【精品】國中那些事作文彙編10篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的國中那些事作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中那些事作文 篇1

夏天，在很多人看來，總是讓人聯想到深藍海水，温熱沙灘，綠樹鮮花，葛優躺和西瓜冰，只是我的夏天，卻充滿了離別的憂傷和無奈。

斑馬斑馬。

偶然間，在0Q音樂中聽見1U甜美嗓音唱着這首略帶傷感的《斑馬》。我恍憶起一個場景：兩個穿着深藍色校服的女孩，搖頭晃腦，嘴裏唱着不成調的歌。不知道是誰忘記了下一句歌詞，然後另一個人就對着她哈哈大笑。她們唱着鬧着就遠離了我的視線。啊！是那個女孩，她瘦瘦高高，愛扎一個俏皮的丸子頭。墊排球從來沒有超過標準，笑起來聲音能傳好遠，眼睛更是眯成一條縫，像偷了腥的貓，默默沾沽自喜着。可是啊，這個夏天，她就離開我們學校，轉學回老家了。

喜樂平安。

我愛翻舊東西，那些帶了點時間的物品比平常事物多一點吸引人的厚重感。這次，我發現了一張明信片。後面寫着一句熟悉的口頭禪：喜樂平安。我記起了，應該説從來沒有忘記過，那個年輕的社會老師，臉上總是帶着温暖的笑容，嗓音甜美給人胖乎乎的感覺，她總是引領我們跨越時間的枷鎖，撥開厚重的迷霧，去見證那些心衰，那些隱藏在歷史後面的故事可是啊，這個夏天，她也不教我們了我想説人家都説，國中生活是最簡單最純真的。它有笑有淚，有初遇的欣喜，有離別的憂傷。三年時光只是彈指間，有些約好同行的人也早早地離去了。也許以後見面會有生分感，可我還是願意，在某個閒適的午後，給那個一起唱歌的女孩捎去一句問候。在校園的某個角落裏，遇到那個嘴角揚起的許老師，輕輕説一句：老師好。

有離別肯定有重逢，也肯定會遇見新的人。無論陌生的，熟恐的，心甘情願離開的，還是被迫分手的，那一隻只與我握過的手朵朵與我交換過的粲然微笑我都不會忘記，帶上國中與你們的點點滴滴，努力前行。

國中那些事作文 篇2

今天中午一吃完飯，我看着光禿禿的家門，好像缺了點什麼。我靈機一動：春聯！爸爸似乎明白了我的心思：“那我們去買一副春聯吧！既好看又便宜。”爸爸轉身要去買，我急忙拉住爸爸：“家家户户都是買的春聯，多沒新意！還不如自己寫一副呢！”爸爸想了想：“我有個朋友是書法老師，你去他家學吧！”説着又打起了電話。我想：春聯內容寫什麼呢？對了，我有本雜誌上有“好春聯大推薦”，可以在上面選幾幅，我怕記不住，就帶雜誌過去了，真是書到用時方恨少！

到了爸爸的朋友家，一進門，映入眼簾的是黑色的沙發和茶几，兩旁的磁性牆上還密密麻麻的用吸鐵石粘着許多書法作品。正對門的地方還有一張鋪着毛氈，擺着筆墨紙硯的桌子。

爸爸的朋友來了，我仔細地打量了一下他，他體型偏胖了點，他眼睛本來就小，再加上臉上的肉那麼一擠，就是一雙細縫眼。 他笑呵呵的拿出一張春聯紙：“內容想好了沒？”我翻開雜誌，指了指一副十一字的，生意人家的春聯。伯伯（額，按照輩分，我應該叫伯伯）説：“這副字太多了耶，換一副七個字的吧。”我抓耳撓腮，終於找到了一副較好的七字春聯。

開始寫春聯了，伯伯打開硯的蓋子，拿出一支毛筆沾了點墨，有感覺墨汁太多了，用硯的邊颳了點墨。 筆鋒調好了，伯伯拿出一張練習紙，畫了個圓圈，在裏面寫了個天字，他又讓我畫了個圓圈，寫了個天字，讓我仔細觀察這兩個字。我仔細觀察：第一個天字的“捺”捺出了圓外，第二個則沒有捺出圓外。我明白了伯伯的意思，便拿起筆來一撇一捺地寫了起來。

