美麗的智慧作文(集合15篇)

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的美麗的智慧作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

美麗的智慧作文1

我的學校是伏牛路國小，我在這裏快樂地學習，茁壯地成長。

每天，我們迎着清晨的陽光，邁着輕快的步伐走進校園。我們第一眼看到的就是我們的主席台，旗杆和一個小小的花壇。

左邊又是一個花壇，但這個花壇與眾不同。它有時候會噴出白茫茫的一片水霧，這裏噴出水霧的時候，整個花壇白茫茫的一片，像仙境一樣。每當天氣晴朗的時候，我們還能看見美麗的彩虹。花壇裏的花五顏六色，十分美麗。花壇後面的牆壁上還寫着許多古詩，最右邊是我們校長所作的一首詩，它們把我們的校園裝扮得絢麗多彩。

教學樓是我們學習知識的地方。課堂上，老師們深入淺出的講解帶給我們知識。語文課上，老師帶我們走進文學世界；信息課上，老師帶我們探索計算機的奧祕；美術課上，老師教我們畫出一幅幅美麗的圖畫......

最後，在我們學校辦公樓的五樓，是我們學校獨一無二的故事城堡。這裏每週四都會挑選一些幸運兒進入《故事城堡》講堂，聽漢字故事。在這裏，會由我們學校的名人--璐璐姐姐為我們講漢字故事。璐璐姐姐每次都是先講一個故事，然後再從故事裏的主人公的名字裏挑出一個漢字，然後再給我們講這個漢字的起源和這個漢字的演變過程......

這就是我的學校，一所充滿智慧的校園--伏牛路國小。

美麗的智慧作文2

我喜愛我們的校園，愛護我們的校園；綠意盎然的校園像春天般温暖！這就是我的智慧校園——鄭州市文化綠城國小。

一走進校門，我就看見了綠色豐饒的天花板，然後再往裏走是我們美麗的校園，校園就像北京的四合院，非常有特色。校園樓房一共分為五層，第一層是一年級、二年級的教室和老師辦公室，還有幾個特殊教室，如：階梯教室，體育教室，大隊部等。第二層是三年級和四年級的一班、二班，以及會議教室組成。第三層是四年級的三、四、五班，還有特殊的教師——微機室、音樂教室等組成。大家可能有些疑問，四樓和五樓怎麼沒有介紹？因為我們學校是新校區，目前還沒有那麼多年級和班級，但就是因為是新學校，它的校園環境、設施都是最好最棒的！每個樓層都有許多花草圍繞着我們，看着心情是多麼歡快！

再往裏走是操場，寬大的操場猶如一片大草坪。雖然綠色植物很少，但是我相信，將來的操場周邊一定是綠樹成蔭。有時，校園會遭受一些破壞，我看見了就會整理一下。有時校園的學生可能會忘記或亂丟東西，我看見也會撿起來放到該放的地方。

校園裏每一位老師對學生們都是那麼的和藹可親！我最喜愛的老師是我們的班主任——方老師！她美麗温和，對我們無微不至的關懷，讓我們非常信任她，有什麼好吃的也和我們一起分享。方老師即是我們的班主任也是我們的朋友，能有這樣一位老師是多麼的開心！

美好的校園是我們用智慧創造的，美好的校園環境也是我們用勤勞創造的。讓我們共同努力，營造出美好智慧校園吧！

美麗的智慧作文3

在金水區西里路，有一所美麗的校園，那就是我知識的搖籃——鄭州師範學院附屬國小。

在高大寬敞的大門一側，滿滿的一牆全是學校的各種榮譽，金碧輝煌，每一個從這裏走過的老師和學生，內心都充滿了自豪和驕傲。

走進大門，正對着我們的是一個精緻的池塘和假山，池塘裏養了很多可愛的金魚，在荷葉下開心的游來游去。假山上有一組老師和學生在一起閲讀的雕塑，假山後面是一個長滿了藤蔓的啟智廊，上面開滿了一朵朵豔麗的小花，這裏是我們女生的樂園，我們最喜歡坐在長廊下讀書和遊戲。

