暈英語作文（精選33篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的暈英語作文，歡迎閲讀與收藏。

暈英語作文 1

人總會暈一些東西，聽説過有人暈血，有人暈水，有人暈高等等，我暈英語！説不上為什麼，象是對待日本人那樣，天生的恨！

高我也會暈的。只是發現我沒有暈英語那麼厲害……

每次我一看到整篇的英文，就會感到那密密麻麻的字母連成一片，怎麼看都沒中文那麼好看，一時間，連簡單的“a”、“the”、“and”都看不清了，一整篇文章變成了茫茫一片，如同汪洋把我淹沒……我一看到它，我就暈……暈……暈，整個身子象要漩進無盡的地底！

三國時候誰也治不了張飛，除孔明外，孔明用什麼辦法呢？每次一叫“病”，張飛管服服貼貼，因為張飛什麼都不怕，就怕病！説不定現在，只要有人對我説一聲“英語”，我就會呆若木雞，沒有任何抵抗能力了。

教育部為什麼不加強國人的漢語功底，偏要逼我們去學那鳥（鷹）語呢？對外語感興趣的人，自然不用逼他他都能學好……至於其他人，要發揮人家的特長啊，怎麼能忽視自己的長處，去學人家的短呢？外國人要來我們地盤上經商是吧？為什麼不叫他們學好漢語再來呢？！我們去美國經商，人家老美沒有叫他的國民趕快學漢語吧？沒有讓他的路牌下面加漢語標註吧？強烈支持把英語四級考改為漢語四級考，英語八級改為專業漢語八級！

僅僅是心理作用了，耐心去看一篇英文，事實上26個字母我還是分得清的，只是自己的心理特別的.排斥。以前的英語也不至於那麼差，至少國中沒有跌出過前八……怎會這樣？最近“寓意”提供了我幾個網址，建議我每天去學一句英語。發現，每一句話裏，不認識的詞不超過兩個，還是能看的；有時候睡夢裏，自己能通讀一篇一篇的英文文章，腦袋裏也會冒出一個個自己平時記不起來的單詞，中專時就有同學説我説夢話都是英文的，莫非我只有在睡眠時，腦袋才會切換到英文狀態？！更有可能，象網絡上所説的那樣，説不定哪天被人朝腦袋猛擊一棒，我的“英文天賦”才會破繭而出？

呵呵，英語是我的敵人，我會想辦法幹掉它，我也相信我能幹掉它！

暈英語作文 2

“外國老師來了，外國老師來了。”隨着一聲呼喊，我們全體同學都立刻坐回自己的座位上，就像老鼠碰到了貓，個個驚慌失措。這個外國老師的模樣跟我們不太相同，除了舌頭和牙齒，其他地方都非常黑，頭上隨着黑黃黑黃的規律，扎出了許多小辮子，讓我們覺得有些懼感，就是這樣，左鄰右舍的人都走了出來，觀賞這位稀奇的客人，把門口堵得水泄不通。

外國老師先向我們自我介紹，她叫“Monica”，接着讓我們自我介紹，介紹完之後，外國老師給我們都取了英文名，我的是“Linda”。然後，我們正式開始上課了，外國老師教了我們一些基本單詞，我們十分認真，這時外國老師用中文説：“你們把單詞讀下來。”我們聽了咯咯直笑，這樣一個個讀下來，要輪到我時，我很緊張，我努力地讀着，把所有單詞都讀了下來。外國老師的.評語是：“Monicavey Good。”我才舒了一口氣。

就這樣這一節課從歡笑中結束了，最後我們和外國老師留了張合影，作為了永久的紀念。

暈英語作文 3

在我們歡樂的校園裏，每天都要上好幾門課，有些課隨着時光的流逝，慢慢地淡忘了，但這一堂英語課讓我十分喜歡，記憶頗深。

有一次，英語老師一走進我們的課堂，就微笑着向我們宣佈：“這堂課我們學習《狐狸和葡萄》這篇課文，在朗讀、背誦、畫圖片和動作表演中讓大家進行比賽。”老師話音剛落，同學們就興奮起來，一副躍躍欲試的'樣子。

老師把我們分成四個人一組，看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動，就能取得冠軍。同學們立刻分工合作，有的趕緊背作品，有的連忙畫材料，有的在手舞足蹈地試演角色……

我們這組也不甘示弱：我來扮小鳥，楊櫟寧演狐狸，楊芷馨做旁白，劉宗睿當太陽，大家齊心協力，鬥志昂揚。當第一組表演完畢後，我們立刻登場。由於我們準備充分，一下子就博得了同學們熱烈的掌聲。楊櫟寧把狡猾的狐狸演得惟妙惟肖，我把美麗的小鳥演得伶俐可愛，同學們都向我們投來了讚賞的目光，劉宗睿獨特的大嗓門，更是引得大家哈哈大笑……最後，我們小組雖然只得了第二名，但是我們都認為自己是最棒的。

這堂課讓每個同學八仙過海，各顯神通；這堂課讓每個同學在歡聲笑語中度過；這堂課讓每個同學久久難忘……

暈英語作文 4

我們一週之內有兩節英語課，這兩節課就被大家認為是放鬆的時刻，剛剛開始的時候還是有人認真學習的，可是隨着時間的流逝，對老師的瞭解加深，學習態度就越來越不行，不過這也不是一門課是這樣，大家對這個老師還是十分尊敬的！

