程老師,我想對您説的作文（精選22篇）

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的程老師,我想對您説的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

程老師,我想對您説的作文 1

老師，我想對您説，在跟您相處的這短短的幾周裏，我還不能完全的瞭解您，但是我知道，您是一個能給我們帶來歡笑的人，不管是上課還是下課，您都能給我們帶來無盡的歡樂，您走到哪裏，哪裏就會有一片歡聲笑語。聽別的老師説，您有着豐富的教學經驗，您帶了一批批優秀的學生，我希望我也能成為其中的一個。

老師，我想對您説：您像燦爛的陽光，給予我們生長的力量；您像肥沃的土壤，為我們輸送知識的養料；您像春日的甘露，滋潤着我們幼小的心田；您像一位神祕的魔法師，使知識的泉水叮咚的流淌……

您説話的時候臉上總是微笑的。我們都很喜歡您。我們喜歡您上課時輕快的語調，像一泓清水滋潤我們的心田；我們喜歡在您沒事的時候，和我們坐在一起拉家常；我們特別喜歡圍在您的周圍，看您批改作業。如果用上了好詞或好句，您會用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線，而這一條一條帶圈的波浪線，在我們的心裏就像天上的彩虹一樣美麗。

記得有一次，我們班上有幾個做小動作的同學，被您領到了講台上，您那時的樣子可真嚇人，那幾個同學都不感直視您。他們的`心都繃得緊緊的，怕老師您的懲罰。可是您不但沒有懲罰他們，並且還親切地説：“下一次不要再做小動作了，要認真聽講，我相信你經過努力一定能成為一個好學生的。”誰都知道，會有哪個老師願意體罰自己的學生呢？無非想讓我們學好一點罷了。這件事情過後，那幾個同學都不約而同的對我説：“老師可真是和藹可親啊。”所以，老師，我認為您就像我們的第二個母親，因為，雖然您沒有哺育我們乳汁，卻有使我們走上正軌的教導和引領。老師，我要感謝您，在講台上精彩的言辭；感謝您，勤勤懇懇的付出；感謝您，對我們的用心良苦；感謝您，那刻人心間的教誨；感謝您，那黑板上工工整整的生字；感謝您，那在課堂上最美麗的語言……

晨老師，您像春蠶，卻比春蠶奉獻的還要多，您像蠟燭，卻比蠟燭還要明亮。老師，我想對您説，您的每一個學生都是您那花園裏最鮮豔的花朵，都是您的宇宙裏最明亮的星星，我希望自己從現在開始，努力學習，一定要成為花園裏最美麗的一朵花兒，成為宇宙媽媽懷裏最耀眼的一顆星星！

程老師,我想對您説的作文 2

敬愛的程老師，我想對您説，在過去的一年裏，您不辭勞苦地教導我們，教會了我們許多知識。您總是説：“學習是‘我要學’，而不是‘要我學’。”

還記得您給我們上的第一堂課，我因為上課分了神，老師您喊了我一下，同學們的目光齊刷刷地聚集在了我身上，當時我羞得滿臉通紅，低聲抱怨了幾句：“我不喜歡上語文課，更不喜歡這個老師！”當時我以為您聽不到，不料卻被您聽到了。放學後，班主任楊老師説要我去見您，我頓時嚇得呆住了，我的腳不停地顫抖起來，腿不聽使喚，走路歪歪斜斜的，心裏七上八下，忐忑不安，不知道您會如何批評我。到了辦公室，您讓我坐下，我不幹直視您，總想逃避您的眼神，而讓我出乎意料地是，您心平氣和地説：“子傑，你上課為什麼分心呀？”“因為我覺得上的第一節課沒有意思。”“那如果你認真聽了，會覺得有意思的。老師知道你是一個自尊心強的`孩子，但是也不是不聽課的理由呀。”

聽了這些話，我的情緒慢慢平復下來：“知道了，程老師。”

“你心中的謎解開了嗎？”

“嗯！謝謝老師，那我走了，再見！”

“再見！”

程老師，我誠心地為當時我的舉動向您道歉，我也非常感謝您，您對教導使我一生受益！

程老師,我想對您説的作文 3

有人説：老師是祖國的園丁，培育着祖國的花朵；有人説：老師是人類靈魂的工程師，教會我們真、善、美，老師，我們的進步都和你們分不開。今天，我想對您説説心裏話。

程老師，我讚美您愛生如子，有同學肚子疼，腳崴了等，您比誰都着急，記得有一次，安澤豪突然肚子疼，您連忙讓安澤豪坐到您的腿上，用手輕輕揉着，還給安澤豪媽媽打電話讓安澤豪媽來接我，一邊用手揉着一邊陪安澤豪一起等安澤豪媽媽來接安澤豪，不一會，安澤豪媽媽把安澤豪接走了，但您的'關愛讓我難忘。

程老師我喜歡您，喜歡您關愛同學，批改作業一絲不苟，寫字規範美觀......老師，我們班每天要求7：30到校，早讀，一年四季比別的班要讀多少時間啊!下午每天2點到校在您的指導下練一張字，春夏秋冬，我們班都比別的班多上半小時，功夫不負有心人，我們班的閲讀、字體各項成績都比別的班好。這都是您辛勤勞動的結果，我為有您這樣的老師感到自豪，就像我媽媽常説的：挑學校不如挑老師，俺妮真有福，遇到了像程老師這樣的好老師！