校園的西邊是綜合樓，主要是學校領導的辦公室和會議室，還有學生們的各類學科教室，我們的音樂、計算機、書法、古箏、科學等都在這個樓裏上。東邊是我們的教學樓，一共有5層，一樓是正在建設的書吧，各類圖書上萬冊，環境優美，將來我們就在那裏自由的閲讀。2樓到5樓到是教室，一走進教學樓就能聽到朗朗的讀書聲，每一層樓梯的拐角處都有一個小小的書架，每到下課時間，書架前都擠滿了看書的同學，有的站，有的坐，有的靠着牆，大家互不影響，津津有味的閲讀，這個角落成了一個獨特的風景。

不看書的同學們，都跑向操場去活動，操場上有籃球架和乒乓球枱，是高年級同學最愛玩的地方。旁邊有攀爬網和滑滑梯，是低年級和中年級同學喜歡的場所。

這就是我美麗的智慧的校園，我們就在這裏慢慢的成長，我們大家都愛她!

美麗的智慧作文4

老套的場景仍舊是在公交車上。

人挨人，人擠人，人人心中都焦躁不安。我生出一隻手臂，吃力地攀着把手，隨着車子的顛簸一道搖搖晃晃。天氣悶得很，又加上塞車，使得車裏的人們更加躁動不安。我像可憐的火腿被夾在人羣的中間，好不容易，找着了個放東西的地方，我挪了挪，書包也隨意地搭在了上面，碰巧又遇到了紅燈，我不禁又皺了皺眉。

就在這時，司機突然回過頭盯着我，面露厭惡之色。“喂，那個小姑娘，你有沒有素質啊，別亂丟東西。別以為我沒看見！”我可是一點都沒動。想着他語氣中的鄙夷與厭惡，我心中有種説不出的委屈。車上一雙雙眼睛像刀刃一樣全部盯着我。我難受極了，彷彿都是大家的斥責聲。我正想找他上去理論一翻，但熙熙攘攘的人羣讓我是在動彈不得。我低着頭一手拉過書包對司機的厭惡進一步加深。之後發現書包的拉鍊被拉開了，裏面有我一個月的生活費，心中一邊想一邊將我顫抖的雙手伸進錢包裏，卻驚奇的發現分文不少。

剎那間，我似乎明白了些什麼。回頭望望，原來在我旁邊緊挨着我的那名男子早已不見蹤影。司機的一句話讓所有的人都望着我，小偷還敢如此猖狂。

我心中頓時湧出一股感動之泉，將剛才的怒火都澆滅了，他的'善良源自內心的友善，他的智慧美麗了這個和諧的社會。如果在社會上人人都多一份友善多一份智慧，便將會少很多不必要的爭執的爭吵。

那美麗的智慧讓我回味無窮。

美麗的智慧作文5

新學期開始，走進校園，我們的校園發生了翻天覆地的變化，各個教學樓都粉刷一新，最具有特色的就是東樓教學樓，它變成了主題教學樓。

最漂亮的一樓是以習慣為主題的。地面被鋪上了仿真小草，踩在上面軟綿綿的，像踩在雲朵上一樣。走廊的柱子上被圍了一圈柵欄，組成了田園氛圍。牆上掛上了許許多多的畫，有不隨地吐痰，不亂扔垃圾等等，用形象生動的圖畫教育我們要從小養成良好的習慣，有良好的習慣才能成就輝煌。

最夢幻的二樓是以科技為主題的。整層的房頂都被貼上了深藍浩瀚的宇宙、星空和八大行星，讓人感覺就像自己已經置身於宇宙之中，成為了宇宙中的一顆小行星，還能自由飛行。牆壁上掛了許多畫：月球車，機器蟲，蛟龍號潛艇之類的高科技的機器，讓我不禁為中國強大的科技實力感到驕傲和自豪。

最藝術的是三樓，這裏有各種各樣美麗的音符和藝術比賽照片、舞蹈動作，讓人情不自禁地想跟着音符變成舞動的精靈，在藍天白雲之下盡情跳躍。這裏還有很多音樂大師的照片：冼星海，肖邦，郎朗，聶耳……我知道中國的國歌《義勇軍進行曲》就是聶耳編寫的。