今天早上又有一節英語課，不過這一次還是不錯的，在講課的時候給我們還放視頻了，內容不錯，雖然在這一瞬間引起人們的興趣了，可是這也只是一刻而已。

大家對於英語課都沒有什麼感覺，愛好英語的人沒有幾個，而且都還是偏科的人，尤其是英語。如果你在這裏就會發現，大多數的人都聚集在後面，最前面兩排根本沒有什麼人了，都是在後面自由自在的'玩耍。大家都是一副沒有生機的樣子，老師在講台上講課，而這個時候的大家不是在説話，就是在這裏玩手機，反正就好象一個菜市場，不過説話的聲音不是很大！

我感覺這個老師很強大，看起來年紀不大，長得漂亮而且氣質高雅，是一個美女，估計來學校的時間也沒有幾年，看起來也沒有十幾年講課經驗，可是她現在的心態在就已經適應這種現象了，這不是所以有人可以做到的！

暈英語作文 5

這一次的英語課已經不是往日那般上課了，或許是因為今天的英語課屬於聽力練習，而我們的英語課已經到了即將就要期末考試的時刻了，因此在這個時候老師允許我們不上課了！

剛剛開始的時候我就感覺有一些不一般，我宿舍裏的人去上課的積極性不高，一直就在宿舍裏磨磨蹭蹭，有的人甚至是看電視劇不想上課，還有一個人在緩存文件準備上課的時候看看電視劇。

我們去的時候就已經上課了，而這時候教室裏的人看起來還挺多的'，我估計是因為大家覺得已經到最後了，因此沒有什麼意外還是需要上課的，畢竟還是需要有一個好的結尾，儘管過程一般般啦！

我進去後就發現老師在準備放電影，根本就沒有上課的意思，大家都是一副躍躍欲試準備看電影的樣子，結果如同我猜想的一樣，老師果然放電影了！

我沒有想到會是這樣，不過即使是這樣也沒有什麼關係，原本的英語課就是沒有幾個人會聽課，如果這樣放電影還會有一些人認真看看的！不過，英語課也沒有幾次了，也許這一次就是最後一次聽力練習了！

暈英語作文 6

暑假開始英語Susie老師不教了，今天是新老師給我們上課。我的心情滿懷期待。

上課了，我戴上了眼鏡，這樣可以把新老師看得更仔細。老師長得很漂亮，眼睛大大的，頭髮黑黑的，用髮夾把頭髮紮起來，顯得很精神。老師向我們介紹，她叫Merry。

第一堂課老師讓我們把嶄新的英語書翻到第一頁，學了人物的名字有：最小女孩Suzy，七歲的姐姐Stella和她的朋友Marie，最後還有一個6歲的Simon，以及他們的玩具。

第二堂課教了一些表示顏色的單詞。最有意思的是第三堂課，Merry老師和我們一起做“擊鼓傳花”的.遊戲。老師用手機定了時間，我偷偷地看見了三分鐘。可我沒告訴旁邊的同學們，我心裏調皮地唱“就不告訴你，就不告訴你！”老師讓大家把手機傳遞起來，手機就像“炸彈”，大家都慌忙地把它傳給下一位。最後我們組的一個男同學“中大獎”了，手機剛到他手中鈴聲就響了。他上去唱了一首歌，唱得特別響，我們都笑得東倒西歪，喘不過氣來。遊戲後，Merry老師教我們寫A、B、C、D。我寫得非常仔細，一筆一劃都認認真真地寫。Merry老師表揚我寫得最好。有努力付出，就會有收穫。我心裏甜甜的。

暈英語作文 7

今天風和日麗，又到了快樂的英語課。我三步並作兩步地跑到了英語教室，那裏有的人在翻書包，有的人在做遊戲，有的.人在數獎卡，還有的在和我打招呼：“嗨，Mike，你來了！”

我放下書包，交上作業，安安靜靜地等待老師來上課。開始上課了，老師説這節是複習課，她給我們分成兩組，叫每組的2個人站起來，老師提問，他們搶答，看誰答得快。接着請了5個人上台表演，4個表演孩子，一個人表演壓路機，同學們一個個流利通順，表演得栩栩如生。終於輪到我表演了，我扮演了“Tom”，輪到我説話時，我精神抖擻地説出了其中的對話，得到了老師的鼓勵。

第二節課時，我們玩了幾個遊戲，老師給我們選了些教過的單詞，請12個同學選一個單詞來造句。她在黑板上畫了兩條河，河的盡頭有兩隻鯊魚，中間有10格，分紅藍兩隊，誰組先到鯊魚的肚子裏，誰組就輸。

比賽非常激烈，對方互不相讓，不分勝負。

快樂的時光總是短暫的，轉眼間下課鈴就響了，老師給我們發了“獎卡”和“笑臉”，我們就依依不捨地回家了。

暈英語作文 8

今天我們又一次的來到了暑假的英語班開始了，既充實又好玩的英語課。

12點半我們乘車出發啊，空調車真涼快啊，車外的人在烈日炎炎下行走，怎麼能受得了啊？下了車我才知道車裏車外分別是兩個世界，一個32度的中午把大地都曬出了熱浪，彷彿把一個雞蛋放在地上都能烤熟了。

