(優秀)我是誰作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我是誰作文，希望能夠幫助到大家。

我是誰作文1

第二天，她自己跑去醫院檢查，結果令她嚇了一大跳，血癌晚期，最多隻剩兩個月。她把檢查結果藏起來，回到花店，敏月見她臉色很差，便關心地問：“楚，你怎麼了，臉色怎麼這麼差，是不是生病了”

“沒，沒什麼，我還會有什麼事嗎！”楚楚笑了笑説。可依敏月的直覺，楚楚一定有事，對了，她今天不是去了醫院嗎？檢查報告！對，一定是檢查報告！晚上，等楚楚進去洗澡後，偷偷翻開了楚楚的包，“血癌晚期”幾個字赫然映入了敏月的眼裏，這時楚楚出來了，發現敏月站在她的包包前，她就明白了，敏月在偷看她的檢查報告，她的臉霎時白了，“月…月，你…你都知道了？”“安楚楚，你也真夠可以的，這麼重要的一件事，你卻對我只字未提，你還把我當朋友嗎？該不會這件事沒人知道吧！”

“有，我和醫生還有你都知道。”楚楚怯怯地説。

“你…你…”敏月真是快要被她氣死了。楚楚突然很鎮靜地説：“月，我希望你不要把這件事告訴別人，算我求你了。”

“楚，你知道這件事的重要性嗎？這可是你的性命啊！”

“我知道，但我不想讓別人替我傷心，難過。”

“可你有想過你的爸爸嗎？萬一你以後真的那樣了，你爸以後怎麼辦，他就你一個親人了，難道你忍心嗎？你忍心看着伯父他……嗚嗚嗚……”敏月説着説着突然哭了，楚楚也低聲啜泣，然後一起抱頭痛哭，不知多久，她們睡着了。

翌日早晨，敏月一醒來就馬上把楚楚也叫醒了，“楚楚，我決定了，我一定會把這件事告訴你父親的，還有，我們現在馬上去醫院。快點，去刷牙洗臉。”“月。”

“嗯？幹什麼，你怎麼還在發愣，快去呀！”

“月，你可以把這件事告訴別人，包括我爸和周林還有思揚，但我絕對不上醫院。”楚楚現在出奇的冷靜，敏月看了看，説：“不行，必須去。”

“不，月，我剩下的'時間不多了，我不想到醫院去，我想去孤兒院看看，我想到遊樂園看看，其實我想看看子明兩個月後的婚禮，不過怕是看不到了。”

“楚你一向都很聽我的話的，這次你也得聽，説不定還有機會。”

“沒了，不可能的，我問過醫生了，醫生説，救活的機率為0%。”

“呸呸呸，什麼話，世界上沒有什麼是不可能的，快聽話。”

“月，你難道還不懂嗎？是你教我不要總是逃避現實的，怎麼現在你也學會逃避現實了嗎？”楚楚幾乎是吼着説出這些話的。敏月被嚇了一跳，楚楚從來都是聽她的，怕是這次自己也管不住了吧……

我是誰作文2

我，是誰？

有人會説，我是不一樣的煙火，也有人會説，我是在愛裏長大的。可我卻會説，我，只是宇宙中、地球上、大海邊一個渺小，但不乏價值的人。第一次有這種感覺，是在去年暑假和媽媽一起去青島，在黃海邊……

那天，是陰雨天氣，細綿的雨絲，悄悄地融進我的衣袖。已是傍晚時分，天空中，雲朵也蒙上了一層淡灰色的紗。我手裏拿着最普通的數碼相機，沿着海邊的木橋，一路向前走。走到一些巖石的斜後方，身體伏在欄杆上，面朝大海。眼前一望無際的大海，在它的深處，在天際線的不遠處，正暗潮湧動。只見一條線，不斷的靠近，拉長，拉寬，不斷的逼近。倏地，它高高聳起，猛的向前翻卷，啪的一聲，重重地拍打在巖石上，雪白的水花四濺，有一些甚至灑在了我的攝像頭上。

看着濕漉漉的鏡頭，便掏出口袋裏的紙巾，一邊擦着，一邊望着浪花朵朵的海面，在這陰雨天氣，第一次感受到——

原來，我如此渺小。

一縷惆悵忽的用上了心間。我的眉頭微皺，停住了正擦拭鏡頭的手，轉身問身後的`媽媽：“媽，你説我那麼渺小，我的還存在有價值嗎？”

媽媽微微一怔，緊接着便用她深邃的雙眸看着我，柔聲問道：“孩子，每個人都有她存在的價值，只是你有沒有尋找並且發現它的問題。哪怕只是撿起地上的一個空瓶扔進垃圾桶裏，那也是你為保護環境作出的貢獻，那也是你存在的價值。”