最安靜的是四樓，主要是以閲讀為主題的，那裏的書，成千上萬，能讓人沉浸在書的海洋裏自由徜徉。

下雨了，校園裏的雨水像斷了線的珠子一樣嘩啦啦地下着。不一會兒，地面上就像鋪了一面銀鏡子，像重彩的水墨畫一樣，分外美麗。

這就是我的校園，一個美麗而且充滿智慧的校園。

美麗的智慧作文6

我們的校園四季都非常美麗，我們的校園還充滿了智慧。

春天，校園裏充滿了歡笑聲，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，同學們揹着書包開心的上學。小草們突出了土面，小花綻開了笑臉，還能聽到學生的讀書聲。

夏天，柳樹彎下了腰，炎熱的天氣使同學們無精打采的，許多同學都在買冰棒吃。夏天的校園裏，同學們讀書的時候，校園裏非常安靜，好像在聽同學們讀書。

秋天，銀杏樹上掛滿了金色的樹葉，許多樹上都結滿了果實，看上去酸甜可口。有時，會下秋雨，校園裏就像是童話世界。下課了，好多同學都在撿樹葉，然後把撿來的樹葉做成樹葉標本。

冬天來了，下雪了，校園裏的東青樹上像是穿了一件白色的大衣，美麗的雪花落了下來，接到手上涼涼的，不一會兒就化成了水了。雪過後，校園裏一片白茫茫的。體育課上，同學們打雪仗、堆雪人，玩的非常開心。我最喜歡的是打雪仗，找幾個人，帶上手套，先分兩組，每組3個人，先做一些雪球然後開始打雪仗，如果誰被雪球打到，就退出遊戲。

這就是我美麗的智慧校園。

美麗的智慧作文7

智慧是一粒種，埋在心底，只有待其生長成花方才顯露出她動人的美麗。

——題記

佛教所謂的“慧根”是人人都具備的，就看你是否有能力讓它釋放美麗。

猶記得當初我是個物理後進生，面對每次考試只會在考試前 “開夜車”，次日面對試卷心中總是一片茫然。如果“投機”碰上會做的題目，分數就還過得去，否則慘不忍睹。而九上的物理期末考試，那是一次巨大的飛躍。這變化的歷程而今是清晰在目啊……

每一次的物理課上，我總是認真聽進老師所講的每句話，只要是自己認為重要的或是不熟悉的知識就會馬上寫在筆記中。一學期下來，厚實的筆記本滲滿了堅持的汗水，美麗的筆跡躍動着誘人的智慧。

每一次的物理作業，我都盡力做到一絲不苟。每一個細節、每一個知識點我都要理解清楚，好求甚解。看着作業本上由以前紅色的“封條”到後來舞動起來的“耐克”，自己也禁不住被這欣然的美麗所打動。

待到檢驗半年成果之時，我自信地踏入曾無比畏懼的物理試題中，盡情徜徉，空白的答題區很快被黑色墨跡填充完整，那是一種多麼充實的滿足感啊！那滿滿充盈的墨的芬芳，正是智慧之花所綻放出來的啊。

而今，我深深知道：那是執着堅持的智慧，那是認真嚴謹的智慧，不勞而獲是主動權握在他人手上的愚蠢行為，而努力耕耘，才是生活的大智慧。而這樣的智慧，才是最為美麗恆久的。

美麗的智慧作文8

蔚藍的天空上，白雲潔白的像一隻只小綿羊，天空瓦藍的像一眼望不到邊的大海，我的智慧校園，就在這藍天下面。校園是我成長的驛站，這裏記錄着成長的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這裏是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的家，請大家和我一起去探索。早晨上學的時候你就會聞到淡淡的書香味兒，上課的時候操場空無一人，只有碧綠碧綠的小草和五顏六色的花朵。

大樹伸了個懶腰，看看教學樓上的老師，同學紛紛地拍起手來，為他們鼓掌。下課了，同學們像風一般地衝出教室，飛快地到了操場。小樹、小草、花兒都笑了。大樹把它的綠傘張開了。同學們在綠傘下做遊戲，可開心了。