好不容易“活着”走到了補習班，一進門，我才發現原來教室開空調了，在夏天空調，真的是我們的救星啊，老師讓我交作業，我在手提包裏找來找去結果一個作業本的影子都沒找到，還好我們的老師是一個既可愛又迷人還仁慈的老師，她讓我們下次一併交給她，結果我們另一個老師在批另一個作業時發火了，因為我們有些同學連基本的題目都做錯，連我們可愛又迷人的老師也捱罵了，結果提前十分鐘上課。聽老師講課時，我哈氣連天也不知道怎麼回事，24度的'空調竟會這麼熱。

開始聽寫了，我剛鬆懈的身子又開始警戒起來，三分鐘後我的身子全身冰涼，手上全無知覺，因為我感覺我考砸了，又開始上外教課了，外教是個黑人男老師，講課生動有趣，我非常喜歡上他的課。結果這次我還考的非常地好。

一天愉快的下午很快地過去了。

暈英語作文 9

今天早晨又是英語課，這又是一個令人輕鬆的課堂教學！原本英語課還是認真學習的，可是今年以來一直沒有去年的氣氛，這與許多的原因有關！

因為對於我們這樣的化工學院，學生不擅長英語是很普通的問題，但是每一學期都要有英語考試，所以這還需要認真學習，可是一年時間讓我們可以瞭解許多的問題。

平時學習的.東西重點只是單詞，其它的地方都是一般般，考試的時候只會考單詞嗎？考試的時候試卷及答案書上只會有翻譯！所以聽課有用處嗎？而且，以前上課的時候，還會有一些帶處罰的遊戲，所以大家為了讓自己避免受處罰，一定會認真聽講單詞，還會認真背誦單詞，可是在這一個新的學期開學第一課後，這些東西都沒有了，控制大家認真學習的唯一一個方式已經成為過去，還會有人認為這本書是重要的嗎？

還有，原本今年以來應該有四級英語考試，但是學校因為過關率太低，所以我們被禁止參與英語四級考試，這讓我們準備認真學習英語的火熱心情瞬間涼了半截！

有利益才會有熱情，可是這一切的一切導致我們學習英語的時候只會十分放鬆，大多數的人都不會聽講課堂教學，課堂氣氛只會是那麼的鬆散！

暈英語作文 10

這是寒假才結束沒幾天，新學期才開始的一星期。因為英語老師假期給我們佈置的幾樣作業，想檢測一下我們寒假的學習效果。星期一上英語課時，英語老師忽然讓我們演唱在寒假中學習的英文歌曲。

當一聽到這消息，班裏可炸開了鍋。大家都互相推舉對方，而沒有一個百告奮勇的。老師見此狀，就只好使出拿手招數一抽籤，我心裏在默默地禱告，老天爺保佑，千萬別抽到張，千萬別抽到我，老師拿出一個籤，只聽同學們齊刷刷地喊＂王澤園＂，唉，第一個就抽到了我。我十分緊張地站起來，沒有辦法，只好硬着頭皮上去了。剛上去的`時候，我的腦子一片空白，根本沒想好要唱什麼。過了一會兒，我才想到了學過的歌，於是就起來。唱完了，就聽掌聲響起來，我自認為我唱得很難聽，聲音也不怎麼大，但等我唱完之後，老師還是滿意地點點頭，説我唱得很好。我便十分自豪地走了下去，大家也都誇讚我，而之後也沒有人能上去並完整地唱出一道首英文歌。

當然，英語學習水平的好壞並不是一首歌就可以決定的，學習英語主要還得大量地閲讀積累，光學會一首歌是遠遠不夠的！

暈英語作文 11

下節是英語課，我上完廁所之後，向教室走去。咦？怎麼會有那麼多位英語老師拿着椅子陸陸續續地向我們的教室走去呀？而且有的老師已經在我們教室的後排坐了下來。難道，各位老師要來我們教室聽課？怪不得今天早上蔣老師把投影機放在了我們的教室裏。原來是為了英語課做準備。這時，我心裏不由得緊張起來。

終於，我們聽到了上課鈴聲，我們趕緊回到了座位上，既緊張又興奮地等着魯老師來給我們來上公開課。但是等來的卻是捧着筆記本的MISS王。這節課是上新課。老師先教了我們幾個新單詞，然後讓我們來展示。可全場鴉雀無聲，沒有人舉手。在一陣沉默之後。Mrss王隨便點了一名同學來展示。可是，這位同學竟然是我們班最調皮的`王建輝。王建輝站起來之後，很多單詞都不會讀，還是Mrss王一直提醒他，他才讀完。我偷偷看了一眼魯老師，魯老師的臉上滿是苦笑。

王建輝坐下以後，Mrss王又叫了一個我們班的搗蛋鬼——沈家輝，他同樣也是在Mrss王的幫助下才讀完的。我覺得今天王老師太“幸運”了，連續兩次都請到了我們班的兩個調皮鬼。我們班真是太不給力了，這堂英語課太尷尬了。

暈英語作文 12

今天，我去少年宮學英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的遊戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來後，他張着大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他説：“以後要認真聽課呀！”説完，老師領着他讀了幾遍，就讓他坐下了。

老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學走神了，大家一動不動，目不轉睛地看着老師，跟着老師讀。讀完後，為了讓我們記住剛學的句子，老師又帶我們玩“手指”遊戲，老師讀句子，讓我們根據句子的`意思，指出相關的東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑着鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。

不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學會了嗎？我們大家齊聲説：“學會了。”老師説：“我沒有聽清。”我們就拉着嗓子大聲喊：“學會了。”老師笑了，我們也笑了。