程老師：我還想給您提個建議：每次佈置作業，希望您多佈置點有寫字的作業，這樣可以讓寫字不好的同學有所提高；還多佈置點有背誦的作業，這樣可以增強同學們的記憶力。

程老師千言萬語都説不完我對您的感激！

程老師,我想對您説的作文 4

我們的程老師是一位可親、可敬、可愛的人，她對我們像對待自己的孩子一樣，讓我們倍感親切；同時對我們要求非常嚴格，讓我們不得不對她肅然起敬；有時她也會加入到我們的遊戲中，跟我們打成一片，讓我們看見她可愛的'笑臉。

記得我過十歲生日時，您為了讓我在舞台上有出色表現，生日前不但給我機會鍛鍊，讓我在班會上展示自己，您為我提出了寶貴意見，生日時，當我演奏時，您鼓勵的眼神和熱烈的掌聲，讓我非常自信，當時我真想衝過去抱着您對説：“老師，謝謝您！您的温柔善良像媽媽一樣，讓我倍感温暖！”

上課時，您對我們就不温柔了，而是十分嚴格地要求我們。記得有一次上課，我開小差跟同桌説悄悄話，您一下子讓我站起來回答問題，我一時不知所措，頓時羞得滿臉通紅，您狠狠地批評了我，還打了我兩下，當時我真想對您説：“老師，我錯了，對不起！上課我應該認真聽講，但您不應該打我，老師體罰學生是不對的。”

有一次，當我們正在跳繩時，您像一個大孩子一樣，加入我們的遊戲中，您一下子還跳了八十幾下，看到您歡快的跳動和開心的笑容，讓我們真實地感受了您可愛的一面，我真想對您説：“老師，謝謝您把我們當成朋友，希望您以後多多加入我們的遊戲，那樣您就可以永遠充滿青春活力！”

四年來，您對我們付出了辛勤的汗水，傾注了您所有的精力，讓我們擁有一個快樂而又充實的童年，為我們樹立了很好的榜樣，老師，我想對您説：“老師，您辛苦了！我今後一定努力學習，用實際行動報答您！”

程老師,我想對您説的作文 5

程老師，我的數學老師（媽媽一直稱您是新梅姐），高高的個子，戴着一副眼鏡，顯得十分文雅有氣質。 講課時，您表情生動， 給人一種和藹可親的感覺；課餘時間您和我們遊戲歡笑，這時，您既像一位媽媽又像我們的知心朋友，您讓我們感到更可親了。

程老師，您像老黃牛一樣，不知疲倦地工作着。您每天早早的來到學校，幫我們安排好一天的課程。上課給，您用通俗易懂的語言，讓我們輕鬆的理解數學題的解決步驟。每次講完例題，您還補充許多內容．使我們懂得了很多知識。下午放學以後，我們都回家了，這時的您有時備課寫教案，有時認真地批改作業。記得有一次，我有一道數學題不懂，還沒等我開口，您就看出來了：“之珂，你知道這道題怎麼做了嗎？”我笑笑説：“老師，我不太懂。”您撫摸着我的頭説，“不懂沒關係．要大膽舉手提問。我們應當養成不懂就問的習慣。”您會先畫出示意圖讓我們看，再一字一句地講解，直到大家都明白了為止。那一天．您講得是那樣的耐心仔 細，您的一言一行都印在我的`腦海裏。每當下課時您撫摸着我的“西瓜頭”説我可愛的時候，心裏那感覺甭提有多好了，知道蜜嗎，比那個還甜。您知道嗎？您的每一個鼓勵的話語和眼神都是激勵我上進的動力。

自從我加入了學校的校信通以來，和您的接觸更多了，您指導我們如何寫作和發表博文。截止到今天我已經有九篇博文被校信通推薦，每一篇博文的推薦其實都是您對我們所傾注的愛和心血的見證。記得前天早上7：32分媽媽的手機突然接收到一個短信，媽媽一看是您發過來的，連忙激動地打開短信，短信是這樣寫的：“之珂，昨天看見你的《如影隨形的數學》在首頁刊登，我很為你高興，加油，認真寫吧，相信博腕兒離你不遠了···”看完後，我和媽媽高興的抱在一起，看見媽媽的眼裏泛起了淚花。媽媽告訴我：“孩子，不要辜負老師，不管做的好與壞，只要你努力了，老師不會怪你的。”我點點頭，暗下決心：老師，相信我。一還記得上次和同學一起發表了文章，但是沒有被推薦。那時候我都氣餒了，都不想寫了，是老師認真指導我，告訴我：“被不被校信通推薦並不重要，重要的是愛不愛寫作···”程老師，我懵懂的懂得了您説的“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹”的含義了。

兩年來，您就是這樣嘔心瀝血在我們幼小的心田上辛勤地耕耘。播種知識。 播種理想，使我們從一個個頑皮的孩子慢慢的變成有知識的少年。我們的每一點進步和成績裏都包含着您的辛勞汗水。我對您充滿了無限的尊敬與愛戴，我要大聲地對您説：程老師，我愛您！我不會辜負您對我們的殷切希 望，一定好好學習，天天向上，做—個有理想、有文化有志氣的好少年。今天我們為有您這樣一位老師而自豪，明天你一定會為有我們這樣的學生而驕傲。