進入教學樓，你會看見牆上有許多關於名人的故事，你還會聽見整整齊齊的朗讀聲。雖然我們學校並不豪華，但是這個學校給給予了我們許多知識，教室裏的教室裏有班班通，那是老師準備教學課件的，這樣我們可以通過圖片，視頻來了解更多的知識。大家的校園裏有花吧，我的校園裏也有花，我看過紅豔的玫瑰，潔白如玉的百合，但他們都比不上我校園裏的月季花，月季花真豔啊，豔得像天上的仙女降落在我的校園裏，月季花真豔啊，像紅紅的火花，像豔麗的牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開雙手的孩子。這就是我的校園，一所充滿智慧的校園。

美麗的智慧作文9

智慧因寬容、分享和尊重而美麗。

化污跡為美景

排筆一甩，右後方同學潔白的畫紙上頓時出現了一條黑色的污跡，紙上的那條黑線頓時如同一條醜陋的疤痕，附着在白紙上，甚是難看。我滿懷歉意地望着他，只見他輕聲對我説了聲沒事，然後微微一笑——他寬容了我。又見他拿出白色顏料，將黑線漸漸淡化，最終成了縷縷炊煙。整幅畫畢，夕陽西下，白雲深處人家縷縷炊煙，甚是美麗。

創造的智慧是美麗的智慧，寬容亦是。

化枯燥為趣味

“氫氦……”教室裏所有同學唸經般背誦着化學的元素週期表。因為枯燥，因為乏味，整個教室如一灘死水。突然，我靈光一閃，將元素都編入一首歌中，一下子就背誦下來了。此時，我為自己的智慧感到開心。隨後，我將自創的歌詞告訴了同學，大家無不開心的看着我。悠揚的歌聲從教室裏傳出，教室裏不再單調，充斥的是所有人的笑臉。能與同學分享智慧，我更是開心。

學習的智慧是美麗的智慧，分享亦是。

化施捨為尊重

小區裏有一位老人，平日裏撿些垃圾，在樓道里生活。他雖然貧窮，但很自立。一個冬天，他生病了，沒法撿廢品，只得蜷着身子躲在樓道的蝸居中，我和媽媽回家時，在樓梯口碰見他。只見媽媽笑吟吟地跟她打招呼，然後拜託他幫我們清理一下家裏的廢品，順便找他借裝東西的袋子，就這樣，三個人慢慢走上了樓。到家後，只見媽媽將舊被子、爺爺的舊棉襖，家中堆積的瓶子紙盒都送給了老人。還説：“今天實在是太謝謝您幫忙了，這些舊東西放在家裏真是佔地方。”只見老人的腰板挺立，微笑着收下了這些東西。

生活的智慧是美麗的智慧，尊重亦是。

智慧在學習、生活中無所不在，智慧更因寬容、分享、尊重而分外美麗。

美麗的智慧作文10

我走在校園的小路，呼吸着新鮮的空氣，聽着朗朗的讀書，這就是我的智慧校園。

早晨，我和同學們迎着陽光來到學校，映入眼簾是一扇鐵門，旁邊有許多挺拔的大樹像護衞一般站在台階旁，碧綠的青草和美麗的鮮花也都立在大樹下，在着形成了一個美麗卻又不引人注目的小花園，讓人感到愉悦。

在往裏走，是一個大操場。裏面種有三棵高聳入雲的法國梧桐，守護着這一個操場並且給我們提供了樹蔭。

哇！教室裏充滿了智慧，瞧！同學們正在讀書呢，看他們讀的真起勁啊！外面花壇上的小蜜蜂和小蝴蝶都停止不動了，似乎是在聆聽這美妙的讀書聲。

“叮鈴鈴”上課了，同學們聚精會神的聽着老師講課，老師每次換着花樣來給我們講課，我們都聽的很歡樂，很愉快。下課了，同學們有的踢毽子，有的做遊戲，有的玩籃球……大家的歡樂聲匯聚成一首歡樂的歌，令人心情愉悦。

我們學校不僅美麗，還具有文化氛圍。不信你看——每個教室裏都有名人名言和國小生守則；樓下的柱子上是三字經和意思，還有防火常識；無論你走進哪個教室，裏面都會有五、六個正在讀書的同學；還有……這種氛圍每時每刻都在影響我們，讓我們更愛學習，更愛讀書