暈英語作文 13

記得星期一是風和日麗的一天，本來心情不錯，可被我的同桌許康晨弄得雞犬不寧。

在星期一的英語課上，我們學習第三單元，第三單元是關於食品的一單元，英語老師為了讓我們更好的理解中餐和西餐的不同，便講起了她去外國吃飯的一些經歷，台下的同學們都在認認真真地聆聽着，我也不例外，可我的同桌許康晨卻拍了拍我説：“哎，你昨天晚上吃了什麼？我吃的.漢堡！”我依然認認真真地聽，沒有搭理他，他一見我不搭他話，便用腳踢起了我的椅子來，説：“你聽見了嗎？我問你話呢？”我終於忍不住了，説：“現在上課呢！你好好聽課，不應該和我説話！”於是他便把頭轉了過去。又過了一會兒，老師讓同學們往本子上記一個語法知識點，大家都在認真記，可許康晨卻盯着課本發愣，我問他：“你怎麼不記筆記？”他説：“哼！你個傻蛋！”我一看他辱罵我，我就沒有再理他，他見自己討了個沒趣，便又用腳蹬我的椅子。老師讓同桌兩人相互練習英語對話，他也不練，而是找坐在我們後面的王聰慧聊天，王聰慧也不願意和他聊，我管他，他還不聽我的，老師啊！我這組長當得真難呀！

老師，要是許康晨再這樣下去，不僅會影響他的成績，還會影響我們周邊的同學學習，我該怎麼辦呢？

暈英語作文 14

今天下午，幾十名香港國際國小的學生來到了我們的校園。他們被分成幾組上課，其中一組來我們班上課。“丁毒毒，丁毒毒”下午二班的上課鈴響了。英語老師朱老師微笑着走上講台，向我們打招呼，然後開始上課。老師先講了英語怎麼加減法，然後帶我們去唱歌，最後進入了最有趣最有挑戰性的內容：介紹坐在後面的這些香港朋友。

挑戰開始了，朱小姐説：“所有被介紹的.學生將獲得50元的英語成績。”挑戰的內容是介紹香港國際國小的學生和老師。可能是被“50塊錢”刺激了，幾個同學不假思索的舉手，老師邀請了壽子軒。壽跑到那個大眼睛的外國男孩面前，介紹道：“他是我的新朋友，他很酷。那個。我太興奮了，甚至會用中文。他學到的一句話讓全班，包括那些香港的朋友，鬨堂大笑。壽子軒吐吐舌頭，蹦蹦跳跳地回到座位上。

“還有誰要介紹？”老師問。我舉手，老師邀請我。我走到後面一個外國女老師面前，指着她説：“她是我的朋友。她很漂亮。她有一雙大眼睛和一張小嘴巴。"觀眾中響起了笑聲和掌聲。外教慈祥的對我笑了笑，我的心還在跳！時間過得真快，馬上下課了。陽光體育活動結束後，我們將分手。

暈英語作文 15

語文課學習的是我們中國的漢語字詞，數學學習的是和數字、圖形有關的知識，而英語課學習的則是一門外國的語言，主要在外國使用，但現在我們國家與英國、美國、法國、澳大利亞等國家聯繫的越來越多，為了能與外國人交流，為了長大能有機會出國留學，所以我們現在要學習英語。

我們班的英語課是周老師教的，上課的時候，她最喜歡把我們分成小組來比賽，一共分為八小組，哪一隊小組得的紅花多，則哪一組就可以得到貼紙。所以我們上課很有積極性，都爭着回答問題。但是我曾經發現有一位同學英語書上的`貼紙並不都是周老師獎給他的，有些是他從家裏拿來自己貼上去的，周老師發的貼紙我都認得。我覺她不應該那麼做，應該靠自己的實力去爭取獎勵。

我本人很喜歡上英語課，我現在已經得到了十二張貼紙，本來今天就可以用其中的十張向周老師換禮物的，但今天的禮物我都不喜歡，等到有我喜歡的禮物時，我再去換。

上英語課的時候，周老師經常要求我代表大家上黑板做題，可能是因為我舉手舉的漂亮，我也十分樂意上去做題，我現在仍然是班裏的英語科代表，我為此感到很快樂，因為這是件很光榮、很自豪的事情。

暈英語作文 16

今天下午有一節英語課。

我們的英語課紀律一向很差，老師從來都不管，也管不住。上課鈴打響後，老師還沒有進來上課，旁邊第四組的同學在打牌，我就下位去看了一會兒。不過我們的英語老師進教室後，我就馬上回到位子上聽課了。

快放學時，劉老師問我們英語課有誰下了位，自己自覺地站到黑板前，有一個同學”舉報“説我也下位了，我只好乖乖站到了黑板前。我們在黑板前面站了很久，劉老師也批評了我們很久。班上90%的'同學都下了位，只留下幾個同學坐在座位上。站在黑板前的同學們嘰嘰喳喳，你一言我一語，説某某下位了沒上來，我什麼也沒有説，只是默默地站着。最後劉老師要我們回座位繼續站着，並且他強調：如果再有同學下位，那麼今後的英語課就不上了。

回家的路上，我情緒低落，邊走邊想：我從來沒有被老師批評過，但今天卻被批評了，站在黑板前被許多同學像看怪物一樣，我簡直羞愧得無地自容。而那些經常被批評的同學，被劉老師這樣批評竟然還無所謂。

