友情國小作文(集錦15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的友情國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

友情國小作文1

"常聽人説，人世間最純淨的友情只存在於孩童時代。這是一句極其悲涼的話，居然有那麼多人贊成，人生之孤獨和艱難，可想而知。我並不贊成這句話。孩童時代的友情只是愉快的嘻戲，成年人靠着回憶追加給它的東西很不真實。友情的真正意義產生於成年之後，它不可能在尚未獲得意義之時便抵達最佳狀態。"

童年，是一個如糖果般甜美的記憶，童年裏最不可缺少小夥伴。也可以説 ，童年因為好夥伴而豐富，而多彩。

第一自然段摘取的，是一段美文裏的開頭，我自己覺得，人的一生，如果過得快樂，是完美的，但是誰給你創造的快樂呢？是親人，是朋友。是生活在一起很多年很多年的知心好友，這種朋友，像茶一樣（至少是我自己的覺得的），喝起來平平淡淡的，可是回味起來，無窮的香。

朋友似茶，友誼，友情是什麼？

友情是一段記憶，像花兒一樣，散發着陣陣幽香，像茉莉，我們不是説”愛如茉莉“嗎？友情之間的確如花，這是一朵很簡單的花兒，只有那麼幾瓣，或許不像牡丹一樣雍容華貴，不像玫瑰一樣典雅，只是簡簡單單的，跟剛剛煮好的米粥，風乾了很久的橙子，吃起來很臭的榴蓮，直爽的老虎，或許差不多，或許不一樣，但在我心裏，這朵花兒就是這樣簡單，直率。

友情國小作文2

“朋友一生一起走，一生朋友不在有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒！”這首歌大家一定不陌生吧。朋友是我們一生中最重要的人！

我朋友的名字叫做***，他個子不算太高，頭圓圓的，濃眉大眼。可巧的是我們兩個人住在一個小區，又在同一個班，還是好朋友，你説我們兩個人有緣沒有緣！

記得那時一次期會考試過後，我的英語成績不堪入目，我失望了。不知道該怎麼辦，這麼殘酷現實令我無法接受。我失去了往日的活潑，開始變得孤僻，不願與人接觸。我多彩的天空好像失去了顏色。

正在我不知所措的時候，***看不下去了，對我説：“你還夠堅強嗎？一次考試成績就把你擊垮了？我們是好朋友，我們共同努力，我會幫助你的。有福同享，有難同當！”“我能行嗎？”“你把‘嗎’字去嘍，你一定能行的！”***的幾句話讓我有了信心。“我一定能行的！”説完，我們都笑了。

從那以後我們兩個人幾乎是行影不離，我向他請教英語題，他向我請教數學題。我的英語成績漸漸提高了，他的數學成績也提高了不少。雖然期末考試的英語成績不算太理想，但是我也非常感謝他，要不是他幫助我在考前温習英語，我的英語成績可能更糟。考後，他還安慰我説：“沒關係，下次一定能考好。”我聽了這話之後以後很受感動。

那一次，我嚐到了友情的滋味。作文

友情國小作文3

以前我非常瞧不起他，從不把他當朋友，甚至連正眼也沒瞧過，但是自從一件事後，讓我對他的看法完全改變了，一段難忘的友情。

一天中午放學了，大家都走了，就我和他被留了下來打掃教室，可當我們剛打掃完教室時，天卻突然下起了傾盆大雨，我沒有帶傘而他卻帶了傘，由於平時我對他的態度很不好，所以沒好意思要求要求跟他一起走，於是我就只好眼巴巴地看着他打着傘離開了教學樓，我心想：“也許這就是上天對我的報應吧！誰叫我平時對他的態度那麼不好呢？”想着想着我便拿起了作業開始做，等到我把所有的作業都做完，時間已經不知不覺很快過去了一個多小時，我心想：“這麼晚了，媽媽怎麼還不來接我？肯定以為我還在上課，我的運氣怎麼這麼差呀！”就在我絕望的時候外面走廊傳來了腳步聲，我頓時興奮起來，心想：“媽媽來了，肯定是媽媽來了！”於是我便在教室裏靜靜的等候，可當他拿着兩把傘進來的時候，我才發現不是媽媽而是他，他一走進來就對我説：“這把傘給你，我才從家裏拿了一把傘給你，快拿着，你家再月亮湖，趕快回家吧！”我的眼睛頓時濕潤了，不知如何表達我的內心感受，我們班誰不知道從學校到他家一個來回就是將近四十分鐘左右，何況又一直下着雨，我趕緊接過傘，只對他説了聲謝謝，然後背上書包，和他一起回家了，