聽罷，我似懂非懂，閒來無事，便隨意的翻看起相機來。突然，看到了曾經媽媽導進去的兩張照片。

第一張是預備時，參加班班有歌聲時的照片。只見我的臉上掛着無比燦爛的笑容，動作定格的樣子也是那樣的自信。那是我第一次為班級榮譽做出了小小的貢獻。

第二張照片，是貼在學校門口笑臉牆上的照片。我坐在凳子上，嘴角上揚，露齒而笑，手上還比着“耶”的手勢。或許，每每當有人心情低落時，看到這一張張笑臉可以重燃信心，勇往直前。

看完照片後，抬頭望見天空，泛出了淡淡的橘紅，再看無垠的大海，剛才的迷茫早已被海浪衝刷乾淨，一絲不剩，因為我已明白：

我，即使渺小，也有存在的價值。哪怕都是微小的價值，但我相信，日積月累，總有一天，渺小的我，也會展現出奪目的璀璨光芒。

我是誰作文3

今天是除夕，一家人正在熱火朝天地準備着豐盛的年夜飯，我和哥哥也在忙着寫春聯、貼福字，一派其樂融融的景象——20xx年馬上就要到啦！

熱氣騰騰的飯菜上桌啦！有爺爺為大家做的薰魚，有奶奶為大家做的涼拌金瓜，有姑父為大家蒸的螃蟹……而我，能為家人做些什麼呢？終於到上主食的時間了，大年三十當然要吃餛飩啦，長輩們交杯換盞、吃意正濃，那麼誰來煮餛飩呢？自然就是我啦，我要在哥哥的指導下親自為家人煮餛飩。

我先把鍋放在煤氣灶上，倒入小半鍋清水，開火，蓋上鍋蓋，等待水燒開。大約過了十分鐘，水開了，我打開鍋蓋，水咕嘟咕嘟地冒着氣泡，好像在歡呼雀躍着等待餛飩的到來。我趕緊把一盤餛飩全部往鍋裏倒，“哎呦！”餛飩濺起來的沸水燙得我叫了起來。哥哥在旁邊説：“下餛飩可不能這樣一股腦地倒進去，要順着鍋的邊緣，你看，像這樣讓餛飩像坐滑滑梯一樣滑進鍋裏。”哥哥一邊説一邊示範，剩下的幾個餛飩果然乖乖地滑進鍋裏，和它的兄弟姐妹們在一起，可歡騰啦！為了不讓餛飩沾底，我用鍋鏟在水裏輕輕地攪動了幾下。蓋上鍋蓋後，哥哥告訴我，要等水開了之後加入半碗涼水再接着煮，像這樣加水三次，煮開三次，餛飩才能煮透，其間還要輕輕地攪動，不讓餛飩沾在一起。最後一次加完涼水後，我沒有蓋上鍋蓋，而是等待餛飩自然燒開。只見一鍋的餛飩在水裏翻滾着，像在波浪裏起伏的小白船，煞是可愛。我在每個人的碗裏都舀了一小勺豬油，加入適量的'葱花和鹽，再把餛飩放進去，倒入餛飩湯，把配料攪拌均勻，一碗又香又鮮的餛飩大功告成啦！

熱氣騰騰的餛飩上桌了，白胖胖的餛飩在燈光下散發着誘人的光澤，輕輕咬一口，皮薄餡足，薺菜鮮，豬肉香，再加上豬油和鹽的鹹味，和着葱的香味，真是讓人垂涎欲滴、欲罷不能。全家人對我煮的餛飩讚不絕口，都誇我長大了。

原來長大不僅僅是年齡數字的增加，也不僅僅是個頭竄高，飯量變大，而是懂得感恩和孝順，能為家人做力所能及的事情，這才是真正的成長。

我是誰作文4

我再三撓了撓頭，這道題目該怎麼寫？

窗外轟隆隆的雷聲響徹雲霄，席捲而來的閃電硬是撕裂了天空的完整，伴隨着豆大的雨滴隨風飄散。

夏天的夜晚總是那麼悶熱，加上一場暴雨的洗禮更加使人煩躁不安。

“嘀嘀嘀”有消息！呵呵，肯定是他。

我翻開了手機，果然是他。

“怎麼還沒睡？”

“我還在與作業並肩作戰着，秉承着不到最後一刻決不放棄的信念。”

“那親愛噠，要不要給你送杯熱牛奶？”

我調侃道“好啊，寶貝兒，你真是我的貼心小棉襖啊！”

過了半天，他也沒有回覆。我以為他又是聊着聊着睡着了呢！我無奈地一笑，真想揍他一頓呢，睡得這麼快，哼！

哎呀！我粗魯地把筆摔在地上：“什麼破題目啊！不管了，老孃也睡覺去！”

解衣欲睡，“嘀嘀嘀”這傢伙難不成被雷劈醒了？“你下樓吧”“幹嘛”“您要的牛奶送到了，包郵的哦，親，給個好評不？”