回到家後，我哭着和媽媽説了這件事情，媽媽告訴我：做錯了就做錯了，要勇於承擔自己的錯誤，對自己的行為負責。更重要的是，要意識到自己的錯誤，爭取下次不再犯同樣的錯誤。

暈英語作文 17

今天上午第四節課是英語課，老師是張擁護老師，很好的老師，但是卻沒上好這一節課，這不是老師的問題，而是我們的`問題。

一上課，班裏就唧唧歪歪地説個不停，張老師批評了好幾次，但是幾個帶頭搗亂的人就是不聽，還越來越亂了，張老師見大多數學生還等着上課呢，就沒那麼在意幾個搗亂的同學，可是，那些同學得寸進尺，不知怎麼，在後排坐的曹聰和張宏斌竟然打了起來，老師和同學們費了好大力氣才把他們拉開，看他們還想動手，便讓王燦鈺去叫賀老師來，曹聰等人因為害怕賀老師，便和張老師保證不再打架，張老師才讓王燦鈺坐下。曹聰等人也真是沒再打架，安生地坐在座位上，可是不一會，前排的焦泰森和張岑不知又為什麼打了起來，就在這時，賀老師推門而入，看到了一切，便説：“今天中午，全部男生留下！”便回到辦公室中。這時，一節課40分鐘，已經過了25分鐘，在剩下的15分中，男生們一個比一個安生，認真聽講，妄想班主任放自己一馬。可是放學時全部男生還是被留了下來。

賀老師把男生們留下來，並沒有批評我們，讓我們自己反思，這樣做對不對？英語，也是一門正課，上課必須認真聽講。

在這裏，我呼籲大家：學好英語，用正確的態度對待英語。

暈英語作文 18

這學期我報名參加了英語培訓班，每個星期上課一次，學的是《彩虹與風箏》，還有《迪士尼英語》。

我們班上有七個同學，他們是Mini、Ami、ken、Tony、Wendy、Anna，還有我，我的英文名字叫Mary。同學中Mini給我的印象最深刻，他的年齡最小，上課的時候常常要讓他的媽媽坐在旁邊陪着，玩遊戲的時候他會經常跑到教室外面去，惹得我們鬨堂大笑!還有Tony和Wendy，他們兩個上課的.時候老是吵架，老師經常讓我坐在他們兩個中間，這樣他們就不吵架了。通過一個學期的相處，大家都成了好朋友!

為了讓大家上課認真聽講，同時做好課前的複習、預習，老師在課上要求我們用英語回答問題，答對問題的小朋友就可以加分。下課的時候我們就按照分數的高低來拿禮品。這個學期我經常拿冠軍，校長還請我和其他班的冠軍一起吃飯呢!

通過一個學期的英語學習，我學會了用英語問候、自我介紹、講小故事……我發現我挺喜歡上英語課的。下學期我一定要繼續努力，週週拿冠軍，讓他們羨慕去吧!

暈英語作文 19

“嘀！嘀！嘀！”電瓶車的喇叭聲在雨中格外地動聽，可我的心卻一直忐忑不安，這一切都要從那個星期六説起……

我跟着爸爸來到了一個地方，這裏非常地安靜，只有朗朗讀書的`聲音，但現在很安靜，就像暴風雨前的寧靜，如果讓你猜一下，你覺得這是哪兒呢？什麼時候？教室？不對。嗯……讓我想想，是培優班？再猜一下，很接近了。哦！原來是培訓班！沒錯，就是培訓班，猜一下，是什麼時間呢？是上課之前！沒有錯，我來到了培訓班後，就像剛出生的小貓一樣亂走，開始熟悉這裏的“環境”。

上課了，我一知半解地聽和讀單詞，隨着課堂的往後，我對單詞的熟練度也越來越高了，下課了，爸爸和老師談了大約30多分鐘，決定給我報這個英語班，下次課定在下週日上課。

第二次課要開始了，在去上課的路上，天空下着雨，彷彿一個小孩在哭泣，我的心也很忐忑，當時喇叭還在響，讓我心情緩解了一些，因為我一直在想能和那些“同學”相處好嗎？

英語課開始了，我們一共有四個學生，分了兩個小組，由於我比較沉默少話，也有可能是我年級比他們高一個年級，總之，我沒怎麼參加活動，不過最後還是表現得不錯，老師還送了我一個費羅列的巧克力。

暈英語作文 20

有這樣一本書——書中沒有一個字卻處處都是學問，書上沒有作者的姓名，但每個人都是這本書的作者。這本書的名字叫“生活”。生活讓我們明白很多道理。這些道理都會使我們長大，我從一節英語課上悟出了道理。

一次，“鈴鈴鈴”上課，這節是英語課。上課了，我們都在讀書，可我呢，就是嘴動了而已，沒有發出聲音，跟沒讀一樣。老師在講課時，我也有一些神不守舍的。老師在講哪裏，説什麼我也不知道，我還把書，不知翻到了哪一頁，過了一會兒，我更加神不守舍了。看着外面，想到了:“白雲真白呀！真不愧是藍天白雲。”老師説了什麼問題，我也不知，我只是呆呆地望着窗外去，我心不在焉，直到老師叫我回答問題，我心才回來。老師叫我回答，我都不知回答什麼，我根本不知在講什麼。在我思考回答什麼時，差不多全班大半人都在告訴我答案，這時，我覺得很慚愧，居然那麼多人知道我不知道。我知道這是不專心惹的'禍。從此以後，我上課專心。我要把沒有的奪回來。學習沒做好，聽好就沒有第二次了。以後我要更加專注學習，專心聽課。

這節英語課，讓我悟到，上課要專心，不可心不在焉，正所謂：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。”以後我會更加專心的......

