關於漢字作文400字（精選10篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的漢字作文400字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

漢字作文400字 篇1

漢字，有着三千多年的歷史，是世界上最古老的文字之一（還有印章文字、楔形文字、紙草文字和賈湖刻符都是世界上古老的文字之一。）今天，就讓我們來探索漢字的奧祕。

漢字，顧名思義，就是漢族人所發明使用的字。他們一共分為六類：指事、象形、形聲、會意轉註和假借。

指事就是一幅畫，表示所發生的事情。而象形，就是把字寫的像畫一樣。形聲，就是根據事物的樣子畫出來，然後再加上讀音的那一半邊，就趁了形聲字。生下來的便不一一列舉。怎麼樣？漢字是不是很有趣？

甲骨文，是漢字的一種字體，相傳，在沒有漢字的時代，許多人都喜歡用一種名叫結繩記事的方法。黃帝有一個手下叫倉頡，他是專門記錄歷史的史官。由於歷史滾滾向前，結繩記事太麻煩，而倉頡看到一個小孩在畫畫，他便想用畫來代替結繩記事，可是畫畫太難，他便將畫簡便下來，便成了中國的第一種漢字甲骨文。

甲骨文是1899年一次偶然的機會發現的。在河南安陽小屯村的村民勞作時發現的。引起了清代國子監王懿榮的注意，他認為這是一種比小篆還要早的一種字體，可能是漢字的起點。於是，我國漢字又多了一門新的學科甲骨學。

隨着時代的改變，漢字已經演變成了楷書，但還是離不開甲骨文這個基礎。

漢字作文400字 篇2

淚，每個人都會流淚，流淚，就有可能是因為被欺負流淚，有可能因感動流淚，我每一次都是因為太感人或太温暖流淚，我實話告訴你，我淚點特別低。

就在前幾天，一對父子在良玉廣場發生了一件事情，我親眼所見的。

他們父子聊得事情真讓人看見了就會覺得讓人感到温暖。

他們是這樣的。父親生怕，兒子冷，因為秋天了，我們縣城真的太冷了。兒子對爸爸説：“爸爸，不要再拿衣服了，行李箱都裝滿了，我就只是去上個學，一週後就回來一次，別再塞了。”一旁的行人見了他都在勸父親，説，別塞了，你兒子一週都要回來。父親説：“兒子你在外面好好讀書，爭取考個好成績。加油，兒子啊！現在天氣越來越冷了，要注意保暖。”兒子不耐煩地説：“知道了，別嘮叨了！”

説我看到這一幕，我就在想：我的父親在我讀國中時，應該也會這樣。真是可憐天下父母心。後來，在場的所有人説：“這兒子可真幸福。”説完，大家拍手叫好。這就叫，有一種冷叫你媽媽覺得你冷。這應該就是愛吧！我要好了之後，我也不知道怎麼回事，都冷叫你媽媽覺得你冷。這應該就是愛吧！我要考了之後，我也不知道怎麼回事，斗大的眼淚掉下來了，只都止不住。

淚，我的淚就是從這一種温暖而出來的。

漢字作文400字 篇3

漢字，是中華文化不可缺少的一部分。它承載着中國幾千年的悠久歷史，由它演變衍生的書法藝術，更是中國名不虛傳的文化瑰寶。從倉頡造字，一直經過數千年的演變：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書這些漢字更是被後人喜愛並傳承。當然，我也愛漢字。

我愛漢字，每個漢字就如每個中國人，堂堂正正，氣宇非凡。它們在王羲之手下，變得如浮雲般飄逸，輕若遊絲；在顏真卿手下，變得像驚龍般矯健；在柳公權手下，變得重於泰山，稜角分別……

而且，我們中國漢字博大精深，有許多漢字有着不同尋常的意義。譬如，“明”字日月齊照，大放光明；“尖”字上小下大，形似山尖；“眾”字三人團結，眾志成城；“裕”字有衣有谷，富裕之家……

正因為有有了這些漢字，才會有流光溢彩的文章，才會有《蘭亭序》等流傳千古的書法作品。我被這漢字深深地吸引，我把每天練習書法當做是必不可少的功課。我懷着對每個“方塊精靈”的讚歎之情，把它寫得工工整整。可有些小朋友經常要在老師的提醒之下才勉強地寫好，這樣能行嗎？漢字是中華文化的結晶，我們就應該去認真地書寫它。俗話説：“一個人的字就是一個人的臉。”難道你不希望自己的字更加好看嗎？

