【精華】國中作文彙總8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的國中作文8篇，歡迎大家分享。

國中作文 篇1

清晨，天空沒有一絲陽光，也沒有一片雲彩。剛出門，幾片薄薄的雪花打在臉上，涼颼颼的。給人一種清醒的感覺。地上覆蓋着一層薄薄的雪。過了一會，雪越下越大，我的眼前出現了一片潔白。

走在薄薄的雪上還會發出吱吱的聲音，我走了一段鴨子步，雪上映出了美麗的圖案。雪地裏的大街幾乎聽不到一點聲音。顯得安靜靜謐，沒有了城市裏的喧鬧聲，只有清脆的鳥叫聲。我想，這就是人類生活的理想狀態吧。整個城市潔白無瑕，雪越下越大，彷彿成千上萬的空降兵紛紛落下。我行走在大雪中，雪花落在我的衣服上，雪花浸濕了我的衣裳。天地間白茫茫的一片，彷彿大地是一張毫無瑕疵的宣紙。幾片雪花從天空中紛紛揚揚的落下來，四周像拉起了一片帳篷。天地間變得銀裝素裹。我不禁想起了一首詩，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

雪蓋滿了馬路，屋頂壓斷了樹枝。淹沒了種種物體的表面，漫天飛舞的雪花使天地間融成了一體。幾股寒風鋪面而來，幾棵大樹在風中飛舞，彷彿婀娜多姿的少女在空中翩翩起舞。不知怎麼的對雪的笑與淚轉化成對雪的哭與樂。曾經幼稚的想像自己是雪的主宰，雪只想慢慢的飄落，然後融入雪中，被陽光融化。雖然雪的一身短暫，但它卻把自己最美好的一面獻給了大自然，雪不是最華麗的，卻是最樸實無華的，白色不是最絢爛的顏色，卻是最純潔的顏色。梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。我被大自然的這份美景所感動，更被雪擁有短暫的一生卻積極樂觀的態度所感動。一個人的價值不在於生命的長短，而在於生命的深度。雪花的性格一向是謙虛的，不喜歡張揚。雪在我們我們吃飯時悄無聲息的停了，太陽從雲中露出了頭角。

雪花是無私的更是純潔的，我被這大自然的美景所吸引，更被雪花的品質所打動。

國中作文 篇2

星期天上午，幸運星作文教室傳來了一陣喧鬧聲，原來是王老師在給同學們做分辨生雞蛋和熟雞蛋的實驗！

王老師來到教室，左手拿個雞蛋，右手也拿了個雞蛋，同學們都以為是打算給我們吃的呢！後來才知道，原來是用來做實驗的。老師提出了一個問題：“你們能分辨出哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋嗎？”大家聽了這句話，愣住了！突然，吳冠宇眼晴一亮，像發現了新大陸一樣，一躍而起説道：“把雞蛋放在耳邊搖晃一下，有聲音的是生雞蛋，沒聲音的是熟雞蛋。”老師試了一下説：“非常正確！”大家都對他豎起了大拇指，在同學們的掌聲中，吳冠宇回到了自己的座位。

老師又説：“還有什麼辦法呢？”大家都開始冥思苦想起來！過了一會兒，一個同學胸有成竹地舉起了手，原來是徐博雅，她説：“把雞蛋放在地上轉動，轉得快的是熟雞蛋，轉得慢的是生雞蛋。”老師半信半疑地蹲下身，把雞蛋放在地板上轉，只見熟雞蛋轉起來像身上抹了“潤膚露”一樣，轉得又快又久！但是，生雞蛋身上像是背了石頭似的轉得又慢又不穩！老師站起來請徐博雅説明原因。徐博雅説：“因為生雞蛋裏面是液體，所以轉得慢，而熟雞蛋裏面是固體，所以轉得快，轉得穩。”同學們都鼓起了掌！

