熱心的同學作文集合5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的熱心的同學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

熱心的同學作文1

“醜小鴨”是新轉來的一個女生。她穿着一般，整個夏天就穿同一身衣服。平常都不跟同學們交流，所以同學們都不喜歡她，雖然長得還算不錯，可同學們都不搭理她，像醜小鴨一樣不受歡迎，所以大家都叫她“醜小鴨”了。

我想我跟隨大眾，大家都不理她，那麼我也不理她。可是，一件偶然的事情讓我對她的態度發生了轉變，甚至對之前的作為有些後悔。

有一次，我生病了，下課時，我覺得腳像踩着一個陀螺，暈暈乎乎的。我想吐，於是站起身，可一步步都像踩在棉花上，“譁”一聲，我忍不住吐了出來……“呀！真噁心，快，快走吧！”一個女同學説。我的對手幸災樂禍）地説：“呀，吐了！明天上不了學，看你不補一大堆作業！哈哈哈……”就連我最好的朋友説：“唔，真臭！”説着，還拿手捂住鼻子，“身體也太虛弱了，我還是離她遠遠的，別吐我一身，走，去玩吧！”我又氣又恨，同學怎麼能這樣！同學們都走了，只剩下我了。我頓時覺得無助極了，強忍着難受站起來看看教室，希望能找個人來幫助我。當然我看到了一個人，那個慷慨的“救命恩人”既不是老師也不是朋友，而是“醜小鴨”。她那麼內向，她會幫我？我有一些傷心了，然而“醜小鴨”卻疾步走過來，拿出一包衞生紙，輕輕地説道：“給，哪裏不舒服啊？你先拿紙巾擦擦嘴，坐這休息，這裏我收拾。”説着，她就拿來掃帚，認真地打掃起來。可是，那些吐出來的東西粘粘的，時不時就粘在掃帚，她都累得汗流浹背了，也沒停下。在“醜小鴨”的幫助下，教室又完好如初了。她又拿出一片紙巾，仔細地擦了擦我吐到衣服上的食糜，之後，請來老師，我被接走了。回到家時，我想“醜小鴨”是多麼熱心啊！

雖然“醜小鴨”在同學的眼裏是一隻不受歡迎的“醜小鴨”，然而在我的內心她卻早已成為一隻美麗的白天鵝。

熱心的同學作文2

她有着圓圓的臉蛋，兩個小酒窩，可愛極了。一雙水靈靈的眼睛，笑起來就會眯成一條縫，特別招人喜歡。

她就是我們班的盧怡晨，是我們班最熱心的同學。只要同學一有困難，她便會上前幫忙。

就在昨天，盧怡晨發現值周班長記加星的大本子快要用完了，便立馬在門口店裏買了一本大本子交給了周老師。我們大家知道這件事後，都非常感動，又有些內疚。因為我們每天都會用到加星本，也發現加星的本子快用完了，但都覺得那是老師的事，沒有誰想到要去買本子。

盧怡晨很大度，平時無論哪個同學向她借東西，她都會答應。有一次，曹老師讓我們每個人都帶一本英語本，用來抄詞語。雖然同學們帶來了本子，可大多數同學都沒有帶封面，我也是其中之一。這時，有些同學發現盧怡晨帶了一大卷包封面的書皮，於是他們便都跑到她那裏借封面。我也隨着人流來到盧怡晨面前，對她説：“盧怡晨，可不可以借給我一個封面呀？我忘記帶了，明天就還給你，謝謝了。”盧怡晨聽了馬上拿出一張封面，笑着對我説：“不用還了，反正這也值不了多少錢，沒關係的！”我聽後心裏想：盧怡晨真是個熱心腸的人呀，我一定要好好向她學習。

盧怡晨很熱心，在我們打掃衞生時也會很熱心地來幫忙。有一次，輪到我們一小組值日，因為樑琪雁家裏有事，所以她放學後便直接離開，並沒有留下來打掃。有些男生也打掃了一會兒就回去了。這時教室裏只剩下我和盧怡晨了。我們倆拼命地在那裏打掃，很快，盧怡晨便做完了她的事情。這時，她發現我還有好多事情沒有幹完，便幫我一起打掃。我非常感動，結束勞動時，我對盧怡晨説了一句：“謝謝你，幫我打掃！”她直起身子，撓了撓頭，笑着説：“沒事的，同學之間就應該互相幫助嘛！”於是，我們便高興地背起書包，一起走出了教室。