暈英語作文 21

在我的記憶中，英語是我最頭疼的。而且每次上英語課，我都覺得自己是敵人。印象最深的是難忘的英語課。

今天又要背課文了。今天背了第六單元假期，顧老師先進行了“海選”:“我會背！一個人背一句話，卻背不出來。下面不許有聲音坐！”不到一分鐘，主席台上坐滿了選手，他們氣勢十足，雄心勃勃，期待過關。

接下來，我們開始“突破”:第一個選手快速背誦第一句話，快如一盤被“快進”的錄像帶。哇，我們張輝選手真聰明，站在邊上，最不會背！有的球員沒有回過神來，被“裁判”當場灌醉；杭有為、薛、韓毅.是個強壯的男人。(其實很簡單，抄幾遍就能背透。)更慘的`是，吳志成的隊員有麻煩了！他因為平時説話結巴，現在甚至靠背課文結巴。好險，這句話很短，吳志成苦心背誦。但最倒黴的是那些緊張的時候忘詞的人。他們被“裁判”取消資格，回到座位上等待下一輪選拔。這是一個悲傷的提醒！但是這個數字很小，只佔10%左右。還好其他選手90%過關！被淘汰的選手很惱火：為什麼忘詞了？

雖然這節難忘的英語課已經過去很久了，但我記得很深。從那以後，我下定決心要學好英語，讓自己成為英語的全才，這樣我就不再害怕上英語課了！

暈英語作文 22

週三下午第二節課朱老師請老外來給我們上課，我們又高興又激動，還很期待呢。

第二節課終於來了，在我們眼前的是為女老外，她有些胖，眼睛旁邊塗得黑黑的，最有趣的是那一頭卷的`像方便麪似的頭髮，而且卷得還很細緻。有同學馬上在下面調皮的説：“大象腿，黑眼圈”

開始上課了，老外給我們每個人發了一張紙，本來我以為上面有今天的單詞什麼的，但拿到一看，正面是幾個單詞，而反面我越看越覺得這是宣傳單。課上了一半，我就發現老外上課有幾點不足了，第一她寫的字不好，就連一個問號也寫得哆哆嗦嗦，而且還比較慢；第二她上課沒意思，就是教我們認讀幾個表情單詞，雖然有時候老外也會讓我們發笑，但我還是覺得好無聊，沒意思；第三老外的行動或語言有時會讓我們不理解。

一節課結束了，雖然老外上的不怎麼樣，但這畢竟也是我們第一次接觸老外老師，所以我們還是用熱情告別了這位有些特殊的老師。

這節課因為一個不一樣的老師，還是讓我很難忘！

暈英語作文 23

英語課，我們每天都在上，但要挑幾堂有意義的英語課，那就是寥寥無幾了。所以我只好從課外的英語課中選一堂了。

記得那一次上課，郝老師剛説完上課就笑眯眯地在黑板上寫下兩個大字“練習”，全班同學都沸騰了，認為是大顯身手的好機會。我想：憑我平時讀過的書，拿個名次絕對是張飛吃豆芽――小菜一碟！

老師剛抄下一道題，教室裏立刻鴉雀無聲，只有沙沙的聲音，同學們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有的不會只好“跳”過去。我很快做完了題，一數只有一道不會做，我興高采烈在交了上去，老師掃射了一遍，會做的全對。同學們沒有全會的，我與另一個同學並列第一。

下面是搶答題，同學們有的張開了“血盆大口”；有的則胸有成竹端坐着；有的則手忙腳亂的補充“能源”？我屬於第二類人。老師剛報出題目，有的就“怒吼”出答案，唯恐老師“接收”不到；有的'則在那兒苦思冥想，做一臉“苦瓜狀”；有的則在翻書？這次，我搶答了三道，排名第二。

然後是歇後語與成語的比賽，我均以絕對優勢取得第一與第二。這次上課，我共上光榮榜六次，所以，這次擂主非我莫屬啦！

這堂課真令人難忘！你願意講給我聽你們有意義的一堂英語課嗎？

暈英語作文 24

由於我們在學英語第四單元，主要講了如何製作一些食物的過程，於是，我們的英語老師——王老師，決定讓我們上一節的動手課，製作奶昔、沙拉和三明治。聽了這個消息，同學們都十分興奮，分好組後，就開始分配每個人要帶的材料。

我們組商量了一下，決定做沙拉和三明治。我主要帶一些醬以及洋葱。

下午，我拿好了準備好的食材，到了學校，發現大家準備的食材也都是五花八門。

終於盼到了第四節英語課，大家各自迫不及待的拿出自己的食材，王老師簡單講了幾句規則，接下來的時間就是我們自由發揮的時間了。

先拿兩片面包，再抹上沙拉，放入生菜，用洋葱，西紅柿，一個三明治就大功告成了，切一半，試過味道後確定不是“黑暗料理”才為王老師獻上一份我的成果。剛開始製作還是有點手忙腳亂，不過後來就熟練多了。

沒過一會兒班中就一香氣四溢，同學們做的奶昔、三明治、沙拉，各式各樣，各具特色。大家除了用書上的步驟，也加入了自己的`創意。一些製作了奶昔的同學也讓他人品嚐了一下，我也品嚐了一組的奶昔味道還是不錯的，酸酸甜甜的。