程老師,我想對您説的作文 6

程老師，您是我們的語文老師，也是我們的副班主任。您對我們説話的語氣很温和，讓人感覺和藹可親！您一直把我們當做您的孩子看待。在我眼裏，您就像一個慈祥的母親伴隨我們成長！我有一件事情要與您分享！不知道您是否還記得？

有一天下午，作業登記本發了下來。正當我將本子打開，準備抄作業的時候，我發現您沒有批改我前一天的作業。當時我的腦海裏浮現出了七個字：老師一定是忘了。於是，我拿起作業本就往老師您的辦公室走去。走進您的辦公室，把本子翻到那一頁，交給了您，並對您説：“程老師，您忘記給我批改作業了。”您對我微微一笑，幫我批改完了作業。當我拿起本子，準備要走的`時候，您叫住我，對我温柔地説：“麗馨，你剛剛對我説的那句話有點不合適哦。”我一臉茫然。“你在不知情的情況下，你怎麼知道我是忘記給你批改作業了還是另有原因呢？所以你應該説‘程老師，您為什麼沒有批改我的作業呀？’......”

此後，我回去好好地反思了一下。當時自己的確有些唐突了。不過，我以後會注意的！

程老師，我想對您説：“謝謝您！您當時並沒有嚴肅的指出我的錯誤，而是像一個慈愛的母親一樣温柔地教育我。您説的話我會永遠記着！語言表達不好的人給別人留下的印象自然不會太好！我什麼時候能像伍柏毅一樣回答問題出口成章就好了！”

程老師,我想對您説的作文 7

在離開您之後，升入國中，我心裏有好多話想對您説。剛上學時，我還是個什麼都不懂的孩子。是您，教我們愛祖國，愛人民；是您，教我們學文化、學知識；是您，教我們互相理解，互相尊重。您像辛勤的園丁，培育着我們，讓我們茁壯成長。

有一件事我至今忘不了，忘不了它給我帶來的痛苦與迷茫，也忘不了它給我帶來的温暖與力量。

那是五年級的時候，一次期末考試，我以英語一百分和數學九十八分的.優勢，在班上名列前茅，這是老師您辛勤教育和我刻苦努力的結果。可是由於我平時的成績在班上一直中等，加上我在課堂上有點好動，同學們不怎麼喜歡我。他們喜歡的“尖子生”這次落伍了，所以，引起同學們對我的懷疑。

成績揭曉時，我看見同學們一直用懷疑的眼光望着我。當您喊到“劉思雨……第二名”時，班上立刻就有名男生插嘴了：“劉思雨一向成績平平，這次肯定不真實！”“什麼，不真實？”天啊！我的腦袋“轟”的一炸，委屈極了，想申辨卻無語，全班四十多雙眼睛霎時直射向我。那不爭氣的眼淚像斷了線的珠子順着我的臉頰流下來。當時我真想説∶“這次成績是我用努力換來的，怎麼可能不真實！”可是喉嚨像被什麼東西堵住了一樣，一句話也説不出來，只能任憑眼淚一滴一滴的往下掉。

正在這時，一個温暖的聲音洪亮地響起：“請不要這樣説，同學之間應該少一些猜忌與懷疑，多一些理解與信任。劉思雨同學雖然前一段時間成績平平，但這段時間她一直兢兢業業，付出了不少的努力，你們應該能看到並向她學習！”

頓時，我心裏似乎有一股暖流在傳遞，在翻騰……

老師，我想對您説，您温暖的話語好似三月的春風，給了我無限的力量。正是憑着這股力量，我戰勝了一個又一個的困難；也正是憑着這股力量，我和同學們建立起了良好的關係；將來我還要憑着這股力量勇往直前，奔向遠方！

程老師,我想對您説的作文 8

我一直認為，人在每一個階段都會遇到一顆照亮自己的明星。星星也許只是照常發光。但受她指引，享受光明的人不會忘記。

在邁入高中的第三個年頭，回顧過往，發生的事和遇見的人，彷彿都還在昨天，兩年的時間，其實並不長。在高中階段的最後一個教師節來臨之際，我想對心中的這顆明星説一句，感恩！

記得初入校園的緊張，記得素未謀面的老師來上的第一堂課，我或多或少是好奇又膽怯的，而這位老師在我迄今為止的兩年生活中，留下了濃墨重彩的一筆。

我很喜歡她的聲音，課堂上對知識點的講解，私下交談時的問候關懷。她的聲音總能讓我感到安心且舒服。我喜歡這位老師，同樣也很喜歡這門課。在我的學習中會有疑惑，煩躁，疲憊，但每一次上這門課時，我總能從中獲得力量，從這位老師的聲音中收取暖意。記得她開口讓我做她的`課代表時，我是無措的，因為當時的自己還擔任着另一個學科的課代表。對是否能夠做好這件事是不自信的，當時她對我説，不會有很多工作，而且她相信我能做好。因為這句話，我從那一刻到現在，依舊熱愛且努力的想把這件事做好。我在得到老師信任的同時，也希望能通過自己的努力為老師分擔，讓老師開心。她的知無不盡，我的盡己所能，這就是我喜歡的那種光亮。

