我的志向作文（精選25篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的志向作文，希望能夠幫助到大家。

我的志向作文 篇1

在人生中，每個人都有遠大的志向，回想起兒時問爸爸志向是什麼？爸爸回答道：“志向就叫做理想，你長大想成為什麼？”

我回答道：“我想要一個有意義的人生。”

現在回想起可真有趣，如果你現在問我，我的理想是什麼？

我還會像當年那樣回答，因為那才是我純真無邪的理想。

那麼通往理想之路遇到困難時又該怎麼辦，是信念！很多人對信念不瞭解，信念是你在茫茫大海中迷失了方向時，那座所為你透出亮光與希望的燈塔，它會明確的為你指明你前進的方向！

這是一個真實發生在我身上的事，每一個人在上了六年級不都要擇校考試嗎，我就經常參加擇校考試，可是每一次都是就差那麼一點，第一次上不了，第二次還考不上，我當時就像是在大海里迷失了方向的船隻，看不見光芒找不到希望，也找不到前進方向。

難道這就是迷失嗎？父母每天工作就很忙，媽媽每天早起都給我做早飯吃，眼看媽媽的黑眼圈越來越重，我不由得心痛，爸爸工作本來就很忙，但是他還是還會擠出來時間帶我去爬山、散心。

第一次爬山剛開始我就跑，爸爸在後面笑我，跑了沒多久就累的喘不上來氣，我心裏想這爬什麼破山呀！和那爛擇校一樣，這時爸爸突然來了一句話：“孩子，要用信念的神劍劈開這阻擋你的無盡陰霾。”我突然明白了爸爸這句話的含義，在爬山的途中，很累，很累，一點都不想爬，但是我告訴自己我可以並且一定要登上這座山的山頂，在信念的支撐下，終於我登上了山頂，看到了黃昏的夕陽，微風吹着我的臉頰，內心無比的激動，原來我可以做到。在之後我又重新點燃目標與信念走向理想之路，終於我的努力證明了是有效的，我終於上了我所盼望的國中！

我的初步目標實現了，第一步有意義的人生給了我更充足的信心：我還是要做一個對國家對民族有用的人，在我們民族走向偉大復興的過程中做出我的貢獻，安陽，才是有意義的人生，那也正事我的志向！我知道在逐夢的路上都會遇到挫折，只要我有目標、信念、努力、付出，就會實現人生的理想。

我的志向作文 篇2

孔子説：“五十有五而致於學”。十五歲，立志，志向是伴你一生的。我看來，立志説簡單吧，它也不簡單。你説立志這事兒難吧，可能它也不難。所以我現在的目標是教育家，不會變了（雖然汪老師讓我當政治家，想讓浩然正氣當教育家，但經過探詢浩然正氣，還有和他的商議後，我是要立志為教育家，他是要立志為政治家）。

從真正的意義上來講的教育家，是無人不幫的。只要你想學，你要學我就教你，而且不收錢，一分錢不收。真的。日本當年在火燒中國的圖書館時，他們要幹什麼？要滅掉我們的文明，不讓我們受到中國的教育。之後，再滅掉中國。在這個時候，每個教育家都不僅是老師了，還當一名戰士，繼續教中國人上下五千年的文化。這樣，更多的孩子才會知道：哦，原來我的國家（中國）的文明是這樣的。

怎樣成為教育家？教育家要教別人，所以自己要先把中國的知識、歷史、文化給瞭解透了，這樣才能教別人。怎樣獲得知識呢？當然是找老師。我認為給我最多知識的老師是汪老師，給我最多哲理的是劉老師。汪老師教我們國文，國家文明。有時事，有經典，有偉大靈魂，有我們自己的創作。只能用八個字概括：“如此國文，怎能不愛！”而且，汪老師的“論語心得”也是講得更加精彩！一節課四段，相當透徹。説實話，這也有助於我包篇《論語》。我當然也很喜歡這種課！

長大以後，我就要教語文、歷史。因為，我認為這兩個科目是最跟中國相關的！孔子因材施教，所以，他的學生不是聖人就是賢者，當然最好的幾名學生也是離聖人非常近了。“三十而立”，在我三十歲時，我應該對教育很有經驗了。“四十而不惑”，在我四十歲時對教育應該就沒有疑惑了。“五十而知天命”，五十歲，很熟練了！“六十而耳順”，只是不在學校上課了，還在別處教別人。“七十而從心所欲”，徹底退休。

千里之行，始於足下。我們要認真地去幹事。

我的志向作文 篇3

所謂志者，乃有識之士也；所謂志者，亦當有遠大報復之人。在此，我着重説一説後者。

事態變遷，世事無常，生處當今這人物傑出的時代，沒有遠大的志向，亦沒有輝煌之人生也。因此，青少年在成長中樹立遠大的志向是至關重要的，它有助於我們更好的面對挫折，奮發向上，向着自己的目標，執着的追求，直至理想的實現！