第一個“天”字出爐了，它的捺也捺出了圓圈外。在我的眼裏，這個字撇捺舒展，不錯，不錯，真好看。我繼續寫下一個字，這個字寫像剛才那個字一樣，撇捺舒展，我也很滿意。不一會兒，上聯寫完了，我想讓整副春聯都很漂亮，工整，於是我也沒有掉以輕心，依然認認真真地寫下聯和橫批。

春聯寫完了，我拿起春聯看了看，好像缺了什麼，哦！就差貼在門上，享受成功的喜悦了！

國中那些事作文 篇3

今天上午第三節是體育課，大課間升完旗，我們班的同學都不約而同地衝往後操場，嘴裏還高喊着：“耶!太好了!”我也不例外，和好朋友一起“飛”往後操場。

看到這兒，你一定會奇怪：你們班瘋了嗎?去後操場幹什麼呀?嘿!我們可不是去玩，而是去上體育課的。

離上課還有一會兒時間，我們就抓緊時間玩會兒遊戲。但是，剛開始玩，討厭的上課鈴就響了起來。這就意味着，要開始上體育課了。可是，有了上學期的經驗，我們全班同學沒有一個去站隊的，因為上學期幾乎每節體育課老師都來得很晚，我們看見沒有一個人站隊，於是，我們就繼續玩着有趣的遊戲。

玩着玩着，我聽見了“咚咚咚”的腳步聲，咦?誰呀?那麼吵!正當我迷惑不解的時候，又聽見有人扯着嗓子大聲喊：“啊!體育老師來了!快跑呀!站隊了!”什麼?體育老師來了?我隱隱約約地聽見了喊叫聲，愣了0.001秒鐘，就趕快掃視了一下後操場，呀!老師正威嚴地站在後操場的中間。我一個箭步衝出去，飛快地向體育老師跑去，一邊跑一邊喊：“體育老師來了!衝呀!”好朋友們也反應過來，也趕緊追了過來。

我很快跑到了隊伍中，站好，等着人到齊後，看老師怎麼安排這節課。等同學們都站好隊後，老師先讓我們跑了一圈，走了一圈，然後讓我們做了一下熱身運動操，接着帶我們開始練習做完廣播操後怎麼排好整齊的隊伍踏步回教室。

體育老師先給我們講了一大堆要求，又帶着我們練，只聽老師用洪亮的聲音喊着：“起步——走，”同學們就開始整整齊齊地來回踏步走。前幾次還行，可到了後幾次男生們就沉不住氣，開始搗蛋了，有的人學大螃蟹橫着走路，有的人學鴨子一搖一晃的，有的人瞪着眼睛，吐着舌頭，要嚇唬別人，還有的人學鬥雞眼，看着他們那一個個滑稽的樣子，我忍不住偷偷地笑了起來。

我們女生練得很好，老師就讓我們先去玩，男生繼續站在那裏練，“耶!太好了!”我們女生趕快三個一堆，五個一羣地又開始玩遊戲了。可是跟剛才上課的時候一樣，還沒玩幾分鐘，討厭的下課鈴聲又響了，這也太巧合了吧!我不由得從心裏“讚歎”道。恨得XXX非常生氣地説：“老師真討厭，我們又不是1歲小嬰兒了，還讓我們練走路。”我們聽了都捧腹大笑。

直到現在，我想起這節有趣的體育課，我還是忍不住哈哈大笑。

國中那些事作文 篇4

四年一晃而過，不禁打開記憶，慢慢回放。

剛上七年級時我很靦腆，基本上連話都不敢説。

上了八年級後，我一直在努力的改變我自己，使我看起來不那麼的害羞。可是，我好像還是失敗了。

上了九年級以後，我成功了，我在同學們的幫助下成功了。

那好像是一次運動會。早上我吃飽飯後低頭髮現我的拉鍊壞了。我便慌忙的跑到小賣部去打電話，不過現在我已經忘記了我是如何到達校門口的了，我唯一記得的是：我的小夥伴們一個個的都在圍着學校的宿舍樓來回的奔跑，都在竭盡全力地喊着我的名字，希望被困在樓上的“我”能夠聽見。我哭了，已經多久沒有過這麼多關心我的人了。我微微收斂心神，邊走邊衝她們説：“我在這兒呢”。“你到哪裏去了”“我們以為你到宿舍去被關到裏面了呢”“讓我們好找啊”……聽着她們的抱怨，我笑了，我有了呢麼多關心我的人，我不再害羞了……