我相信每一個受她教誨的人，都能感受到她的用心，都會在她帶病還堅持上課時擔心和着急，都會想對她説一句感恩！

最後是最大的祝願：希望我們最最可愛，最最温暖，永遠散發着光亮的龍彩宏老師能天天開心，身體健康，未來也要一起努力向前衝呀！

程老師,我想對您説的作文 9

歲月匆匆，腦海中日漸模糊的是那逝去的歲月，但依舊清晰地是老師您那熟悉的面孔。

一次次坎坷的經歷，耳邊總會響起那順於耳的忠言；一次次的離別，總也難忘那悲傷的氛圍；一次次的遠航，總是承載着那奮鬥的光芒！

記憶深處的點點滴滴，總讓我想起李商隱的詩句 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我覺得這句詩用來形容您是最合適不過了，那種無私奉獻，默默無聞的精神點亮了我心中的燈塔，引領我奔向成功的彼岸。

老師，我想對您説，或許我太不懂事，或許我太任性，亦或許你從不曾怪我，但我內心卻充滿愧疚。一次對您的誤解讓我錯怪了您，並且還説了髒話，我想這以後您肯定不會再管我了，可您卻依舊耐心的'教導我，幫助我走出那痛苦的境地，引領我走向成功的彼岸，您對我的大度，對我的包容，對我的諒解我都銘記心中，您對我的愛我將永不忘懷。老師，我真誠的想對您説，請您原諒我的自私，原諒我的任性。

老師，我想對您説。滴水之恩當湧泉相報。考試的失利使努力學習的我內心充滿了重創，那晚，是您默默地陪着我，連飯都沒有去吃；是您鼓勵我奮勇前進，併為我制定了人生格言：努力不一定成功，但放棄一定會失敗！老師，我想對您説，謝謝您的教誨，是您使我內心充滿力量，堅定不移地為自己的目標啟航。

老師，我想對您説。從此刻開始，我要奮勇向前，不再迷茫，不再彷徨。我相信自己的智慧，我堅信自己的能量。學習是我的天職，本科是我的夢想。我相信，知識改變命運，學習改變未來，汗水點燃希望，信念成就夢想，我一定不會辜負您的期望，我要成功。

教師節來臨之際，老師，我想對您説，祝您節日快樂，願您在新的教書生涯中笑口常開，幸福美滿。

程老師,我想對您説的作文 10

世界上有許多人，光是中國就有14億多的人，但世界讓我遇見了您，一定是命中註定。

週五下午五點半的夕陽照在校園的每一個角落裏，您手持麥克風站在講台旁，為我們講述着您從小到大，許多的經歷。金光似的太陽照在你的側臉上，顯得您十分像人間的“仙人”，正在為我們七六班的每一個人灌輸能量。眼鏡下的您是慈祥的，您温柔親切的聲音在我耳邊迴盪。

身為副班長兼語文科課代表和學習小組組長的，我有義務管好班級，也有義務讓全班同學在學習上“脱貧”，我會努力成為像上屆陳睿學姐那樣的班長。也會努力做到讓您和同學們以及各科老師家長無條件的信任我。

我在國小也沒幹過什麼比較偉大的事情，就連發個作業老師第一個也不會想到我，更不用説是舉手回答問題了，老師連看都不看我一眼眼，自己本身的優點也沒有太好的.發揮出來。上了國中就不一樣了，在您的培養下我得到快速地成長，慢慢地我的膽子變大了。記得嗎？，我曾經對您和全班同學笑着説過：“國中三年，大家的安全由我來保護！”這段時間校長也認識我且喜歡我我，並有時會用海南話跟我聊天；總務深深的記住我了。

國中三年，我會在好好學習的基礎上，好好管班，再好好管班的基礎上，為老師同學服務，保護同學們的安全，想同學們之所想，吉老師之所急，想班級之所想。

記得競選班幹部的時候，副班長有好多人都把票投給了我，不過也有少數人沒有把票投給我，可能是大家還不夠信任我，這個學期我會努力讓全班54個同學信任我，更會讓其老師您感覺六班沒我不行，也會讓同學老師因為我的存在感到幸福！

世界那麼多人，唯獨我們遇見。我只希望吉老師和六班的同學們往後“走的每一步都是‘吉’”。

程老師,我想對您説的作文 11

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”古人常用這句話來讚美老師。老師為我們付出了寶貴的時間，不分晝夜的為我們批改作業。

老師像花園裏的園丁，為祖國的花朵修枝剪葉;老師像一杯暖茶，在我們需要的時候送來一份暖;老師像階梯，送我們一步一步走向高處，自己卻留在原地，等候着下一個人，也慢慢破損。

時光從我們手中慢慢逝去，而我們卻無處察覺，綠色的葉子慢慢變的枯黃，不知何時就像蝴蝶那樣飛向別處。八年的學習生涯已經過去了，九年級已經來到了。在此，我也有很多話想對以前的老師説:語文老師，您教學方式風趣幽默，經常會引我們哈哈大笑，有時候會給我們講許多的小故事，讓我們瞭解到更多的文學，也是我們學到了更多的知識。

