛和鼓勵的老師，我喜愛她幫我上課，也喜歡她彈鋼琴。她在我的心中，是一個温柔的好老師！

我的鋼琴老師作文 4

今年暑假，我另認識了一位鋼琴老師--孫澤-孫老師。

孫老師個子不算高，長得也不胖，臉上有一雙小小的“單鳳眼”。哼，你可別看這眼睛小，它可厲害了，比如：我第一天去上課，他就知道我是一個愛靜的乖孩子，但上課注意力不夠集中；假如我回家沒有好好練，他一眼就看出來了，真比得上孫悟空的“火眼金睛”。

以前我上鋼琴課的'時候，絞盡腦汁也想不出抬指的好方法，手好像頑皮的小孩，不聽我的使喚，每次上課都彈不好，完成不了作業，弄得大家都很生氣，覺得彈琴很枯燥，我都沒信心學下去了。可孫老師就不一樣了，上課很幽默，用各種列子來幫我，使我的琴有了很大進步。比如：老師用走路的方法來讓我理解什麼叫抬指緊張、擊鍵放鬆；用捉蝴蝶的方法來讓我彈和絃，常常弄得我哈哈大笑，原來彈琴並不枯燥，他讓我又恢復了以前的信心。

孫老師真是一位好老師，在他那裏，我不但學到了鋼琴，還學到了其它知識。

我的鋼琴老師作文 5

去年暑假的一天，太陽烤着大地，把大地烤得直冒煙，就像一個剛出爐的烙餅一樣。下午4點，我去學鋼琴。學完鋼琴後，我準備回家，可是媽媽沒來接我，我只好坐在鋼琴教室裏乾等着。過了一會兒媽媽還沒來，我便耐不住性子，跑到外面去東張西望。我心裏急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。教我鋼琴的'陳老師恰好看到了這一幕，親切地問：“你怎麼了？”我看了看這位老師，心裏一驚，心想：這不就是教我鋼琴的陳老師嗎？她上課的時候挺嚴厲，不知道現在怎麼樣。我吞吞吐吐地説：“沒……沒什麼，只是沒人來接我而已。”“來，我送你回家。”老師説。“你不還要上課嗎？”我問道。“先送你回家再上課也不遲。”老師説。老師一路上護送我回家，熱的時候，她給我買温水喝，過馬路的時候，她讓我走人行道，我看到她滿頭大汗，就問她熱不熱，她總是回答不熱。

回家後，我在窗台上遠遠地望着老師的身影，淚水模糊了我的眼睛。我心裏真想説：“老師，謝謝您。”

我的鋼琴老師作文 6

我的鋼琴老師是音樂系研究所的學生，主修鋼琴，副修長笛。

她在教導我的過程中，非常認真。要求的東西，都很細緻，一點都不馬虎。比方説，“跳音”一定不可以往下壓，是要往上跳起來。“音階”的每個音符都要彈得乾乾淨淨，每個手指都要能夠獨立。“和絃”的彈奏，每個音都要整齊，最高的音要亮出來。整堂課，你就會聽到她不停的説着：“不對不對！這裏是要這樣、要那樣！”

此外，她還會要我把曲子練到滾瓜爛熟，甚至是會背譜了之後，才教新的曲子。她就是一個這麼認真的老師。

最近我的.練習不夠，上課的時候，就被老師批評。對她，我沒有意見，不討厭、也不喜歡。

不過，因為我不勤快練琴，害得我週四不能來馮老師家啦！唉！

我的鋼琴老師作文 7

教我鋼琴的是丁老師，她二十多歲，人長得很清秀，高挺的身材，白晰的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛非常有神。她的雙手非常靈巧，鋼琴在她的手下會彈奏出美妙的音樂。

丁老師有時很嚴厲。每當我彈鋼琴粗心大意、看錯曲譜的時候，她總是很嚴肅地幫我指正。

丁老師有時候又很親切。每當我彈鋼琴有進步的'時候，她總會笑着誇獎我、鼓勵我，這個時候我心裏也非常高興，彈得也更起勁了。

跟着丁老師學鋼琴後，我的進步很大，我很喜歡丁老師。

我的鋼琴老師作文 8

譚鳳妮老師是我的鋼琴老師。她的頭髮短短的，眉毛彎彎的，眼睛大大的.，鼻樑高高的，笑起來甜甜的，可漂亮了。

譚老師上課可有耐心了！我剛開始學琴時，手指總是“趴”在琴鍵上。譚老師不厭其煩地講解、示範，幫我糾正。一次，兩次，三次……直到我改正為止。

譚老師對我要求可嚴了！如果我彈錯音符，唱錯節奏，或者理解音樂有偏差，她都毫不放過，一一指出來，仔細分析，反覆指導，讓我改正。如果我“屢教不改”， 譚老師的臉就會越來越黑，聲音越來越大。不過，在我糾正了錯誤後，譚老師又轉怒為喜，和藹地笑着表揚我。

譚老師教學水平可高了！她教我用心感受音樂，用眼盯着樂譜，用嘴唱出節奏，用耳聆聽琴聲。在她的指導下，每次彈琴時，我都努力地全身心投入音樂中。

“嚴師出高徒”。有譚老師這麼認真負責、嚴格要求、水平高超的老師，我相信自己的鋼琴會學得越來越好，更上一層樓！

我的鋼琴老師作文 9

周老師，我的鋼琴老師。他，一米八的個子，生得眉清目秀。黑寶石般的眼睛閃爍着光芒，高高的'鼻樑像一根精巧別緻的細柱撐在眼鼻之中。他時常戴着一副墨鏡，穿着一身牛仔裝，肩上斜揹着揹包，一副很酷的樣子。周老師和我相處雖然不長，但他的敬業精神卻令我永生難忘。

記得有一次，我上課有點走神了，腦子裏想着動畫片《神兵小將》。想着想着就把琶音彈錯了調兒。啊，我怎麼感覺一隻手在輕輕撫摸我的頭？我抬頭看看，只見周老師正用嚴厲的目光盯着我，彷彿在説：“育靈，你可不能走神呀！”我的臉一下子紅了，又開始全神貫注地練琶音了。

當我考完級手捧三級證書回來看望周老師時，他已經回到故鄉天津了。在夢境中，我依稀見他還在手把手地教我彈鋼琴，那優美的音符在空中不停地迴盪着……

我的鋼琴老師作文 10

我的第一個鋼琴老師，上課的進度很慢，每次短短的一首曲子就分了好多次教，所以同一首曲子練很久，也好像一直都彈得很不順利，基礎也沒有打好。媽媽也很煩惱，一直想幫我換一個老師。