國中的四年生活將要結束，我和小夥伴們將要分開，不過，這些珍貴的回憶卻被我藏在了記憶的影碟中，永遠不會丟失。

國中那些事作文 篇5

是什麼，忽然劃過心頭，留下瞬間華彩？是什麼，靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶？是什麼，輕輕叩動心扉，帶來永恆美麗？是什麼，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂章？――就是那一次次震撼人心的感動，就是那一段段難忘美麗的回憶，就是那一曲曲高唱純潔友誼的歌兒……

三年前，帶着好奇與憧憬。我走進了小實驗的校門，開始了我4年的國中生活……

第一眼看到實驗學校――沒有嶄新的教學樓，沒有寬闊的操場，沒有華麗的升旗台。但卻像一張飽經滄桑的臉，雖不光鮮亮麗，但那麼的和藹慈祥、校園中的那兩棵雪松格外顯眼，挺拔、高大，朝氣蓬勃。

初到學校，對於這個陌生的校園沒有一絲親切感。我只是一心想找到自己的班級。走上四樓，一眼就看見金光閃閃的班牌――七年級一班。左顧右盼的走了進去……我，就這麼成了07級1班的一員。

3年，我瞭解了這個校園；3年，我瞭解了身邊的同學；3年，我瞭解了講台上的老師。我深愛的校園，雖然破舊，但充滿朝氣；我深愛的同學，雖然頑皮，但富有愛心；我深愛的老師，雖然嚴厲，但滿心慈祥……

3年，我慢慢的喜歡上了這個有些破舊的學校。即使平時會抱怨學校的設施很差，可從來不允許別人説學校的一句壞話。

3年，我和原本陌生的同學，成為了朋友。我們上課一起吃東西，自習一起違反紀律，課間一起打鬧、也許我們偶爾會產生矛盾，但誰也不會在意。因為我們擁有最最純潔的友誼！

3年，那麼多的老師為我們默默付出。就像我們的兩位班主任：李老師，雖然對我們很嚴厲，雖然我不喜歡您的管理方式，但我還是要謝謝您。我永遠也不會忘記，您的那些鼓勵。趙老師，我們全班同學最喜歡的班主任。謝謝您對我們的寬容，謝謝您對我們的耐心，謝謝您對我們的關愛。請原諒我們以前的調皮，請原諒一羣不懂事的孩子。

前幾天，是我們在國中度過的最後一個教師節，07級1班的全體同學懷着對老師的感恩，為老師送去了最真摯的祝福。在那樣熱烈的掌聲，那樣甜美的微笑中，我又一次被這温暖的集體深深感動……

我們已經習慣了擁有彼此的生活，習慣了那些吵鬧，那些歡樂，那些淚水，那些微笑。想到1年後的離別，我們都戀戀不捨。

3年的國中生活，很豐富，很精彩。我慶幸我是07級1班的一員，我驕傲我是07級1班的一員。在這個美麗的校園，這個温暖的班級中，我們被感動，我們在成長！07級1班，我們願永遠的避風港，1班，加油！

國中那些事作文 篇6

早晨，每當第一縷陽光灑向大地時，校門口就熱鬧起來了。

一大早，校門口最忙碌的就是早餐了。早餐店裏一應俱全，有賣包子、牛奶、豆漿、油條……，賣早點的老闆忙得不可開交，只顧着收錢，但臉上依然是笑容滿面。夥計忙裏忙外，哪怕腰痠背疼的，也不停歇。同學們吃早點也顯得特別緊張；有的.越吃越着急都快噎着了；還有的呼呼吹了一下粥就三口喝了下去。同學們急急忙忙地吃完，就爭先恐後地向大門口走去。