老師又説：“那還有沒有其它辦法呢？”大家都沉默了，但是，劉一然靈機一動，想出了一個辦法，立刻舉起手説：“把蛋放到水裏，生雞蛋會沉到水底，熟雞蛋則會立在水中。”老師試一下，果然成功了！我心想：“劉一然算聰明啊！”

老師告訴我們説：還有一種方法，就是放在陽光下，用一隻眼睛去看，生雞蛋是透明帶紅色的，而熟雞蛋全是黑色的，我試了一下，發現這真是一個辯別生熟雞蛋的好辦法！

這節實驗課真有趣！既增加了我們的知識，又提高了我們對作文的興趣，真希望以後多上這樣的作文課！

國中作文 篇3

到了！到了！魯迅故里到了！洋溢着濃郁水鄉風情的大幅浮雕上，“魯迅故里”四個大字蒼勁有力，那氣宇軒昂的一代思想家、文學家、革命家的形象，在我眼前漸漸清晰起來……

迎着人流，我們來到了魯迅故居。跨過高高的門檻，從側門進去，穿過年代已久的長廊，就到了“桂花明堂”。“明堂”俗稱“天井”，這裏原種這兩株茂盛的金桂,“桂花明堂”因此而得名。閉上眼睛，小時候的魯迅赫然就在眼前，夏夜，他躺在桂樹下小飯桌上乘涼，我耳邊似乎還有繼祖母蔣氏讓他猜迷，講故事的聲音……魯迅的卧室書房百草園……都一一呈現在我們眼前，每到一個地方，就感覺離這位一代宗師又近了一步。

我最想去的地方還是“三味書屋”，於是又迫不及待的循着魯迅的描述，探尋他當年讀書的`氣氛。“出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一間黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛着一塊匾道：三味書屋。“三味書屋”是清朝著名書法家樑同書所題。走進去，我們看到了一張陳舊的兩屜硬木書桌。這書桌極其普通，但卻藴涵着特別的含義，因為這是魯迅因故遲到後，受到塾師的嚴厲後，刻下“早”字，用以自勉的書桌，我眼前不由的浮現出魯迅一筆一畫的刻字與勤逸學習的畫面。我深深地呼了一口氣，貪婪的搜索着魯迅的氣息，這裏畢竟是魯迅生長的搖籃啊！

再次走在窄窄的青石板上，雨依然在下，一樣的細，一樣的小，為這一趟魯迅故里之遊染上了別樣的情緒。一條清澈的小河，從故居門前潺潺流過，雨點輕輕落上去，裂開了以道道細微的縫，一圈兒一圈兒地盪漾開來……

我掏出一把茴香豆，坐上了晃晃悠悠的烏篷船，在頭戴氈帽，手持青蒿的船家帶領下，離開了這座文化古鎮，但那一圈兒一圈兒的魯迅情卻久久在我心中盪漾。

國中作文 篇4

以前，我看爸爸和媽媽炒的菜，顏色非常鮮豔，而且味道也不錯，真棒於是，我也想試一試，炒一道既好吃，又簡單的雞蛋抄西紅柿。今天，我的願望終於實現了。

放學回家，我問爸爸晚上吃什麼菜，當爸爸説雞蛋炒西紅柿時，我立即説：“讓我炒吧。”爸爸皺了一下眉咒罵，説那就試試吧。等爸爸炒完別的菜，就叫我炒雞蛋炒西紅柿了。諂媚我站在爐灶前，覺得自己就像一個小廚師。我先往鍋裏放三勺油，然後把火打開，等油熱了，再把攪拌好的雞蛋放入鍋裏，炒一會兒，再把切好的西紅柿也放進鍋裏，炒一會兒，放點兒鹽，再放點兒糖和雞精，再炒一會兒，一道色香味俱全的菜，就可以出鍋了。

“開飯了！”我讓正在洗衣服的媽媽和爸爸，嚐嚐我做的雞蛋炒西紅柿。媽媽每天晚飯都是喝點粥，不吃米飯，而且也不愛吃雞蛋炒西紅柿，因為今天是我炒的，才盛了小半碗米飯，媽媽先吃了一口，好象覺得非常好吃，緊接着又夾了一口，“VERYGOOD！VERYGOOD！”爸爸也誇我炒的好吃，恨不得要全包圓了呢。聽了這話，我的尾巴都翹上天，差點下不來了。