我瞳孔放大，以為他是在開玩笑而已。我不顧糟亂的頭髮、凌亂的衣衫、只拖着一隻“人字拖”，“咣咣咣”地下樓了。

心裏有股熱流在我全身湧動，最後直灌心頭，我衝下去一把抱住他，什麼話也沒有説。

我還能感受得到他急促喘息的聲音，他的衣服濕了一大半，頭髮本來就長，風吹雨刮，顯得有些狼狽。手裏撰着扎得緊緊的'塑料袋。

他還一臉嫌棄地打量了我一下：“呼，要不是我化成灰也能認出來你，你打扮成這樣出門，貞子都被你嚇得魂飛魄散了。”説着又習慣性地摸了摸我的頭，這次我沒有躲開，沒有謾罵，只是低着頭。

他細心地幫我理了理頭髮，從塑料袋裏小心翼翼地掏出一杯牛奶，遞給了我。那杯牛奶只有些密密匝匝的雨珠，上面還有他的體温。

我突然笑了，仰着頭，嘟着嘴：“我要喝‘優樂美’！”“額”“我要做你捧在手心裏的愛。”兩個人默契地咧開了嘴。從屋檐下傳來純真的笑聲，似乎雨要停了。

就是有那麼一種感情，不是親情，不是愛情，又高於友情。

一聲炸雷把我驚醒，原來又是一場夢。

窗外的雨聲不絕於耳，蓋過了我的思緒。

那誰，我想你了。

我是誰作文5

一天清晨，天氣晴朗，猴子聰聰想出去散散步，透透氣，走在林蔭小道上，“啪一”正當他獨自欣賞美景時，不知頭上落下個什麼東西，這下可把聰聰嚇了一跳，他伸手一摸，黏黏的，而且還有帶點白白的東西，“啊”原來是誰的“嗯嗯”聰聰這下可氣壞了！大聲哄到：“是誰，是誰，這麼缺德，竟敢在我的頭上拉屎！！！！”森林一片寂靜，聰聰真是感到十分掃興！！！

“哼”不敢承認，我非把你給弄出來不可。“

猴子抬頭一看，樹上果然躺着一隻松鼠在睡覺。大聲嚷道：“該死的，你快給我下來，竟敢在我頭上拉屎你還以為，你在樹上，我們就找不到你了是吧！！！”松鼠在聰聰的罵聲中醒了，松鼠好奇的問了問：“怎麼了小猴子，出了什麼事了？”“你就別裝了，把大便拉在我頭上，還敢説沒有，小心我告訴森林所有動物，看你又能怎麼樣！”

“小猴子，告訴你吧，那確實不是我的“便便”我的“便便”可是一粒一粒的`，而且是黑黑的，小小的，不信，你也可以去問問他人。”……松鼠慢慢的解釋給聰聰聽，聰聰也終於明白了松鼠的“便便”是什麼樣了！！

哦！！！對不起，對不起！我誤會你了，非常對不起！！小猴子感到慚愧。

猴子走着走着，一不小心，就碰到了水牛大哥，聰聰大聲叫到：“是不是你把大便拉在我的頭上，快點説，要不我叫人來揍你！”水牛甕聲甕氣的回答：不是呀，這真的不是我的“便便”我的便便是一堆一堆的，再説，我是在地上生活的，怎麼會在你頭上拉屎呢……

“澳，對不起我錯怪你了！！！”

就在這時，一隻小鳥從高空掠過，聰聰連忙高聲叫到：“小鳥，小鳥，你停下，我有事要問你！”小鳥撲扇着翅膀停落在巖石上。

小猴沖沖問小鳥：“這是不是你的“嗯嗯”？”小鳥好奇説道：是呀，怎麼啦”。聰聰馬上接上話來説“：那你有沒有把便便拉在我頭上呀！”小鳥不好意思的説：“哦，amsorry，我是不小心的，請你原諒！！！”

猴子揣着氣説：“我……我好不容易找到你啦，哎，大人不計小人過，我放你一馬，但是一定要記得以後可要小心哦！！

哎，雖然小猴沒有欣賞到美景感到遺憾，但是，這次的尋找人物，讓小猴聰聰學到了不少知識！！！！

我是誰作文6

雨天！讓人有一些千絲萬縷的感慨總是揮之不去，心開始隨着雨滴的聲音盪漾……

滴滴答答的聲音，雨水順着指縫流進了我的心裏，澆灌着那片乾枯的心田。無所謂人世間的任何紛擾，做自己最好！

但，隨我怎麼努力還是做不到！無論別人怎麼説，我就是我，無法改變的.那個曾經的傻傻的我。

那是，再怎麼心酸也要微笑着抬起頭，告訴他們，這就是我！不願太多的拘束！

我喜歡把房間裝扮成自己喜歡的樣子，我願意生活在自己的小空間裏。

因為，走出這個小空間我就得偽造另一個我。只在這個私密的小空間裏，才可以盡情展現這個真實的自己。

也許，別人會説我很傻，但是隻要自己喜歡了，我就會好好的努力去完成。

現在的自己只能儘量樂觀，不管生活變得怎麼樣？都要好好的活着，只為了有一天能給愛我的人、關心我的人、心疼我的一個交待！告訴他（她）們我過得很好很好……無愧於任何人！