我愛你，漢字！讓我們一起愛上漢字，一起寫好漢字，一起來傳承中華文化！

漢字作文400字 篇4

漢字是中華藝術的一塊瑰寶，是中華民族的驕傲，是我們生活中用來表達事物的一種形式，就像一個個活潑可愛的小精靈。

我國的漢字很有趣，每個字都表示一個意思，就像一個個小故事，比如説“哭”上面兩個口代表兩隻眼睛，下面的一點，代表一滴眼淚，下面的“大”字表示哭的聲音很大，再比如説“家”寶蓋頭下面的“豕”，指的是豬，屋子下有豬，就是家。我國古代，豬是財富的象徵，豬越多財富越多。後來引申為人居住的地方。

翻開歇後語手冊，首先映入眼簾的就是，外甥打燈籠——照舊（舅），孔夫子搬家——盡是書（輸），小葱拌豆腐——一清（青）二白……

祖國漢字魅力四射，它們可不是普通的文字，而是富有神奇靈活地方塊，比如看到“星星”如同眼前閃着明亮的'光輝，比如看到“明”就知道太陽公公和月亮公公住在一起，看到“冷”字似乎有一股冷氣向你吹來，看到“熱”字使你感到非常炎熱，怎麼能不為它的靈性而大為歎止呢？

讓我們來看看“刪”“典”的來歷吧！古時候的人們在竹、木上寫字，寫錯了怎麼辦？你一定猜到了吧——用刀削去錯別字重寫。古漢語中的“刪削”漢字指的就是修改文章。“典”字是重要的，特殊保存的作為典範來遵守的文冊，所以要恭敬地存放在特殊的地方。

我們中國的漢字是有趣的，只要你仔細去探究。就會收穫很多的關於漢字的知識。

漢字作文400字 篇5

漢字，是中國的語文，是最難的語文，做為一箇中國人我們要學好語言。

漢字，可以表達許多東西，如，表達心情的詞語有：怒氣衝衝，看到怒氣衝衝我就想到了媽媽被我弄生氣了；有垂頭喪氣，看到垂頭喪氣我就想到我遇到不開心的事時會垂頭喪氣；有迫不及待，看到迫不及待我就想到媽媽買了許多好吃的，我就會迫不及待的想要吃，有心花怒放，看到心花怒放我會想起考試考好時會非常開心！

漢字，也可以表達風景，如：青山綠水，看到青山綠水我會想到桂林山水的風景；有柳綠花紅，看到柳綠花紅我就想到了小河邊的小野花和在風中舞蹈的垂柳；有秋高氣爽，看到秋高氣爽我就想到如夢幻般的金黃一片的秋天；有春暖花開，看到春暖花開，我就想到萬物長出嫩芽，花兒爭奇鬥豔的景象。

漢字，也可以表達出聲音，如：叮咚叮咚，看到叮咚叮咚我會想到小河在歡樂的流向遠方；有滴答滴答，看到滴答滴答我會想到時鐘在不停的慢慢地轉動；有嘩啦嘩啦，看到嘩啦嘩啦，讓我想到“飛流直下三千尺”的瀑布和秋天風吹起的大樹在“唱歌”。

漢字，是世上最特別的東西，讓我們的生活更方便，更生動，沒有漢字的生活將多無趣呀！

漢字作文400字 篇6

今天語文課上，老師想請一個同學上去寫“jiǎnpǔ”這個詞，老師還沒説完，教室裏原本熱鬧的氣氛頓時凝固了，自然是沒有一個人願意去寫。後來，胡怡猶豫不決地舉起了手，隨後，幾個同學也跟着舉起了手，老師臉上的焦急也變成了欣慰。

“好，王奕！”老師叫王弈上來。

王弈興沖沖地跑了上去，眼中放出興奮的光芒，接過老師遞來的粉筆，胸有成竹的寫下了“檢普”二字，許多同學都説：“錯了吧！怎麼會是這樣的呢？”王奕寫完了，放下粉筆，老師評價：“這也太離譜了吧！”是啊，雖然“jiǎn pǔ”有很多種寫法，但絕對沒有這個“檢普”的。果然，王奕的寫法引來了大家的嘲笑。王奕的眼神黯淡了下來，原本的興奮也沒有了，他帶着幾分尷尬下去了。

