【精華】國中生作文8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的國中生作文8篇，希望能夠幫助到大家。

國中生作文 篇1

假如風有顏色，我希望他是綠色的。當他吹過草地森林，喚醒了整個大地，花草樹木都穿上一身綠色的新衣，我們彷彿聽見了萬物生長的聲音。當大人們看見這樣的情景時，總能勾起童年的記憶——小時候和一羣小朋友在草地上玩耍追逐的快樂時光；當他吹過全世界盲人的眼睛時，雖然他們不能看到春天的美麗，卻感受到了春的氣息。

假如風有顏色，我希望他是紅色的。當他吹過稻田，莊稼們都迎着太陽茁壯成長，勤勞的農民伯伯那黑黑的臉頰上，綻放出可愛的笑容；夏天也因紅色而變的炎熱，蟬兒在枝頭拼命的叫着，我們也恨不得快點兒跳下水去好好涼爽一下。紅色，也讓我聯想起一句讚美夏天的詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

假如風有顏色，我希望他是金黃色的。經他吹扶過的田野，麥穗、穀子等都穿上了金色的“寶石衣”；經他吹扶過的果林，蘋果、梨子等高興的在燦爛的陽光下跳起豐收之舞，和森林裏的音樂家們唱起了豐收之歌。當我們吃這些食物的時候，總能嚐到秋天豐收的喜悦，嘴角上也掛着對秋天滿意的笑容……

假如風有顏色，我希望他是白色的。當他吹過我們的校園時，頓時漫天雪花飛舞，同學們在操場上高興地打起了雪仗，歡快地滑起了雪橇，還堆起了高大的雪人！當他們吹過整個世界時，總能給全世界的小朋友帶來無窮的歡樂，也給畫家們帶來無窮的遐想！

假如風有顏色，我希望他是七彩的。每當他吹過雨過天晴的天空，就可以看見那彎彎的彩虹像寶蓮燈一樣，照耀着美麗的大地。這七種顏色就如七仙女在天空中飛舞，只要他一吹過大自然，大自然就會變得七彩斑斕，充滿了生趣，世界將變得更加美麗多姿！這七種顏色也代表着每個人的七個夢想。我的夢想之一就是——希望人類永遠沒有疾病和戰爭，不分東西與南北，不分性別與膚色，不分年齡與大小，都能夠像一家人一樣手牽手心連心，共在一個地球上、同在一片藍天下，和平共處、幸福生活。

國中生作文 篇2

今天NBA最大的新聞莫過於AI請假暫時離開灰熊隊，AI請假的原因很簡單，就是在灰熊打替補不習慣，或者説心裏有點不爽，尤其是對湖人的比賽中，個人得分記錄被KOBE超越。沒辦法呀，作為一個曾經的鬥士，確實是很難接受當前這樣的局面，畢競自己還是有能力的。

一個人懷才不遇確實是很痛苦的，理解！

還有另外一個新聞就是易建聯所在的籃網隊七邊敗，創隊史最差開局，做為一個實力並不強的隊伍，我覺得沒什麼奇怪的，但是這種局面也不能一直持續下去。在NBA這種地方，實力不行就可以換球員，換教練，就跟做生意一樣的。如果籃網真的想提高戰鬥力的話，可以跟灰熊做一筆交易，把AI換到籃網，用阿爾斯通，或是其它的角色球員，這樣一來可以提升籃網的戰鬥力，二來可以滿足AI的首發要求，兩全其美。而灰熊方面也可以得到一個不錯的替補，何樂而不為呢。

再有一個新聞就是爵士當前的戰績只有2勝4負，對於一支去年的季後賽球隊，而且沒有什麼大的人員變化的情況下，戰績下滑這麼快，真是令人稱奇。那麼爵士也應該換換血了，把身在曹營心在漢的布澤爾交易出去，換回一個有潛力的年輕的內線球員，例如：易建聯、洛佩茲等，如果真的成功的話，那麼阿聯在德隆身邊的數據一定會直線上升，而籃網的'戰鬥力也有了很大改觀，多麼美妙的交易呀！如果這些交易都達成了，也並不影響20xx年招入JAMES的大計。希望我的建議能被籃網隊採納！

國中生作文 篇3

有一天，一隻小鳥的腳傷了，飛到了一個窮老人家。窮老人看見這隻鳥很可憐，就給它治傷。

過了幾天，小鳥的傷好了，它要離開老人家了。它找到一粒瓜籽，放在老人家門口。

第二天早晨，老人剛要出門，發現門口有一粒瓜籽。他把瓜籽種在地裏。老人每天給它澆兩次水。漸漸地，瓜籽發芽了，抽出細長的藤，開了幾朵黃色的小花，花謝了，藤上掛着幾個小冬瓜。