40分鐘很快就過去了，果然，快樂的時光總是十分短暫。這注定是一場難忘的英語課啊！

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星期一早上，同學們都早早地來到學校，他們紛紛展示着今天英語課上要用的食材。

今天的英語課在第三節，所以前兩節課和週一晨會時間，大家都在期盼中度過。

做完操後，同學們爭先回到教室，拿出食材，還沒等高老師來就開始做自己的三明治。

大家正做時，高老師進來了，但大家絲毫沒有停下的想法。高老師只得要求大家停下手中的.事，同學們雖然手停了下來，但心還是在做三明治上。不過高老師立刻拋出了“殺手鐗”，她告訴大家只要講完課後就可以做三明治，這讓同學們頓時注意力集中。

一會，高老師的課講完了，還餘下10分鐘的做三明治時間，於是大家立刻繼續自己未完成的工作。

一時間，同學們放麪包的方面包，塗蕃茄醬的塗番茄醬，場面十分壯觀。大家做了一會後，場上的局勢有發生轉變了，許多已經做好了的同學已經開始吃了，他們一個個都像餓狼一樣，狼吞虎嚥，三明治被一口口的塞入他們的口中，場面十分“血腥”，不忍直視。雖然接下來是我們最喜歡的電腦課，但還是有很多人在課間吃三明治。

這真是一節有趣的英語課，我們既收穫了知識，又享受了美食。

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今天，我們第三節課是英語課。老師走到了正在玩耍的我們班上，大聲叫我們安靜下來。過了一會，大家都安靜下來了！

開始上課，英語老師用宏亮的聲音一個英語單詞一個英語單詞地教我們讀。過了一會兒，老師停下來。我們都懷着好奇的.心情想知道老師為什麼要停下來。過了一會兒，英語老師手拿着小木板子在課桌上打了幾下，然後大聲把沒認真的同學的名字記下來又扣了他們的分。後來，不停的有人不認真，老師也把他們的名字一一記了下來。名字記了很多。

我當時在想，老師的脾氣應該已經到了極限。這時，老師大聲的兇道：“你們有完沒完了，老師在上面站着講課，你們是坐着的。既然你們這麼能説那到講台上來説，我坐下面來。你們要知道你們每天都有這麼多不認真的人，在四年級裏是最後一名，我都覺得丟臉，你們還這種態度。給你們兩分鐘好好想一下，還要不要繼續學下去了。”

這時，我心裏非常不舒服。我靜靜地想了好久，老師這次這麼兇的罵我們，確實是我們錯了。老師這麼辛苦教我們學習，是希望我們以後有出息。老師無私奉獻，而我們卻無視老師的辛苦。我特別內疚，只想對老師説一聲：“對不起！以後我們一定會認真學習的！”

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今天，我去少年宮學英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的遊戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來後，他張着大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他説：“以後要認真聽課呀！”説完，老師領着他讀了幾遍，就讓他坐下了。

老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學走神了，大家一動不動，目不轉睛地看着老師，跟着老師讀。讀完後，為了讓我們記住剛學的'句子，老師又帶我們玩“手指”遊戲，老師讀句子，讓我們根據句子的意思，指出相關的東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑着鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。

不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學會了嗎？我們大家齊聲説：“學會了。”老師説：“我沒有聽清。”我們就拉着嗓子大聲喊：“學會了。”老師笑了，我們也笑了。

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今天早上的英語課突然之間不一樣了，或許是因為老師心血來潮了，想讓這個課堂氣氛發生一些變化，可是學生們還是不願意接受！

我們原本的英語課應該是死氣沉沉，沒有幾個人認真學習，大多數的人都是選擇在靠後的`位置，在上課的時候就可以玩手機睡覺了，這就是這裏的地理位置的優越，而一般老師根本就不會管，這個女老師依舊在講台上講課，似乎一切都是浮雲朝露，和她根本沒有什麼關係！我們對於這個人也根本沒有什麼害怕的情緒，看看這個老師根本沒有什麼威嚴，不過我們還是很尊敬的，畢竟她是一個老師！

她在今天早上上課的時候就一直在這裏四處轉悠着，而且根本就不是平時那樣，而是在上課的所有時間之內都是這樣轉悠，使得我們感覺很不方便，不時之間就需要把自己的手機放進去，為的就是不讓老師發現，可是這也是自欺欺人的表現，她估計在講課的時候就已經知道了，因此這個時候就會採取措施，這一次的措施就是讓我們回答問題，我們在這個時候就需要我們努力的對待了，因為不會畢竟是一個尷尬的情況！

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真的不敢相信！實在不敢相信，我們的英姐，最終還是離開了我們班。

來了本該教我們7、8班的老師-劉老師。雖然我不再是全班獨劉了，但在劉老師的英語課上，我卻打不起精神來。

今天上午，本該英語是第四節，但不知為什麼第三節美術卻上了英語。好吧，一定調課。

上課了，劉老師好像無論每句話都用語，並且有的句子我根本都聽不懂，天哪！我要怎麼和她交流呀！今天講作業，

我不知道句式必備要翻譯，只好在講作業時補上。但當我寫完幾句去跟老師時，卻發現跟不上了，可之前英姐在時我可是一點就通，天哪！這些筆記我到底要寫在呀！

我使勁兒聽，我使勁兒聽不懂，不知有十分鐘沒。唉，反正這些我都會，昨晚媽媽也檢查過了，我還是先把上面的.翻譯寫完吧。也不知過了多長時間，我終於把翻評寫完了，但接下來老師講的，更是讓我一頭霧水，聽得我手忙腳亂，一會兒找那兒一會兒找這兒，

