【推薦】班級作文400字彙總5篇
在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的班級作文400字5篇,希望能夠幫助到大家。
班級作文400字 篇1
愉快而短暫的寒假過後,便又迎來了緊張的學習生活,所以,難免會發生點什麼令人意外的事。
“這個學期與上學期相比,時間變短,但是課本內容又增多了,所以,課堂上的四十五分鐘是格外重要的,不可能再去給你們補課。”班主任站在講台上,面無表情地分析道。( )
開學第二天,我期待已久的英語課在第二節,可卻遲遲不見英語老師的到來。幾天過後,仍然沒有英語老師的蹤影,我的心中不免充滿了疑惑。
週五下午放學後,教室裏特別亂,也十分吵鬧,但仍然可隱隱約約地聽見有幾個同學在低聲説話。“聽説英語老師生病了,病的還很重,我們去看看吧。”一個同學神情憂慮地説道。
“好啊,順便稍點東西給她。”
“唉,這一週都過去了,也挺想她的。”
一個星期過去了,兩個星期過去了,英語老師仍然沒有在我們的盼望中出現,我的心中升騰起了一股難言的滋味。可就是在週四那天,我無意地往窗外瞥了一眼,卻驚喜地看到了那無比熟悉的面孔,只是她那精神不振的樣子彷彿像一位頹廢的老人……那一刻,心不由咯噔一下,酸酸澀澀的。
我興奮地如同見到了幾年沒見的親人,趕緊低聲告訴同桌這個好消息。只是眼看就快要期會考試了,唉!缺這麼長時間的課可怎麼補回來啊……
班級作文400字 篇2
我叫章詩瑤,今年的九月份,我光榮地成為北窪路國小一年級四班的一名國小生。
聽老師説,在我們學校以往的校史中,一年級只有三個班,而今年新增加了我們四班,所以,你看,我們一年級四班是不是一個非常幸運又非常獨特的班級呢?
我們一四班共有三十一名同學,16名男生15名女生。我很喜歡我的同學,他們有的聰明伶俐,有的調皮淘氣,有的活潑好動,有的乖巧文靜。下課時,我們常在一起做遊戲,我和愛畫畫的同學圍在一起用彩筆畫自己喜歡的東西,愛唱歌的同學像小鳥一樣唱出美妙的歌曲……
我們的班主任是楊老師,我們大家都非常愛她。楊老師很愛笑,她教我們語文和數學,對我們很親切。我很喜歡看她笑起來的樣子,眼睛眯眯地象小月芽兒,非常温柔、非常可愛。
如果你到我們班,會看到我們的教室很整潔,很衞生。後牆的學習園地上貼着我們受到表揚時獎勵的小樹葉,我呀,已經得到了五片綠色可愛的小樹葉了!我想等同學們獲得更多的樹葉後,我們的牆上就會長成一片綠色的小樹林!
我們一四班的口號是:每天進步一點點!
我愛我們一四班!我愛我的老師和同學們!
班級作文400字 篇3
“看你還往哪兒跑!”待一陣震耳欲聾的喊聲消失後,又傳來陣陣“哎呦”聲。你要問這叫喊聲這麼大的人是誰?嘿嘿,她就是聲音超級大的常匯雯。
只見她穿着一身雪白的運動服,雙手叉腰,臉抬得高高的,對面前的“階下囚”大聲“審問”道:“你幹嘛打我?你知道我是誰嗎,你也敢打?小心我扒了你的皮,抽了你的筋……”待在班裏的同學下的默不作聲,緊張的注視着她。這時,她把袖子一挽,腳一蹬,伸出一根手指對着“階下囚”説:“再敢打我,跟你沒完!”説完,臉一扭,身子一轉,揚長而去。大家鬆了一口氣,原來常匯雯並不是暴力大王啊,就是聲音忒大了點。
要説起我們班這位音量大人,可是無人不知無人不曉呀!在樓道里走的時候,本來周圍悄然無聲,突然,一聲“哪裏跑!”就會打破寧靜,先是一個男生從人羣中擠出來,接着常匯雯也揮着拳頭追了出來。“看你還往哪兒跑!”“追呀!”“別跑!”“你給我站住!”邊跑嘴裏還閒不住,聲音大得驚人。但是,聲音大也給這位音量達人帶來了好處。“起立!”“請坐!”“稍息!”“立正!”這些詞他也不少説,因為聲音大,她還是上課前後喊起立的,放學時整隊的,發揮了自己的作用,所以,有時我還挺佩服他的大嗓門的!
怎麼樣,這就是我們班的音量達人兼班級聲音最大之常匯雯,“追呀!”壞了,她又追來了,我先走一步啦!
班級作文400字 篇4
流行是什麼?是一些人一時對某件事或某些東西特別感到興趣,但是與朋友一起做的事,卻是令人難以遺忘的美好回憶。
在我們學校,每個班、每個人,都會對一些事情感興趣,一個人、兩個人、三個人一起做某件事,漸漸的,形成一種流行新潮流,一班愛打乒乓球、二班愛打電玩……當然我們班也有自己流行的東西。那個東西在我們的班級裏,已經是不可或缺的,就算花再多的時間、腦力,也要把它學會。
在我們班,大家到處拜師,跟已經學會的人學習,老師希望大家在畢業前都能學會“控制”它,我會永遠記住那個畫面、那個感覺、那份心情、那份感動。
我們班就開始流行“它”,不只流行,我們班還建立“它”的`興趣小組,籌辦過程,使我們班非常忙碌,甚至還製作一個特大號的“它”來當標誌,我們蒐集許多圓點貼紙,那時,我看到大家團結一心,以前笨笨、頑皮的人,都不一樣。
現在,大家還在努力學習,朝全班都會轉的目標前進,它是我們最喜愛的玩具、是打發時間的工具,是拉近同學間距離的一條繩子,它是“魔方”,是我們最愛的朋友。
班級作文400字 篇5
我們班裏的同學很多,班級裏的趣事亦有很多。
有一次語文課上,付老師教我們“豬”字。老師先問我們“豬”怎麼組詞?教室裏一下子亂了起來。有的説小豬,有的説豬圈,還有的説豬肉。老師又説“豬”組詞。同學們又開始組詞了,不過只有幾個人説。老師繼續説“豬”組詞,但還是有人説,這次只剩下兩個人了。最後組詞的同學也都笑了起來。你們知道是為什麼嗎?因為老師先和平常一樣的問怎麼組詞,再説動物豬的名字,再讓用“豬”組詞,只是她為了活躍課堂而去掉了“用”這個字。這樣一來那些跟着組詞的同學就鬧了一個大笑話。
還有一次,我們上體育課的時候,體育委員沒有來,老師就説今天我們來選一個備用體育委員。同學們都紛紛舉手想擔任這個體育委員。老師最後選了劉凱,大家都羨慕極了,同時也很期待劉凱的勝任。但劉凱很緊張,開始叫隊,剛一張口就喊錯了口令,惹得大家都笑了。熱身時,大家前後左右散開等待着做運動,劉凱張口就來了一句“向中看齊”,大家左看看、右看看,不知道該往哪裏走!劉凱很不好意思的笑了。哈哈,原來是劉凱又喊錯了口令了!這節體育課就這樣在歡聲笑語中結束了。
班級裏的趣事猶如漫天的點點繁星璀璨,又像沙漠裏的沙子廣闊無邊。在這些趣事中有歡聲笑語,也有唉聲歎氣,但不管是哪一種,它都會陪着我們一起成長!
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