有志者。婦則同情達理；孺則朝氣蓬勃；少則盛氣凌人；壯則氣吞鬥牛；老則殘燭猶明。一個人，只要有志，則可以堅持不懈，不言放棄，傾己之力，力主沉浮！

我們的先輩曾告訴我們：志者，則可卧薪嚐膽，食人之糞，卑躬屈膝，受盡皆空白。為的是那遠離虎口，富國強兵，養情緒鋭，迷惑異己；為的是那三千越甲可吞吳的壯舉！

我們的先輩曾告訴我們：志者，則可苟延殘喘，忍受宮刑，受人排擠，招人啐罵俱無形。求的是鋭現諾言，實現理想，着書於世，死而後已；求得是那無韻之離騷的經典！

我們的先輩曾告訴我們：志者，則可受胯下之辱，食迄來之食，為建漢朝灑熱血；志者，則可仁義忍讓，避其鋒芒，之身入秦護寶玉；志者，則可秸杆起義，佔地為王，為人之所不能，當顯鴻鵠之志；志者，則力能扛鼎，學萬人之所不能敵也，乃立霸王之情；志者。

有志者，事竟成；有志者，何愁山不搖，地不震。何懼拋頭顱，灑熱血。志也，吹人奮進也！

現在，就讓我們立下遠大的志向，攜着精衞填海的精神；帶在李白乘風破浪會有時的豪氣；向着前面的萬重山進發。不管前面是亂世還是盛世；不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿船的愁氣；裝上志者的無敵。我們有什麼理由不相信，下一個直掛雲帆濟滄海的人――不是我。

有志者，鬥轉乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國；有志者，論英雄，普天之下你和我！

我的志向作文 篇4

遙想着幾千年前，儒家子弟曾互談各自志向。子路想使內憂外患之國，三年後使之“有勇且知方也”；冉有想使方圓六十里之國，民富足又知禮樂；公西華卻又想在宗廟祭祀活動中做一小相。相較他們的鴻鵠之志，我卻樂於為一名遊於江河之上的漁者。

漁者，可能在現實生活中不為人知，可能不受人敬仰，可漁者身上獨有得風格令我喜愛。我喜愛他遊舟於江河，那種自由；喜愛他生活于山山水水；喜愛於他離世避俗，逍遙一生。

我在許多金庸的武俠小説中，發現過那種身影。那些化身於舟楫邊的漁者，大多是武功蓋世、心靜如水的君子。無論是僧侶、段氏南皇、還有老翁，總之，他們總是想去放棄什麼，去追求什麼……

其實，我想做一個漁者，哪怕是做一天漁者，只要追求到他們心靈上那種坦蕩，沒有思想的壓負，快樂中游山玩水也就心滿意足了。

以《楓橋夜泊》而聞名於世得張繼，正是追求到這種心境，放棄以前他心中的功名利祿，才創造出這首唐詩中的巔峯之作。這種追求，這種感受，激發了他內心的壓抑，把這種情感渲染在了這首《楓橋夜泊》上。

雖然張績並不是一名漁者，而是夜宿舟上的一名落魄才子，但是，他所感受到一夜的消愁到釋懷的體驗，和長期生活於舟上的漁者感受也是異曲同工的。

我想做一名漁者，是想一直伴着屬於我的舟輯，伴着屬於我的山水，一直存懷着一顆清高的心。不，或者算不上清高，我會把江這頭的旅者接到江那頭的岸上，和他身上的體驗所相結合。我覺得和周敦頤筆下的蓮有所類似吧！

假想於現在，我成為了漁者，揮舞着屬於我的船輯，盪開着伴隨我的浪花，置身於天地山水之間，與旅者談笑風生。我沿着前人所駛過的痕跡，穿梭於羣山之間，或戴着一斗笠，或垂釣一鯉魚，哪怕是大風大浪，我也要“直掛雲帆濟滄海”，也要乘風破浪於江海上。

也許，只因那彎彎的小舟，只因那迷離的山山水水，只因我能站在舟上，自由，滿富情趣的引吭高歌。

當一名漁者的志向，也許不那麼真實，但我依舊希望在我心靈的江河上，有個叫做“我”的漁者泛舟於江河上。

我的志向作文 篇5

志向對奮發的人來説，是一和動力；對迷茫的人來説，是一個指路標；對失敗的人來説是一種鞭策。

——題記

記得羅蘭説過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞着我，也使我暗暗為自己立下了志向——當一名記者。

寫作是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動人性的歷程。筆到實處，情到深處，往往都能體現出那種難以抗拒的誘惑。當記者猶如足球隊員，始終處在一種跑動的亢奮中，它始終不會停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認為沒有太大把握的職業——記者，作為自己的人生目標。