現在，我們國小即將畢業，我們也許會上不同的中學，無論將來在哪，我將深深地記住這段難忘的友情。

友情國小作文4

她，一頭乾淨利落的短髮，淺淺的眉毛襯托着一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，微黑的皮膚，紅彤彤的小嘴總是帶着笑容。她，性格開朗，熱愛畫畫，寫得一手好字。她就是我的好朋友——蛋蛋。這個外號是我給她起的，因為她有一張鵝蛋臉。

我和蛋蛋的友誼已經有五年了。我們相識的那一幕至今還回蕩在我腦海中，揮之不去。

一年級的一天，品德課上，老師讓我們寫下自己好朋友的名字。我問了她的名字，她也問了我的名字。我們就這樣熟識了，下課後，我們便常常一起玩耍。

那時候，主席台前面有一排花，奼紫嫣紅的甚是好看。我們每天都要去欣賞那些花兒。

一天，我們驚訝地發現，一個花盆裏開出了一朵蒲公英!當時是五月，正是蒲公英開花的時節，但它卻在一個小小的花盆裏生長、生長，長成了一朵形似小傘的蒲公英。

我們把它輕輕地摘下來。它有着如小傘一般的種子，雪白純潔。我們輕輕衝它吹一口氣，小傘般的絨毛便紛紛飛舞。它們有的飄到一旁的花盆裏，有的則隨清風飄飄揚揚的飛上了湛藍的天空。

看着那潔白的小傘飛在天空中，我們不約而同的笑了。我想，飛上天空的不僅是蒲公英的種子，更是我們友情的種子。這顆種子會在我倆的精心澆灌下開出美麗的花。

友情如一盞燈，照亮你的心靈。友情如指路人，指引着你前進。友情如一朵鮮花，芳香我們的心靈。也許我們的友情不會天長地久，但這份友情我會永遠記住，永遠珍藏。它是上天賜給我一份珍貴的禮物。

友情國小作文5

畢業在即，原本認為漫長的國小生活轉瞬即逝。如輕煙，被微風輕輕、悄悄地吹散了；如流水，被山河緩緩帶動，不眨眼的奔向遠方。而我已被它們悄悄地向前推送着，如沙漠中的孤單行人，茫然地前進着。

六年的光陰在我們心頭匆匆掠過，在我們背後輕輕走過，在我們面前大步踏過，我們卻渾然不知。直到畢業，我們才覺察到它去的匆匆了。可這有什麼用呢？我掩面歎息，只好與過去的日子輕輕揮手告別……

快樂的國小六年，難忘的國小六年。它們雖已逝去，但都已深深的烙印在我記憶的腦海中，成為我記憶中的春天。

在我剛踏上校園這一片綠土的時候，我有點緊張與害怕。但走進教室時，同學們的嬉笑聲、打鬧聲感染了我，使我明白在告別幼兒園生活的同時，即將結識一羣新的朋友。

時光悄悄地從指縫間溜走了，我和夥伴們來到了六年級，即將離開這生活了六年的地方。在六年裏，我最要好的朋友便是楊枝科，我們經常在一起玩耍。他誠實正直，不捉弄同學，也不説謊話。我從他身上學到了一些優秀品質。雖然他五年級時轉走了，但我們之間依舊保持着那純潔的友誼。

往事樁樁件件，歷歷在目。面對着即將結束的國小生活，我不禁感歎時光的流逝與無情。現在，我們來到了人生的岔路口，即將告別同學，開始新的學習生活。那就讓我們珍惜現在的每分每秒，給同學留下真摯的友誼。

友情國小作文6

前不久，我讀了一本海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》，我真切感受到活着的意義。

文中主要講海倫·凱勒自幼患病，導致兩耳失聰、雙目失明。在安妮·莎莉文老師的幫助下，她經過不懈的努力，最後上了哈佛大學，以優異的成績獲得了學士學位。她的世界無光、無聲，她對光明世界充滿憧憬，她寫道，假如給她三天光明，她要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵她生活下去的善良、温厚與心懷感動的人們；她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟；她要到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗他們的快樂、憂傷、感動和善良。

海倫憑着一顆堅強的心最終在逆境中崛起，她用自己的事例告訴我們：要正確面對困難。每一個人都會遇到困難，但千萬不能退縮，而是要想辦法解決，設法戰勝困難！看看我們的身邊，有多少人隨意踐踏自己的生命：一個失業的鄰居，他認為自己已經不能再走進這個社會，選擇了自行了斷；一些情感遭受>挫折的人，他們總覺得天要塌下來似的，希望一死了之??再想想自己，我更覺得很慚愧：以前，我總是虛度光陰，得過且過，和海倫一比，我無地自容。

