老師的目光作文【精】

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的老師的目光作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師的目光作文1

在我的生活中，有無數的人給了我鼓勵，有的是一句温馨的話語；有的是一個細微的手勢，但是，讓我忘不掉的卻是那個鼓勵的眼神。

我剛上五年級的時候，還是個性格內向，不愛説話的小女孩，上課從來不舉手回答問題，下課也不和同學們嬉戲、説話，但是在那節課中，卻徹底改變了現在的我。

記得有一次，在語文課上，老師説着説着，就不知道怎麼的，説到了《水滸》。

老師講了一下這本書的主要內容，突然問道：“同學們，誰能説出《水滸》這本書，‘浪裏白條’指的是哪位英雄好漢？”一聽這個問題，我心裏犯起了嘀咕：我讀過《水滸》這本書“浪裏白條”應該是指張順，可好像有不對……不管了，誰能知道老師提問誰啊！

我剛想完，可老師的話卻如晴天霹靂，讓我一下感到渾身冰涼。老師説：“曉羣，你來回答一下這個問題。”

一聽這話，我心中猛地一驚。慢吞吞地站起來，頭低的不能再低了，臉紅紅的，蚊子哼似的回答起來。“‘浪裏白條’是指張順。”

老師彷彿看出了我的不自信，便慈祥地説：曉羣，自信是一個人成功的源泉，你回答得非常正確，但是你缺乏自信，你自信一點，再回答一次。”

我一抬頭，正好看到老師鼓勵的目光，一瞬間，身上充滿了自信，我高聲答道：“‘浪裏白條’”是指張順！”話音剛落，教室裏響起一陣雷鳴般的掌聲……

啊，老師，是你那鼓勵的目光，給予我力量，給予我勇氣，在我以後的人生道路上，遇到困難，我會想起你那鼓勵的目光，使我戰勝困難。

老師的目光作文2

盼望着，盼望着，春天的腳步近了，小草悄悄地探出腦袋，枝頭上抽出了嫩綠的幼芽，帶着對新生的渴望，對未來的憧憬，在微風中，歡笑着，那各色花競相開放，猶如繁星點綴着花枝：有粉紅的桃花，潔白的梨花，火紅的玫瑰……空氣中到處瀰漫着一股淡淡的香，並不撲鼻，卻沁入心肺。

一路尋覓着醉人的花香，不知不覺，我已來到了學校。望着這熟悉的校園，我的心海不禁蕩起漣漪：六年了，這裏的一草一木，一花一石對我來説都那麼親切熟悉。想起不久的離別，鼻子竟有些發酸。老師的諄諄教誨、同學之間盡情的嬉笑……一切恍如在眼前。還記得，一年級時，我哭着進來，無助地坐在陌生的教室，看着陌生的老師，陌生的同學，我哭了！年輕漂亮的老師耐心地教我怎麼寫字，教我二加二得四；真誠可愛的同學和我結下深厚的友誼。

記得一次，我考得很糟，放學後還被老師請進辦公室談心。出來之後，原本灰心喪氣的我絕望至極，破罐子破摔，一頭跑到池塘後邊的的大理石碑後，像個女孩似的號淘大哭。任老師在外邊呼喚，同學們到處尋找，我都不應，更不去理睬。我傻傻地想，考得這麼不好，怎麼見人？媽媽還是學校的老師，有這樣的兒子，説出去連她都丟人，還是讓我一個人呆一會兒吧。

那時正值春寒料峭的時節，我哭着哭着竟迷迷糊糊地睡着了……

當我醒來時，已經躺在老師的懷裏，老師慈愛地看着我，見我醒了，柔聲説道：這種天氣最容易着涼，以後可不能這樣了。我羞得滿臉通紅，一下子站起來，弱弱地説：“老師，我，我……”“好了，老師知道了。”老師温暖的目光淋浴着我的心靈，從此我劣根漸改。現在想起這一幕，仍然會湧上一股暖流，正是這如暖春般的目光激勵我奮發向上，才有了現在的“三好生”得主。