找了很久，終於找到了一位很會教鋼琴的鋼琴老師，就是馮老師。記得第一次來上課的時候，我超級緊張，雙手都在發抖，果然馮老師説我的手是塌下去的，這樣是彈不出好音色的，所以她又重新再教我一次，漸漸的`不僅是手指，我的視奏、節奏也都有了很大的進步，自己也很開心，很有成就感。

經過她的教導我漸漸的有自信心了，我和媽媽都非常的感謝她。

我媽媽常説早知道一開始就給馮老師教，就可以不用在那邊換來換去的，我知道媽媽是為我好，所以我要繼續認真的學習下去，不讓老師和媽媽失望。

我的鋼琴老師作文 11

我有一個鋼琴老師名叫胡馥，雖然她已經50多歲了，但她還是依然教學生彈琴。

我彈琴彈得好的時候，她總是幫我打拍，表揚我什麼的，説起話來也温温和和的，令人非常舒服。但我一彈不好的`時候，她就會罵我。有一次上課，由於沒有完成好老師佈置的作業，心裏非常緊張，彈琴的時候，我的手直髮抖，全身都冒着大汗，心想：這次老師不罵死我才怪呢。但沒想到，胡老師沒有罵我，而是一個音符一個音符的幫我改正過來，可我走的時候，連跟老師説“再見”也不記得了，爸爸媽媽生氣地説：“哼，算你這次好運，要是下次再這樣的話，我不把你的屁股打開花才怪呢！”以後每當我彈琴不認真的時候，我就會想起這件事，就再也不敢不認真練琴了。

我打算長大後一定要像胡老師那樣，做個好老師去教學生，賺一大筆錢，養活一家人，將來做一個有用的人。

我的鋼琴老師作文 12

今天，音樂學院的王叔叔來我的做客。爸爸急急忙忙地説：“小丹，你快彈鋼琴，讓叔叔聽聽你彈得對嗎，免得你老師教錯了！”叔叔説：“好啊，正好讓叔叔聽聽！”

於是，我彈起了鋼琴。在琴聲中，我想起了我的鋼琴老師……

從我6歲開始，老師便用一台電子琴教我彈，其實她自己是不會彈鋼琴和電子琴的，只會讀樂譜和演奏其它的樂器。後來我10歲時，家裏買了鋼琴。她為了教我，就買了許多關於鋼琴的書籍，每天晚上都備課到很晚才睡覺。不過她也很嚴厲，每次我練了好久都不會彈或不專心時，她總會批評我。後來，她的.嚴厲使我的琴聲無比美妙。

叔叔聽了我的《月光曲》，為之一振。他驚奇的問：“小丹，是哪位老師教的？你竟然彈得如此美妙！”

這時，去菜市場買菜的媽媽回來了，我指着媽媽，自豪地對叔叔説：“叔叔，她就是我的鋼琴老師！”

我的鋼琴老師作文 13

從我一年級也就是六歲開始，媽媽在青少年宮給我報了名參加培訓鋼琴。於是，我就到張老師那開始了學琴。張老師年輕，精幹，對學生們熱情親切，從來不發火，每天都面帶笑容地給我們上課，就像一位精心的花匠，栽培着我們這些稚嫩的幼芽。

剛開始學的時侯，我的手指又細又尖，指頭一彈下鍵，手指就會撇着，很不好彈，老師發現了我的這個缺點，就教我改正錯誤。記得有一次我正在彈一首曲子，彈錯了好幾個鍵，還有幾個不會彈的'，老師就耐心的教我不會彈的和有錯的，我用心的聽老師講，又開始練習。由於是冬天，我的手指很僵，彈的時候就要很用力，所以臉上就有很多汗，老師就摸着我的頭説：“加油，‘未來的鋼琴家‘”！老師親切的話就像那清澈的泉水，滋潤着我的心田。

老師的教悔使我不斷進步，像芝麻開花一樣一節比一節高。不知不覺，我彈的鋼琴曲越彈越熟練，在第五屆肖邦鋼琴比賽雲南賽區複賽中，我取得了“希望獎”；在玉溪“紅塔杯”青少年藝術人才大賽中，我得了“三等獎”。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘!

我的鋼琴老師作文 14

我有一個與眾不同的鋼琴老師，她的名字叫劉雪麗。劉老師的個頭高高的，炯炯有神的大眼睛下長着一個小巧的'鼻子，外加一張教我們音樂的大嘴巴。

我上鋼琴課的時間是在星期六下午，每次要上課時，我都會很期待這次會學什麼曲子，因為劉老師能把我帶到那音樂的海洋，使我沉浸在如詩如畫的音樂中。

劉老師教孩子鋼琴時方法獨特，被他訓過的孩子不僅不生她的氣，反而更加喜歡她，會更努力地去學習鋼琴，她培養了不少優秀的鋼琴選手。可以説，是劉老師讓我在遇到困難時不生氣，不着急，而是平淡、冷靜地去面對。

記得有一次，我去參加一個鋼琴比賽，下面都是評委，我很緊張。論到我了，我面帶微笑地走上舞台，開始我了的表演。不料，因為緊張，我彈錯了，怎麼辦？這時想起劉老師的話：“彈錯了，不要緊，不能中斷，要接着彈下去，這樣才不會過多扣分。”於是，我鎮靜下來，熟練地彈下去。最終，我取得了優異的成績。

我愛劉老師！因為她教我學會了鋼琴；我愛劉老師！還因為她使我寧靜致遠；我愛劉老師！更因為她為我們提供了展示自己的舞台。

這就是我喜歡的，也是與眾不同的“夥伴”——鋼琴劉老師。

我的鋼琴老師作文 15

人一輩子，會遇到許許多多的老師，但是我印象最深的是我的鋼琴老師聶老師。

還記得我第一次上鋼琴課的時候，我不想上，大哭大鬧，在地上打滾，媽媽急得沒辦法。聶老師温柔地説：“孩子?老師給你彈首曲子好嗎？”説着就彈了起來。我漸漸地被優美的曲子吸引了，停止了哭鬧，靜靜地欣賞着。我説：“老師真好聽。我要是能彈出這麼好聽的曲子就好了。”聶老師摸摸我的頭説：“孩子，只要努力就一定會可以。”從此我踏上了學琴之路。