盧怡晨每天都會幫助別人，我們全班都要向她學習！

熱心的同學作文3

從國小一年級開始，我和同學們的關係就不太融洽。這是因為我有時控制不住自己，一生氣就罵人。一直到現在，依然如此，只要有點兒什麼事，同學就起鬨，不幫助我，如：有一天在班裏，王文盛和張依晨扔粉筆頭砸我，我還還擊……最後，又來了幾個同學：“誰先扔的?”“趙元恆!”大家兩個人異口同聲地説。我説：“憑什麼怨枉好人?”同學們都不信，每一次都是這樣的。

就當我快要對這個班喪失信心時，一位熱心腸的同學——柏婧琳挺身而出，來幫助我。

最近，有一次張依晨帶領幾個同學來打我，掐我脖子，我束手無策，只好痛苦地“慘叫”，同學們都無動於衷，就在這時，柏婧琳聽見了我的“慘叫”聲，便挺身而出，一看我被揍，馬上去制止。“你們憑什麼打趙元恆?”“他該死，找揍!”“你們不能和趙元恆好好相處嗎?”" …… ”幾個人無言以對。“趙元恆多可憐!你們以後誰敢對他那樣，我告劉老師!”幾個人灰溜溜地離開了。“趙元恆，下次再有人揍你，找我來。”剛才看着兇巴巴的柏婧琳現在説話竟然變得温和，看來，對不好的事情就應該“兇一點兒”!我從這裏，看出了柏婧琳熱心，喜歡在別人遇到困難時給予幫助!

還有一些事，看出了柏婧琳的公平，一視同仁，例如：原來，我在李木涵組，組長不負責任，給自己往評分表上多加分，給組員幾乎不加分或者扣分，該叫評分表時還不交，害的全組分為“0”分……現在，我調到了柏婧琳組，，我表現也是老樣子，而我的分偏偏經常位居全組第一，這是為什麼呢?原來，是李木涵給我少算分的緣故。而現在，我回答一次問題加一分，即使有人起鬨或者自己落後柏婧琳也要按着公平競爭的原則，絕不賴皮。從此問題上，我看出了柏婧琳對事情的公平，她當組長也真是當之無愧!

還有一次，我忘了帶《國小教材全解》，同學們都不借給我，柏婧琳就説要借給我，但是她發現自己也沒帶，便去借別的同學的，柏婧琳和同學關係好，當然也就能借到《國小教材全解》了。借到了《國小教材全解》，她連自己都沒用就借給我了!我從這裏，看出了柏婧琳熱心，幫助別人解決困難的高尚品德!

……

柏婧琳真是一個公平、善良、愛幫助別人的人，而且她在關鍵時刻也很有同情心，堪稱十全十美!

熱心的同學作文4

她長着一頭黑裏帶黃的頭髮，她喜歡扎個馬尾辮來上學，走起路來，馬尾辮一甩一甩的;一張紅撲撲的小臉蛋上長着一雙水靈靈的大眼睛，平時喜歡哭，同學們都説，只要莫瑋的眼睛裏下起了大雨，都可以去雲南降雨了一個高高的鼻樑下有一張能説會道的嘴巴。嘴角邊還有兩個深深的小酒窩呢!笑起來，就露出了小酒窩。

莫瑋不僅長得可愛，而且學習成績也非常好，她最大的特點就是熱心腸了。

記得有一次，下課鈴聲響了，同學們都像歡快的'小鳥一樣，奔出了教室，而我卻安安靜靜地坐在位子上做奧數題目，我左思右想，怎麼也做不出來。這時，熱心腸的莫瑋正向我走來，她熱情地對我説：“車到山前必有路，沒有過不去的火焰山呀，讓我來幫助你吧!”説完，莫瑋一手拿筆，一手摸着下巴，算得可仔細了。這時，門外的劉雨霏大聲喊道：“莫瑋，我們去踢毽子吧，就差你一個人啦!”莫瑋着急地説：“不行，不行，我要幫助陳櫻，幫人要幫到底!”劉雨霏答應了莫瑋。莫瑋又開始算起來，一會兒翻翻書，一會兒在草稿紙上寫了寫，最後，終於算出了答案，莫瑋把解決的方法一步一步地告訴我，我心裏美滋滋的，有這樣的同學真不錯!我連聲説：“謝謝!”莫瑋謙虛的回答：“幫助同學是應該的。”