假如我是記者，我會弘揚真善美，我會去訪問我最佩服的老師——魯老師。她是個勤奮好學、教學經驗豐富的青年老師。在眾多的青年老師中，她算是傑出的代表。每天早上，每個夜晚，都在辛勤耕耘。在學生的心中，她不僅是他們的老師，而且還是他們的朋友、母親。當孩子需要温暖的時候，需要幫助的時候，需要呵護的時候，她一定在孩子們的旁邊開導他們，安慰他們。在孩子幼小的心靈中，她簡直是神。

假如我是記者，我會揭露假惡醜。對於那些國家財產的人，我會極為憤慨。我要讓他們的醜事公開於世，讓全世界的人都來指責他們，仇視他們，讓他們的良心受到譴責，無地可容，我還要揭露社會的惡習，抨擊人性的醜惡……

為了實現我的記者夢，我要努力學習，學好文化知識，德智體全面發展。多留意新聞報道的手法，多學習寫作技巧，多鍛鍊自己講話的語言藝術，充實自己……

早一點認清自己的興趣所在，早一點樹立人生目標，把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠着心中唯一可靠穩當的指南針，無論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！

我的志向作文 篇6

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！

每個人都有自己的志向，我也不例外。很小的時候，我就有了我的第一個志向。當一名女警察。那時的志向現在想來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的志向就發生了改變，因為我逐漸瞭解了當一名女警察的辛苦與困難。

於是，當一名畫家成為了我的第二個志向。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個志向便又化為泡影。

直到我有了第三個志向時，我已經上了國小三年級年級。那時的志向是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。

如今我已經是一個五年級年級的學生了。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的志向是做一個對社會有貢獻的人。或許你會説，這並不算是什麼志向。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的志向會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大志向和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的志向，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有着“不以善小而不為，不以惡小而為之”的想法。要腳踏實地地為自己的志向奠定基礎，最終才能實現它！

我的志向作文 篇7

就像一開始那些看起來輕而易舉的東西，當你做起來也會覺得是那麼難。無從下手的感覺，其實他們從來沒有消失過，一直都在纏繞着你，折磨着你。

我想總有一段時間我們要歷經磨難的，只有經歷過這個歲月的挑戰，才能看到自己真正的能力到底在哪裏？

突然間我有點思念家鄉了，好想回去。翻山越嶺走遍千山萬水，你要回到最初的地方。夢想起航其實並沒有們説的那麼高大上。只不過是從一點一滴開始做起。

每個人都有證明自己和表達自己的方式和本領。對於這件事情，我們不置可否。不能否認。其實我們也可以看到外面高高的山，佇立在遠方，其實看起來遙不可及，卻是我們能夠到達的地方。

所以要對自己充滿信心，相信你所有的夢想，其實別人都已經實現過了，只是你沒有去嘗試，所以才能有抵達罷了。

我一口氣可以説出那麼多話，其實只不過我一直心裏都有這些東西吧了。因為很多原因，我一直都沒有説出來過，可是現在我覺得心有點放飛有點兒柔軟。

其實一切都沒有那麼艱難，我可以像他們所説的一樣，變得更加優秀，拿到國家勵志獎學金和省政府獎學金，並且在這條路上一直堅定不移的走下去，我相信這是我的方向，我以後也不會後悔。

我的志向作文 篇8

我的志向是當一位動物學家。可為什麼我要當動物學家呢？那是因為我讀了《動物趣談》這本書，才萌發了我長大要當動物學家的強烈志向。

過去我對動物知道得很少，讀了這本書後我才知道世界有很多的謎一直都沒有揭開，有很多珍貴動物被捕殺而面臨滅絕，有的甚至已滅絕了。我是多麼渴望當一名動物學家，去研究動物，保護動物。

我想，再過10年、20年或者是30年，我就會成為一名動物學家。到那時我要走遍世界各地。我要到南極去研究大海雀滅絕的原因；我要到大洋底去揭開“惡魔魟魚”的祕密；我還要研究如何保護世界上的珍禽異獸，探索解決自然界不平衡的許多問題，讓大自然更好的為人類造福。我要把狼改造成牧羊狼，讓它為人類牧羊；改良野牛，讓它給人類耕地；把老虎改良成兇猛的看家虎……

從我立志當一名動物學家以後，我特愛看《動物世界》，愛聽廣播裏關於動物的故事，描寫動物的書籍我總是貪婪地讀了又讀，捨不得放下。畫動物，也成了我的一項愛好。

現在，我對動物的興趣越來越濃。當一名動物學家的美好理想吸引着我積累動物方面的知識，為今後打下一定的基礎。我堅信，我的理想一定會實現，我將來一定是動物學家。

我的志向作文 篇9

人們常説志向是一種遙遠又難以實現的夢想，但是如果你連志向都沒有的話，那你的人生很悲慘吧，下面就讓我來説一説自己的志向吧。

我的志向是現在好好的讀書，長大後能去當軍人未祖國效力。老師和爸媽都説軍人即是高尚的職業又辛苦。但是，我覺得當軍人是很光榮的，我看到電視上的軍人穿着軍服真是英姿颯爽啊！所以，我決定長大以後就當軍人。