中午的校門口更是熱鬧。

校門口商店裏的商品琳琅滿目，品種齊全，真是應有盡有。店主眼角下始終掛着笑意。多數時候，學生們把小店擠得漏水不通，一個一個趴在櫃枱上面叫着，買着稱心如意的商品。嘿！校們口的中午真是緊張、熱鬧。

下午，當五點半的鈴聲打響時，校門口便會有一道亮麗的風景線。

校門口又是家長呼喚孩子的聲音，又是小販吆喝的聲音，大家忙的不亦樂乎。那些小吃種類多樣，雖然每個人都知道那些小吃不衞生，但還是有那麼多的學生搶着買。説起小吃我還有一段光輝的歷史呢。

記得上國小的時候，由於放學較早，媽媽怕我肚子餓，便每天給我一些零用錢，千叮嚀，萬囑咐：肚子餓買個麪包或者饅頭等吃吃，千萬不要在學校門口買那些不三不四的東西吃。我嘴裏當然是答應的好好的，但背地裏，那時的我，好像是一個三歲小孩，聽不懂也沒興趣去聽爸爸媽媽的勸告。心想：偶爾吃一吃，有什麼關係？又不是常常吃，就算生病也輪不到我。還是天天偷吃這些東西，直致時常肚子疼，媽媽才發現實情。於是爸媽終於下狠心切斷了我的“經濟來源”。從此我的肚子疼也就很長時間沒再發。

我愛學校，愛那些商鋪，更愛校門口那些讓我又愛又恨的小吃。

國中那些事作文 篇7

我的學校坐落於城市中心，天天人羣如織，發生了許許多多的形形色色大大小小的事。讓我記憶最深的，便是個讓人瞧不起的拾荒老者。

“呼——”我長呼了口氣，捻捻手上沉重的垃圾袋，十分無奈。沒辦法，誰讓我今天值日呢！我滿肚子抱怨，不禁意間看了下手錶：嚇！五點五十七分了！天啊！我慌了手腳，拔腿狂奔，衝出校園，跑到垃圾桶前，不管三七二十一將東西一股鬧兒扔下去。無意中，我見到一位拾荒的老人，他衣衫襤褸，蓬頭垢面，一大把亂蓬蓬的花白鬍子，顯得分外淒涼。雖説是春天，而且已經四月，但依舊有些寒意，更何況是傍晚，我遲疑了一下，但還是快步走回家中。

“終於到家了。”我累得上氣不接下氣，伸手便去口袋裏掏鑰匙，但是一翻口袋，空空如也。“怎麼回事？”我急了，突然我似乎想起來了：為了方便，我把鑰匙也拿在手中，在出校門時，我把鑰匙與垃圾袋握在同一隻手裏！我嚇壞了，叫苦不迭，硬着頭皮回學校。路上，我再次想到了拾荒的老人，他……會不會把我的鑰匙拾走了？我更着急了，心中不斷的大喊：千萬別拾起啊！

當我再次到校門口時，天色已經晚了。我焦急地繞着垃圾桶轉圈。難不成我還要翻垃圾桶嗎？就在我手足無措時，一個沙啞的聲音響起：“你在找這個？”我轉過身，一下便認出了這個拾荒老人，鑰匙在他的左手手心閃着銀光。我接過鑰匙，心中再次一怔。這是怎樣的一隻手哇！灰塵把它染成了黑色，長期與枴杖的摩擦使它佈滿老繭，凹凸不平。手紋深深凹陷下去，一條條猶如刀刻的一般，像極了老師説的黃土高原地貌——千溝萬壑。它微微顫抖，是手的主人衣裳太少而感到寒冷的緣故？我吱唔着，説着感謝的話：“謝……謝您了。”在我低頭哼哼的時候，我注意到，他的右腿明顯比左腿小得多，好像一株營養不良的幼苗。我的心不禁被震撼了：這位老人究竟有着怎樣的過去啊！是什麼使他淪落到拾荒的地步呢？在我的沉默中，老人握着枴杖，蹣跚地走着，在夕陽的照射下，他的背影是那麼的淒涼、孤獨、悲傷。我目送着他遠去，心中酸酸的，説不出話來。