過了不久，小冬瓜長成大冬瓜了。老人都快抱不動它了。老人摘下冬瓜，帶回家。他拿刀切開冬瓜，發現裏面有許多金子。老人高興極了。從此以後，老人過上了好日子，還經常幫助村裏的窮人呢。

國中生作文 篇4

患得患失的場面總是那麼的折磨。生命中唯有付出才將會有回報!但這經歷的許可卻又同樣是那麼的讓人回味無窮。改變的唯一就是做好自己!但這唯一中的表現又將會是何去何從?改變的過往卻是那麼的真實。也許唯有任何的付出才將會改變一個人。也許只有這深知體會，才將會更好得讓人發自內心!相信，改變都將會擁有。那便會是堅持的奮鬥!努力的結果。也許只有這樣，我們才能夠更加的成熟!願我們一切安好，活出自己想要的樣子。相信，改變後的我們將會是更加的成熟穩重!而我們唯一能夠做的那便會是初心依舊!最大的敵人便是自己，而我們是否能夠真正的戰勝自己!也許唯有把握自己才將會是最好的!惟有改變才是真，相信，你將值得擁有!

也許，時間的推移卻總是與我們香果。但這世間的世間又有多少的疾苦、初心依舊的我們卻總是這麼的患得患失。時間的改變，我們又何去何從?只願初心依舊的我們能夠做得更好!所有的堅持都將會是有所謂的回報!只願這一切的一切都將會是最好的1從來都沒有什麼過多的奢求。因為只有擁有才將會是真!初心依舊，方得始終。過多的擁有卻從來都不適合我們。而我們能夠做的就是選擇擁有!相信世間不會讓我們變淡，而我們終究是回到從前!相信，只有這樣，我們才能夠更好的生活下去!相信最初的選擇，我們將會是永遠的不後悔!相信所有的付出都將會是有回報的。而我們唯一能夠做的就是改變自己!讓自己變得更加的優秀，只有這樣，人生才將會更加精彩!願我們的選擇沒有錯誤，願我們依舊是那麼陽光少年，不忘初心，方得始終!

堅持

或許，堅持的道路中總是這樣的疲倦，但是同樣的，如果沒有了那一份的堅持，我們又能夠做些什麼呢?或許堅持的步伐總是會與我們生命所來臨。但我們卻要更好地去面對這一切。即使再艱難，即使再怎麼傷痕累累。換來的卻總是心安!這樣才將會是最真實的我們。相信所有的堅持都將會是沒有錯誤的。我們也同樣會一直的堅持到底1不為什麼，只為最初的自己!相信，堅持了將會是永遠不後悔!回報與付出都將會是成正比例的。堅持才是真，人間處處有真情。只願我們更好的去面對。去擁有!相信這世界曾被我們温柔相待!卻不會一次又一次的曾拋棄我們。為了自己，改變一切，相信一切的一切，都將會是擁有!

為命運，為自己，改變一切，煥然一新。明天將會更好!

國中生作文 篇5

漫步在小道上，輕颸的風擁抱着我，帶着桅子花泌人心脾的清香不住地鑽入我的鼻子，和煦的陽光灑落下來，我全身暖烘烘的。抬起頭，眯着眼仰望藍天中那顆刺眼的火球，它搽淨世界，燃燒自己，為大地萬物帶去萬丈光芒。

“善良的心就是太陽。”雨果先生的這一句話，一直深深地感染着我，發人深省—一個真摯的微笑，一句暖心的問候，一份深情的祝福……它們擁有太陽的力量，點燃了人們的希望，温暖人心。

我頓住腳步，對着太陽問道：“友善是什麼？”

太陽用它的温和告訴我：“友善是人與人和睦相處的潤滑劑。”世界上沒有絕對的好人與壞人，而人卻有絕對的摯誠和假意。一個人的一生大概會遇到兩億多人，但是與之成為摯交的又有多少人？甚至會產生一些小摩擦。是因為很多人在日常生活中，總會忘記把友善記在心裏，不曾想一個小動作，一句話，會讓大事化小，小事化了。

我抬手伸掌，對着太陽問道：“友善是什麼？”

太陽用它的焱炎告訴我：“友善是愛心的外化。”此刻透過五指溢湧在我臉上的滾燙更温暖不是嗎？“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”每個人都希望別人對自己友善，當別人在你處於困境對你伸出手時；在你疲憊不堪為你端上一杯濃香咖啡時；在你不知所措給你一句鼓勵時……你會感知湧在心頭的那股暖流——一顆愛心的魔力。別人何嘗不希望？所以請你也用你的雙手為他人獻出愛心！