直到最後才找到到地方。

啊！我太希望英姐能回來，儘管很少讓我回答問題，包括我身邊的同學也是這樣説的天哪！我不要這樣上英語課！

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今天早上的英語課上，這一次老師表現的有一些不正常，我覺得這是老師憤怒的一種特殊表現。

這一位女老師總會是自己在講台上講課，下來轉悠的`機會很少，可是沒有想到的是今天這一節課上下來無數次，我估計這是因為我們的緣故了，所有人在這個時候都是在做作業，根本沒有打算聽課的想法。

老師也不是一個傻子，看看這個時候的座位就可以知道了，所有人中只有很小一部分在前面聽課，這和平常就已經不一樣了，平時雖然説這個人就不多，可是今天早上的人更少。

我們在寫作業的時候老師就開始走動，這就使得我們不得不休息一會，不過我的作業經過一個小時的時間終於完成了。然而沒有想到，在第二節上課以後，我們還是在講單詞，不過這個時候就不一樣，老師又一次開始了去年一年玩的遊戲，今年以來一直沒有玩過這個，想不到今天早上又一次重現了！遊戲其實很簡單，老師在上面放音樂，底下的學生就開始傳送筆，音樂停止的時間就是筆停止的時間，這時候到了哪裏，那個學生就站起來背單詞，如果沒有背對，就開始真心話大冒險！

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丁零零，英語課的鈴聲響了，我們跑進教室，坐到位子上，等待着上課。這時，只見進來了一位陌生的老師，我們心想：難到這堂課是這位老師給我們上嗎？我們有點興奮和好奇。

開始上課了，老師先自我介紹了一下，原來老師姓張，我們稱她為MISS張，MISS張先給我們做了一個遊戲，規則是這樣的：報到一個同學，他就要站起來介紹自己，然後坐下。遊戲開始了，首先報到的是朱博宇，他迅速地站起來，用響亮的聲音介紹自己，然後坐下，老師覺得很不錯，還表揚了他，我很羨慕，希望能報到我的名字。但遊戲結束了，還沒有報到我，我只好等待着老師，看看接下來幹什麼。沒想到接下來，又是做遊戲，這次的'遊戲規則是這樣的：先給我們看一遍單詞，然後老師在背後抽一張單詞，讓我們猜，看看誰能猜中。老師剛抽完單詞，就有不少同學舉手了，但答案畢竟只有一個，所以很多同學都猜錯了，但我們並不灰心，繼續猜，希望能猜中。

沒想到這節課，我們都在做遊戲，不過從中我們也學到了很多知識。

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今天是三八婦女節，雖然我是個女孩子，但我討厭這個節日！

今天，全校的女的老師都去旅遊，我們班三科主科的老師只剩下英語老師。他講課可悶了，讓我上他的課，我寧願不上學，有時候我真不明白，我不喜歡學英語，但我的英語成績卻達到了令人羨慕的地步，這是為什麼呢？

在上個學期的中段考，我的英語成績是級的第一名。99.5，這個分數是多麼令人嚮往。有一次，同桌問我，為什麼我每一次英語考試的成績都會這樣高。這句話可點中了我的死穴，因為我可不知道我是怎樣學英語的，我只知道一看到英語的考卷的'時候，手中的筆就會不聽話地動起來，結果就得到了好成績！可我不能這樣告訴同桌呀，只好胡説一通。

還有一次，天下着濛濛細雨。這天氣本來就是睡覺的好天氣，再加上是在上英語課，睡意不知不覺地來了，可我一想到英語老師那能當灑水車的口的時候，睡意又失去了。下課後，我後悔了，明明有一次能讓我失掉英語科代表這頂烏紗帽的機會，我怎麼會這麼容易就讓它失去呢？真笨！

好不容易得回來的睡意，就這樣失去了。但我知道，一旦上英語課，我的睡意就會回來的！

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今天，有一節英語課。我本來以為這節課會平平安安地過去，沒想到，這節課發生了一件對我來説無法想象的事情。

英語課的時候，要學一些新的英語單詞，老師在黑板上用紅筆寫了一個字，用白筆寫了一個字，問有什麼差別。王爍銘對我説：“可能是一個字是紅色，一個字是白色吧。”我一聽，笑得人仰馬翻，可能因為笑的聲音太大了，英語老師讓我們兩個出去，到牆角站着去。

我們兩個站在黑板一側，全班同學注視着我們。老師就在王爍銘的座位上坐下來，盯着我們説：“你們講課吧!”

當時，我恨不得刨個洞，鑽進去。“鐺鐺鐺”就在這時，下課了，為了不讓魏老師知道我被罰站，我必須最快的時間回座位。當我槓桿坐回座位的時候，魏老師進了教室，第一句話就問：“今天誰被罰站了?”別人都指着我和王爍銘。當時，我感覺自己臉色蒼白，比死人的'臉還白，面無表情，無地自容。從那以後。我像換了個人似的，一句話也不想説。我想，再這樣下去，我肯定會成為一個差生，我得好好想一想。

魏老師，您不用擔心我會變成差生，您放心，我還會做以前表現好的滿庭芳!