我每週都去聶老師家裏上課，一天又一天，我學會了哆瑞咪發嗦啦西和一首又一首樂曲。説實話，學琴是枯燥的.，我也有厭倦的時候。記得快考七級的時候，有一首曲子有點難，我怎麼也彈不順。當時我真的想放棄了，不由自主地發起了脾氣，差點把書撕了。聶老師不但沒有生氣，反而心平氣和地的説：“孩子，堅持一件事很難，放棄一件事情很容易。任何成功都不是隨隨便便取得的。你想想之前的辛苦付出，不能讓自己後悔！”我聽了聶老師的話漸漸平復了情緒，重新投入到練習中，最終我順利通過了七級考試。

聶老師，謝謝您！您不僅教會了我彈鋼琴，還教了我不少做人做事的道理。

我的鋼琴老師作文 16

如果我是鋼琴老師如果我是鋼琴老師，我會盡心盡力，全力以赴認真，耐心的教會學生們每一首曲子，每一個小音符，讓那些孩子們在音樂中度過金色的童年或豐富多彩的少年時代。

如果我是一名鋼琴老師，就會有足夠的忍耐力和寬容心，學生犯了錯我會用心的幫她改正過來，讓她們有足夠的勇氣在音樂的軌道上繼續向前，每當她們的小手在鋼琴鍵上跳躍的時候，忽然跳錯了音，找不到音量我會和她一起認譜子找原因，直到她自己有能力認出譜子我才會撒手，放心的教下一首曲子。小手再次流暢的在琴鍵上舞蹈。

如果我是鋼琴老師，會把我所知道的知識毫不保留的教給我的'學生們，讓那些孩子們深深地感受到音樂魅力，讓她們彈出世界上最動聽最有旋律的樂曲來。我會因材施教使自己的學生喜歡彈鋼琴，機靈的孩子要教的稍快一點，要讓她多多參加表演，多看一些關於世界鋼琴家的故事，如；貝多芬、朗朗、理查德等，這樣能使她更上一層樓。對反應遲鈍的孩子要教的慢一點，耐心一點，讓她多唱譜子，要給她多創造上台表演的機會，多鼓勵她，讓她樹立信心，天長日久，她的潛能，就會發揮到極至。

如果我是鋼琴老師……

我的鋼琴老師作文 17

我有天生的音樂細胞，因此，我對任何一樣樂器都十分好奇，當我看到姐姐在彈琴的時候，便也想學，於是，我便去了明天藝術學院，認識了我的老師。

她十分時尚，有時塗着紅色的指甲，而且她很喜歡穿高跟鞋。她有着發黃的燙了的`捲髮，很黑很黑的眉毛，下面是大大的眼睛，還有一個不大不小的嘴，我十分喜歡她。

我剛來不久時，她對我要求嚴格，沒有絲毫鬆懈，那時，只要我完不成作業，她就有理由打我，而且她還不讓我留手指甲，還説什麼影響手形，因此，我一上課就必須剪指甲。

有一次，我作業完成的特好，她當着我們班同學的面表揚我，我太感動了，老師還讓我當上了小老師，讓我教同學們。

由於我有天生的音樂細胞，所以我的鋼琴彈得十分好，她十分自豪。在我九歲時，她帶着我和我的同學們一起去考級，這次考試是四級，我被鋼琴老師叫到外面，對我説：“你一定要冷靜，不要緊張。”我們進考場後，我對他們説：“不要擔心，放輕鬆。”我們每個人都通過了，並且我的是唯一的“良好”。

怎麼樣這就是我的鋼琴老師。

我的鋼琴老師作文 18

我的鋼琴老師姓羅，叫羅修剛。羅老師是一個年輕帥氣的小夥子，也不對，一個月前他家多了一個女“娃娃”，我的鋼琴老師當上了真正的爸爸！

我的羅老師非常“可親”，我背後偷偷叫他“鋼琴羅”。我每次去上課，他都笑咪咪，笑容可掬地站在門口“迎接”我。媽媽開始讓我學鋼琴時，只是覺得“叮叮咚咚”鋼琴聲特別好聽，我不知道有這麼枯燥和煩惱，每次我不情願練的'時候，就想到彈不好沒臉見我的“鋼琴羅”，所以還要硬堅持下去的。

我的羅老師非常“帥”，帥到什麼程度呢？我第一次見到他，就感覺像是個韓國明星。有點長方型的臉，身穿一件淡黃色格子半袖襯衫，一件灰白牛仔長褲，頭髮長長的，齊到肩膀，一雙眼睛並不是很大，可是好“有神”啊，好有藝術家的“腕”!他是曲師大鋼琴系的高才生，聽説呀，他曾經給同學們上課，一下課，“呼啦”就有好多同學讓他簽名，你説我的“鋼琴羅”威風不？

這就是我的“可親”，“帥氣”的鋼琴老師，有了他，我就能用快樂彈琴法學鋼琴啦！

我的鋼琴老師作文 19

我的鋼琴老師，她高挺的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，輕輕皺起的眉頭彷彿是所有知識的凝結。第一次見到她，感覺她就像是一位鑽研學問的學者，嚴厲的眼神督促你認真地練琴。但是和她相處久了，就會發現不一樣的她。

她對待每一個人都是那樣真誠，儘自己的全力去幫助每一個有疑問的同學。為了解答他們的疑惑，她自己示範，一次又一次地做着分解動作，讓學生去體會，直到那個同學領悟這個片段演奏的精髓。她教課從來不拖沓，每一節課都有每一節課的目的，清清楚楚。她説話從來都不拐彎抹角，一語點明中心，一句話指出我們演奏的毛病所在。她知曉所有準確、生動的'演奏方法與技巧，並不耐煩地一一教授於我們。她演奏時的投入，不禁讓人深深沉醉在她彈奏的音樂之中，每一個細緻的點都是那樣淋漓盡致、恰到好處、有節奏感，卻又不過分誇張，讓人不禁拍手叫好。

和她聊天時，她卻像是一位親近的朋友，毫無授課時的嚴肅，她的個性幽默而活潑。她的知識面特別廣，除了音樂領域的知識外，還了解許多潮流的知識，常常令我捧腹。

智慧與幽默共存，這就是我的鋼琴老師！

我的鋼琴老師作文 20

我非常喜歡我的鋼琴老師，她温和無比，説話慢條斯理，從不生氣罵人，總能讓人產生敬意。

有一次，學琴的時間到了，可我不想去，因為好朋友都在小區裏玩，我不想只有自己中途退場。因此，到達老師家時，已經遲到十幾分鍾了。老師準時地守在家裏等我，看到我卻沒有絲毫怨言，要知道，她是從福州特意趕回來給我上課的，她是最守時的人。記得有一次，老師因為去參加了同學的`婚宴，竟然提前半小時打來電話，歉意地表示要晚十分鐘上課，並詳細説明了原因。