我嘴角上揚，對着太陽問道：“友善是什麼？”

太陽用它的燦爛告訴我：“友善是心靈溝通的橋樑。”你要學會走上這座橋樑進入人的心底。面對一件事，以不同的態度面對，會有迥異的結果。屆時你選擇送他一份友善，你會學會理解他人，關照他人。“贈人玫瑰，手留餘香。”它也使人充實了自我。學會友善，不僅善待了他人，也能使自己得益。

看！小夥子攙扶着老爺爺走過了馬路，老爺爺笑了；小姑娘扶起跌倒的小孩童，小孩童停止了哭泣；小男孩為孕婦阿姨讓公車座，阿姨連連感謝；老闆給工作中的員工發送茶水，員工們笑語不斷；叔叔問候收割中的農夫，農夫們精神抖擻。我安慰成績不理想的同學，囅然而笑；同學鼓勵我刻苦學習我也笑了……我不是夸父，我不會逐日，但我會朝着東方奔跑。狂烈的風呼嘯而過，我依然尋覓着太陽的光輝，我想時刻感受見證一份份友善的存在。我終明白：人生是一幅栩栩如生的畫，友善會為之勾勒出優美的線條；人生是一首低迴婉轉的曲子，友善會為之填下感人肺腑的歌詞；人生是一口香茗，友善是它的餘香……

我站在高處，對着太陽吶喊：“友善是太陽！”

國中生作文 篇6

今天讀《文化苦旅》，第三次看餘秋雨先生寫的那篇《三十年的重量》，又是那句“那點，稚拙的塗劃。竟深深地鐫刻在一位長者的心扉間，把三十年的歲月都刻穿了。”不知為什麼？這句話話總能觸發我的感想。刻穿了三十年的歲月是什麼樣子呢？

在學校讀《茶花女》時，雖然以前曾看過很多簡介，但親身看原着時，卻不能言説，這其中有太多的區別。作者的眼淚見於紙上，卻又好似保持着自己冷靜的心，一遍一遍地刻畫。

用了很長時間一遍遍地讀冰心的《往事》才真正感受到了歲月的那種美，美來自於對自然詩意的體會和對母親的愛，一如繁星春水般詩意萌動。歲月是什麼？有可以刻穿它的回憶，有淚眼裏的安寧，有讚美了的詩意，有閒暇中的枯燥。這歲月裏的重量，好像來源於生命本身的深沉和詩意，產生了本質意義上的美來，一得一失，沉醉其間。

現在，我坐於此，偏執於一隅的安靜，想那種種的寄託。禁不住感到莫大的侷限。不同的發掘產生不同的體會，就好像現在的燈光如水，執筆書寫，輕鬆而自在，在學校期待的生活眼下顯得十分一般。

生活，就好像永遠在變，時間地點、氣氛、人物一變，人的興趣、愛好、寄託、追求跟着都變了。眼下的，不是將來的；那裏的，不是這裏的；我的，不是你的；印象中的。不是眼前的。紛雜的一切，這重量讓人迷惑，也讓人沉思。就好像雙手合什的冥想，獨立於世，靜心冥思。可本身的境地，有了這渺茫的期盼，真的改變，卻又會珍惜時下的幸福。人真是小小的嗎？我不瞭解。

國中生作文 篇7

民謠：二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去割肉；二十七，殺只雞；二十八，把面發；二十九，打壺酒；三十晚上守一宿，大年七年級扭一扭。

在我們老家蒸饅頭沒有這麼晚，一般在臘月二十左右就開始蒸饅頭了。我家每年都定在臘月二十，媽媽説二十是個雙日子，好事成雙，就約定俗成在每年的臘月二十。

每年的這一天，爸爸媽媽都起個大早，那時我們姐弟三人還都在睡夢中，爸媽就悄沒聲兒地起牀了。媽媽20xx先燒一鍋温水，爸爸把早已刷洗乾淨的笸籮拿到廚房，再搬來磨好的麪粉倒在笸籮裏，媽媽把燒好的温水澆在麪粉上，倒入發酵粉，很快活成麪糰。然後把笸籮放在厚厚地麥秸上，上面蓋上乾淨的灶布，再在上面蓋上棉被，起到保暖的作用。

發麪的工作已經完成。接下來是一個等待的過程，趁這個當口可以做早飯，等我們吃完早飯，收拾停當，早已活好的麪糰現在已經發了，進入下一個程序，揉麪。把發好的面再分成若干小塊反覆揉，揉到麪糰表面光滑為止，把所有的發麪都揉過一遍後放回原處，再讓它發酵。這時候可以準備往鍋裏添水，生火了。