之後的日子裏，我幾乎沒天都有看到那位拾荒的老者步履蹣跚的姿態。我總會默默地遞給他幾個空的塑料瓶。可是，自打從學校開展“大清掃”之後，老人隨着一些路邊小攤一齊消失了。放學後，我仍會下意識地在校門口看一眼那個垃圾桶，它孤零零地站在夕陽中，沉默着。

國中那些事作文 篇8

光陰似箭，日月如梭。一年前，我們告別了國小，跨進了中學的門檻。在這個陌生的環境裏，我們交了許許多多的朋友，經歷了許許多多的事情。校園邊那些零零碎碎的瑣事充滿着青春的氣息，也讓我們印象深刻。

校門口的小巷子是學生們“戰鬥”的地點。身處在青春期的少年們難免會互相發生一些摩擦。有時，兩個學生爭得面紅耳赤，互相揮起了拳頭，可雙方勢均力敵，打鬥久久還沒分出勝負，一個個累得氣喘吁吁，但又沒有把握獲得勝利，僵持了一會兒，一方先伸出手，準備求和，過了一會兒，另一方也決定和好，最後兩人握手言和。或許等到我們都長大了，回想起中學朝代，也會不禁莞爾。

當然，校門口的油炸小吃也是十分火爆的。每到放學，總有一大堆學生圍在那裏，吃着烤肉，喝着飼料，當然這些東西是不衞生的。一些晚自習的同學透過圍欄大聲喊：“阿姨，一個漢堡！”只見他焦急地跺腳，還時不時的看看手錶，又轉向看看值日老師。拿到漢堡後匆匆地向教室跑去。在賣餅老漢的鍋前，圍着一大羣學生，要這要那的，忙的老漢團團轉，臉上卻露出欣喜的微笑。放學後，校門口那條街上十分的熱鬧，書店、文具店、快餐店擠滿了學生。

還有沒幾天就要會考了，九年級的學生走了，我們即將步入八年級。再過兩年，我們重複做着他們的事。等到長大了，老了，回想起中學時代校門口那些事，或許會悵然，或許會惋惜，或許會懷念。但是，時光一去不復返，我們要珍惜中學時光。

國中那些事作文 篇9

往日如斯，如同涓涓溪水，源遠流長；如同緩緩春風，輕撫人心。那些歡笑或悲傷的日子，令人欣喜或悵然。

那些風景

炎熱的夏天，陽光燃燒着大地，大家在操場上不知疲倦地奔跑，汗水如雨般墜下，用汗水揮灑着我們的青春。而我一個不經意的回首，看到了感動人心的一幕——一位衣衫襤褸、頭上戴着一頂舊式的軍帽、兩隻眼睛中滿是慈愛的老大爺，正注視着操場上的孩子們，那焦急的眼神不斷地在人羣中尋找着，然後輕輕一笑，我知道，他找到了自家的孩子！我感受到了他那不動聲色的愛：為了多看到孩子幾眼，不惜在校門口賣菜，不惜汗水如雨水般浸透了衣衫，這就是沉沉的愛意！

天，下起了頃盆大雨；風，呼嘯着從耳邊吹過，我拿起書包當成傘蓋着頭跑。經過十幾分鍾才到了學校，我不停地抱怨：“什麼事兒啊？書包全濕了！”這時，我往雨中瞧了瞧，一對母女走在校園的另一條路上，這位母親不停地悄悄的把雨傘往女兒那邊靠過去，自己的半邊身子卻被淋濕了！望着這位慈母，看看這位女兒，矮矮的、瘦瘦的，一邊走還一邊與母親説笑着。我看着，遲遲沒有上樓，心想，這對母女家庭可能比較困難吧，雨傘破破的，又見那位女兒有些不好意思，連忙把她的母親推入雨中，叫她快回家……