説實話，我也覺得第一次炒菜，已經炒得很不錯了，就是鹽稍微多放了一點點，以後注意少放些鹽就可以了！

今天，第一次炒菜的感覺真不錯！

國中作文 篇5

我們在父母的愛中長大。父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。

暑假的一天，媽媽陪我去測視力，可是我的心中非常緊張。誰讓我這段時間裏經常玩電腦、看電視，沒有保護好眼睛，視力一定又降了很多。我一邊走，一邊擔心待會兒測出來的結果。走着走着，我抬頭一看，“毛源昌眼鏡”這幾個字已經出現在眼前，我的腳步變小了，有點不敢進去，可又一想，反正總得測，還是快點走，早些度過這個“鬼門關”。推開門一位阿姨迎了上來，媽媽就讓那位阿姨給我測一下視力，我從在椅子上，把頭擱在一個台子上，看儀器，那阿姨問我看到了什麼，我看到了一片綠草地，有一座紅色的房子，一個紅點，兩個綠點……一邊看，一邊又聽着老媽唱得優美音韻——罵聲。原來我看的都是錯的。

測好了一個儀器，我又去測了視力表，測完後阿姨把我的眼鏡拿走，在她們的儀器上一測，測出來了，只聽那位阿姨正在與媽媽説：“視力又升了一百多度，可要好好保護呀……”我聽了心裏一陣涼，阿姨説完便走到了視力表旁，又一次給我測了視力，我有點兒想哭，因為視力太差了，會影響到我很多方面，還會讓媽媽着急。阿姨讓我媽媽給我換一副眼鏡，媽媽同意了，她還在那兒向阿姨問這問那：“除了不看電視不看電腦，還應該注意些什麼？”“這樣的速度加深，那要到什麼時候才會穩定？”“這眼鏡看書時也需要戴嗎？”……看媽媽那着急樣我真的有點無地自容。

終於測好了視力也配好了眼鏡，我們回家了。在回家的途中，媽媽滔滔不絕地開始了她的“演講”了，我低着頭，不敢看她的眼神。因為媽媽已經怒氣沖天，但是我在罵聲中感受到了媽媽對我的愛，媽媽之所以要罵我，是因為她覺得很婉惜。如果不在乎，她也就不會來罵我了。

第二天，媽媽忙着給我去報了乒乓球培訓班，因為眼鏡店阿姨説多打球對眼鏡比較好。這樣眼珠活動能力加強，眼球收縮功能也會加強。

記住這就是愛，這就是媽媽愛我的方式之一。媽媽的愛在着急裏，在期待中……

國中作文 篇6

每年的4月4月，是我國人民緬懷先人，烈士的清明節，為紀念這個有着深遠意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國□精神，加強愛國□教育，引導廣大學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設。學校舉行“緬懷革命先烈，清明節掃墓”活動。

清明節一早，全校師生排着整齊的隊伍坐着車，舉着少先隊隊旗，來到老營革命烈士陵園，師生們來到革命烈士紀念碑下，向革命先烈門獻上自己親手做的小白花。少先隊員們面對鮮紅的隊旗，進行了集體宣誓：“準備着，時刻準備着，為共產□事業而奮鬥”。誓詞在烈士紀念碑前久久地迴盪……。

宣誓儀式上，同學和老師和老師們紛紛表示：要繼承先烈們的遺志，高舉旗幟，沿着他們沒有走完的路奮勇向前，讓星星火炬代代相傳。練好本領，增強素質，為祖國的富強和民族的強盛做出自己的貢獻！

接着同學們討論了關於革命先烈的英雄事蹟，接受愛國□教育，我想到：我們今天的幸福（美好）生活都是由革命先烈為我們創造出來的，也是血紅的鮮血換來的；於是，我的心中起了一個念頭：要繼承先烈遺志，發奮學習，努力成為建設國家的棟樑。