想要彌補曾經的一切，好好工作，好好努力，也給自己一個交待！

不做公主，因為我沒那麼好命；但也不做下人，因為我不靠施捨！

只想做自己，因為任何人都不能是公主，任何人都不高貴，只要好好做自己該做的事，每個人都可以被尊敬，值得別人尊敬！

吃苦的事不一定有人願意做，就算做了也不一定有結果；但只要你願意做了，就有機會成功，有機會超越！

其實，我不想超越別人，因為那個目標太遙遠；但，我想努力超越自己，因為，我必須要那麼做！

人，不能太自私。不能只為自己活着，因為那些曾經為自己付出的人更需要看我好好的活着。

不知道自己渡過了多少煎熬的日子，似乎已經麻木，堅強也能成為習慣嗎？

不埋怨這世界太殘忍，只怪自己腳步太慢跟丟了想要抓住的節奏。生活沒有來遷就我的習慣，那就只有我去遷就生活！

不再去想那麼多是非，只希望自己能夠再瀟灑一點。讓腦子騰出一些空間留給快樂去放縱，哪怕就一次也好。

我的快樂，會安靜的回到我的身邊，是甘心情願來到我的世界，而不是我收買！

收買的幸福不會長久，所以，我拒絕交易！

我是誰作文7

一聲啼哭，生命花開。

從我來到這個世界的第一刻，見到了第一縷陽光起，便註定着這個世界上多了一個獨一無二的生命體存在。但是，我，這個獨一無二的生命體，又究竟是誰呢？

在宋老師佈置這篇作文之前，我好像並沒有思考過這種帶有哲學性色彩的問題。於是靜下心來，陷入沉思。溯尋根源，我是媽媽辛辛苦苦十月懷胎的結晶，是一家人寄託希望於的載體。也許和茫茫人海中大部分的人一樣，我剛出生就被愛的光芒籠罩，不管今後會變成一個什麼樣的人，起碼，大家都是愛我的，我和這個世界已有了密不可分的聯繫。

還是個牙牙學語的天真嬰兒時，會有家人悉心照料、無私陪伴；初成稚嫩無知的幼國小童時，會有同學一起嬉戲玩耍、無憂無慮；蜕變成自主獨立的青春少年時，會有老師善意提醒、指明方向。看似十分尋常的成長曆程，卻能鑄造千千萬萬不同的人，因為每個人在其中經歷的挫折與困難，收穫的體會與心得是不同的。這些點點滴滴的記憶都在我心裏埋下了一顆種子，無言地決定了我今後的性格、人生。這也是為什麼，我，是獨一無二的。

記得我初次幫助別人時，對方回報了我一個真誠的微笑與一聲打動人心的“謝謝”。那時，我也回投以一個微笑：“不客氣。”那是我初次意識到自己存在的價值，原來自己微薄的一份好意也能給別人帶來幫助。於是我喜歡微笑，喜歡儘可能的幫助別人。因為，也許因自己的一個小小舉動，有人會心情愉悦地度過一整天。

在複雜的青春的淬鍊中，我漸漸找到了自己的`執着與追求，在“愛”與“被愛”中漸漸學會如何去做一個感恩的人。這個世界上有太多愛我的人，我應當珍惜。也正因如此，我要盡全力活出最精彩的自己，不負青春，不負他們。

我是誰？其實這是個暫時不能給出答案的問題。因為歷史已在汗青上烙下深深的印記，封塵的往事已隨煙飄去。而我，這個獨特生命體的一生將由自己打造，一切都還是未知數。我是誰？我就是那個獨一無二的我，那個我希望成為的人。這一切，都將由我現在走的每一步路，做的每一個選擇決定。選擇後的結果並不重要，因為我知道那是這個可以獨立思考的我做出的選擇，一個有自己存在價值的人做出的選擇。

我是誰？如果未來的我，能感謝現在努力付出的自己。那，便是我。

我是誰作文8

西餐廳上的一把餐刀，你能想到它的作用是什麼？是切牛排，還是抹果醬？一把叉子呢？是吃牛排？除了這些作用，你還能説出這些餐具的其他意義嗎？

當然，我想説的是另外一種餐具——筷子，承載着我們中國人數千年情感的筷子。説到筷子，大家都不陌生，你們又有哪些想説的呢？它是我們吃飯時必不可少的餐具，也可以説是最優雅的餐具，不像刀叉那樣鋒利，像一把兵器。雖然説各國的不同的飲食習慣造就了不同的餐具，但筷子卻是我國傳統習俗的產物，源遠流長，我們應該守護、傳承下去。

央視公益廣告裏有一條是關於筷子的。當一個呀呀學語的嬰兒第一次嚐到筷子帶給她的'味道時，她開心地拍了拍手，這是“啟迪”；當一個剛學會自己吃飯的小女孩，用筷子夾不到肉時，她哭了，在母親的教導下——我們是中國人，我們要學會用筷子。小女孩終於吃到了自己想吃的東西，這是“傳承”；在一個閤家歡樂的年夜裏，小男孩讓長輩先動筷子，這是“明禮”；還有母親對在外子女的牽掛，在新年的裏把自己對他們的美好祝願寄託在美食裏，這是“關愛”；還有鄰里之間的“睦鄰”……一雙筷子，承載着中國人數千年的情感，有滋有味，有情有愛。一雙小小的筷子，不僅是我們先輩人留下來的寶貴財富，是我們的傳統文化，更是我們對家鄉的思念，對親人的關愛。