離不開啊，這春天的校園！更忘不了啊，老師暖暖的目光！

老師的目光作文3

我常常在老師那温柔的目光裏行走，那種感覺是多麼美好。

我的老師姓陳名玲，留着長長的捲髮，高挺的鼻樑，白淨的臉上長着幾個調皮的小黑斑，高個頭，穿衣十分有品味，有時文靜化，有時可愛化，有時時尚化……

昨天，我沒心情寫作文，老是在胡思亂想一些事，就把作文囫圇吞棗地寫了一下，心想：今天就將就一下吧！我又十分怕重寫，心裏靜也靜不下來，腦海裏那亂七八糟的事在不斷地盤旋着。第二天，我匆匆忙忙地收了作業，就抱到老師辦公室，心想：一定會重寫啦！可讓我想不到的事發生了：老師不但沒讓我重寫，還給我印了一個“小作家”的印章，我心裏酸酸的，一種説不出的滋味湧上心頭。老師還説：“孟凡力，把作文好好修改一下，相信你一定會寫得更好！”老師的眼神是那麼温柔，那麼親切。回到家，我哭了，我很對不起老師那温柔的目光和那個鮮紅的“小作家”。我十分慚愧，就寫了這篇作文，希望老師可以原諒。

有次我作業沒寫完，站在老師的辦公室裏，老師和藹地教育我，我看見了老師那温柔的目光，那目光彷彿在對我説那多次對我説的話：“不能不寫完作業，作業是一個學生的任務，學習是為自己學的，不是為別人學的，下次一定不能這樣了。”經過老師的教育和多次補課，這次我語文我考了95分，我十分高興。捧着卷子，我無意間又看見了老師温柔的目光，她説：“有進步，要繼續努力。”常走在老師温柔的目光裏，我倍感幸福與温暖。

老師那温柔的目光裏留下一串串腳印，那腳是我的。我走在老師温柔的目光裏，那個慚愧的我，也流着晶瑩的眼淚。

老師的目光作文4

我最難忘的老師是國小一至三年級的語文老師——徐芳芳老師。徐老師的眼睛最吸引人，好像能代替嘴説話似的。烏黑光亮，時時顯示出特有的老練和機敏。徐老師出神入化的目光讓我總也忘不了，還記得二年級發生的一件事。那天，我不知怎麼回事，竟然神差鬼使地在語文課上玩起了橡皮！好像我身處的不是課堂，而是一個可以隨心所欲的遊樂園。我忘記了一切，不光上課搞小動作不説，就連老師講的我也一個字都沒聽進去。我玩得正高興，猛然間一抬頭，正好與老師的目光相遇。雖然只是一個淡淡的目光，但它卻像一個沉重的包裹，壓在我心頭，讓我喘不過氣來，那目光裏包含的是什麼？是責備？是傷心？是失望？是氣憤？……我低下頭，臉燙得發燒，腿也忍不住打顫，心想：徐老師會不會批評我？會不會從此對失望？我抬起頭，準備洗耳恭聽“暴風雨”的“旋律”接下來的一刻將讓我的面子一掃而光，回家説不定還有一頓罵等着我。然而，事情並不是我想像的那樣可怕，老師只是向我投來了一個慈愛的目光，好像什麼事也沒發生過。我愣住了，心裏默唸：老師，謝謝你維護了我的自尊！自至下課，我靜靜望着老師的背景消失在走廊盡頭，久久被後悔與感動籠罩着……事隔一個月後的一天中午，我早早寫完作業，還得了一個優☆☆☆星，徐教師又向我投來了熟悉的目光。不過這次的與一個月之前的目光可不一樣了。這次的目光中更多的是鼓勵，是讚賞，是表揚。我又想起了一個月前老師那隱隱帶痛的目光，原來學生的一舉一動，老師都看在眼中啊！我慌忙向老師一笑，徐老師也淡淡報以一笑，目光中寫滿了欣慰。老師，謝謝您！謝謝您那充滿關愛的目光！

老師的目光作文5

剛上七年級時，我便接觸到許多目光：父母期盼的目光，同學疑問的目光，甚至在鏡中看見自己失落的目光……但，沒有一種目光像數學老師一樣，激勵我，鼓勵我，鞭策我……

讀七年級時，數學老師當了我的班主任。那時，我三大主科最薄弱的就是數學。往往老師剛剛把題目抄出來，我的思路就早已混亂不堪，生怕老師讓我上黑板做題。帶着這份恐懼心理，一直過了好幾節課。數學老師知道後，便經常提問我，好在我每次都答對了。但有一次，我剛剛站起來，便被鞋帶絆了個跟頭，同學大笑。原本恐懼的我頓時覺得臉上像發了燒一樣，低頭走到黑板前，腦子裏一片空白。這時，我扭過頭，與數學老師的目光相對視，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵和期待，我感覺到腦子裏的數據全都回來了，心也平靜了……當我準確無誤地回答出那道題後，又碰到了老師的目光，那是讚許的、高興的，與同學們連綿的掌聲揉合為一道金光，環繞着我。