還有一次，下課時，我正在走路，不一會兒，莫浩城正飛快地向我衝來，我一下子摔倒在地上，“哎呦，真疼。”邊上的同學似乎沒有看見我，忽然，一隻胖乎乎的小手把我從地上扶了起來，幫我拍掉身上的灰塵，我抬頭一看，原來是莫瑋呀，莫瑋焦急地問我：“你沒事吧?”“我沒事。”莫瑋聽到這句話，臉上的表情一下子放鬆了許多。二話不説，就把我扶到位子上，對我説：“以後要小心點。”便走了。雖然，我摔倒了，很痛，但是，我心裏還是熱乎乎的。

這就是熱心腸的莫瑋。在莫瑋的幫助和鼓勵下，我的學習成績不斷提高。

熱心的同學作文5

我們班裏的人性格各有千秋，但楊思涵卻讓我印象深刻，因為他的熱心是我們有目共睹的。

1.在班裏熱心

有一次期末考，我居然糊塗到忘記帶塗卡筆，沒辦法，只好到處借。出乎同學們意料的是，他們沒有想到會有同學這麼粗心，期末考也不帶筆;出乎我的意料是，他們都沒有帶多餘的筆。正當我以為“無力迴天”之際，這時楊思涵走過來，把他僅有的塗卡筆給我，只簡單地説了一句：“你用吧，我用筆芯就好了。”在考試時，看着他艱難地握着細長的筆芯奮力地塗，而我的手上握着他借給我的筆，塗起來十分方便，這時我心中的有無數的感動與感激想表露，又悄悄嚥了下去。

2.對陌生人熱心

有一次，我和他一起走回家，正好碰上了一位阿姨，她神色慌亂，一看到有人走過來就彷彿抓到了救命稻草，心急火燎地説：“小朋友，你們有撿到錢包嗎?”楊思涵看了看我，堅定地説：“沒有。”看阿姨那憂愁的樣子，又緊接着説：“不過，我們可以幫你找。”於是，我們分頭行動，儼然成了福爾摩斯，不肯放過任何一個角落，進行地毯式的搜尋。最終，在一個草叢裏找到了阿姨的錢包。

3.對動物熱心

那天早上，因為我們住一個小區，便一同去上學。楊思涵揹着書包，將他的早餐分成兩份，一份給我，一份給他，我倆就這樣邊走邊吃。在路上，我們碰到一隻骨瘦如柴的流浪狗。它見了我們，竟也不跑走，而是索性擋在我倆前面，用可憐巴巴泛着淚光的眼睛望着我們，嘴裏還輕聲嗚咽着。那分明是在對我們乞求：“給我一點吃的吧!給我一點吧!我快餓死了!”楊思涵毫不猶豫，便把他的早餐全都輕輕放在地上，向流浪狗輕輕揮手，示意它過來吃。流浪狗一見，眼睛立刻就亮了，狼吞虎嚥地吃光了楊思涵的早餐，嘴裏還輕聲地吠叫着，彷彿在像楊思涵説：“謝謝，謝謝!”過了一會兒，可能又有些餓了吧，又把可憐地目光轉向我，對我進行無聲的乞討。這時，楊思涵也轉過了頭，用期盼的眼神看着我，我只好將早餐扔向流浪狗，流浪狗吃光我的早餐，舔舔嘴角，心滿意足地離開了。

這就是我的同學-—楊思涵。這就是樂於助人，哦不，是樂於幫助所有事物的同學—楊思涵。在我的國小生活中，他教會了我樂於助人，身體力行地教導我“贈人玫瑰，手有餘香”。