我又難受又羞愧地坐在鋼琴前，老師看出我的情緒低落，便和我一起聊天，一起説心裏話。漸漸地，我調整了自己的心態，開始認真地練琴了。練習時，我的手指經常偷懶，總是塌指；肩膀不能放鬆；腰彎的像一個駝背的老人。老師和藹可親地指導我，告訴我怎樣甩掉這個壞習慣的方法或祕訣。為此，老師還讓我玩一個遊戲：她握住我的手，突然放開，我的手會毫無知覺地從空中落下。她説，這就是放鬆。我彈得不流利，她不但沒生氣，而且豎起大拇指表揚我，説：“已經很好了，再彈幾遍就更好了。”

我很慶幸自己有一個耐心且富有教養的好老師。她不但是我的鋼琴老師，也是我的心靈導師。她教會我知識，指引我成長的方向。

我的鋼琴老師作文 21

緩和的鋼琴比賽未瀕臨序幕，評委在頒佈成就。該我聽到：“10257號，林芳竹，9.651分，銀獎。”忍不住愉快地跳起來不禁得回憶起追隨楊老師學琴的情景。

這是三年前，我剛五歲，第一次踩入楊老師野學鋼琴。只睹楊老師紅白皙潔，戴着眼鏡，非常親熱。琴房裏晃謙了獎盃、獎狀，有“優良鋼琴領導老師”、“鋼琴比賽一等獎”……

楊老師上課老是活潑乏味。競賽前多少地我的曲子還彈得很平庸，不伏伏感。就連我本人口裏都在嘀咕：“怎麼辦呢？曲子強弱表示不沒來。”楊老師就對爾説：“芳竹，彈這首曲子時，你就設想大家是個小隊長，帶着一羣小搭檔往春遊到草地上逮蝴蝶。突強局部就似乎是忽然闖出去一個小男孩，調皮、活躍、蹦蹦跳跳。”聽了楊老師的話，我彈琴時就想訖跟敵人們遊玩嬉戲的`情景，歡樂的曲子從琴面傳出去。

楊老師上課要供很嚴厲每首曲子的音符、節奏、強弱，每個細節皆請求重複訓練、不斷改進。

這就是我的鋼琴承受老師——楊佩勝，耐煩、要求嚴格、上課生動。你們愛好他嗎？

我的鋼琴老師作文 22

我學鋼琴有兩年多了，期間換了一次老師。第一個老師也就是我的啟蒙老師，並沒有給我留下很大印象。倒是第二個老師令我記憶深刻。

第一次上她的課時，我的心七上八下的，熟練的'曲子都彈得結結巴巴，時斷時續的。這是老師過來了，親切的問我：“不會彈嗎？”“嗯！”老師親切中帶着一點嘲諷的説：“好誠實的孩子呀！”老師站了起來。我嚇得要命，以為老師要批評我呢！可老師和藹可親的説：“起來，我給你示範一下！”我反應很慢，沒有明白老師的意思，仍紋絲不動。“起來呀！怎麼不動？”我終於明白老師的意思了，快速地站了起來。一陣動聽的音樂從鋼琴裏傳出，每一個音符都滋潤着我的心，使我緊張害怕的心放了下來，隨着音樂跳動起來。音樂戛然而止，我的身體一下就定住了。老師轉過頭來，畢竟是第一次上課，我的心有些緊張。老師開口説話了：“來，試試吧！你可以的！”這句話像定心丸一樣，讓我立馬變得自信起來。我的手指按下琴鍵。老師誇獎我：“真棒，你好聰明呀！”最後，我是以輕鬆愉悦的心走出門的。

從此，我對鋼琴老師產生了好感，也對鋼琴產生了好感。如果長大以後有人問我：“小時候最喜歡的老師是誰？”那必然是我的鋼琴老師。

我的鋼琴老師作文 23

你知道我怎麼當上小老師的嗎？事情是這樣的：我們院裏有一個是我的同班同學，一天晚上我在彈古箏，她在窗外聽。聽完了她給我鼓掌，然後她來我們家玩。當她看見鋼琴時，説她想學鋼琴。於是我爽快地答應她：行！我教你。

我先教了她一首小練習曲，因為她學過電子琴，所以學得挺快。她想天天來學，於是我就決定讓她每天晚上七點半到九點來我家上課，先免費上三節。以後每節課一毛錢。呵呵！我一節課可是比她貴多了，150元一節呢！

第二天，她過來上課，我先讓她把我佈置的曲子彈一遍，如果彈好了再教新曲子。我發現她彈琴時的手形也不標準，容易折指、不會高抬指。主要可能是她以前學電子琴時的手法不正確，養成了習慣不好改。我總是給她糾正，可不太容易改過來。我現在才明白：為什麼老師都説喜歡教沒有彈過琴的孩子，因為開始很重要，一旦錯誤手法形成了，改變比較困難。

當我教她雙手彈時，她覺得有點難度，不會彈。都急哭了，我就拿了兩顆糖哄她説：“給，回家好好練，覺得自已彈好了就可以吃一顆。”這麼一説，她馬上破涕為笑了。

當老師有點辛苦，但在教的`過程中也挺有成就感的。

我的鋼琴老師作文 24

我有一個漂亮的鋼琴老師，她姓朱，是婦女兒童活動中心的一位鋼琴老師，她是一個脾氣很好的老師。

她有一頭又長又黑的頭髮，一張白白的瓜子臉，眼睛又大又水靈，像夜空裏的星星，一閃一閃的，發着光，她的手又細又長，但是並不影響老師的琴音，老師彈得曲子又悦耳又動聽還有顆粒感，最重要的是她性格脾氣好。

有一次，我因為表哥要來家裏住一段時間，好不容易能和哥哥一起玩了，我就馬馬虎虎的`彈琴，而且彈的又亂又差。

就這樣一天天的過去了，知道週日早上，“啊！完了，下午就要學琴了！我還沒練好鋼琴曲呢！怎麼辦！”我連忙打開琴譜練琴，可是再練也補不回這麼多天的，只好面對現實。

我開始彈琴，曲子彈得又亂又沒有節奏，一點也不流暢，老師一聽，馬上打斷了我，問：“你這幾天練琴了嗎！”我低着頭默不作聲，老師又説：“那你單手練一遍吧。”單手彈完後，老師思考了一會兒，又帶着我從頭到尾彈了一遍。