啊！放學了，同學們歡呼着奔出學校，回家。真是一道靚麗的風景線。

這就是我的智慧校園，美麗、智慧。你的呢？

美麗的智慧作文11

“還有四十分鐘就要交卷了。”我在心裏默唸，手心裏沁出了細微的汗。很快，我的手上都可以滴出水來了，心跳不由自主地加速……

馬上就要交卷，作文仍一個字沒動。都怪我失算，前面的基礎題花了我太多的時間，當我看到手錶指針指向11時，我大叫不好，差點喊出來讓監考老師聽到。到那時，我就不用擔心作文寫不完了——我肯定已經被逐出了考場。

再看看作文題，真是佩服作文命題者的智慧，這樣的題，在如此短的篇幅寫成，怎麼可能？一想到考砸後的慘狀，我的心又是一陣狂跳……

三分鐘後，心出奇的靜了下來。我想，緊張是沒有用的；心煩，也沒用；埋怨出題人出題刁鑽，也沒有用。這些都不能讓我寫出一篇作文來。我在大腦裏仔細搜尋。一瞬間，一個絕妙的靈感在我腦海中閃現，對，就寫那次經歷。

嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續構思本人的“大作”來。無意中扭頭一看，天哪！就剩二十八分鐘，還有三分之二的篇幅沒有動筆，怎麼辦？我的眼淚都要流出來了，我可是苦讀了九年啊！可不能讓一篇作文把我即將到手的正果給毀了。

冷靜！冷靜！千萬不能慌。我告誡自己。

哈哈，那天早自習裏趕蝙蝠出教室的小小“伎倆”不就是美麗的智慧嗎？靈感一來，決心已下，我繼續運思起來。

嗯……差不多了，還有二十分鐘，估計夠寫，美中不足的是，得為我的“大作”起個名字。一個平凡無比但又非常俏皮的名字，我一揮而就。

狂跳的心終於完全靜了下來。我從頭到尾讀了一遍。精彩，俏皮，我為自己的聰明而興高采烈，如果不是考場，我一定會狂呼：天生我材必有用。哈哈！

美麗的智慧作文12

一把琴，一支曲，一種智慧。

——題記

冬日的鳳凰古城是這般閒適，我漫步在石板小徑上，內心一片滿足。

沱江兩岸有成羣的青年人在此銷魂，皎潔的月光下，孤獨停泊的扁舟隨風擺動，吊角樓的竹竿如挺立的標兵，我抬頭，才發現自己已經走到了著名的虹橋。

古樸典雅的虹橋褪去了白晝的喧囂，取而代之的是温馨慵懶的感覺，三三兩兩的人們隨意地遊覽。

——咦？什麼聲音？我循着聲音走去。快到虹橋的盡頭我終於找到了聲音的出處，竟是一拉二胡的青年男子。

我駐足。只見這男子全身修長，上身是寶藍色的羽絨服，黑色的褲子被他膝前的燭光照得發黃，他的頭上戴着一頂鴨舌帽，面前是一塊黑布鋪展開來，上面竟有些許碎銀！

難道是沿街乞討？可看起來不像啊！我疑惑着傾聽他的音樂。是阿炳的《二泉映月》。閉上雙眼，我竟有飄飄然之感，月光如水般瀉下，照到水面上，一片浮光躍金，泉水湧動，汩汩有聲，潭中倒影，魚羣戲之，月影散亂，柳絲披拂……

我睜開雙眼，被這月下男子驚愕，驚愕於他的演奏技巧，驚愕於他的生活智慧。

看他情形，定是家境頗好的學子，別人都選擇在寒假徹底放鬆，他卻選擇背上行囊，將自己曝露在世俗之中。他為的不是袋上的碎銀，他追求的是綻放自己的瀟灑和自由行走的快感！他不在乎來往的人羣有多少戲謔和鄙夷，他只沉醉在自己的音樂裏，踽踽前行。