但是語文老師您的'風趣幽默卻被某些同學當然放縱，所以有些同學在您的課堂並不是在學習，而是在看笑話，聽一些新奇的故事。我建議:老師您在上課的時候保留一定的幽默風趣，但也有一些嚴厲，這樣一些頑皮的同學可能就不會不聽課了。

語文老師您和同學們的關係十分友好，有時我們就像朋友一樣，同學們有時會和你開玩笑，會提一些無理的要求，您有時會接受我們的要求，老師您美麗大方，也有許多優點，有時有點自戀，您給我們留下了深刻的印象。

英語老師，您是我們的班主任，但你沒有班主任的架子，您對待我們就像對待自己的孩子，我們都十分敬愛你。

老師你們用辛勤的勞動來教育我們，當我們迷失方向時，您就像燈塔一樣，為我們指引方向，引我們進入成功之路。老師我會永遠記住您對我的教誨。

程老師,我想對您説的作文 12

老師，您知道嗎？當您第一次出現在我們面前時，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑，微笑幾乎時時刻刻都掛在臉上，於是我們便有了疑問：“這樣的老師能管得住我們嗎？”帶着疑問，我們開始和您接觸，和您生活在同一個集體中，漸漸地，我發現有一種神奇的力量使班裏的每一個同學都很聽話，您不繃着臉、扯着嗓子訓斥我們，您用您特有的方式教育我們怎樣做人。

上課鈴響了，您走進教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型，您走上講台説：“我知道，現在大家作弊的方法大多是對答案。我想我們班的同學不是因為不會而是因為怕自己做錯，説到底還是因為缺乏自信，對嗎？”大家“刷”地抬起頭望着您，為您這樣的開場感到驚奇，也為您一語道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節關於如何樹立自信心的班會開始了，您用您的經歷和許多的實例，教我們怎樣樹立自信，怎樣充滿自信地踏入社會……本來我們認為很難熬的一節課卻變得很短，我們覺得這40分鐘就像和朋友聊天，不知不覺就過去了。心理上的“問題”解決了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”的教育方法。

在學校裏有很多的住校生，您不擔關心他們平時的日常生活、飲食、衞生等方面的問題，而且利用週末時間，和他們一起聊天，利用工作之餘陪他們去度過“黑色”的星期天，讓他們懂得了“出門一切都得靠自己”，培養他們獨立生活的能力。

您那充滿青春氣息而又親切的微笑，就像風一樣，是那樣的自然，那樣的温暖。

就這樣，您一次次的`表率行動，一次次的聊天式教育，使我們領悟到了許多人生的哲理。老師，我想對您説：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我們獨立生活的能力……”

程老師,我想對您説的作文 13

我以前一直認為老師您對我有偏見，可就是因為那件事讓我明白了一個道理。

您平時總會讓一些好同學去幫您做事情，然後拿出玲琅滿目的獎品，任他們挑選。每當這時，我都用羨慕的目光看着他們。但是，您從來都沒叫過我做事，所以一次也沒有得到過您的獎品。慢慢地，我的心態由羨慕轉化為嫉妒。

一天，您又在發獎品了。我看着他們一個個像找到了寶藏一樣高興地接過獎品，我心中嫉妒的怒火到了極點，更耐不住對獎品的渴望，一下子站了起來，説：“老師，為什麼他們可以有獎品，而我不行？”您回答乾脆：“因為他們常幫我做事情。”我繼續追問：“那為什麼您沒讓我做。”您微笑地看着我，沒有回答，我心中仍舊疑惑不解。

下課了，我悄悄地尾隨着您到了辦公室門口，小聲地説：“老師，我也想成為您的小幫手，我也想有獎品。”您閃動着那雙大眼睛，微笑着反問我：“那你有沒有為了成為我的小助手而努力過呢？若你想要實現這個願望，那就必須通過你自己的努力來建立我對你的信任。”您講了一大串具有哲理的`話把我説得心服口服。我豁然開朗，心想：看來想成為老師的幫手，我一定要加倍努力才行。

從此往後，我爭取課堂上踴躍舉手，爭取作業本上多得幾個優，爭取考試多考個100，給自己多點進步。

終於，我的努力得到了回報。突然有一天，您讓我把厚厚的練習本拿到了辦公室，還獎了我一塊巧克力：“恭喜，你正式成為了我的小助手。”我接過您手中的巧克力，雖然小，金燦燦的外包裝卻顯得格外耀眼，我心中説不出有多高興。老師，謝謝您對我的培育。

程老師,我想對您説的作文 14

這是您教導我們的最後一個學期。這六年的花開花落大家一起經歷，雖然有時候您會很嚴厲的批評我，但是我一直都知道您是為我好。

六年的時間，您操碎了心，白了頭髮，只是為了教導一羣與您不相干的“叛逆鬼”。翻過時光的日記，點點滴滴都有您的身影。您的微笑都刻在了那座記憶的石碑上，像冬日的太陽一樣温暖。

我們這羣“叛逆鬼”是不是特別難纏？回想起一年級的點點滴滴，每一處都是您燦爛的笑容。每當我犯錯誤時，您沒有嚴厲的批評我，而是用溝通的方式開導我，讓我感覺所有老師都跟您一樣好。當時我想：石老師是我見過最善解人意的老師。