是啊，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。一個殘疾人都那麼珍惜生命，我們有什麼理由糟踐自己。讓我們從現在開始，不要因貪玩而失去了寶貴的時間；讓我們從現在開始，珍愛生命，讓生命之花永遠綻放！

友情國小作文7

在我一二級時，我的成績算中等，再加上我不怎麼喜歡接近別人，在班裏，我就是默默無聞的一個吧。

但隨着我年齡的增長，我的成績開始漸入佳境，同學們也開始和我一起玩、一起鬧。但在四年級發生的一件小事，更讓我體會到友情的珍貴。

在四年級的某一天，我忘了帶文具盒，正好在第一節課又是語文考試，但那時的我還並不知道。“鈴鈴鈴——”上課鈴聲響起，我接過老師手中的卷子，從容的打開書包，正在我打算大幹一場時，我突然發現我找不到文具盒了！剛剛還從容不迫的我，此時卻急的像熱鍋上的螞蟻一樣急的團團轉。

這時，我感到後面好像有誰碰了我一下，我扭過頭去，後桌杜家炫正在擔心地看着我，説：“你是不是沒帶文具盒呀，我筆很多，我借你一支吧。”我害羞的點點頭。這一次考試，我考得十分優秀，不知是我複習的好，還是杜家炫給予的筆起了神奇的作用，把我牽引到成功的彼岸。

這件事情後，我便愈發地珍視友情，小心的保護着，不讓這來之不易的友情從我指尖溜去。珍惜友情吧，不要妄想讓已經枯萎的友情之花再盛開，不要讓你的友情在你不知不覺間悄然失去。

友情國小作文8

我們在一起可能有一個月了吧，但是在認識你們之前，我獲得一種想不到的的快樂，後來慢慢熟悉之後，那種想不到的快樂和那份濃厚的友誼，使我無法和你們分離。可是，命運歸命運，班規歸班規，我們在令人掃興的一天結束了我們的友情。

分開後，班裏死氣沉沉，到處都是哭聲，以前班裏的笑聲都去哪兒了，散了、消失了、一向都不認輸、堅強的我在這令人心疼的氣息中流淚了。

我也明白老師為什麼要我們分開那是因為我們的成績沒有很大的進步，一直在一條線上，也沒必要為失敗找藉口，那是事實沒有人能改變。可是老師你想過我們的心嗎，想過你們定的班規我們是怎樣想的嗎？

如果一個人一天埋在書的海洋，沒有一個朋友你覺得這樣的生活有意義嗎？那如果一個人文化不是很高，但他有很多朋友，遇到緊急問題就有朋友幫助他，他的生活有樂趣，有意義。

雖然老師沒有規定不能交朋友，但是不能交3個以上的朋友，老師我的朋友不需要你來規定，被人規定的友情還叫友情嗎？

我的十個朋友們，我們的拆散，我們的分離使我的.心久久不能平靜······

友情國小作文9

在人的一生中會遇到許許多多的人，除了自己的親人，是值得信賴的就是自己的朋友了。

在我傷心時，有朋友安慰我；在我失敗時，是朋友用温暖的話語鼓勵我；在我遇到困難的時候，是朋友幫助我；在我遇到挫折時是朋友讓我重新站起；在我……

友誼如一盞明燈，照亮我的未來；友誼如一位指路人，在我迷茫的時候，指引着我前行；友誼如一朵花，芳香浸潤我們的時光；在童年的時光裏，每個人都會遇到自己的朋友。人的一生，不能沒有朋友。朋友，能驅除我們心中的孤獨與痛苦，朋友，能給我們帶來無限的信心與勇氣。

轉眼間，我就要步入國中了，我也將和我的朋友分別了。我與我的朋友們留下的也只有一些回憶了，每當我想作文起與朋友往日相互打鬧、嬉戲時，我久不禁淚潸潸，因為我真的捨不得他們。

真正的朋友是那種嘴上相互嫌棄，心裏不離不棄的那個人。我們曾經一起哭、一起笑。一起玩、一起鬧、一起吃飯、一起上學……我們共同經歷了許多風風雨雨，我們相互依靠，相互幫助走到了現在。如今我們就要分別了，縱使心裏有千言萬語，此刻，我卻不知道該説些什麼。不過，請你記住，你最好的朋友——我，儘管我們要分別了，儘管你以後有了新朋友，也希望你別忘了我，因為我一直都記得你。我們的友情被時間的雨水沖刷着，但我相信，它卻不會因此褪色。