臨走前，老師對我説：“你這次彈得不好，但是很認真的去改，算你將功補過，下次不許再這樣了。”老師眨了眨他那水靈靈的眼，讓我得到了安慰，我彈得不好時，老師並不會再温柔了，彈得好時，老師對我很温柔，老師也會十分嚴厲。

我的鋼琴老師作文 25

我有一個鋼琴老師，她的個子在1米6左右，和藹可親，還有一雙水汪汪的大眼睛。

有一次，我在完成鋼琴作業時，不太認真，沒有按老師的要求來完成，有些而馬虎，但得也有些不熟。老師聽了，並沒有指責我，而是換了一種角度，循循善誘道：“你呀！什麼都好，如果在這方面在努力寫，再用點心，‘世上無難事，只怕有心人’，相信你就一定能彈得更好！”聽了老師的這番話，我十分愧疚，心想：我這樣做真是太對不起我自己了，一定要更加努力才行！那天起，我每天聚精會神，一心一意地完成老師的作業。等到下一次上課時，老師又來檢查我的鋼琴作業，這次我專心致志地把曲子彈得娓娓動聽，老師聽了，十分欣慰地點了點頭説：“只要功夫下的深，鐵杵都能磨成針啊！”

還有一次，我彈曲子總是彈不熟，有些想放棄，老師見了，輕輕地拍了拍我的背，親切地對我説：“只要多彈幾遍，相信你一定能彈熟的.！”我聽了老師的話，看着老師的眼睛，好似從那裏得到了勇氣，又重新練了起來。

我的鋼琴老師王老師，雖然不像語文、數學老師一樣時時刻刻都在教育我，卻教會了我一項本領——彈鋼琴，並使我懂得了做事要、一絲不苟、持之以恆的道理。我深深地感謝我的鋼琴老師——王老師。

我的鋼琴老師作文 26

樓老師是教我鋼琴的老師，她和我媽媽的年紀差不多，個子很高，臉圓圓的，臉上經常掛着甜美的笑容。

上鋼琴課時，她從不擺老師的架子，經常和我開一些玩笑。

她的性子不急，很有耐心。

當有同學不會彈時，她會耐心地教導同學應該怎樣掌握技巧，從不發火。

有一次，因為曲譜很難，我又只顧着玩，就騙媽媽把以前教過的彈了一個星期，可是到了老師那兒一下子就暴露了。

樓老師問我是不是沒練，我紅着臉老實地説：“是的.，我沒練。

樓老師看着我意味深長地説：“我給你講個故事吧：從前有一隻貓，它對自己的錯誤百般掩飾，沒捉到老鼠它就説：等它養肥了再吃;自己掉進泥坑裏，它就説：用爛泥去除身上的髒東西效果特靈;最後，它掉進河裏，它還説：別以為我遇到了危險，其實我是在游泳呢!這隻貓話還沒説完就沉了下去，朋友們説：現在它大概又在表演潛水了，我們走吧。

結果它就淹死了。

聽了樓老師説的這個故事，我明白了一些道理，以後一定會認真的彈琴了。

樓老師現在還是我的鋼琴老師，我很尊敬她，也很喜歡她，當我有什麼事時，跟她談談，就會明白很多道理。

我的鋼琴老師作文 27

我最熟悉的人是我的鋼琴老師——朱老師。他戴着一副大大的眼鏡，看起來特別嚴肅，可給我上起鋼琴課來，那就温和多了。不信？隨便講件小事給你聽聽！

記得那是去年暑假的八月，天多熱。雞熱得耷拉着翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫着：“知了，知了。”朱老師可不怕熱，他準備出遊了。臨走前，朱老師給我佈下五首鋼琴作業，並再三叮囑我：“一定要完成所有作業。”我把胸脯拍得“砰砰”響，心裏想：這還不簡單？小菜一碟！半個月後，朱老師出遊回來了，我興沖沖地彈起了鋼琴作業。糟糕！我不是這個地方彈錯了音，就是那個地方沒看到休止符。朱老師的神情立刻變得嚴肅起來，我害怕地低下了頭，用眼角的餘光一會兒瞟向媽媽，一會兒又瞟向朱老師，心裏想：死定啦！死定啦！出現了這麼多錯誤，朱老師一定會發火的！誰知，朱老師卻沒有狠狠地批評我，而是一一幫我指出錯誤，並説：“這次你犯了許多不該錯的'錯誤，我原諒你，今天不佈置任何作業，回家把自己的錯誤好好改一改。”聽了朱老師的話，我點點頭，心裏想：出現了那麼多錯誤，朱老師還那麼温和，朱老師真好！

現在看到了吧？朱老師是不是比其他老師、家長温和得多呢？

我的鋼琴老師作文 28

星期天，天氣晴朗，又是我期盼已久的日子。因為原來叫我那個鄭州的鋼琴老師去考研究院，沒時間教，所以，又換了一個老師。

我懷着激動的心情早早的來到了琴行中。經過負責任的介紹，我認識了這位劉老師。我們邊聊邊上樓彈琴。

當我彈車爾尼（849）的.時候，雖然彈的吭吭巴巴，但是老師還是先表揚了我。然後，她又給我指出缺點彈得不連貫，沒有突出強弱音。經過老師的指導，我終於彈好了。接下來是巴赫，在彈之前，老師又教給我一些樂理知識：什麼是二部創意曲和三部創意曲以及巴赫的作品。巴赫是鋼琴最早的一個作曲家，那時候因為是古鋼琴，所以音比較沉，彈着特別沒意思。彈跳音的時候，不要觸鍵太快，手形要一致。我心想：這個老師真好，還教給我知識，不像以前那個老師，只教怎麼彈。彈完後，又彈小奏鳴曲。這就和那個不同了。小奏鳴曲的跳音要彈得活潑一些，輕快一些，因為他們的作曲家，像貝多芬，莫扎特，柴科夫斯基，肖邦等。那時用的鋼琴和現在的已經差不多了。時間一分一秒的流逝，不知不覺中，下課了。