除了這些情感，我還想到了“一雙筷子容易折，十雙筷子折不斷”的俗語，它是團結的象徵，給予了我們深刻的啟示。團結的力量是多麼地強大啊，一個人如果單靠自己，如果置身於集體的關係之外，就會變得懦弱的、保守的人，更何況一個公司、一個國家呢！“萬夫一力，天下無敵”，善於團結他人的人自己的人生才會變得精彩。

筷子雖小，但它卻嘗過酸甜苦辣鹹，體會過人生百味；筷子雖短，但它卻穿越了歷史的長河，感受過滄海桑田；筷子雖細，但它卻見證了歲月的斗轉星移，折射出文化的博大精深。守護傳統文化是我們每一個國民應有的責任。作為華夏子孫，我們應該驕傲，我們應該自豪！作為一名中華文化的傳承者，我們應該把中國優秀的傳統文化發揚並繼承下去。

我是誰作文9

草坪上有一根羽毛，無人問津，它也不知道在這個地方已經呆了多久了。這天早晨，一對父女走過草坪，小女孩兒把這根羽毛撿起來看了看，然後又重新丟到了草叢裏，好奇地問爸爸：“爸爸，這根羽毛是屬於誰的呢？”羽毛記住了這句話，從此開始了一趟漫長的尋找之旅……

一天，一陣風吹過草地，羽毛御風而行，慢慢地飛到了一個小河邊。小河上，一隻鴨媽媽正在教自己的孩子游泳。羽毛飛到鴨媽媽的身上，問：“鴨媽媽，我是屬於你的嗎？”鴨媽媽搖了搖頭，滿懷歉意地説道：“孩子，你不是屬於我的。你看，我的羽毛是灰黑色的，而你卻是綠色的，你明顯不是屬於我的。”羽毛失望地低下了頭。鴨媽媽看到它這副垂頭喪氣的模樣，又慈祥地説道：“孩子，你雖然不是屬於我的，但在小河的東邊，有一片森林，森林裏居住着一羣原雞，你可以去那裏看看。來，我幫你。”説完，鴨媽媽用力地抖了抖翅膀，這時，正好一陣風吹來，羽毛再一次開始了旅行。

羽毛飛啊，飛啊，終於飛到了那片森林。在那裏，果然有許多尾羽通綠的原雞，它們正在土地上刨食蚯蚓。羽毛興奮極了，心想：我這次一定能找到屬於我的歸宿。於是，它降落在一隻原雞身上，問：“原雞姐姐，我是屬於你的嗎？”原雞姐姐回答道：“不是哦。你瞧，你雖然和我的羽毛顏色相同，但我的`羽毛並沒有你這麼長，尾羽上也沒有你這顆又大又璀璨的藍寶石哦。”“不是吧，又沒找到。”羽毛失望極了。原雞姐姐安慰它道：“不要緊，你總能找到你的歸屬的。我聽説在森林的北邊，有一個動物園，裏面有許多漂亮的孔雀，或許，你就是它們其中的一片羽毛。”於是，原雞託風姐姐帶羽毛去了動物園。羽毛又一次開始了漫長的旅行。

經過了一天一夜，羽毛終於來到了動物園。正如原雞姐姐所説，真的有好多漂亮的孔雀，它選了一隻羽毛顏色最鮮豔的孔雀，降落到了它的身上。羽毛問：“孔雀哥哥，我是屬於你的嗎？”孔雀哥哥看了看羽毛，仔細對比後，説：“沒錯，你是屬於我的。”“哇，太好了，我終於知道自己是誰的啦！”羽毛十分興奮，它終於找到了自己的歸屬。

羽毛歷盡千辛萬苦尋找自己歸屬的故事，使我明白了一個道理：每個人都有自己的根，正如那些僑居海外的人，他們至死都想回到自己的祖國。因為，那裏才是他們的根。願天底下所有人都能葉落歸根！

我是誰作文10

蒼蒼人海，芸芸眾生，人恰如煙塵。聰明的，告訴我，我是誰？

我是誰？夏夜，窗外的蛙聲給熱浪煮得發沸，陣陣聲浪擠進教室，和着朗朗書聲，構成了最美的樂章。這羣高中學子中有我的身影。大學聯考就是千軍萬馬過獨木橋，沒能耐的就只能被擠下去。高中是拼搏的時代，是決定命運的時代。我從不夢想，我只會努力認清現實。我認為的現實就是大學聯考決定一切，所以我要拼。我不甘心現在的不努力成為將來的不滿意。這就是我。一個拼搏的高中學子。