軍人的身影無處不在。當512汶川地震來臨的時候，軍人總能在第一時間來挖掘廢墟中掩埋的生命，當洪水來臨的時候，軍人挺身而出，用汗水和辛勞換來人民的安全，當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，是軍人，他們為了聖神不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭……。

今天，我們看到連綿不斷的萬里長城，巍峨峻拔的五嶽雄山，宏偉浩大的故宮和莊嚴廣闊的北京天安門……這些都是我們偉大的祖國所擁有的，可有誰知道這華麗的文物是以一個軍人的血液和身軀的奉獻而換來的。

軍人這種精神感動了我，所以我長大以後一定要成為軍人，保家衞國。

我的志向作文 篇10

長大之後，我想要當一位畫家，因為我從小，就非常喜愛畫畫，雖然常常因為功課繁重而感到疲倦，但只要想到畫畫，我就不再感到疲累，反而精神百倍。也就是因為這種樂於繪畫的精神，到目前為止，我得過了許多關於繪畫的獎。

説到繪畫，我就想到一位畫家——梵高，他的作品在表現上，走出了自己的風格，在色彩的運用上，也改變了印象主義的客觀性，而強調主觀感受的表達。而他令我映像最深刻的作品——十二朵向日葵，給予人無比逼真的感受，這也是梵高為後人熟知的一幅佳作。等我長大之後，我也想和他一樣，擁有自己的想法，更要努力表達自己內心的真正想法，讓繪畫充實我的人生。

我能得到這麼多關於繪畫的獎狀，我都要感謝我的父母，小時候，當我想畫一樣東西，卻不知道該怎麼畫時，媽媽總是輕輕的握住我的手，耐心的告訴我怎麼畫，而他們看在我這麼愛畫畫之下，也幫我找到了一位優秀的老師，教我繪畫的技巧，告訴我繪畫的要領，讓我更會畫畫，所以，當我心情不好時，也會拿畫畫來抒發心情。我真得很高興我能擁有這麼美好的興趣，一個可以拿來抒發心情的興趣，一個能夠讓我更快樂的興趣。

希望我能在繪畫的領域中繼續學習，將來能朝我的志向邁進，成為一位名聞遐邇的畫家。

我的志向作文 篇11

今天，我從報紙上看到了一篇叫﹤﹤鵬程萬里﹥﹥的勵志故事。主人公大鵬使我深深地感想道：沒有最好，只有更好，只要堅持不懈，一定會有成功的一天。正因為大鵬始終把這句話牢記在心，又放進了自己追求廣闊天地的志向中，所以它不怕艱苦，勇於飛翔。在這飛翔的途中，它始終堅持自己的理想，而不耳皮軟，不輕易相信麻雀“嘰嘰喳喳”的勸阻，才獲得了成功！相比之下，麻雀怎麼也飛不高，整天站在枝頭“嘰嘰喳喳”叫個不停。它們雖然為自己定了一個遠大的目標，可它們卻半途而廢，始終都不能到廣闊的天地去飛翔。

在看這篇文章前，我覺得自己就是一隻麻雀。遇到困難只知道退縮。記得有一次，大姨來我教我包粽子，我一聽，樂壞了。然後看着大姨手中的粽子一個接着一個放進了籃子裏，自己也想試一試，可當快要包好的時候，手一鬆，米嘩地落在了地上。從此以後，我再也不敢包粽子了，也就在也沒學會包粽子。這就是隻難而退，半途而廢的結果。

今天我看了這篇文章，我大聲地對自己説：“我要做一隻勇於飛翔的大鵬，將來的我一定能夠鵬程萬里。”我下定決心，從現在做起，遇到困難要勇於克服，堅持自己的理想，刻苦學習，只要去努力，就會有希望，只要去追求，就會有成功。

大鵬，我愛你。是你給了我追求廣闊天地的志向，是你給了我堅持不懈的奮鬥精神。

我的志向作文 篇12

雄鷹能在高空中翱翔，是因為它有要衝破長空的志向。海燕能在波濤洶湧的海上飛翔，是因為它有要打破黑暗的志向。小樹能頂破石塊向上生長，是因為它有要挺直地站在天和地之間的志向。我們每個人都有自己的志向，我的志向是長大之後當一位老師。