離別的時候總是痛苦的，因為我要告別我的朋友了，一直在我身邊默默付出的也是我最好的朋友。

友情國小作文10

在生活中，那珍貴的友情的影響力可以感染到我的心頭，嚐到過酸甜苦辣般滋味，更讓我温暖。

不知不覺中，我和小澎認識將近有十年的時間了，我們互贈了許多禮物，他更給我最珍貴無比的温情。

一天，我和小澎在上體育課的操場上追逐，我看見他遠遠追不上我，心中浮現出一個邪惡的思想：“我要加速”。我也不過吹灰之力，就把小澎拋得遠遠的，誰知有一塊淘氣的石頭抬起腳，把我絆倒在地，我疼得直冒冷汗，眼眶裏湧出一滴滴無情的眼淚。小澎快速跑到我身邊，慢慢扶起我，一聲不吭把我背向校醫室方向。我看見他臉憋得血一樣紅，青筋也高傲地從小澎的額頭上一條一條現出來。

我看着周圍的人，就沒有我班的，也沒人上來幫忙，只有小澎揹着我。最終我不好意思地忍痛從小澎背上滑下來。小澎對説：“不用我背嗎？”小鵬的語氣很温和，但他好像累壞了。我忍着痛走到他面前，對他説了一個善意的謊言：“你別背了，我傷口不痛了”。他靜靜捱到我的背上，開始玩起耍來，。“都説了別動—嘻嘻—好癢癢。”最後，小澎還是揹着我到了校醫室。

友情，它很純真，很讓人感到無比温暖。友情，它是獨一無二的，更是珍貴的。

友情國小作文11

我和好友小悦約好，放學一起走回家，聽到她同意時我高興得一蹦三尺高，忘了所有的事。要放學了，我忽然想起：糟糕，今天我值日！怎麼辦？我要失約了。

一會兒工夫，同學們就出了教室整隊了，當小悦發現我沒有來，連忙回到教室。我才把第一組的桌子排好，她一看到我正滿頭大汗的整理，立刻明白了一切，走上前問我：“你為什麼不早説呢？”她的聲音很輕，但我卻低下了頭，小聲地説：“你......先走吧，明天再和我一起走回家，好嗎？”“什麼話，好友應該有福同享，有難同當！”她一把拿過垃圾桶，“你繼續整理桌子，我去把垃圾倒掉！“那一刻，我的心裏熱乎乎的。

可惜天公不做美，翻臉比翻書還快。一會兒工夫，天陰沉沉的，似乎快要下雨了，我着急地催小悦：“你快走吧！再不走，就要遭雨了!”“我走了，你怎麼辦？説好的，咱倆一起回家。”不一會兒，下雨了，越下越大，地上已經積起了水。打掃完了，我倆手拉手，共撐一把小傘。走在雨中，我心中暖暖的。

雨還在下着，那麼大，可怎麼也大不過我倆濃濃的友情。

友情國小作文12

他是我的同學，也是我的好朋友。我們整天在一起，嘰嘰喳喳説個沒完。其實，我們認識的時間並不長。但我很喜歡這位：個子高幹淨利索的朋友．説起他，總是要有一段説不完的話題：他學習十分地好，奧數曾經的得過年級段第一名，只要我們有數學上的難題，我們就可以去問他，他一定會告訴我們的；他不僅數學好，語文、英語、科學在我們班中也是數一數二的，他奧語中也得過許許多多的獎：有鼓勵獎，優勝獎有一次，我數學有一道題不會了，我問了許多個同學，他們都不會這道題目，我只能去問我們班的“大師級”人物，我一問他，他就馬上告訴我過程和怎麼算的，讓我一下恍然大悟，知道了這題的做法。

你們不要以為他學習這麼好，是因為休息時問也在學習。那你們就錯了，他愛好十分廣泛。他把魔方玩的很好，我們最多拼一面，他可以拼六面，而且速度還很快，他經常會説：“想要學會魔方可不是一件容易事，千萬不要低估魔方，因為他能鍛鍊你的意志力和空間想象能力，所以要想學好魔方，真是一件難事！千萬別把它想簡單了。”