老師生氣時的目光也常常令我懷念。

那次期會考試，發下數學卷子後，我發現我將字母Z寫成了數字2，被扣了兩分。全卷的失誤不僅僅此一個，我全都是因為馬虎扣得分。老師走到我身邊低聲對我説：“你現在考班級20，如果你的數學考110分以上你在班級是一個什麼名次？”我一直低着頭，不敢抬起我難以想象數學老師現在是什麼樣的目光！“雖是小錯小馬虎但在會考時，1分可能會導致截然不同的結果。！”我慢慢抬起頭，老師眼中流露出的深深責備與期盼使我明白，我不應該考出這樣的成績我應該學得更好！

老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多麼的有情，多麼的有魅力啊！

老師，讓學生道聲衷心的感謝吧，謝謝您對我的鞭策！雖然您只能教我短暫的4年，但對我的教誨卻是一生一世！您的目光在我的心靈深處永恆閃亮。

老師的目光作文6

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經是一個六年級的大學生了。在過去12個春秋的成長中，有許多值得我感謝的人，比如體貼入微的父母、朝夕相處的同學，然而，循循善誘的老師給予了我更多的鼓勵。

記得在我三年級的時候，我在同學們面前就是一個天不怕、地不怕的女孩，可唯獨最害怕的就是上課舉手回答問題。對別人來説，舉手回答問題就如同吃飯一樣，不能再簡單了，可是對我來説，卻難於上青天。每當這時候，我心裏好像有着一面鼓在不停的敲打，心裏總會默唸：千萬別叫我、千萬別叫我

那時高老師是我的語文老師，她長着一頭烏黑利落的短髮，慈祥的眼睛上架着一副黑色的眼鏡，一張能説會道的嘴巴里充滿了才華，那一連串一連串的巧詞佳句，彷彿隨時都可以湧出來。她的語言有時含義深刻、有時高深莫測，讓人難以摸透。

在一次上課的時候，老師提出了一個有點難的問題，舉手起來回答問題的同學卻答錯了，這時我多麼想把我的答案説出來呀！我的手時不時的往上升，好像一面冉冉升起的紅旗，當我的手要完全舉起的那一刻，忽然，我的眼前閃過一個念頭，我猶豫了：要是我的答案不對怎麼辦？我立刻把手放了下來，老師徘徊的目光停留在了我的身上，莫名的看着我，我內心的恐慌立刻提到了嗓子眼裏，心裏像住了一隻驚慌的兔子，臉唰的變紅了，一直低着頭，不敢和老師對視。老師好像讀懂了我的心思，胡禾！那聲音堅定而又響亮，我一囉嗦，慢吞吞的站了起來。就在我剛剛想要説出答案的時候，那個念頭又從我眼前躍過，我剛到嘴的話卻怎麼説也説不出來了，只能聽見心臟急促的跳動聲，七上八下，好像有一顆跳跳糖一樣。我在那靜靜地站着，感覺到同學的目光一齊投向我，這時，老師説：對錯不重要，重要的是要有回答的勇氣！我深呼了一口氣，快而準的把答案説了出來。在説出來的那一瞬間，我覺着身上的百斤重擔落地了。同桌投來了讚歎的目光，我看見，老師也笑了。

感謝老師，讓我找到自信；感謝老師，讓我做到更好的自己；感謝老師，給予我回答問題的勇氣！

老師的目光作文7

即將告別國小的生活，然而，在國小的生活中，什麼也帶不走，唯一能帶走的，只有老師那深沉的目光。

一次作文課，打草稿的過程中，有一個字不會寫，便下意識的反臉問後面的同學，問完之後，一回頭，便觸到老師冰冷的目光。頓時，我感到自己的全身像火燒一般，耳紅赤面，連看也不敢看老師一眼，生怕再次觸到老師那冰冷的目光，連忙埋頭繼續寫作文。從那以後，我開始害怕老師的目光。