那些快樂

“叮呤呤”悦耳的下課鈴聲響起，同學們像籠中的鳥兒，一窩蜂地全都湧出了教室，三五成羣，嘻嘻哈哈地談論着班級裏的那些事兒：“嗨！你知道嗎？我發現我們班上有人上身比下身長！”聽到這話我剛喝的一口水全都噴了出來。“咳咳……你嗆死我了！”笑聲迴盪在校園中，如銀鈴般動聽。

我們拉着手兒，走出教學樓，經過操場，我們無憂無慮地奔跑着，很快來到了校門口，出校門時我們一起對着值日老師説：“老師，您好！”老師慈愛地看着我們，用手輕拍了我們的頭，眼睛裏充滿了蜂蜜般甜甜的愛。我們大家都甜甜的笑了起來，繼續嘻笑着走出校園。

很快，校門外不遠處的小吃鋪裏飄出的陣陣誘人的香味吸引了我們這羣小饞貓！只見鋪裏的師傅忙得像個陀螺似的，我快步走了過去，師傅看到我，停下手中的活，對我説：“小姑娘，上了半天的課，餓了吧！”説話間遞上了一份香香的點心，厚實的手板在油膩膩的圍裙上擦了擦，臉上便笑開了，連那慈厚的笑也是油光可鑑、亮閃閃的。我正準備掏錢，師傅卻叫住了我：“這次算我送的，可算為你辛苦的學習出一份力了！”説完便轉身掀開蒸籠，熱氣騰騰的蒸汽衝上屋頂，一股暖流也驀然浸潤我的心田。

時光如歌，曼妙悠揚；濃情如花，芬芳永駐；對學校的愛，與時光同在！

國中那些事作文 篇10

放晚學時，北校門口總是圍着很多家長。他們是來幹什麼的，習慣走南門的我因為事不關己而一直不太清楚，大概是來接孩子的吧。

那天，我留下打掃衞生，出來的比平時晚了些。我一抬頭，發現北門口的家長比平時更多了，我心想：七年級八年級的學生應該早就放學了，而九年級的還要上晚自習，起碼還有幾個小時才放學，這些家長都是來幹嘛的？在好奇心的驅使下，我決定去北門弄個明白。

走近了，我才發現家長們手中都提着一個飯盒，我頓時明白了三分——家長們是來給孩子們送晚飯的呀。

過了一會兒，九年級的學長、學姐們匆匆地從教學樓裏出來了，他們有的去了食堂，有的直奔北門口。大門牢牢地關着，墨綠的油漆透着一股冷漠，家長們在外面，學生們在裏面，校門彷彿一個大鐵籠，把嗷嗷待哺的小鳥和鳥爸爸、鳥媽媽們無情地隔開了。雖然校門關得牢牢的，但這並不能使叔叔阿姨們放棄。飯盒在過窄的鐵欄杆之間和下面的門縫中都塞不進去，於是他們就準備把飯盒從校門上面遞進來。可是校門比較高，我注意到一個矮個子的阿姨正在費力地舉着飯盒，她努力地踮着腳，手臂伸得老長，盡最大的努力想把自己拉得更長些，可儘管這樣，她還是夠不到。她開始跳，但又怕把湯水灑出來，她不得不在跳的時候小心翼翼以保持飯盒的平衡。她的每一個動作都傾盡全力，彷彿行走在刀山火海上；她的每一個起跳，都引起我心靈的顫動……最後，她終於把飯盒遞到女兒的手上，還不忘再叮嚀、囑咐着什麼……

這些家長們把晚飯燒好，也許他們自己都還沒來得及吃，就匆匆地盛好，再送到學校來，在寒風凜凜的校門口等待孩子們出來，只為了讓孩子能吃得好一點。那為什麼不直接在食堂吃呢？他們只想給正在念九年級的孩子多補充一點點營養，讓他們更好地投入到學習中去啊！

大愛無聲。我想到了我的媽媽，她應該還在南校門旁的路燈下等着我呢。再過兩年，她是不是也會不辭勞苦地每天給我送“愛心便當”呢？一定會的。我低下頭，匆匆地奔向南門——我這麼長時間沒出來，她肯定又着急了吧。