同學們説：“當老師有什麼好的？每天要批一大堆作業，還要整天面對一個個頑皮的學生。一天忙得不可開交。”每當面對這個問題，我都很回答不上來。在我心裏，老師是偉大的，沒有她們，人們將繼續生活在落後，愚昧的年代，社會進步的腳步將會越來越慢。

還有可能我是受到了老師的影響。我們的班主任張老師，她是一個嚴謹治學的人。她教書很細心，書上密密麻麻的字，她都一字不落的講出來，直到同學們懂得之後才肯講下一個內容。老師就像是辛勤的園丁，老師的工作雖然平凡，但是它是光榮而偉大的。

也有可能是受到了社會的影響。社會上有許多不法份子，大多數都是因學業不精，找不到好的工作，為了生活，一步一步走向歪道。相反，如果小時候他們受到了老師的精心教育，傳給他們足夠的知識，還會走到今天的地步嗎？我們不能改變現在，但是我們可以改變未來呀！讓這樣的悲劇不要再上演。

我是一名國小生，要想實現願望，現在我要好好學習，在學好課本知識的情況下，多積累一些好詞佳句，多讀一些世界名著，為我的理想打下穩固的基礎。將來，我要將我所以的知識都教給我的學生。讓他們學會誠實守信，尊重師長，學會團結友愛，學會奮進。做一個對祖國有貢獻的人。

我的志向作文 篇13

我的志向是當一名國小老師。我能幫到我的學生，引導他們走往正確的路上。我還能幫到學生的家長，為他們解答疑惑。

至於我為什麼想當老師，需要從我小時候説起。我們家裏原來就有兩個老師，我奶奶是一名退了休的老師，我的姑姑是遵義市裏一所國小的副校長。我從小耳濡目染，聽他們講當老師後的故事，從而有了這個志向。

古代的孔子也對我這個志向有很大啟發。孔子的學生在接受孔子的教導之前，大多並沒有什麼成績，但在接受教導之後都成為了一個有用的人，為人民服務的、善良的人。看到這，我心裏就想：我也想成為一個像孔子一樣偉大的老師。

為了這個志向我需要努力學習，學習《論語》，考上好的高中，再考上好的大學，並且知道怎樣把學生教好，讓他們成為國家的棟樑。

假如過了14年，這時候，我正在教我的第一班學生，我會努力把每一個學生教好，教他們怎麼做人，做一個好人，做一個善良的人。我不要求我的學生都那麼出色，那麼優秀，也不要求他們在成名之後感激我，只要他們記得我當初教他們的做人的道理，將來成為一個人民的好幫手。我不用我的學生上那麼多課外班，只用在該學的時候認真學，在玩的時候快樂地玩，讓他們收穫一個快樂的童年。我會讓他們讀《論語》，去感受人的生命中重要的品格——善。我會讓他們讀《黃帝內經》，去認識和了解自己的身體，去了解一年四季中什麼時候該耕種，什麼時候收穫。我會讓他們讀《千字文》，去感受漢字的奇妙。我會讓他們勞動，去感受播種的苦與累與收穫的快樂……

我的志向是當一名國小老師……

我的志向作文 篇14

毛主席在20多歲就立志讓老百姓身上沒有三座大山，我也有一個志向就是做一名教師。

做一名教師會讓學生們有浩然正氣，浩然正氣通過我們來傳遞給他們，再由他們傳承給下一代，讓世界走出商業的時代。

在我很小的時候就非常佩服老師，老師知道那麼多的知識，告訴我們做人的道理，讓我們從什麼都不知道的孩子成為懂事明理的孩子，老師讓我們瞭解了古今中外，讓我們增加了浩然正氣。

孔子就是一位非常厲害的教育家。在他的那個時代，民不聊生，飽一頓，飢一頓。他不忍心看到這樣的事情發生，就開始了周遊列國的生活。他希望自己可以幫上忙。

那個時候，他建立了首個私立學校。不管富有還是貧窮，不管聰明還是愚笨，他都收進來教他們學習。也正是孔子這樣的努力，才會讓我們的文化流傳下來。

如果孔子那時候和隱士一樣去山裏隱居，不管老百姓怎麼樣，哪還會有我們現在的寧靜社會？當然是沒有的。只有通過弘揚文化才能造就這麼好的世界。當然，如果只用説一説，那是多麼的簡單。但想做出來，那就不是説一説這麼簡單的事情。

十幾年後，我建起書院，迎來第一波學生。我會將所有的精力都放到他們身上，幫他們讀《論語》，帶他們經歷磨難，讓他們成為新一代國家的棟樑。

他們會擁有正能量，浩然正氣，繼續與我一起去傳承經典，並在後面的幾年裏招來一撥又一撥的學生，帶他們去經歷磨難。

雖然有了一個目標，但“千里之行，始於足下”。我們既要向未來看去，也要腳踏實地去幹事。

我的志向作文 篇15

理想，多麼美好的字眼，對於我們每個人來説是獨一無二的，有的人把心願比做一圈五彩的花環，絢麗多彩；如果我真的當了一名科學家，首先我要用我的.聰明才智報效我偉大的祖國，像發明家愛迪生一樣發明許多有用的東西獻給祖國。