“誰再來寫？”老師又問了起來，“賀楚筠！”

賀楚筠慢吞吞地走了上來，低着頭接過粉筆寫了“簡樸”一詞，同學們紛紛點頭，沒錯。這個簡樸是簡單樸素的意思。果然，老師滿意地點了點頭。賀楚筠滿臉笑容、平靜地回到了座位上。教室裏頓時又熱鬧起來。

隨後，徐佳與蔣致柔寫了“簡譜”、“儉樸”，嗯，都對了。我忽然悟懂了老師的良苦用心：中國的漢字博大精深，學習語文是不能馬虎的，漢字中還有許多像“jiǎn pǔ”這樣的多音字，不仔細區分可不行。

見同學們明白了用意，老師的臉上露出了滿意的笑容。

漢字作文400字 篇7

中國的漢字歷史悠久，生動有趣，而且十分有意思。我最喜歡的一個漢字是“堅”。

“堅”的下邊是“土”，就像一個人堅定地站在大地上一動不動，又像一個倔強的人在堅持着什麼，所以我喜愛“堅”字。不僅如此，人們還常説：“寧為玉碎，不為瓦全。”“堅”還象徵着一種英雄氣概。

用“堅”字形容蘇武再合適不過了：天漢元年，蘇武奉命出使匈奴，被扣留，匈奴多次威逼利誘，想讓蘇武投降，但蘇武不答應，於是匈奴人將他發配到北海牧羊，揚言公羊生子才可放他回國。蘇武堅貞不屈，等了十九年才被放回國。中國人是有骨氣的，堅貞不屈的，所以我喜愛“堅”字。

“堅”還説明了人要堅強。幼兒園時，我是一個喜歡橫衝直撞的小丫頭，從來不看地上有沒有東西，經常是這邊傳來“哇哇”的哭聲，沒幾分鐘那邊也響起了哭喊聲，我總是大聲哭着，希望媽媽來幫我，但等了好久也沒人來，我只好無趣地站起來跑走了。經歷多次以後我明白了：在什麼地方摔倒就從什麼地方站起來，不要想着別人會來幫你。“堅”字時時刻刻提醒着我要堅強。

橫堅撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。中國的漢字博大精深，象徵着許多精神品質，而我最喜愛的是“堅”字，它時時刻刻提醒着我，堅持不懈，自強不息。

漢字作文400字 篇8

前幾天在書上看到一則趣味小故事。有個人去朋友家作客，敲了幾下門，不見朋友來迎接。這人很奇怪，大聲叫喊了一陣，朋友才聽到，忙開門讓他進來。他一打聽，嗬！朋友正打算把院子裏一棵長勢良好的古樹砍掉。他大為不解。朋友解釋：“院子方方正正像口字，樹就是木，口中加木便為困，太不吉利。”這人聽後想了想，撿起一根樹枝在地上比劃起來：“其實我覺得，砍掉了樹後反倒更不吉利了。”朋友不解。“你看，砍了樹，院子裏只剩下人，口中有人，不就變成了囚了嗎？”

仔細思索，中華文化中的漢字確實博大精深。自從秦朝統一漢字以來，兩千多年過去，字的筆劃越來越少，其中深意卻絲毫不減，比起英語中的26個字母組成的各種單詞，漢字更加簡便且變化多端。怪不得有些初識漢字的外國人會大呼“中國字就像畫一樣”呢。

古人有“六書”的説法，即指：象形、指事、會意、形聲、假借、轉註六種漢字的構造方法。象形字是用一個圖表示一個字，比如“日”“月”“山”“目”等。指事字是指一些不是實在的東西用象形加指點的符號來表示，比如“上”“下”“左”“右”等。會意字是用幾個象形符號拼成一個字，如“從”“眾”“苗”等。形聲字則是合體字，用一部分表示字義，另一部分表示字音，如“符”“指”“故”等，我們現在用的漢字，一大部分屬於形聲字。假借和轉註通常被認為是字的使用問題而不是構造，在此不多做交代。綜上所述，漢字並不是什麼神祕的東西，很多時候它出自於我們的生活，淺顯易懂。