揉饅頭應該都會的了，這時候是要請外援的，我家人手少，總是有嬸兒們來幫忙，等到她們家蒸饅頭，媽媽也去幫忙。從我記事起，我們每年蒸饅頭，嬸兒們都來幫忙。爸爸已經準備好了一大堆劈好的柴，我和妹妹也沒閒着，也在堂屋裏擺好晾饅頭用的涼蓆，我們還用濕毛巾擦了又擦。

老媽和嬸們在屋裏忙碌着，她們有説有笑，偌大個面板，被幾個女人圍了個水泄不通。只見她們的雙手在面板上不停地揉搓着，沒看到手裏的麪糰，正想像間，一隻手移開，麪糰露了出來，另一手拿着麪糰在面板上一滾，放平，雙手一搓，一個漂亮的饅頭坯做好了。不一會兒功夫，面板上都放了一大片了，老媽麻利地把饅頭坯放到鍋裏，甩上點水，蓋上鍋蓋，開始了蒸饅頭的過程。一個小時的工夫，熱氣騰騰的饅頭出鍋了，嬸兒端起一篦子饅頭放到涼蓆上，我們把它們翻翻個，算是完成了任務。

一上午的時光就在揉揉搓搓中度過了，也在她們的説笑中過去了。餓了，就拿來饅頭吃一個，掰一瓣放到嘴裏，甜甜的，很筋道，很有嚼頭。

最有意思的是在下午，饅頭蒸好了，接下來要蒸大饃（大饃就是擀一張麪皮，裏面放一個去了皮的饅頭，包嚴實後，上面放個面花，再在面花上面按個棗，我們這兒都是女兒給媽拿大饃，媽媽給女兒回棗花）和棗花兒了，這兩種饃要下功夫才能做好看。我也很期待這個時候，每當這個時候，我可以湊過去幫忙，拿一塊麪團隨心所欲地捏成自己想像的形狀，當然這些形狀是不能放上去的，只是滿足自己的想象能力罷了。

要想一直拿着麪糰玩兒，是要聽嬸兒們的指點的，她讓我做成什麼樣的形狀我就按她們指示的做，不然，我會被驅逐出去的。我學會了做“桃子”，把各種“小桃子”拼在一起，拼成很大很大的一個圓盤，中間有壽星老人，旁邊有一個孩童，周圍一圈拼成“桃子”，看着大小合適了，再在適當的位置按上紅棗，一個棗山就算做好了。太大的棗山只做一個，放到堂屋是要展覽的。再做的就是小棗花了，這個可以做的不太講究，可以把麪糰搓成細長的小條，從兩端往裏卷，卷幾個一樣的形狀拼在一起，也在合適的位置按上棗，就可以了。每到這個時候，我都能玩麪糰，而且玩得很過癮，正是那個時候的鍛鍊，我學會了蒸饅頭，做花捲，蒸包子等麪點。

等到夕陽西下，華燈初上時，蒸饅頭的工作才能做完。忙完了一天的活計，老媽總會捶着腰長出一口氣，大概這個活也不輕啊。

國中生作文 篇8

六年國小生活匆匆流逝。現在，我是國中生了。

國小生，國中生，不只是稱呼改變了，更意味着和童年説再見，向青春説你好。踏入校園，慢慢映入眼簾的是新教室、新老師、新同學。從新的起點開始，開始新的生活，新的學習。

國中，是一個轉折點，是人生重要的一個開始。

那天，老師讓我當了值日班幹部，我體驗到了國中生活的艱辛和老師的用心良苦。早上，到教室檢查作業；中午，管理班級紀律；放學，留下監督掃地組打掃衞生。其中讓我印象最深刻的是午休管班級紀律。小吵小鬧是最尋常的。但是午睡時，為了給班級爭光，每一位同學都非常配合，閉上了眼睛，沒有發出一點聲響。坐在講台上我能俯視班上每一位同學，稍瞄一眼就知道他們在做的每一個小動作！此時，教室別有一番風情，安靜極了，我踮起腳尖，靜悄悄得走下去，生怕發出一點聲響。不久，鈴聲響起，同學們從睡夢中甦醒，迎接下午的課堂學習。

那天我很開心，那是我自國中生活第一次當值日班幹部。我下次要做得更好，要對得起這份職責，對得起班幹部這個頭銜，要對得起班裏同學對我的期望。大家團結一心，共同努力，讓班級越來越好，這是我們四班共同的心願。

我是中學生了，開始熟悉中學生活了，開始適應國中學習了。我一定會更好，在今後的學習生活裏更努力，制定新的目標，向着這個目標奮進，無論遇到多少困難，我一定要突破，學習上再加把勁，不能再像國小那樣了，因為，我是國中生了！