有關寫人對話作文四篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的寫人對話作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫人對話作文 篇1

浩瀚宇宙中，有一顆蔚藍的星球，她是那麼出眾，因為它孕育着無數個生命。

她往昔那頭秀髮的森林長髮，早已像老人一般，變得不是枯黃就是脱落殆盡；她往日那身漂亮的藍色海洋衣裙，早以被污染得油跡斑斑，一片烏黑；她往日那結實的大氣層外套，早以被破壞的千瘡百孔；河流——她的血管早已充滿砂石和未經處理的廢水；她的氣味不再芬芳——花心凋謝了，只剩下嗆人的濃煙廢氣……

然而，不幸的事發生了。地球爆發了，汶川發生了8.0級的大地震。災後幾天，肉體與靈魂對話。

靈魂：你累了。

肉體：這是一個恐怖的地方我的力量在這裏一點點消逝。

靈魂：我知道你現在很難受，而我又何嘗不是，我遭到了巨大的創傷。

肉體：我原以為會等到別人的援救。

靈魂：幾天前從角落裏傳出一點點聲音，你以為你可以撐下去，不是嗎？

肉體：是這樣，我原本以為那些聲音會離我們越來越近，可是我發現我錯了，幾天後，我又聽不到那種聲音了，我好像又被摔了一次，那種痛你永遠也不會明白的。

靈魂：不是的，不是這樣的，生命是我們共同擁有的，痛苦是我們一起分擔的。我們一定要扛下去。

肉體：你不會明白的，這一切發生的都是那麼的突然，幾天前大家還在一起笑，而今天卻被埋在了下面，我們遭到了巨大的摧殘。

靈魂：困難我們不要怕，我們要一起共同渡過難關，我們要熱愛生活。

肉體：或許你説的對，我們該搏一搏了，為生命而搏鬥。

靈魂：好啊！我們現在終於站在一起了，我們就共同努力吧！我們相信明天會更好，未來會更好。

相信明天會更好，陽光總在風雨後，戰勝困難，走向明天！

寫人對話作文 篇2

今天中午真是熱極了，彷彿空氣都凝聚了一般。恰恰那個英語班下課，我既沒帶太陽傘又沒戴鴨舌帽，熱得我才走了幾步就氣喘吁吁、滿頭大汗。

我把書包頂在頭上，雖然有些重，但也比在陽光下暴曬曬傷了皮膚好啊！我抹了一把汗，不經意回頭一看，這不看不知道，一看嚇一跳：一輛401正在後面的交通崗那等信號呢！我大邁步地跑了起來，邊跑邊許願：希望我趕得上，希望我趕得上……就在我離站台大約20米的時候，“滴——”一聲，汽車到站了，我更快地跑了起來，幸虧上車的人很多，所以我才追上了這班車。

車裏悶極了，儘管全車的窗户都打開了，可我還是覺得沒有一絲風吹進來，我彷彿喘不過氣了一般。

我全身是汗，背心都被汗水浸濕了，我抱怨道：“怎麼這麼熱的中午還有這麼多人上車啊，真是熱死了！”車裏的人都背靠背，有的在山上運動完了的叔叔把圍在脖子上的吸汗毛巾拿了下來，揩了揩額頭上能揮汗如雨的汗之後拿在手上，不願再圍在濕漉漉的脖子上。

車上靜悄悄的，時不時會響起一陣咳嗽聲和手機鈴聲。誰都不願多説一句話，大家都盯着窗外看，像窗外有什麼稀世珍寶一樣。

車上的人多很急躁，包括司機也是。到站了，有許多人上車，司機不耐煩地説：“快走，快走，這麼磨蹭呢！”如果有人不小心碰到別人的話，那個人就會以為他是故意的，就會抱怨幾句。突然，後面吵了起來，車上的人都好奇的去看看，我也不例外，我藉着矮小的優勢，從人羣之間的縫隙中擠到了第一排，原來是一個阿姨踩到一個叔叔的腳了，叔叔生氣地説：“你沒長眼睛啊？我這可是新的阿迪達斯，你賠得起嗎？”阿姨也有一些生氣了：“唉，你怎麼説話呢？你才沒長眼睛呢！”……更多髒話不堪入耳。圍觀者只是在旁邊笑，卻不幫着勸勸他們。到最後，阿姨下車了，叔叔還糾纏不休，趴在窗口繼續罵，直到看不見那個阿姨了。