老師説，下次去了教我彈貝多芬的《月光曲》。好期待呀！

這節課的收穫可真不小，讓我懂得了更多的樂理知識。

我的鋼琴老師作文 29

很小的時候，我就開始學彈鋼琴。於是，我便理所當然成了王老師的學生。

王老師長得如仙女般美麗。那白裏透紅的臉頰，像嬰兒的肌膚一樣細膩光滑。水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，就像小星星閃着金光。瀑布般烏黑的長髮掛在背後。眼鏡往高高的鼻樑上一戴，呵，別提有多神氣了！甜甜的笑容常掛在嘴邊，兩個小酒窩也帶着笑意，讓人覺得很親切。特別是她那雙白皙的玉手，手指修長纖細，常招引來一雙雙羨慕的眼睛。

彈鋼琴是老師的拿手本領，她一彈起鋼琴，那真是神采飛揚啊！一次，她為我示範彈奏一首曲子。隨着指尖的跳動，美妙的音樂便像流水般從王老師修長的手指間流淌而出，“叮叮咚咚”地響着，就像小溪在歡快地流淌，又像急雨敲打着樹葉。老師的黑髮也不知不覺跟隨着音樂節拍上下飛舞着。瞧，老師的手指在琴鍵上快樂舞蹈着，就像流水一樣滑過琴鍵，又像風兒一樣拂過小樹林，是那樣的.輕巧、歡快……彈完了，王老師將手腕高高提起，最後慢慢放下，做出一個完美無暇、無可挑剔的收曲動作，然後對我嫣然一笑，彷彿在説：“你來試試吧！”

我在彈鋼琴時，王老師就為我打拍子、哼曲調。她不時會停下來，靜靜地聽着，做出一副聽得如痴如醉的神情。當我彈錯一個音時，她總能馬上聽出來，微笑着糾正我。如果我實在不會彈，她也不會生氣，而是耐心地教我，直到我會了為止。

就這樣，漂亮而又厲害的王老師帶着我走進鋼琴的世界，邁進音樂的殿堂……

我的鋼琴老師作文 30

兩年前，我認識了一位鋼琴老師王昊昊老師。在她的引導下，我一步一步地走上學習鋼琴的道路。

在鋼琴老師耐心的指導下，我順利地考過了中國音樂家協會鋼琴五級，並且有了一位合作伙伴劉傑。

那是我們作業最多的`一段時間。我們有算不完的數學題，還要為一個月後的知識競賽做準備。為了不影響我的練琴時間，我只好把一部分作業留到晚上寫。在這種情況下，鋼琴老師告訴我們：“王昊昊鋼琴藝術中心音樂會一週以後舉行，你們的四手練彈配合得不夠好，所以你們要加倍練習！”

有人曾這樣問我：“作業這麼多，你為什麼還要堅持學鋼琴？”我的答案是：“因為我有一位既有耐心又有愛心的鋼琴老師。是她的理解和鼓勵，才讓我堅持到現在。”

今年暑假的第一天，王老師讓我和劉傑去少年宮學鋼琴。我們在王老師的工作室門口等了半小時，媽媽給鋼琴老師發了短信，告訴她我們已經到了。過了不到十分鐘，王老師從電梯裏走出來，穿着一穿濕透了的衣服。她告訴我們外面下雨了。她開了工作室的門，讓我們快點進去，又趕緊把門鎖上，她把濕透了的衣服換成毯子披在身上。做完這些後，我們便開始上課了。

下課後，大雨依然下着。王老師開車把我們送到車站。我們謝過了老師後，依依不捨地告別

我的鋼琴老師是我生命中最重要的人之一。她為我們做的這些，我將永遠感激不盡。

我的鋼琴老師作文 31

我有一個温柔可親的好老師。她有一雙水靈靈的眼睛，一頭美麗的捲髮。每當我來上課，她總會陪我走進教室。她就是我的鋼琴老師——李老師。

李老師眼睛裏閃爍着單純善良，總把學生當自己的`孩子。我覺得，作為她的學生是很快樂的。記得我大班時性格有些孤僻。第一次去音樂學院，由於膽小，我一直站在教室外不敢進去，是李老師握着我的手，給了我温暖。她和我一起踏着腳步，走進了教室。由於不瞭解李老師，她問的問題我都不敢回答，害怕説錯了，會被批評。説巧就巧，李老師叫我來回答：“陸晨茜，請問‘哆’在五線譜上是哪根線？”“下加一線！”我的聲音小的如蚊子叫。沒想到，老師卻温柔地説：“回答得非常正確！如果聲音大點的話，就更好了。記住，大家都很喜歡你！”我聽了，點點頭。

李老師生起氣來也很可怕。有一次，我在家沒彈要練的曲子，上課時，老師聽了我彈得亂七八糟的曲子，生氣地説：“怎麼會是這樣？回家有沒有練？練的話怎麼會這樣？忘了？你吃飯怎麼不忘？睡覺怎麼不忘？你説你啊，説啊？不能有第二次了！”李老師把本子往鋼琴上一拍，琴立刻發出刺耳的噪音。我合上眼，捂住耳朵，心想：好可怕的老師!

李老師，因為您，改變了我那個孤獨的世界，讓我走進了充滿快樂的世界。也因為您，讓我懂得了音樂的樂趣，生活的幸福。

我的鋼琴老師作文 32

記憶像一顆灰塵，有時一擦就沒有了，但我的鋼琴老師卻是我記憶中的一顆星星，散發着永久的.光輝。

一年級時我在電視中無意看到鋼琴家郎朗的手飛快地彈奏着，同時也發出優美的樂符讓我陶醉在其中。於是我跟媽媽哭着、鬧着、吵着去報名學琴，媽媽受不了我的死纏爛打，只好無奈地答應了——可我只有三分鐘的熱度。

那天，我來到了鋼琴房見到了鋼琴老師——黃老師，同時我也觸摸到了鋼琴。可興奮沒多久我就覺得彈鋼琴太累了，而且每次練完鋼琴回家時天已經黑了，怕及了。於是我對鋼琴漸漸地失去了興趣，因而常出現一些低級的錯誤。雖然老師沒有直接地批評我，但我覺得老師一定看不起我……我越想就越不敢放手去彈了。

又到了星期天，我一如既往地來到這兒學琴，彈完之後我突然面紅耳赤——彈錯了好幾個音，本以為老師會大發雷霆，但出乎意料的是，老師微笑地對我説：“不錯，今天彈得不錯，比上個禮拜彈得好，這次只彈錯了五個音，而上次彈錯了十個音。”老師的這番話使我充滿信心，因而我就大膽地放手去彈，而且彈得越來越好。