雖然您偶爾會很嚴厲的批評我，我會有點小委屈，但是我還是喜歡您，還是願意做你的“乖女兒”。

時光轉個不停，流逝着所有人的眼淚。這是我做您“女兒”的最後一個學期，下學期您也許會遇到一個比我更好的女孩，她會代替我的位置向您問好，一直陪伴您六年。到時候您不要忘記我就好，您永遠是我最慈祥的母親。

在您與我們度過的“最後一個生日”，我沒有吃您送給我的麪包，我不想讓它成為“最後”。

以前總以為離別會很遠，巴不得快點畢業，離開這位“囉嗦”的`老師，只是到了最後一年才發現，我不想離開了，我喜歡這位“囉嗦”的老師。對這裏我有太多的留戀和不捨，我留戀您和整個班級。謝謝您陪伴了我六年，我學到了很多知識和做人的道理。真正到了離別的時候，我相信我一定哭得很傷心吧，到時候不要嫌棄我哭得很難看。

老師，原諒我對您做過的所有錯事，我想讓我在您的印象裏是最好、最聽話的。

我們走了以後要多記起我們，二十年後我們再回來看您的時候，您一定要記得我們！

您永遠是我的“母親”。

程老師,我想對您説的作文 15

老師我一直想對您説一句話，可是話到嘴邊，又咽下了。今天我終於鼓起勇氣對您説，”老師您辛苦了！”

記得一個夏天的傍晚，放學時，天突然下起狂風暴雨。同學都陸續被家長接走，只留下我一個人在教室了。我想到：今天媽媽出差去了，而爸爸工作忙，他們都沒空來接我，我該怎麼辦呀？”我望着漸漸黑下來的天，心裏不斷的呼喚着，爸媽，你們怎麼都不來接我呀？我情不自禁的扒在桌上哭了。這時，一隻手輕輕放在我肩上，我以為是爸爸來了，高興地跳起來，可我回頭一看，原來是老師您。老師幫我擦乾眼淚，風趣地説：”這麼大了，怎麼還落金豆豆呀！走，我送你回家吧。”當時我真的感動得不知説什麼才好。老師教我們讀書已經很辛苦了，每天早起貪晚，有家而不顧，很這樣關心我們的生活。一路上，我感到老師一陣陣發抖，抬頭一看，老師為了不然我淋雨，就把一大半雨傘打在我的頭上，而她自己卻淋濕了半個身子。我當時感動的落下了淚，雨水打在我頭上，我分不清哪是雨水，哪是淚水。

還有一次，老師您佈置的作業特別的多。我回到家，心裏只想着看電視，玩電腦等等，而老師佈置的作業卻亂寫一統。你改作業時看見了我那“馬虎的`作業”馬上把我找到辦公室裏去，把我批評了一頓。但我並不恨您，因為我知道那次的批評，不光含着責備，還含着關懷！從那以後，我的作業不在馬虎了，還有好幾次你都在班上表揚了我！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師您就像春蠶，為學生吐出最後一根絲。老師您就像蠟燭，為學生流下最後一滴淚。老師您就像園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師您辛苦啦！

程老師,我想對您説的作文 16

往往在大家心中都有一些藏在心裏不想講出的話，我也不例外，其中我最想和我的老師説，由於是她傳授給大家了常識。

老師我想對您説：不管您生病還是感冒，您都會堅持去學校給大家講課，是您教會了大家識字、寫字，雖然目前您目前已經不教大家了，現在大家已經國小五年級了，而您卻教國小四年級了，您不教大家了，在大家心中您還是那個最親切，最關心大家的老師。

老師，在您教大家的時候，我就感覺您是全校老師中最美麗的老師了。以前在您教大家的時候，您是最關心大家成長的老師了，您和其他老師都是一樣的，不管風欺雪壓，不管嚴寒還是酷熱，不管您是感冒還是發燒，您都堅持來給大家上課，您如此做就是為了讓大家考個好成績，您如此做就是為了讓大家考個好國中，您這是在教大家打好基礎，為大家的`前途分析。

您來學校工作，就是為了讓每個小孩都成為最棒的那一個，您不是想多賺一些錢，而是為了大家的前途着想，假如世界上沒一位老師大家就不會認識中國字，中國的漢字也不會傳承下去，大家也不會背誦這麼多的古詩，大家也不會有學問，老師就像一隻小船把大家帶到常識的世界裏遨遊，不管大家遇到哪種困難，您都會幫大家解決阻擋大家茁壯成長的重重困難。

您像一把巨傘，不管遇到什麼困難，您這把大傘都會保護大家的！所以我由衷的感謝您，我向您保證：今後必須要刻苦學習，積極向上，拿出優秀的成績來回報您對我的付出！最後我還期望老師注意身體健康！更期望老師愈來愈漂亮！

程老師,我想對您説的作文 17

老師，從我上學那天起，都是您站在講台上講課，我坐在下面聽課，今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我説説心裏話。

老師，您像親愛的母親那樣的和藹，每天都帶着燦爛的笑容給我們講課，用親切的話語為我們講解難題，雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您。