我望着破口大罵的叔叔的背影不禁奇怪地想：“不就是踩了一下腳嘛，至於嗎？吵得滿車人都不得安寧，污言穢語的，真可氣！”我心中告誡自己，遇事多為別人想想，俗話説：“退一步海闊天空嘛 ！”

願所有人都能有一顆善良感恩的心，世界將變得更加美麗多彩！

寫人對話作文 篇3

今天下午，我來到博達上作文課，段老師神采奕奕地走進教室，對我們説：“今天，我們玩一個遊戲，這個遊戲是隻見其人，未聞其聲。”

“我先告訴你們這個遊戲規則吧。”段老師對我們説，“我在講台上批改作業，你們的任務是察顏觀色，觀察我的表情、神態、動作，看看誰是小小觀察家。”

段老師批改作業真是投入啊！只見她右手握筆，左手抻着紙，低下頭，一行行仔細地閲讀着手中的作文，她的眉頭時而緊緊地皺着，眉宇間形成一個問號，時而愉快地舒展，像個感歎號。她手中的筆也沒閒着，不時在作文紙上畫着各種記號，坐在底下的我是第一次這麼細緻地觀察老師批改作文，我打量着老師的神情，心裏真糾結啊，好像老師批改的不是別人的.作文，而是我的作文，段老師一本接一本地批改着，當她輕輕地歎口氣時，我的心就馬上揪起來，心裏猜測着：這篇作文可能差強人意吧？當段老師鬆鬆肩膀，臉上露出難得的微笑時，我的心情也舒展開了：好的作文讓老師覺得欣慰。有時老師眼睛盯着某一處，陷入沉思，思考再三，然後揮筆寫下一些字，這一定是給這位同學一些中肯的建議或者是修改指導。底下的同學靜悄悄的，大家誰都不願意干擾老師的工作，老師的手勁真大，筆在紙上發出“刷刷刷”的聲音，此時這聲音卻是那麼動聽。不知不覺，時間過去了十五分鐘，終於，老師放下手中的筆，宣佈 “遊戲結束！”

大家都長舒了一口氣，段老師平時工作的嚴謹，認真，這次是徹底地征服了我們，老師批改我們的作文花費那麼多的心血，以後作文我可一定要更加認真地對待，不要枉費老師的一片苦心啊。

寫人對話作文 篇4

書法是中國的文化之一，最早的書法字是甲骨文。大家都知道王羲之吧！他是一名偉大、著名的書法家，他寫的蘭亭字可好了，深受世界人民的喜愛。書法的種類很多，有毛筆、鉛筆、鋼筆等時間就像。

一位旅客，匆匆的來，又匆匆的去。一轉眼間，又到了炎熱的暑假，在暑假裏有很多的同學都去上補習班，但是我也不例外哦！

我從九歲那年開始練毛筆字，直到現在，我仍在我的老師那裏寫字。

我的老師對我們要求很高，教育水平也真的不錯，是中國美院畢業的高材生。畢業後一直在剡山國小任教。黃老師要求我們手上不能沾一滴墨水，否則就要挨批評了。

慢慢地，學會了這樣，又學會了那樣。黃老師開始教育我們寫橫、豎。我一看，這樣太簡單了，連五歲的小孩都會。可是輪到我寫了，寫出來的字一塌糊塗，倒是像一條條小蛇一樣。不，我再來，就這樣一次又一次的練，終於會寫了。接着教的筆畫多起來，也難起來了。

幾個學期過去了，我的字終於得到了家人的表揚。本來不極富練書法字的我，已變得超喜歡寫了。聽爸爸説：“寫書法還可以變得有耐心，因為一個人沒有靜下心來寫字，絕對是寫不好的。

一轉眼，已經練了三年毛筆字的我，增強了我對寫好毛筆字的信心。總有一天我會再更上一層樓的。

我要好好努力才行，只要有付出，就一定有回報。