這就是我的好朋友呂景琦，我為有着這樣品格高尚的朋友感到自豪，她也是我學習的榜樣，相信我也會努力學習，長大後回報社會、回報身邊的人對我的關愛。

友情國小作文13

我是一個愛看書的孩子，只要一閒下來，就會從書櫃裏拿出一本書來看。放寒假了，我再一次重温了由美國作家喬治·塞爾登寫的《時代廣場的蟋蟀》。

這本書的主人公是蟋蟀柴斯特以及它的兩位朋友塔克老鼠和亨利貓。內容講得是：蟋蟀柴斯特從來沒想過離開家鄉康尼涅狄格州，可卻因為貪吃跳進了野餐籃，被帶到了紐約，從而認識了塔克和亨利，並被男孩瑪利歐撫養。後來，它靠絕妙的音樂天賦回報了幫助過它的朋友們……

書中的柴斯特是個不驕傲、愛朋友的蟋蟀，而塔克是一隻大方、有學問的老鼠，至於亨利貓，它的心簡直善良得沒法説了。三個好朋友之間的真摯友情足以温暖紐約這個冰冷的地方，而我們人與人之間，不正需要這種友誼嗎？

我也有一個好朋友，他叫徐彥哲，是我城中國小的同學。我和他好到可以用親密無間、形影不離來形容。當時我是班長，他是副班長。每次出黑板報，我倆先是一起研究、聽取對方的意見，最後由我負責畫畫，他負責寫字，配合得很默契，每期的黑板報都受到老師的表揚。學習上，我碰到難題向他請教，他遇到困難我也會向他伸手。徐彥哲對我就像塔克和亨利對待柴斯特那樣。

如今，我轉到實驗國小有半年了，有了許多新同學。我會像塔克和亨利那樣對待每一位同學，也希望同學們多多幫助我。

友情國小作文14

一天，我像往常一樣背上書包早早地來到學校，把一整天要用的書本、文具、要交的作業一下子全倒到桌面上。這時，我看見我的死黨——石立揹着他的大嘴怪書包走了進來，便走過來問他：“你昨天做到幾點呀？看上去你好像沒睡好哦！”

“什麼呀！我六點半就做完了作業了。這對黑眼圈是我在回家時撞到門前的木板上才留下的。”石立喊道。

“你走路還能撞木板？！你的眼睛長到腦後去了吧！”我笑道。

“哼，才不是呢！我在看小狗呢！”石立叫道。

“還嘴硬，看小狗跟撞木板有什麼關係？”我樂道。

“好了，不説了，回座位吧。”我説。

然後我們走到座位上。突然，石立的大嘴怪書包上的牙巴碰了一下我右邊的桌子，隨後快速地反彈回來，在我桌子上橫掃一下，我的所有的東西全掉下來了，鋼筆掉變了形。我看到後喊：“你怎麼回事，賠我支鋼筆！”石立支支吾吾地説：“我不是故意的。”我叫道：“哼！我不理你了！”隨後氣乎乎地把東西收起來，將鋼筆放進垃圾桶。一整個上午我都沒理他。

到了下午，我的氣逐漸消了，仔細想想，覺得石立不是故意的，而且我把東西放那麼亂，很容易掉地。想到這兒，我決定和石立和好。下課了，我找到石立説：“對不起，對你發那麼大火。”石立説：“這事是我不對，我做事該小心一點。”我接着説：“那我們和好吧！”石立堅定地説：“嗯！”此時此刻，我覺得十分開心，因為我的好朋友回來了。這時，我才覺得，友情是多麼的珍貴啊！

友情國小作文15

今天，我去給朋友劉向革過生日，本來很高興，但是，因為陳嘉肯的一句話，讓我看到了我們之間脆弱的友情。

過生日本來是件很令人開心、快樂的事，可是，在這期間發生了一件不該發生的事，令我們每個人都很尷尬。

我們一羣人快樂的唱着、吃着、玩着，忘乎所以了。可就在這時，快樂的氣氛被打破了，同時，也把兩個人之間脆弱的友誼打破了。

當時，我們正聽着周杰倫的歌，聽着聽着便不由自主的唱了起來，劉向革可是周杰倫的頂級粉絲，幾乎每首他的歌都會唱，但大多數都是跑調的。我們聽着他那麼用心的歌唱，雖然很難聽，我們還是忍了。就在這時，陳嘉肯實在忍不住了，便説了一句："向革，不是哥兒們我説你，你唱歌這麼難聽，怎麼還有臉唱阿倫的歌，你難道就不覺得給阿倫丟臉嗎？"這話不説還好，可是説了，就引起了一場軒然大波，這不，就因為這句玩笑話，兩個人差點打起來。

我就這樣看着陳嘉肯那樣摔門而出，心中有了許多感受：友誼就好像一張薄薄的紙片，一觸即破。所以如果想讓友誼天長地久，就需要我們共同維護這張友誼的"薄紙片"，這份脆弱的友誼！