我最想發明的是一種多功能手錶，它能看電視、報時間與天氣，還能維護健康與治療疾病。我還想克隆一個地球，讓一部分人去住，因為我們這個地球現在太擁擠了。我還想唉，總之還有很多。

如果我真的當了一名科學家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發明家愛迪生一樣發明許多有用的東西獻給祖國。我最想發明的是一種多功能手錶，它能看電視、報時間與天氣，還能維護健康與治療疾病。心願比做一隻展翅的小鳥，自由自在無拘無束地飛翔；但是我認為真正的心願是一把不會熄滅的火炬，引導我們不斷前進。你問我的心願是什麼？我會毫不猶豫地告訴你，是成為一名出色的科學家。為什麼我要當科學家呢？科學家一天到晚在實驗室裏不是很枯燥辛苦嗎？但你們想過沒有，如果沒有熱於獻身真理的科學家，人類的歷史將會停滯不前，我們也不會過上今天這樣舒適幸福的生活，有空調知寒問暖，有電話千里傳音，有電腦知曉天下，有飛機一日千里科學家的使命是偉大的，而這偉大的正源自於他們的毅力與奉獻。所以我想當個科學家。

當科學家説起來容易做起來卻很難。因為當科學家要懂得很多的知識，還要有創新的精神。所以從現在開始，我要好好學習，在課堂上認真聽講，課後多看有益的書籍，不怕困難與挫折，並在在困苦中鍛鍊自己，使自己的意志更堅強，品格更高尚，學識更出眾。

我的志向作文 篇16

志向對奮發的人來説，是一股堅持的動力；對迷茫的人來説，是一個明確的指路標；對失敗的人來説是一種巨大的鞭策；對於整天無所事事的人來説，是一種無限的希望。而對於我來説，志向就是一種執着的追求，一座導航的燈塔，一盞不滅的明燈！

記得羅蘭説過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞着我，也使我暗暗為自己立下了志向——長大後當一名小作家。

因為寫作是一種心靈歷程，也是一種激動人性的歷程。筆到實處，情到深處，往往都能體現出那種難以抗拒的誘惑。

記得上三年級的時候，我們剛學習寫作文，那時候的我對寫作正所謂一竅不通。有一次考試，我的作文寫得很潦草，僅僅得到了幾分。回到家後，我悲痛萬分，便“哇哇”大哭起來，媽媽走出了房間，嚴肅的對我説：“孩子，你哭有什麼用呀，倒不如利用這些時間來多讀一些書！”聽了媽媽的話，我受益匪淺。

我之所以能夠堅持到現在，是因為我明白了“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事”這句話的深刻含義。

早一點認清自己的興趣所在，早一點樹立人生目標，把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的困難和坎坷，但我相信靠着心中唯一的指南針，無論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！

只有對志向不斷追求，最終才能使它成為現實。這個流傳千古的道理，我深深懂得。我相信，在不久的將來，我對作家稱呼將變“他”為“我”。

我的志向作文 篇17

花兒的志向是開出獨一無二的花朵；大樹的志向是長出茂密的樹葉；果樹的志向是結出大大的果實；鳥兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬物都有自己的志向，而我也不例外。

你一定要問：“你的志向到底是什麼？”我來告訴你吧，我的志向是做一名學生喜歡的老師。也許有很多人都有這樣的想法：做老師不難，可是，如果做一名學生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。

我見的老師有多種多樣，有的老師注重學生的成績、學習情況；有的老師注重學生的心理、情感問題；只有極其少數的老師既注重學生的成績，又注重學生的心理狀況。而我，恰恰要做這極其少數的第三種老師。

如果我當老師，我就要給自己定幾條原則：1、上課時既嚴厲又幽默；2、不侮辱學生；3、不鄙視有殘疾或學習不好的學生；4不傷害學生自尊心與上進心。例如有一位學生説錯了題，我不會當着其他學生的面指責他笨什麼的，而是讓他再好好想一下，如果他實在想不起來的話就讓他坐下，不能指責他，再讓其他學生回答。然後，再鼓勵他讓他不要灰心，再努力一下就可能會了。下課後再讓其他同學幫他解決。可能到時候我也許沒有完全遵守這幾條原則，指責了學生，傷害了學生，我會及時向他道歉，及時改正。

如果我當老師，我要經常和學生的家長進行溝通和交流，瞭解他在家的表現，向家長説説他們在學校進步的或者需要改進的地方，不向家長告狀，然後再給他做個人的“心理老師”幫他擺正心態，引導他走上正確的道路。