記得上學期我的語文第二單元考試只得了72分，創了我的最低記錄，當時我的心情很愧疚和自責。您告誡我：“一次考試失利説明不了什麼，但也暴露出自己學習上的問題，從某種意義上來講並非壞事，至少向我們指明瞭努力的方向，加油！”您的鼓勵給我增添了信心。您還針對我們班同學們的弱項出了不少練習題讓我們做，使全班的.語文成績都有了很大的提高。期末考試時我得了98分，這都是您的功勞。

以前我很膽小，班裏競選班幹部我不敢報名。老師，您關切地問我為什麼不報名，並説一個人應該多鍛鍊自己的能力。後來您讓我當上了小組長，我每天給組員檢查作業，督促他們上課認真聽講，幫助小組後進同學。我在工作中能力得到提升，自信心也增強了。

老師，在學習上您對我們嚴格要求，班規班矩十分嚴明；下課了卻和我們玩在一起，猜謎語、講笑話、跳繩、跑步……真是我們的良師益友。

老師，您是大樹，我們是乘涼的路人；您是海洋，我們是過往的船隻。謝謝您為我們付出這麼多。藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然；而我呢，要以優異的學習成績來報答您的教導之恩。

程老師,我想對您説的作文 18

我要寫下你，不是因為你的傳奇。 ————題記

雨水裹挾着梔子花香，甜蜜遊走在百褶裙上，一站站前行，一步步前進，在那烈日炎炎的夏天，我遇見了你，我敬愛的化學老師。

初次加入新的班級，陌生與距離感讓我對教室產生畏懼，同學們口中的你是個工作一絲不苟，上課毫不留情的“惡魔”，下課又親切的像一位母親。緊憑着對從別人口中的“第一印象”，我竟期待，又害怕與您的見面。

長裙飄飄，笑意盈盈，健步如飛，是我看見你的第一印象。隨着鈴聲的響起，你走進教室，美麗活潑的樣子，宛若美麗的伊人，我不禁看的愣住。隨着兩個熟悉的字竄入耳朵，悠悠站起的瞬間也慢慢回神。一片烏雲似的問題壓在頭頂，我竟一時不知所措，慢慢紅了臉。許是自尊心作祟，覺得第一天上課被點名起來還沒回答出來，是一件特別丟臉的事。你照辦不誤的扣了我量化兩分，我也體驗到你的可怕之處。

下課後你把我叫到辦公室，只記得你跟我講了一下上課紀律和一些開導的話，話語都是再正常不過的了，可是內心孤獨的我，在你的鼓勵聲中默默流下了感激的.淚水。

後來小組分配中又幸運的分到你的小組，你嚴厲又耐心，每天要求我們找你聽寫方程式，指導着我們學習。似被你的積極所感染，又是被你的耐心所打動，學習上有了不知名的動力。彼時生活虐我千百遍，我待生活如初戀。

盈盈月光，我掬一捧最輕的；落落餘暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘愛一束最燦爛的。感謝相遇，我惜我所擁有的。

親愛的化學老師，筆調淺簡，不知如何才能描繪出你深刻的靈魂，懷着忐忑又激動的心情用心寫出對你的印象和感激，用最坦白的話語對你説出最深刻的道白：我們敬您，愛您。

程老師,我想對您説的作文 19

師者，所以傳道授業解惑也。——題記

我依然運用了韓愈的名言，只因為我覺得這句話是對天下所有站在三尺講台上的你們最好的詮釋。作為老師，總會被人敬仰，而您卻很快的和我們打成一片，您是我的良師，但您更是我至親至信的益友。

我覺得，作為您的.學生，我真的非常幸運。您信任我，理解我，尊重我，這是人與人之間最基本的交往方式。“怎麼又是您？”不知您是否記得這句話，這是在高一競選班委時，您對我説的。我很高興您在那時相信了我、選擇了我，您放心地把所有事都交給我去做。

在您生氣時，我也會特別埋怨同學，我不喜歡聽到任何一個人説您的壞話，我更討厭別人做對您不好的事。因為我們是朋友，記得您説家裏出事時，我們總想去告訴您“老師，別急！”您好像瞬間老了許多，大家看在眼裏，疼在心裏。

還記得高一下學期，我去找您商量事情，您説“好，行，您辦事我很放心！”您知道嗎？因為這句話，我到現在都高興，只因為“我放心”這三個字的魔力是世間所有東西都無法比擬的。

雖然我們常説“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，但我不想用這些話來比喻您。我總覺得，現在老師肩上的擔子要多的多，用這些話來形容總是過於膚淺。

老班，總想對您説聲“謝謝！”，我曾當了五年的團支書，您是最器重我的一位老師。您與其他老師不同，您能與學生成為朋友，這是我最欽佩的。是您讓我變得大方，敢在大家面前表現自己，有了自信，更讓我有了自己的想法，並果斷作出決定。

高一的時光匆匆而過，我們還沒來得及告別，日子就這樣從指間悄悄的逝去了。不過這樣也好，讓您記得青澀、懵懂的我們，讓我們記得和藹、可親、可敬的您。

花謝花開飛滿天，有緣大家會相見。——後記

程老師,我想對您説的作文 20

老師，我有許多話想對您説，可一直找不到一個合適的機會。借這次寫作的機會，我就向您説説我的心裏話。

老師，您每天不但要給我們傳授文化知識，還要教我們做人的道理。為了培養我們每一位同學有良好的思想素質而費心。老師：“您辛苦了，謝謝您。”