他是一道風景！他的美麗就在於他的生活智慧，懂得不辜負青春，懂得行萬里路，讀萬卷書，懂得真正的生活含義——自力更生，這就是生活的智慧！

似有一弘清泉從他手中瀉下，淡然靈動。

我輕輕擲了些碎銀，不是幸運者對不幸者的憐憫，而是世俗者對超脱者的敬畏。

美麗的智慧作文13

這裏承載着我美麗的夢想，這裏埋藏着我心裏的祕密，這裏記憶着我童年的歡樂，這裏是我第二個美麗的家鄉，我的智慧校園。

校園是我成長的驛站，這裏記錄着成長的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這裏是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的家，請大家和我一起去探索。

穿過一排排高高樓房，你就會看見大大的校門口和站在門口的保安，保安叔品非常敬業，不管颳風還是下雨，他總是站在校門口，每天早上都會看見兩排學生向一個方向走，但是我的智慧校園，中心國小

走進了校園，向前走正前方就是我們的教學樓，進入教學樓，你會看見牆上有許多關於名人的教事。

雖然長們學校並不豪華，但是這個學校給予了我們許偽知識，教室裏的教室有班班通，那是老師準備教學課件的，這樣我們可以通過圖片，視頻來了解更多的知識。

大家的校園裏有花，我的校園裏也有花，我見過紅豔的玫瑰，潔的如玉的百合，但他們都比不上我校園裏的月季花，月季花真豔啊！

這就是我的校園，即使有一天都畢業了我們也不會忘記這所國小，因為這所國小讓我的童年更加豐富多彩。

美麗的智慧作文14

這裏承載着我美麗的夢想，這裏埋藏着我心裏的祕密，這裏記憶着我童年的歡樂，這裏是我第二個美麗的家鄉，我的智慧校園。校園是我成長的驛站，這裏記錄着成長的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這裏是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的家，請大家和我一起去探索。

穿過一排排高高的樓房，你就會看見大大的校門和站在校門口的王叔叔，保安叔叔非常敬業，不管颳風還是下雨，他總是站在校門口，每天早上都會看見兩排學生向一個方向走，但是我的智慧校園，莊王國小。走進了校園，向左拐個彎，向右看，那是我們的教學樓，進入教學樓，你會看見牆上有許多關於名人的故事，你還會聽見整整齊齊的朗讀聲。

雖然我們學校並不豪華，但是這個學校給給予了我們許多知識，教室裏的教室裏有班班通，那是老師準備教學課件的，這樣我們可以通過圖片，視頻來了解更多的知識。大家的校園裏有花吧，我的校園裏也有花，我看過紅豔的玫瑰，潔白如玉的百合，但他們都比不上我校園裏的月季花，月季花真豔啊，豔得像天上的仙女降落在我的校園裏，月季花真豔啊，像紅紅的火花，像豔麗的牡丹，月季花真奇啊，像美麗的仙女，像張開雙手的孩子。

這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，即使我們有天一都畢業了，我們也不會永遠忘記這所國小，因為這所國小讓我們的童年更加豐富多彩。

美麗的智慧作文15

我的學校坐落在鄭州市金水區順河路東段,名叫金燕國小，創建於1997年,佔地面積是7333平方米,建築面積409平方米，是一所全面實施素質教育，注重發揮學生特長的新建學校。

我的學校有一個大操場的。我們可以在這裏玩耍，上體育課，舉行升旗儀式和各種活動。學校還有微機課教室和圖書館，科學實驗室和學術報告廳。微機課是我最喜歡的課程，因為在那裏可以和大家一起學習關於電腦的知識。學術報告廳我們去了好幾次了，還有一次在哪裏舉行的口風琴比賽，我還拿了一等獎呢！

我的學校有很多特色班。比如輪滑班分為兩個，一個是速滑班，主要練習快的滑，一個是花式輪滑班，主要練多種花樣的滑。還有一個籃球班和一個足球班等等……

我的學校也有很大的改變。現在學校有36個教學班。以前只有24個。現在學校有了各種各樣的裝飾品，以前都沒有。現在學校5個樓梯可以用以前只有3個樓梯可以用。

我的學校天天都充滿着快樂和歡笑。下課的鈴聲響了，操場到處都是歡笑聲。有的小朋友在跳繩，有的在玩兒123木頭人，有的在玩兒老鷹捉小雞，有的在玩兒丟手絹兒，有的在玩兒比賽跑。

我愛我美麗的校園，充滿歡樂的校園，充滿知識與智慧的校園！