我是誰？我最親的人是父母，呱呱墜地的那一刻我便有了第一個稱號——女兒。這麼些年，父母一直走在我這個女兒前面，領着我，保護着我。歲月蹉跎，那個為我遮風擋雨的身軀彎下了，絲絲白髮深深扎入我心。他們沒能永遠年輕，但我正年輕着。我要趕到他們前面去為他們遮風擋雨。父母一生為我，我一生也為他們。我會讓他們知道，他們的女兒是個能幹的人。這就是我一個懷着赤子之心的女兒。

我是誰？每當五星紅旗飄揚在空中時，我熱血澎湃。這句話在前的我看來還是句套話，常如荷葉上劃過的水，沒留下任何痕跡，甚至感到不屑。這次軍訓讓我改變了看法，嚴苛的`訓練讓我感到生無可念。當我看到那莊嚴的閲兵式時我震驚了。那是軍人的樣子。他們吃了多少苦我不知道，但我知道，他們是中國人，他們為了中國。我呢？我也是華夏兒女，我也會為祖國獻出一份力。這就是我，一個堂堂正正的中國人。

黑暗暈然着天空，點出了繁星顆顆。夜晚的寒冷凍得睡眠收縮了，不足覆蓋我的整個身體，我醒了。皎潔的月光潑到我臉上，緩緩滑落，讓我感到了夜的清涼。天邊劃過的一顆流星，扯着我的目光，更拖出我的思緒。我是誰？我不過是浩瀚宇宙中一顆不起眼的星星。人這一生最可怕的事不是死亡，而是走到生命盡頭時才發現，自己從未真正活過。人不能之外地上走而不起飛。我雖平凡，但我不甘平凡。我要在這世上留下燦爛的一筆。這就是我，一個不平凡的人。

我不關心別人是誰，我只知道我是誰。我是誰？我就是我。

我是誰作文11

隨着年級的升高，我脖子的任務也越來越沉重。紅領巾、值勤牌、班裏的鑰匙、家裏的鑰匙、班級圖書櫃的鑰匙、陶笛、進出校門的“綠卡”——“安貝通”……都是掛在我脖子上的“常客”。五顏六色的帶子相互交錯，形狀各異的'東西在胸前晃來蕩去，好不熱鬧。

每到做操、跑步時，這些東西在我胸前相互碰撞，弄出稀里嘩啦一大堆響動，引得周圍的老師、同學頻頻回頭。幾位同學好心相勸：“林晶，你先收起幾件來吧。有的不必掛的先別掛，放在褲兜或書包裏，‘回頭率’就不會這麼高了。”

我想想也是，這一大堆東西掛在脖子上沉不説，有時帶子纏在一起解都解不開，實在是不方便。這不，“馬大哈”程輝放學了才記起作業本鎖在教室裏，我本想從脖子上拿下班級的鑰匙，誰知它早與其他帶子纏得緊緊的。我一着急，乾脆

就把一脖子的東西都取下來交給他。他吃驚得不知所措，“拿着啊!就這把。”被我一催，他才緩過神來。

唉，看來不給脖子減負是不行了。值勤牌等輪到我值日時再掛，平時放在書包裏;家裏的鑰匙、班級鑰匙和圖書櫃鑰匙，先放在褲兜裏……減來減去，卻只減下去了一小半。瞧，別人胸前就是一條鮮豔的紅領巾和一隻漂亮的小陶笛，多清爽、多帥氣!我歎了口氣，自我安慰着，誰叫我“能者多掛”呢?

一個課間，班主任叫正在操場上玩耍的我去還書。我跑到教室圖書櫃前習慣性地從胸前拿鑰匙，才記起它已經退居“二線”，立即掏衣袋。呀，糟了，剛才玩得太熱，我就把外套脱了，丟在中心花壇的草坪上。想到這裏，我立馬往下跑，從衣服堆裏拎出自己的外套，搜索了裏外大小口袋，就是不見鑰匙的蹤跡。汗水順着額角流了下來，我顧不得擦，又跑到教室掏書包，翻了個底朝天也沒找到。

班主任知道後，語重心長地對我説：“你呀，要把這些重要的鑰匙掛在脖子上才不會丟。”班長替我解釋：“老師，她以前全掛着。上體育課活動時全纏在一起，解都解不開，所以……”班主任笑着走過來，為我擦了一把臉上的汗，安慰説：“難為你了，你職務多，脖子負擔重。別急，老師想辦法為你的脖子減一點兒負擔。”

“老師，我……”我不知是感謝還是委屈，熱辣辣的淚水從眼眶裏湧了出來。

我是誰作文12

今天的班隊課，老師一反常態，帶領我們做起了一個遊戲。遊戲規則大致是這樣的：同學們分別擔任松鼠，大樹。當發令員喊“松鼠”時，松鼠們要互換位置，大樹不能動；喊“大樹”時，“大樹”要互換搭檔，松鼠不動；而當聽到“地震”的時候，松鼠和大樹要各自互換位置，而且不能發出大聲響。