可是後來發生了那件事，是我不再害怕老師的目光。

有一次，我生病了，一個人卧病在牀，爸爸出去工作了，媽媽出去幫我買藥了。不就，一陣急促的敲門聲傳來，原本以為屎媽媽買藥回來了，結果開門一看，不由得令我大吃一驚——站在門口的竟然是語文老師！她手裏拿着一袋藥，什麼也不説就走進了屋，進屋之後，向我投來一陣目光，示意要我在牀上躺下，之後，她便為我泡藥……那種目光，我想我今生今世是忘不了的，那種目光，不再像以前那麼嚴肅。冰冷，變得像慈母一般温柔、體貼，使人對她有一種親密感。那一天，我幾乎不是把她當作老師看，而是把她當作母親看待！

病好了之後，老師的目光又恢復了往常的嚴厲，但是從那以後，我不再害怕老師的目光了，因為我看見了她在嚴厲神色之後包含着對每一個學生的慈母般的愛與關懷。

附：

也許有的同學認為老師的目光過分嚴厲，常常會打擊到自己的自尊，我也常常是這樣，經常被老師當着全班同學的面批評，弄得我經常在上課的時候淚流滿面，也因此，同學悶都漸漸的疏遠我，但是，老師畢竟是開啟我們人生道路的第一盞燈，我們現在的知識都是從老師的嘴巴里接到的，我們還有什麼理由去怨恨老師呢？那是錯的。

老師的目光作文8

今天是開學的第一天。在這一天裏，老師帶領我們競選了班長和組長。

競選開始了，我高高地舉起了手。這時我發現，幾乎全班同學都舉手了。我心裏嘀咕着：怎麼有這麼多人都想當班長啊？看來我希望不大了。要不我還是不參加了。想過之後，我的手像放了氣的氣球一樣無力地滑落下來。

這時，老師走了過來，用鼓勵的目光看着我，大聲的説：“想當班長的同學要把手高高的舉起來，要相信你自己！”聽了老師的話，我又一次舉起了手。老師説：“每個人都要説一説自己為什麼想當班長？當了班長之後你會怎麼做？”同學們手依然高高的舉着，他們有的説從來沒有當過班長，想試一試；有的説想體驗一下當班長的感覺，想為大家服務；還有的説想證明給媽媽看，讓媽媽明白她可以有這個能力，她長大了……我該怎麼説呢？我在心裏思索着，要不就説……“下一個，付碧涵！”正想着呢，老師的聲音嚇了我一跳，這麼快就到我了，我頓時緊張起來。慌亂中，我小心翼翼的試着問：“老師我能不能不競選班長了？”老師用驚訝的目光看着我，看得我越發心虛了，“你確定？真的不想當了？”

我眼睛裏擠滿了淚水，忍着沒讓它流下來。“真的。”“好吧！”老師無奈的説，“那你先坐下，下一位同學！”就這樣，我失去了競選班長的資格，心裏有説不出的感覺。

該競選組長了，我告訴自己不能再猶豫了。終於迎着老師期待、鼓勵的目光，我大膽地舉起了手，最後我成功的當選了組長。

雖然當了組長，但是心裏還有一點遺憾。不過如果沒有老師的鼓勵，我可能連組長都當不上。

老師的目光作文9

老師的目光是很獨特的，她的目光温柔、嚴厲，裏面包含着對我們無盡的關懷。

記得那一天早晨，陽光格外的燦爛，我的心情卻格外的沉重，上課鈴響了，老師拿着課本走進教室，瞟了一眼黑板上的早讀記錄，臉色有晴轉陰好像暴風雨就要降臨了。老師的眼睛瞪得大大的，好像有一股無名火在老師的眼中燃燒着，像一把利劍直擊我的內心深處，老師什麼都沒有説，但我好像覺得老師在批評我不該在早讀時補作業，不該這麼馬虎，我的臉“刷的紅"了心中暗暗發誓，下次絕對不再馬虎，做什麼事情都認真對待了。

老師的目光也是温柔的、着急的。那一件事一隻被不諳世事的我銘記在心中，那天早晨，我和幾個同學在玩，誰知我一失足一頭撞在課桌上，頓時頭破血流，老師一件二話不説拉起我的手上氣不接下氣地朝醫院跑去，那一次我清清楚楚的看見，現在也清清楚楚的記得老師的眼睛裏放射出柔和的目光，像一陣春雨，又像一泓清泉，修復我的傷口 ，滋潤了我受傷的心靈，是我感覺無比温暖，身上的傷痛也都消除了。