如果我當老師……

“無志之人常立志，有志之人立志長”我要把這一句話作為自己前進的動力。

有志向才有未來！

我的志向作文 篇18

每人都有志向，有的人的志向是一名老師，有的人的志向是飛行員，有的人的志向是科學家。但我的志向是一名醫生。

為什麼呢？是因為上次我在醫院看見一位醫生，他已經下班了，這時來了一位病人，但他依然還是為這位病人治病。還有一次，我看見一位病人忘記帶錢了，那位醫生非常熱情，就對他説：“沒事，你的醫藥費我幫你付吧！”我聽了之後很感動，就決心長大以後一定要做一名醫生。

醫生也是一個神聖、光榮的詞。他們每天都要照顧許多病人，時時刻刻都為別人着想，日日夜夜都辛苦工作。有時候還要熬夜為病人治病。當醫生非常辛苦，但是一看見那些病人痊癒後的笑臉，再辛苦也值了。當醫生不但要有愛心，還需要有過硬的技術和紮實的基礎，對待病人也要一視同仁，嚴格要求自己，精益求精。

我的志向就是當一名醫生，當一名救死扶傷的白衣天使。

我的志向作文 篇19

我長大了想當一名警察。因為警察會抓壞人和小偷，我特別喜歡他們的警服和警帽。他們一流的訓成果和一流的精神面貌，他們的威武，雄壯的氣勢，是我們全國人民的驕傲和自豪。

有一次，我和媽媽去逛街。看見一個老奶奶的錢被小偷偷走了幾百塊錢，我看老奶奶着急的樣子。圍觀的人也不少，一個也幫不上老奶奶的忙。後來只有警察叔叔才幫得上老奶奶的忙。這時我在想要是我是一名警察就好了，馬上幫老奶奶把錢找回來。

還有我看了國慶大閲兵向全國人民奉獻一場精彩的閲兵盛典。所以我長大以後更想當一名警察或軍人。

我的志向作文 篇20

世界上的每個人都有理想。可是，你認真地想過理想是什麼嗎？

小時候，我認為成績好，年年被評上“三好學生”就足夠了。今天我讀了《從確立遠大志向做起》這篇文章，我知道：理想就是對未來的事物的希望。少先隊員的理想是，把偉大的祖國建設成為物質文明、政治文明、精神文明的國家，進而推進到共產主義的理想境地。理想是美好的，但要靠自己的努力才能實現，這本書上講了一個故事：有個學生叫金鵬，爺爺奶奶去世了，欠了一萬元債務，爸爸又有病，家裏很窮。但是他的成績一直名列前茅。1994年6月，金鵬接到了天津一中的破格錄取通知書。金鵬為了節約用錢，每頓飯只買兩個饅頭，泡點方便麪渣，就着辣醬和鹹菜吃，連肥皂都買不起。金鵬為了學英語課，就撿了枚小石子，洗乾淨，放在嘴裏練發音。過了半年，小石子磨圓了，面金鵬的英語成績也進入了全班前三名。金鵬用心的學習，終於登上了國際“奧數”競賽領獎台，金鵬為什麼能做得那麼好？就因為他有為國爭光的理想。讀了這篇文章後，我想了很多，為了祖國的未來，我應該堅持不懈，認真刻苦的學習。為了寫好作文，我經常好的句子、段落，還常叫爸爸媽媽幫我買課外書籍。我經常練習寫好作文，請老師幫我批改。去年，我在《小博士報》上發表了兩篇文章，並在少兒劍橋英語一級考試得了好成績。

新一代的同學們，讓我們做有理想、有道德、有文化、守紀律的人，為建設好祖國，振興中華做出自己應有的努力。

我的志向作文 篇21

每個人都有志向。有的人想當作家，有的人想當科學家，而我想當一名出色的翻譯家。

我從3歲開始學英語，英語學的非常好。我聽説當翻譯家能幫助國內外人民解決交流困難，於是我立志要當一名翻譯家。翻譯家可不是那麼好當的，要學會日語、英語、法語等多種語言。媽媽説，志向就像一棵樹幹，光禿禿的，要想讓它變得紮實，讓它變的花繁葉茂，就必須好好學習。古代文學、語文、數學、化學、物理等是它的根，讓它更加牢固堅實;日語、英語、法語等是它的枝、葉與花，讓它更加多姿多彩。如果有了這些東西，那麼這個志向就能變成現實!

我一定要好好學習，天天向上，讓我的志向變成現實!