就這樣，大家開始了遊戲。

起初，一些同學懵懵懂懂地走上講台，慌慌張張地組成小隊，而當發令員一聲令下時，他們急急忙忙地互換位置，由於沒有目標性，他們不是撞到一起，就是找不到自己的拍檔。看他們那手忙腳亂的樣子，大家不禁鬨堂大笑。老師幾分無奈，幾分好笑地説，我們太“可愛”了！於是，老師只好又詳細地講解了一下游戲規則，而上輪比賽的同學只好訕訕離去。

我懷着激動的心情，耐心地等待着自己的遊戲機會。等到了我時，我懷裏像揣了一隻突突直跳的小兔子，我走向講台，和幾個好朋友組成了一個温馨的小窩。發令員大喊一聲：“松鼠！”我連忙和離自己最近的“松鼠”互換了位置，雖然換了過來，但我還是興奮得沒回過神來。當我清醒過來時，發令員剛剛發完“地震”的口令，看着一大堆人狼狽地互調着位置，我不禁笑出了聲。就這樣，我們這個小窩成了優勝者。

第二輪比賽開始了，我和幾個同學組成了一個小窩，而當發令員喊道“松鼠”時，我停頓了一秒鐘才衝向臨近的窩。一個男同學向我的.“目的地”衝來，我們同時搶到了位置，我威脅性地壓低聲音對他説：“別動我的樹窩！”不知道是沒聽見還是怎麼，他就是不肯讓開。為了保證我們兩個不會都被淘汰，我只好“犧牲自我”，向別的地方跑去，最終，我在這個環節被淘汰了。

我心裏自然十分遺憾，自己沒有堅持到最後，但是，我認為過程不是最重要的，大家只有團結一致才能都有“窩”住。生活中的很多事情也是這樣，有時候謙讓是一種美德，為他人退讓幾步，自然很多不悦的事情都能避免發生。退一步海闊天空。而團結向上照樣是好的，大家應該團結一致，才能保證人人得福。

這次遊戲給我的啟示大於遊戲中的歡躍氣氛。

我是誰作文13

一頭茂密的而又稍稍偏紅的頭髮，帶着淺淺的劉海，一雙烏黑的小眼睛，附着古板而又充滿智慧的黑框眼鏡。鼻樑矮矮的，難免有絲稚氣和呆氣混在其中。而我的耳朵和嘴巴就顯得沒那麼出眾了，但五官組合在賽一起，就天衣無縫了。

我是浸在書香中長大的，媽媽是位英語老師，而我的父親是做出版工作的，家裏的書成百上千，數不勝數。擇書如擇友，閒得無事時，便拿起《哈姆雷特》左翻右看，故事的情節不禁讓我有些傷感。而爸爸回家時也會帶我看看《論語》、《史記》等書，讓我體會古人的修養與情趣。到了入睡的時候，也會拿起金庸的武俠小説慢慢品味，那波折起伏的情節也讓我的心一起一落。可是到後來，要做的事越來越多，看書的時間越來越少。但是不管怎麼樣，我清楚的知道：讀書就像品生活，只有夠細緻，才能獲得更多。

之後，我便迷上了音樂，不管是優美的旋律還是勁爆的舞曲，我都非常喜歡，不久又吹起了小號這種西洋樂器，憑着我對這位朋友的喜愛，在國小，我曾多次在全校的舞台上表演，我可能不會在音樂上有所成就。可是還能讓這動人的音符在我的'心中盪漾開來。

我的座右銘，是：無知固然不好，不願意求知那就更糟，你年輕不學會思考那你就永遠也不能學會！這長長短短的33個字，藴含了我深切求知的慾望同時也批判了那些不愛思考的人。能思考是你能活在這個世界上的第一理由，有人笑着對我説過，他不想事是因為他準備儲存更多的腦細胞想更偉大的事情，我頓時無語，能説出這種話的人還真是挺＂聰明＂，如果你連腳下的事都沒做好，別看前面，沒走幾步就會摔跤，不信麼？不信你就試試看。

其實，我有些空餘時間時，便像一位老人，一邊放着喜歡的音樂，泡着吐着層層雲霧的綠茶，有意境時，便寫幾首小詩。別看我這麼沉穩，我的朋友也是很多的，我的性格是沉穩中帶點活潑，嚴肅中又帶絲可愛，而且我也是很好交往的，從我出生就沒打過架，也從不會為了點雞毛蒜皮的事吵架，頂多也就是開開玩笑，而且在與朋友交往的過程中，我也明白：與朋友在一起，我們更能思考更善行動，不管世界有多苦難。