老師的目光也是興奮地，在運動會上，時常墊底的我們，勵志衝上前3，在全班同學的努力下，終於功夫不負有心“班”，我們奪下了第二名，而且總分僅比第一少四分，我們全班沸騰了，老師也興奮地迎接運動員“凱旋”。那是老師的目光透出了無限的欣慰，眼睛笑得眯成了線，為這次取得巨大的進步而感到高興流露出對運動員努力付出的肯定。

老師的目光伴隨着我的成長，它永遠都是那麼獨特，因為目光裏包含着老師對我的關愛，無論我走到天涯海角都不會忘記老師的目光。

老師的目光作文10

老師的目光有時使人害怕不已，有時特別温柔，有時讓人充滿了動力……

片斷一

教室裏只有同學們“沙沙沙”的寫字聲和老師那沉重而緩慢的腳步聲，我們正在做語文試卷。試卷有一點難度，但我很快就完成了。突然，後面的同學向我發出了“緊急信號”，我抬頭看了一眼老師，老師離我的座位遠着呢，我悄悄把試卷拉到桌子下面。有一句話説：“作賊心虛”。當我再一次看向老師的時候，老師的那雙嚴厲的眼睛正向我射出兩道利刃似的光。她盯着我，雙眼稍微眯着，似乎在對我説：“你這樣是不對的，你這樣不但不能幫他，反而會害了他。”我心虛了，一瞬間，我把卷子抽回來。老師的目光是多麼的嚴厲，使人害怕不已。

片斷二

過了幾天，要發試卷了，我在教室裏提心吊膽、坐立不安，等待老師宣佈“聖旨”。老師一進門就狠狠拍了一下講台桌，罵道：“這次，你們怎麼考試的，試卷這麼簡單，卻有一半人不理想，只有一個一百分，那個人就是——章梓忞。”老師稍微停頓了一下，向來嚴厲的目光變得温和了，並向我投來温柔讚許的目光，好像在對我説：“這次不錯，繼續加油。”呀！我高興極了，我飛快地跑上去拿過試卷，老師剛才的目光多好看啊。

片斷三

在領導來我們學校檢查的前一天，我們班開始了一場大掃除活動，所有班幹部都留下來掃地，老師讓我去擦窗户，一扇扇窗被我擦的`放光，擦完窗，我又看到書櫃上都是灰塵，便去擦乾淨，“誰擦的書櫃，這麼幹淨。”老師説，我高興地説：“老師，是我擦的！”老師看看我，目光裏流出讚揚和欣慰，似乎在對我説：“很好，沒讓老師失望。”那是老師從未有過的目光，多麼有力量的目光，它使我全身熱血沸騰。這時老師的眼睛是最美的。

老師的目光，有着豐富的內容。

老師的目光作文11

“唉喲，累死我了！”由於下午我參加 了學校的鼓號隊訓練，所以比較疲勞，晚上一 躺下，我便進入了甜甜的夢鄉。

在夢中，我擁有了七十二變，能像孫悟 空一樣騰雲駕霧，但法力只有十二個小時。嗯 ，該怎麼辦呢？哦，那就讓地球媽媽重新穿上 綠色的衣裳吧！我駕着“筋斗雲”飛到了世界 上最大的沙漠??撒哈拉沙漠。這就是號稱“進 得入，出不來”的地方。這時，一陣狂風吹來 ，沙子漫天飛舞，把我迷住了眼。唉，這真是 個鬼地方，我一定要讓這兒變成一片綠洲。

説幹就幹，我變成了一個大寶葫蘆，飛 向東海，吸了一大葫蘆的水，回到沙漠，把身 子一傾，“轟隆隆……嘩啦啦……”天空下起 了一陣大暴雨。就這樣，我來回了好幾趟，終 於把沙漠淋濕了。大汗淋漓的我把手腕一轉， 一看錶，不好啦！只剩下6小時了！我不敢休 息，馬上又馬不停蹄地幹了起來。我飛到大興 安嶺，拔出一小把頭髮，輕輕一吹，變成許多 “小李敏”。她們迅速地採集了許多樹種，然 後跳上我的手掌，又變成了我的頭髮。我拿着 樹種又飛回來了，輕輕地撒下去。我又飛到東 海，吸了一葫蘆水，來到撒哈拉沙漠，又下了 一場及時雨。我一看錶，呀，只剩下半個小時 了，但如果按照樹木一般生長速度，實在太慢 了。我眼珠一轉，變出了許多“植物快速生長 劑”倒了下去，看着沙漠的黃色一點一點地退 去，慢慢變成了綠色，我欣慰地笑了。猛地， 我往下墜，哦，我沒有法力了。我合上雙眼， 在心中禱告着。咦？我怎麼在牀上，原來是一 場夢。