一晃五年過去了，當我捧着鋼琴四級證書時，我悲喜交加，再也按捺不住五年來凝聚在心中的淚水：“老師，我知道我鋼琴彈得不好，是您……”這時老師笑了。

我的鋼琴老師作文 33

在炎熱的夏天有一陣美妙的琴聲，清脆的像仙女在吃蘋果。那琴聲能讓難過瞬間變成開心，那琴聲能讓在跑步的貓咪瞬間入睡。那琴聲是那裏來的？那琴聲是從我家客廳傳出來的。

我非常喜歡彈鋼琴，因為鋼琴是我的生命，鋼琴能給我和大家開心起來，怎樣的開心呢？第一點是鋼琴的聲非常美妙能把不開心的事都飄到很遠很遠的地方去。第二點是鋼琴的聲音可以幫助大腦休息，我一旦累了我就會彈一首鋼琴曲，或者是聽一首鋼琴彈的歌，我會選擇聽鋼琴彈的歌是因為想聽什麼類型的歌就順便彈，隨便選，還能幫助提神。第三點也是最後一點，當然就是有催眠的功能，我如果晚上睡不着那就彈一首曲子聽真的很管用。

我的鋼琴老師長的很漂亮，她每一次都帶着微笑到我家來給我上課，她一看到好看的.好吃的都會第一時間來問我要不要。我的鋼琴老師只教我一個人，我也是她的學生裏她最喜歡的，因為她説我是她學生裏最聽話，是進步最大的。

我在她的教導下鋼琴也是越彈越好了，在以前她還沒教我，從不會彈到彈的非常厲害，都要感謝她，當然她彈鋼琴也是非常的厲害，聽到她的琴聲，哪怕豬都會鼓掌。

我鋼琴已經學了四年了，我也在考全國鋼琴六級，我為自己感到驕傲，也要感謝我的鋼琴老師，因為是她把我帶到了鋼琴王國。

我的鋼琴老師作文 34

“光陰似箭，日月如梭”，20年後我成為了一名大名鼎鼎的鋼琴老師。聽，美妙的鋼琴聲從教室裏傳來，那是我在給學生上課呢！

你瞧，教室裏同學們彈琴多麼投入，多麼用心。美妙的音樂從他們的手中緩緩流淌，猶如山中的小溪，清澈而蜿蜒。咦？鋼琴好奇特啊，就像是機器人。原來這是最新研發出來的新型“機器人鋼琴”。想想以前的鋼琴超級的重，裏面都是用木頭做的，要帶出門可不方便了。而現在的`鋼琴不僅輕，還會説話呢！我説：“機器人鋼琴，請把音調成G調”，機器人鋼琴馬上就調好了琴音，這樣再也不用請人來調音了。我又説：“機器人鋼琴，請把琴凳調到適合我學生坐的高度；請把樂譜《致愛麗絲》調出來……”機器人鋼琴都一一照做，非常方便。最重要的是機器人鋼琴是用太陽能的，非常節能環保，真是一舉多得啊！

學生練琴多麼的輕鬆、愉快，雖然每天都要練習，但因為鋼琴給學生們的樂趣無窮，再也不會厭惡學鋼琴，機器人鋼琴會讓每一位同學都能學好鋼琴。

我帶領着學生在世界各地演出。瞧！這是在音樂之都“維也納”，我的學生正在表演，她的琴音多麼讓人陶醉，她的動作是多麼優美。在幾千雙眼睛的注視下，在暴風雨般的掌聲中，我和我的學生們手捧着閃閃的獎盃和美麗的鮮花，數十架攝影機對着我們，讓全世界記住了這一張張優雅的東方面孔……我自豪級了，自己能教出這麼棒的學生。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了，我才醒過來。唉！原來是一場夢啊！我真希望能夢想成真！

我的鋼琴老師作文 35

何老師是我的鋼琴老師，是我從幼兒園起就在教我的老師。我喜愛鋼琴，何老師琴藝高超且待人温和，所以我很快就喜歡上她了。

剛開始學彈琴，我總是認不清譜子。那一個個“小蝌蚪”在我眼前飄來晃去，看得我頭暈眼花。這是，何老師親切地告訴我，不要害怕，現在你和它們還不熟，等熟悉了，就會發現它們其實很可愛的。她給了我一張五線譜音符表，讓我回去認真地背誦。慢慢地我背出了所有音符，和它們做了好朋友。

進入國小後，作業的增加，我的'貪玩，讓我漸漸開始變得無法保證每天練琴的時間，就這樣進入了鋼琴的“瓶頸期”。何老師發現了我的問題，語重心長地和我談心。希望我不要半途而廢，改掉貪玩的毛病。

何老師的琴藝及其高超。彈一首《愛之夢》讓人置身在夢幻之中。奏一曲《波蘭舞曲》信手拈來，娓娓動聽。我經常在她上課前聽她演奏。她的旋律時快時慢；時而歡樂、時而悲傷；時而讓人壓抑、時而讓人輕鬆無比。真是引人入勝。

除此之外，何老師對我要求非常嚴格。有一次，由於路上堵車，我遲到了十分鐘。我剛進何老師家，就看到何老師正在耐心地等着我。她略帶一點嚴肅地説：“下次要提早出門，不要再遲到了，時間是寶貴的。”

我感覺我很幸福，有這樣一位優秀的鋼琴老師。

我的鋼琴老師作文 36

我很小的時候就開始學彈鋼琴。所以，我自然成了王老師的學生。

王老師像仙女一樣美麗。白皙的臉頰像嬰兒的皮膚一樣細膩光滑。水的大眼睛像閃着金光的小星星一樣閃爍着。長長的瀑布般的黑髮垂在背後。在高高的鼻樑上戴上眼鏡，哦，別提有多驕傲了！嘴脣上總是掛着甜甜的笑容，兩個小酒窩也在笑，讓人覺得很親切。尤其是她白皙如玉的小手和纖細的手指，常常引來一雙雙羨慕的目光。

彈鋼琴是老師的專長。她彈鋼琴的時候真的'是容光煥發！有一次，她教我如何演奏一首曲子。隨着指尖的跳動，美妙的音樂像流水一樣從王先生纖細的手指間流淌出來，“丁丁冬冬”地響着，像一條小溪歡快地流淌，又像一場滂沱大雨敲打着樹葉。老師的黑髮也不自覺地跟着音樂節拍上下舞動。看，老師的手指在琴鍵上歡快地舞動，像流水一樣滑過琴鍵，像風一樣吹過小樹林。它是如此的輕盈和歡快...演奏完後，王先生把手腕高高舉起，最後慢慢放下，做出了一個天衣無縫、無懈可擊的音樂合集，然後對我笑了笑，彷彿在説:“你試試！”