我的志向作文 篇22

志向是人生的指向標。明確的人生志向，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。諸葛孔明曰：“志當存高遠。”可見我們要早立志，立長志，立大志。

正如花兒的志向是成為獨一無二的花朵；樹苗的志向是成為參天大樹，我的志向也並非“等閒之志”——我的志向是成為一名宇航員。

宇宙浩瀚無垠：黑洞能吞噬一切；白洞可以吐露星辰萬象；八大行星構成了太陽系；銀河之光，正在閃耀着……人類隨着科技的發展，智慧的提升，對宇宙的認知越來越深入。但他仍然蒙着神祕的面紗——外太空是否有生命存在？宇宙是無限的嗎？所以，只有宇航員才能接下這個重任。未來，科技必定高度發展，宇航員的任務不再只是探月，探祕火星等。而在太陽系之外，甚至銀河系之外的任務會更多，宇航員的任務難度會越來越高。但我相信，我會成為一個愛國敬業、盡職盡責的宇航員。

“好男兒志在四方”，有了志向我們才能有前進的方向。

我的志向作文 篇23

我的理想是當一名科學家，因為當科學家能使我國的科技發展得很快。如果我當上了科學家，我將發明無電輻射的電視機、6G豪華主板、太陽能汽車、讓人行走如飛的鞋…….

要實現以上理想必須做到以下幾點：

第一：每天看一本關於科技方面的書。

第二：上網查火箭是怎樣製造的，再看一遍。

第三：看電視上關於科技的節目。

第四：把語文、數學、英語、化學、政治……..學好學踏實。

第五：把東西拆了又裝，裝了又拆，這樣可以提高動手能力，如果遇到了問題要有打破沙鍋問到底的精神……

如果以上幾點都做到了，你們就祝賀我繼續向這個理想前進吧！

我的志向作文 篇24

我有一個理想，那就是當一名作家。要説當作家，還要從周老師説起。

周老師是我的語文老師，也是我們作文班的輔導老師。我見周老師的作文那麼好，就想我一定要把作文寫好，將來當個作家。

假如我成為一名作家，我要告訴那些獵人，不要再捕捉小動物了，讓它們自由自在的生存吧！我要告訴那些摘花踏草的人，不要再這麼做了。花草樹木是用來美化環境的。我要告訴那些不節約用水的人，不要再浪費水資源了，水是寶貴的，我們不能沒有水。

假如我成為一名作家，我要用筆寫下美好的一切。為了我的理想，我會努力的。

我的志向作文 篇25

青春彷彿是一種宣言，它昭示着“自古英雄出少年”的激情;青春也是一種姿態，心有猛虎，細嗅薔薇;青春也是一種勇氣，帶着加速度在奔跑，渴望找到未來的答案。我們正青春，因此，我們應在這最美好的季節，樹立屬於青春的志向。

古之立大志者，不惟有堅忍不拔之志。青春的志向是人生的航標，是戰勝苦難的力量。司馬遷，年少時遵從父親的遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書。就在他完成這部史書的第七年，因李陵案被捕入獄，遭受宮刑。受刑之後曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的志向尚未完成，於是忍辱奮起，前後歷時18年寫成了被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。可見，青春的志向是逆境中的光明，指引你走出困境，走向理想的彼岸。

青春時代要立志，還要立遠志。只有樹立遠大的志向並以此不斷地鞭策自己才能取得令人矚目的成就。主席在讀湖南第一師範時就寫下“自信人生二百年，會當水擊三千里。”的豪邁詩句;周恩來在年輕時就樹立“為中華崛起而讀書”的遠大志向。由此可見，要成就偉大之事業必先樹立其遠大之志向。

可能有些同學也有一些疑惑和迷茫，我已經有了遠大的志向，可我該怎麼去實現它呢?

這個問題，何足道哉?其實很簡單，大家可以參考一下儒家的思想和目標：“修身、齊國、治家、平天下”。人不可能一口吃成個胖子。不管做什麼都要一步一步來，先規劃一個小目標，最後積少成多，不就達成大目標了嗎?

當然只有規劃也是不行的，還要按計劃付出行動。雨果曾經説過：“誰虛度了年華，青春就將褪色。”是的，青春是用來奮鬥的，不是用來揮霍的。主席也説過：“世上無難事，只要肯登攀。”有些人可能會説：“我太笨了，再怎麼努力都不會成功的。”這種觀點是完全錯誤的。愛因斯坦小時候被稱為弱智，就連老師都放棄了他，可他沒有放棄努力，他最後不是一樣成為科學家了嗎?周星馳國小時每門功課都不及格，可照樣不是通過努力成為明星了嗎?由此可見，用奮鬥支撐青春的志向，青春的志向終有一天會熠熠生輝。

同學們，詩酒趁年華，所以正值青春的我們要樹立遠大的志向，併為之努力奮鬥。年輕沒有失敗，即使最後並沒有得到預想的結果，但至少我們努力過了，青春就不會留下遺憾。同學們，趁時光正好，青春正美，努力奮鬥，不負韶華。