下午3點多，掃墓活動結束了，同學們乘着車緩緩的回到學校，同學們也累了一整天，在車上許多同學都進入了美夢之中……

國中作文 篇7

讀書，瞅名，就是同書本擊接講。興許有人會答，這也需要方式？應然需要，如果一個同窗每天讀書，投進的精神良多，讀什麼記什麼，這是不是最惡的瀏覽之路呢？這樣讀書，也是一種讀書法古人鳴幹“記誦之學”，他這樣用過地讀書，盡對照不讀書、不記誦要賴。但這種讀書，不能成為一種知識，不算是上趁的讀書，由於他得來的學問是逝世的。讀書多是佳事，但還要用種種迷信知識去輔助懂得書利的內容。如果要使書原上的知識“活”訖來，這就要想，要思考。

在讀書的進程中，要給念考留下餘地。你在供知時，教出去的貨色假如不共你本有的常識撞頭，就只能晃在這面，不產生“化學息用”，無奈變成你本人的養料。我的胃可能處理各種食品，主動把它們劃分替養分跟廢物，再依據己體的需要，分辨輸迎給不同的器民。讀書者需要動腦思考，汲取書標上的知識就能取原有的知識融會在一伏，發生化學變更而後把需要剜入的知識變成大家的學識，把不須要的東東消除掉，該作垃圾處置。

改造凋謝以來，國外的思維、學識、學説湧進了邦門，一氣節人應付自如。青年人對新事物敏感，這當然是美景象。但也有些青年學生對外來的理論沒有經由當真的思考和消化，就盲綱地追趕，成果讓從人的腦筋成了外國實踐的跑馬場。裏點即便有好東西也不能好好地添以應用，更不要説辨別良萎了，這種情形，應該引起警戒。古人説：“學而不思則罔，思而不學則殆”，這些青年人對自彼不熟習的東西，多少近“不思”、“不學”那就不可防止地要面臨“罔”和“殆”的危機。爾望不能這樣持續下往了的。大野要有甦醒的意識，要在讀書上多用腦，讀本國書如此，讀中國書也如斯。因而，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；思考，才幹接收營養；思考，能力成績讀書。

總而言之，在讀書中，思考特殊主要。

國中作文 篇8

提起網絡，每個人都持有不同的想法，有的人認為網絡是好的，可以讓更多的人獲得更多的知識，從而豐富自己的頭腦，讓精神更加愉悦；但有的人認為網絡是不好的，虛擬的，會讓更多的青少年沉迷於網絡，從而“一蹶不振”，失去“自我”。身為青少年的我認為網絡對於我是有益的，我與網絡是好朋友。

網絡像是一把開啟文學之門的鑰匙。帶領我進入高爾基的“童年”，讓我瞭解了殘暴的外祖父，善良的外祖母，幼小的阿廖沙，讓我知道當時社會的黑暗，阿廖沙的悲喜命運。網絡帶領我回到祥子生活的年代，原本擁有夢想最後卻成為“行屍走肉”的祥子，大膽潑辣又有點變態的虎妞，一步步走向毀滅的小福子，讓我明白生活對於一個人的影響。

網絡又像是一條走向世界的永無止境的路，帶我走進時尚繁華的巴黎，領會巴黎鐵塔的高大凱旋門的雄偉，見識到巴黎醉人的葡萄酒的製作過程，它指引我走進發達的美國，讓我領略到白宮的壯觀，體會到NBA球星的為球隊奮鬥的精神。

網絡更像是一座溝通的橋樑，讓我結識到更多來自各地的朋友，與他們進行心與心之間的交談，明白更多地方的人情風俗。讓我在課餘時間更好地與同學討論問題，互換心得。

網絡是虛擬的，但也是真實的。它可以讓合理利用它的人得到更多的知識，也可以讓沉迷於它的人失去知識。而對於我而言，網絡是真實的，能讓我得到更多的知識，我已離不開網絡了。