我彈鋼琴的時候，王老師給我拍過時間，哼過曲子。她不時停下來，靜靜地聽着，裝出一副狂喜的樣子。我彈錯一個音，她總能馬上認出來，笑着糾正我。如果我真的不會玩，她也不會生氣，而是耐心的教我，直到我會為止。

就這樣，美麗而強大的王老師帶我走進了鋼琴的世界，走進了音樂的殿堂……

我的鋼琴老師作文 37

我的鋼琴老師偶而會麻煩一下，讓我慢慢講給大家聽。

學鋼琴的小朋友都知道，第一次彈的曲子，一定不可能會全對嘛！總會出差錯。大多數的老師都會很有耐心的説：“來！這裏應該要這樣彈，改一下吧！”我的鋼琴老師可不會這樣慈祥，她會直接大力的把我的.手指壓下去：“應該這樣啦！”

有一次我剛好大姆哥受傷，本來想請假，但我還是忍痛去上了鋼琴課。我還來不及告訴老師，就這麼剛好，我彈錯了一個音。老師毫不留情的用力把我的大姆哥用力按下去，當下我痛得眼淚都要飆出來了，還好傷口沒有裂開，不然一定很像火山爆發，噴出來的血就像火山熔巖，老師也嚇了一跳。

老師的記性好像不太好，她曾經答應我要送給我一個驚喜包，可是每次問她，她就會抓抓腦袋，迷迷糊糊的説：“那家店好像倒了耶！”所以，我到今天都沒有看見驚喜包的蹤影。

會被我列為麻煩老師的原則是：説話不算話，當老師的人怎麼可以這樣呢？還有，應該要多體諒小朋友第一次彈的譜，不要動不動就訓我，動不動就説要把我降級。

其實，我喜歡我的每一個老師，我也知道當老師很辛苦，一定會有缺點和優點，很難達到十全十美。我只希望老師們假裝自己是學生，想想學生的心情的話，那麼就天下太平，萬事如意了。

我的鋼琴老師作文 38

前幾天，我和媽媽來到了小天才鋼琴學校報名學習，這是我頭一次在鋼琴學校裏學琴，所以，我一定要好好學，教我的老師姓鄒，鄒老師戴着一架黑色邊框的扁平近視眼鏡，略微有點發胖的身體。

鄒老師是一位很和氣的女老師，她在給我上課的'時候與我以前教過我的老師的教育方式很不一樣，整個學校的鼓勵和教育方式更不一樣了。

首先老師先糾正我各種錯誤的的姿勢，由於我很不習慣這樣練琴，於是，老師就讓我重新在學一學基本功，再好好打一下基礎，以便以後學習更難的曲子與知識。老師在講課的時候，就坐在我的左邊或右邊，看我練琴，在我練琴的初期，老師幫我數拍子，等以後，就不幫我數拍子了。老師有時把着我的手教我怎麼彈，有時甚至還幫我按摩一下胳膊，當我練得很好的時候，就會給我一個小粘貼，在這裏上了幾課以後我發現，只要攢夠了十個小粘貼，就可以換一個小禮物，如今我已經有好幾個小粘貼了，再攢幾個就可以要禮物了。可現在我已經耐不住性子了，因為那饞人又誘人的禮物就擺在那學校門口的玻璃櫃子裏，對我這個新生來説，這些禮物是很誘人的。

在這個學校學琴的學生，每週都可以來這裏學琴一次，輔導三次，是一個很好的學校。因此，來這裏的學習鋼琴人很多，因為這裏的學生學習都很好。

我的鋼琴老師作文 39

人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護着園子裏的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。

我的鋼琴老師姓奚，我叫她奚老師。

從我一年級也就是六歲開始，媽媽就請老師來教我鋼琴。於是，我就到奚老師那開始了學琴。奚老師年輕，精幹，對學生們熱情親切，從來不發火，每天都面帶笑容地給我上課，就像一位精心的花匠，栽培着我們這些稚嫩的幼芽。

剛開始學的時侯，我的手指又細又尖，指頭一彈下鍵，手指就會撇着，很不好彈，老師發現了我的這個缺點，就教我改正錯誤。記得有一次我正在彈一首曲子，彈錯了好幾個鍵，還有幾個不會彈的，老師就耐心的`教我不會彈的和有錯的，我用心的聽老師講，又開始練習。由於是冬天，我的手指很僵，彈的時候就要很用力，所以臉上就有很多汗，老師就摸着我的頭説：“沒關係，繼續努力”！老師親切的話就像那清澈的泉水，滋潤着我的心田。

老師的教悔使我不斷進步，像芝麻開花一樣一節比一節高。不知不覺，我彈的鋼琴曲越彈越熟練，在“第七屆香港藝術節”中，我榮獲“金獎”……

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！

我的鋼琴老師作文 40

每個人都有自己喜歡的人，在很多愛護。關心我我的人中間，我想説説我所喜歡的鋼琴老師——田老師。

偶然的機會我接觸到鋼琴，聽到那黑白鍵發出的美妙聲音，覺得真是神奇呀！於是我吵着媽媽一定要學習。從此，開始了我苦樂相伴的鋼琴課。並且認識了我的鋼琴老師。在學習的過程中，覺得彈琴真是辛苦，好幾次都不想學了，可老師總是耐心開導我。記得有一次，我有一首曲子老是彈不好，媽媽在一旁笑了，我覺得媽媽是在嘲笑我，我一邊哭一邊彈，被田老師看見了，他温和的拍拍我的頭説；“怎麼了？這首曲子你是會彈的.，只是節奏上有點問題。”於是老師一邊彈一邊給我講解。

還有一次，我回課的曲子，彈的一條不熟練，一條不會彈，怎麼辦呢？我心中的倆個小矮人正在吵架呢？一個説；“哎呀！別去了，如果去了，不就辜負了老師的期望。”另一個説；“去吧，去吧，辜負就辜負吧！”就這樣左想想右想想，還是不去吧！我給老師發了一個信息，老師回信息説；”可以，但一定要好好彈，爭取彈好。去年暑假，我已經通過了鋼琴五級的考試，這裏飽含了田老師辛勤的汗水。

我的老師就是這樣，眼裏只有關愛的眼神，平常的話語中沒有責備，總是充滿關切，在老師的教導下，我希望一直聽着美妙的曲子，伴我快樂成長！