老師，您還記得嗎？那是一個星期四的下午，我們剛上完體育課，下一節就是上語文。上課的時候，您對我們説：“因為有同學説現在的體育委員叫口令聲音小，所以現在決定重選。大家先小組討論，然後小組長報告。”説完，大家就開始討論。我的.票數越來越多，我的心也開始緊張起來。最後，我的票數最多。當時，我既高興又憂愁，高興的是老師和同學都給我一個鍛鍊的機會；擔心的是：自己從來沒當過體育委員，沒經驗，並且我天生膽小。這時，您説：“如果你不當，你們的體育課就取消了。”這時我讀懂了您的意思：既然老師和同學都鼓勵我，給我信心,為何自己不去試試呢？

自從我當上了體育委員後，在您的教導下，我的膽子變大了，我按照您教的方法去督促同學遵守紀律。

上語文課的時候，我們膽子都小，上課不積極發言，生怕説錯了您批評我們。每當這個時候，您總是親切而又和藹地説：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們，只要敢於回答問題就是好的。”這時，您的眼睛裏流露着鼓勵的目光。

您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批有一批的棟樑之才。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像園丁，不辭勞苦，培育了小花。

敬愛的老師，您為了培育下一代能夠健康成長，您辛苦了，謝謝您。

程老師,我想對您説的作文 21

老師，您是每一個人成長的搖籃，也是哺育了上千萬個學生的母親，但在這裏，我想對您説……

老師，我已經在您的班上當了您四年的學生了，進入這個班集體，我非常開心。一轉眼到現在，我想起了在低年級的時候：大課間時，您經常和我們一起玩耍，比如，您帶我們玩老鷹捉小雞的遊戲;生動有趣的班會活動課上，您講了許多有趣的知識，還帶我們做一些有趣味的小遊戲;體育課上，您總是站在教室裏，微笑地看着我們玩耍，做遊戲;下課時，您讓同學們在花園裏自由玩耍。

以前的生活，就像一支箭，很快地過去了，您現在還能像以前那樣嗎?陪我們玩嗎?

自從我們進了三年級之後，我們的校園生活發生了巨大的變化!您變得不再像以前那麼温和了：上課時，您用那巨大而有力的師吼功——嚴厲而有力地叫着，把我們全班人給嚇呆了，這還是原來的老師嗎?到了手工創意課時，您把大量的題全部一發，就催促我們趕緊做。唉，老師呀老師，您就是這樣讓我們死啃書本，學習的嗎?如果換作是您的'話，您還願意上學嗎?到了我們最喜歡的體育課，當我們要開足馬力準備興致勃勃地奔向操場，來慶祝打仗勝利——熬過了上午的三節語文課時，您來了，對體育老師三言兩語説了幾句，體育老師就走了。頓時，我們全班人的頭都像中毒似的倒在了桌子上，您又用師吼功説：“起來起來，您們是中風了嗎?一個比一個糟!”就這樣，上課時，同學們表面上裝作服從，認真聽課，可一個個的，心都不知飛到哪裏去了，真可謂是身在曹營心在漢!

老師，我們需要趣味的課堂生活，這樣我們才有興趣學下去。老師，希望您能採納我的意見，讓課堂變得生動有趣一點，好嗎?

程老師,我想對您説的作文 22

“老師是人們靈魂的工程師”人們稱您的工作是世界上最崇高，最聖潔的。可我，是那朵盛開在雪蓮上的一根刺。

那天是一個無比美好的日子，我邁着輕盈的步伐不亦樂乎的向校園走去，因為今天會考，所以我們一定要把教室打掃的乾乾淨淨，一塵不染。

老師的一聲令下，同學們有的擦窗户，有的掃衞生區，還有的呆呆坐在樓梯上，傻乎乎地望着這一片熱鬧的'場景。我與幾個好朋友打掃教室。我們蜂擁而至的擠到了一塊兒，商量了一會兒，便各幹各的事兒，我拿起掃把一點兒一點兒的吧垃圾掃到牆角，用簸箕把它們這羣調皮的小不點兒裝了進去，一張張廢紙也像長了翅膀一樣費勁了紙箱，剛才那滿地紙屑、塵土的教室一下子煥然一新。

突然，一個同學提到了“高爾夫” ，我們立刻起了興趣，她説：“不如我們用掃把當杆，垃圾當球。”聽了這番話，我不禁打了個冷顫，想起老師説的話，如果誰沒有掃完，誰也不準回。老師嚴肅的目光彷彿在看着我，那一幕幕一下子從我面前掃過，我對他們加以制止，但我有心也無力，經過一會兒的激戰，被鎖在垃圾桶的“妖怪”也出來搗亂，乾淨的教室一下子慘不忍睹。老師來了，看到了這個場景，瞪着我説：“怎麼回事兒！”我支支吾吾的説不清，也收到了嚴厲的批評。

我那時真想對您説：“不是我，不是我，我是清白的。”可卻不知這呼喚能否喚醒老師是非黑白。

事情過去有兩年了，我和她已經成為形影不離的好朋友，我不忍心破壞它。

最終，我明白了，不能因為包庇朋友兒欺騙老師，因為她是世界上最愛你的人。在這裏，我想對您説一聲：“對不起”