我真希望，夢裏的事兒是真的，更加希 望世界的明天更綠、更美。

老師的目光作文12

老師的目光是多彩多樣的，例如老師的目光是温柔的，有一天，老師給我們上完科學課，“鈴鈴鈴……”下課了，同學們都一窩蜂的往外擁，我也不例外，跟着往外衝，一不小心我碰倒了老師的教學器材，只聽“啪鐺”一聲，玻璃碎了，水散開一地。老師突然很嚴厲且生氣地説：“誰幹的？給我站出來”。我向前走了一步説：“我……我不小心乾的”。老師帶我到他辦公室，在去的路上，我想：完了，老師會罰我寫檢討，會把家長叫來，會……。

不知不覺我們來到了辦公室，老師喝了一小口熱水，然後從抽屜裏拿出一顆糖，面帶笑容，雙眼眯得就像兩道月牙，撫摸着我的頭，和藹地説：“給你，是獎給你誠實的精神，好好學習，老師相信你是個好學生”。我想：咦！老師沒罰我，還誇獎我誠實。突然我發現老師的目光裏有一種説不出來的體貼和温柔……。

老師的目光是激勵的。那是我三年級的時候，我的科學課是全班最差的，期末考試才68分，其他同學都90分以上，我看着他們而難過得低下了頭。這時老師從我身邊走過，拍了拍我的肩膀説：“不要灰心，人總是有失敗的時候，你也不例外”。我聽到老師那和藹柔情的話語，看着他那黑亮的眼睛，發現老師的眼睛裏閃爍着“激勵”兩個字。

老師的目光也是嚴肅的。有一次我上課講話，被老師叫到辦公室，不過這次心想：哼，反正老師也不會把我怎麼樣。於是我就嬉皮笑臉地，不把上課講話的錯誤行為當一回事，突然，老師猛地一拍桌子，把桌子上的水杯都給振倒，“哪有你這樣受到批評，還是這樣快活樣的啊！回去，給我寫一千字的深刻檢討書，對了，還要給你家長簽名！”我抬起頭，看見老師的眼睛緊盯着我，咬着牙齒，頭上的皺紋更深了，呈現出“嚴肅”兩個字。

老師的目光是多彩多樣的，有嚴肅的，有快活的，有關心的，有温柔的……，嗯！反正用簡單的話語來説，老師是一個多面人哦，呵呵！

老師的目光作文13

再堅強的人，也有脆弱的時候；再勇敢的人，也有膽怯的時候。不知道是從什麼時候開始，我逐漸變的靦腆了，不舉手發言了，我自己也不知道是為什麼。

現在，我一直盼望着，盼望着自己也能像以前一樣，活潑開朗，能夠有勇氣舉手發言，看到老師那信任、肯定的目光。在班裏，我是沉默的其中一個，除了下課時與我的好朋友一起談笑風生以外，我幾乎很少於其他同學聊天遊戲。上課發言的都是所謂的“優等生”，而我卻一直充當着旁觀者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時候，但多半也是支支吾吾地、膽顫地説出自己心中的答案。

我無數次幻想着自己會有足夠的勇氣舉起那一直躲藏在衣兜裏的手，可每一次都在最後一刻前功盡棄，那一次，老師的一聲“倪夏奇”把我從與“心魔”的戰爭中拉回到現實，同學們都詫異地看着我那窘迫的樣子。我先是愣了愣，然後抬起頭。看見了老師那充滿期待而又慈祥的目光。我心裏一怔：“老師會想聽我的發言嗎？”是的，我從老師的眼神中讀出了肯定的回答。於是，我鼓起勇氣。講出了早在心中默唸多次的答案。“回答得好，請坐。”老師投給我一個肯定的目光，我看見了，老師的目光裏有希望，有肯定，更有震撼人心的美！老師慈祥的目光深深地印入我的腦子，揮之不去。