只要有值得信任的朋友，沒有什麼是戰勝不了的。

我是誰？好奇了吧——

告訴你吧，我是湖南長沙同升湖實驗學校七年級8班的李一鷺！想和我交朋友談天説地，品茶寫詩聽音樂聊文學的話，就來找我吧！

我是誰作文14

人的一生是由無數個巧合組成的。我恰巧來到這個世界上，帶着與生俱來的一些特點。這十幾年間，我又遇到一些人，經歷一些事，不斷地改變着，發展着，於是我成為了我。

在我已經走過的人生道路上，我是誰呢？

一些人曾對我説過讓我受益匪淺的話，在成長道路上為我引導與指點，一些人給予了我最真摯與温暖的愛，讓我的心成為一處温和而充滿陽光的地方。幾本書讓我見識文字的力量，帶我神遊在這斑斕的大千世界。幾段經歷讓我領悟，讓我學習……

那些師長，家人，寫作者帶給我的觸動，那些往事中的喜悦或失意，都濃墨重彩地在我的人生路上留下痕跡。我這個人的一部分可以説是由它們塑造，改變的。對此，我滿意，我欣喜，我感恩。我呀，是這樣的幸運——可以成為別人的'一個家人，一個學生，一個朋友，或是生命中的一個過客；也可以成為一個讀者，一個體驗者，去探索，去觸碰。

但這些身份最終都化為了一個我，作為一個獨立的個體，作為一個“我”，我又是誰？

各個方面的不斷學習讓我認識到：生命是繁複，精細，華麗的。而我就是這樣一個珍貴的生命。於是我第一次細細地觀察鏡中自己的容貌，在紙上描畫自己五官的輪廓，我有一瞬感到了陌生與迷茫：這是我嗎？我好像透過自己的雙眼在審視自己的靈魂——我是怎樣的人？我的性格是什麼樣子的？我勇敢嗎？我善良嗎？我聰慧嗎？我軟弱嗎？我兇狠嗎？我愚笨嗎？我是帶稜帶角的，還是圓滑柔軟的？

無數的問題湧上心頭，我一時不能得出一個堅定的答案。

我靜下心，仔細地想，嘗試着對自己評價一番：我有一點勇氣。如今，面對困境時，無需藉助於文字，話語的鼓勵，我的心底便能自然地生出一些堅定和勇敢支撐我努力嘗試，克服困難。但我有時也怯懦，比如沒有足夠自信去展示自己，錯過一些舞台，一些精彩。我決定接受這樣的自己——這就是如今的我。但我依舊準備改變，不斷前行，成為自己想做的人。

同樣的道理，善良，智慧……一切我向往的品質，我都有底氣去追逐。

我是一個不斷向自己憧憬的方向前行的人，因此我的生命珍貴，美好，充滿驚歎與幸福。

我始終在變化，始終在摸索，也許我的一生都將致力於認識自己，感知自己。便在這個十幾歲時靜靜思考的夜裏，埋下一顆種子吧。

我是誰作文15

本週宋老師給我們出了一個難題，認真思考，我是誰？我從未有過念頭去思考這樣一個困擾人們多年的一個哲學界的靈魂叩問。它看似簡單，我卻一時想不出如何給出一個完美的回答。它看似離我們的生活太過遙遠，但仔細一想，確實有很多值得挖掘之處。

我是一束光。

我是誰？我是父親母親的女兒。是外公外婆，爺爺奶奶的孫女，外甥女。是老師的學生，同學的同學。我和家人一起生活，出門回家時的噓寒問暖，受挫難過時的安慰鼓勵，都讓我感到了家庭的温暖。家人們都在為了這個家的幸福和睦而儘自己的全力。在校園裏，老師給學生傳授知識，同學與同學之間互相幫助，互相扶持。師生攜手同行，創造温馨班級，建立好的學習氛圍。我和他們處於正常的'人際交往關係，我就像一道光，照亮了對方的生活，用深情的陪伴，善意的幫助給原本毫無感情，灰暗無趣的生活增添了一抹原色，一份温度。給那些我愛的人和愛我的人，一個深沉的擁抱。

對於自己，我是一團火焰。

我擁有自己的興趣，自己的愛好以及自己的夢想和自己的追求。我會安排好自己的時間，把時間留給自己認為有意義的事情。我會週末去賞春景，寫生。睡前，打開自己喜愛的書，盡情翻閲。樹立的目標，我會盡可能儘自己全力去達到他。這一切的一切都出自於我的本質就是一團熊熊烈火。火焰很美，充滿着巨大的力量，舞動着生命的旋律。我想要極力地往上竄，拼命的釋放體內的力量，實現自己的夢想，達到人生的一個高峯。

而對這一個廣闊無垠的世界，我是一個勇往直前的俠客。我是一個單獨的生命個體。和其他的生命個體一起，走在無盡的生命大道上，各自有各自的路。我，和那些生命體構成了這一個世界。在生命的漫漫旅途中，我懷着赤誠的燃燒心邁着大步向前走，騎着高大的駿馬，持着尚方寶劍，行色匆匆，目光堅定。身邊的人，眼前的物如縹緲雲煙，若隱若現。它們帶給我一份温暖，我便把温暖藏在心底，自己勇闖天涯路。

我，終究還是我自己。熱情似火，温暖如光，勇猛如俠客。世界很大，人生路很長，我能做的，只有心存暖意，帶上骨子裏的赤誠，獨立前行。