雖説如此，其間包涵的深意依然值得我們深思。“盲”字由和“目”“亡”組成，因為眼睛死亡所以“盲”。“氓”由“亡”和“民”組成，為非作歹的亡命之徒即為“氓”。由此類推，“忙”和“忘”不就是沒心或心死了嗎？現代社會，人們每天為了錢而忙碌奔波，匆匆的腳步中人與人的隔閡逐漸拉大，猜疑與嫉妒油然而生，以至於忘記了內心深處的那一份純真善良——這和心死又有什麼區別？

我們當下使用的簡化漢字是在上世紀五六十年代開始的，目前港台地區仍使用漢朝簡化而來的漢字，我們俗稱繁體字。前一陣有人叫囂還要再簡化漢字，個人認為當前簡化漢字書寫方便快捷，而且基本能秉承傳統，不宜再進一步簡化。也省去手機微博笑話上説的：“親不見，愛無心，產不生，厰空空，麵無麥，運無車，導無道，兒無首，飛單翼，湧無力，有雲無雨，開関無門，鄉裏無郎……”中的尷尬！

漢字是中國傳統文化中最富有文化底藴的一環，老祖宗將他們的智慧暗藏其中，那是炎黃子孫華夏民族的寶貴財富，需要我們在平時的學習生活中加以思考，展現其中的熠熠光輝！

漢字作文400字 篇9

正所謂“見字如見人”，寫一首好字能給人以賞心悦目的感覺，而如今多少錯字別字呈現在紙上，對其字的意思沒有正確理解，漢字是數千年流傳下來的，我們不能丟。

作為一名中華兒女，對於本國的漢字應給予繼承。在我們的生活中頻繁的出現了類似於《中國漢字聽着大會》的活動。為的是讓人們意識到漢字是不能丟失的文化，減少錯字別字。

現今多少外國人士都紛紛來到中國學習漢語，他們認為漢字是一門博大精深的學科，認真學習，專研，可作為名中國人，我們又對漢字瞭解多少，對其字意瞭解多少，對漢字的書寫是否正確呢？答案是不，到底是什麼樣的原因造成這樣的結果呢？

隨着科學技術的發展，出了手機電腦等能打字的工具。從而替代了人們對漢字的書寫，往往寫某些字時，會覺得熟悉，可偏偏就是想不起來，現在的打字工具只要把拼音一輸入進去，就會出現相應的漢字，看到了便一掃而過，而不注重字形，字旁，使人們對漢字越來越陌生。

人們的生活水平不斷提高，許多家長對孩子寵愛倍加，給孩子買手機，教玩電腦，用其打字，而忽略了手寫導致對漢字的書寫錯字連篇。一個見到的詞語的意思都理解不來。實在令人擔憂。所以我們應注重對漢字的學習書寫，理解。

現在網絡上出現一些網絡語言，將其漢字的意思理解偏差，而對其原本的意思全然不解，使得錯字別字比比皆是，這樣的現象我們是否應有高度的重視。對漢字的書寫多加註意，對意思認真解讀，並牢記於心。

漢字是中華民族的文化，我們不應該遺忘，應把他理解透徹，認準字形書寫正確。

漢字作文400字 篇10

中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴汪竹柏的這一首贊漢字，真是把中華民族的標誌漢字贊到了極點。

通過這一段的綜合性學習，我可是從中學到了不少知識。其中，我最喜歡的要數漢字的諧音了。如，豬八戒照鏡子自找難堪（看），隔着門縫吹喇叭（名）鳴聲在外，孔夫子搬家淨是（書）輸它們個個都使我們學到了新知識。

但是，現在的一些商人為了賺錢，不恰當的利用了它們。商人們利用了諧音，將現在許許多多的詞語、書名等等胡編亂造成廣告語，像什麼一網深情、衫國演義沒一個正確的。一些國小生們看到後，便將錯誤的印在了腦海裏，當造成了不可度量的後果時，你們恐怕就後悔莫及了。

中華漢字歷史悠久，是古代人們勤勞與智慧的結晶。請你們醒一醒，為中國五千年的文化留下一片淨土，為中華民族的花蕊，留一片學習正確文字的天地吧！