再脆弱的人，也有堅強的時候；再膽怯的人，也有勇敢的時候！ 今後，我會自信地面對每一個人，每一件事，更會自信得面對自己！

老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多麼的慈祥，多麼的有魅力啊!我忘不了那目光！

老師的目光作文14

我們語文老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的，跟平常人沒啥與眾不同的。可是經過兩年來課堂上的接觸發現，老師的眼睛還挺神奇的！

記得有次上語文課，老師教我們第20課：《厄運打不垮的信念》。“大家翻到課後練習，哪位同學給大家解釋一下‘博覽羣書’這個詞中‘博’的意思？”老師説。過了好長一段時間，也沒有同學舉手發言，老師便開始四處搜尋在開小差的同學。“羅然，你來回答一下這個問題。”老師對着我説。完了，完了，這下死定了，我的心被嚇的砰砰直跳。哎，誰讓我剛剛在開小差呢？這時，我看見了老師那明亮的眼睛裏透着啟迪的目光：這不是昨天學的嗎，好好想想。啊，想起來了，“意思是廣泛地。”在我明確的做了回答後，老師又向我投來肯定的目光。

還有一次，我和同桌在偷偷的討論她的作文，被老師發現了。當我抬起頭來的時候，看見老師正在望着我們倆。我明白了，老師是在告訴我要認真聽課，有什麼有趣的事可以下課再講，上課好好聽十分鐘，比回家馬馬虎虎複習幾個小時都好。從此以後，我再也不敢開小差了！

又有一次，老師讓我們在第22課《滴水穿石的啟示》一文中找到一句設問的句子。時間到，老師讓大家來説一説，我趕忙把小手舉得高高的。哈，老師真請我回答這個問題。“文中第二句設問句是：這個小洞是怎麼形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了、幾千年過去了、幾萬年過去了······水滴鍥而不捨，日雕月琢，終於滴穿了石塊，成為今天太極洞內的一大奇觀。” “回答得很好，請坐下。”老師高興地説，還流露出讚許的目光。

總之，老師的目光是鋭利的，既有批評提示又有讚許的。只要你認真看老師的眼神，他想説的話，你就會明白了！

老師用那慈祥智慧的目光牽引這每一位同學的心，讓他們在知識的海洋中遨遊。鄭老師，謝謝您的目光！

老師的目光作文15

我們每一天都會遇上一些人，每天都會受到不同的目光的打量。而有些人則是我們命中註定要遇上一般，給我們留下深刻的印象，在腦海裏揮之不去……

時間就這麼一分一秒的流逝。轉眼間，我已經上了九年級了。而我們國中二年級的班主任，令我一輩子都無法忘懷。尤其是他的目光時常會浮現在我的腦海裏他的目光鼓勵我，支持我，批評我，體諒我……他的目光給了我一種動力，這種動力，就是他的目光。我堅信他的目光有温度，冰冷如霜，熱情似火。

那是八年級上半學期段考的事情了。那次考完試後公佈成績，我班級第十名，年級五十二名。開班會的時候，他一直在盯着我。我不敢抬頭看，但我卻感受到了那種目光：冷。深入骨髓，刻骨銘心的冷，讓我瞬間感覺像掉進了冰洞一般。毫不誇張的説，他的目光温度至少在零下三十度以下！同時，我也感覺到了他對我的鄙夷。那種感覺，令我實在是難以忘懷。我甚至聽到了他從目光中説的話！那目光盯着我彷彿是要召喚出一塊大冰，將我永久的封印在裏面！可是，我發覺我已經手腳冰涼，即使教室裏供着暖氣，我還是感覺如墜冰窟一般！好不容易熬到下課，我趕緊去接了熱水，大口大口的喝，過了好一陣才緩過來。現在想一想，後背還是冰冷刺骨的呢！

從那以後，他對我用的都是這種目光，直到我考到班級第三，他才換上了一種熱情的目光。我漸漸明白了他的良苦用心知道了他這樣是為我好。這樣想想，其實，班主任用這種目光看我，也就不為過了。

事到如今已隔一年，我也成了他的得意門生之一。他對我好了很多，但唯一不變的，還是他那有温度的目光。他的目光還是那樣，鼓勵我，支持我，批評我，助我登上人生輝煌的頂峯。

雖然我與老班主任多時未見，但這件事我仍然無法忘懷。我還是想念他，想念他那有温度的目光。