假如我當老師的優秀作文
金黃色的陽光灑落在地上,教室裏黑板上的粉筆正忙碌地舞着,板擦更是沒停過,台上的老師像機關槍一般講得口沫橫飛,板上的算式得意洋洋得挺立着,台下鴉雀無聲,只有原子筆沙沙地書寫着,每天,每天,都在象牙塔的禁錮中。
如果有一天,我能站上講台教書,刻板的教書方法,我絕不採用。在學生們心裏,老師有兩種:板書沒停過,黑板上密密麻麻都是重點,講話的音調平平的,聽着聽着會想打盹兒;另一種是上課談笑風生,音調有起有伏,不僅幽默逗趣,授課也十分認真,這種老師最受歡迎!假若我是老師,我會帶他們走出教室,去看看外面的`世界,跳脱文字的枷鎖,博物館是最好的體驗營。在博物館中,可以體悟到祖先開墾的辛勞,金石古物背後的歷史,古聖先賢豪放激昂,以及自然率真的詩風,古代明君勵精圖治的成果,還有從全盛到腐朽再到名存實亡時期的演變趨勢……我相信從古物、古詩、古史中學習,遠比在文字、文章、文書中學習還來得精彩。
博物館中的每一物,背後有深遠的意涵及心酸。在參觀中,理解古物為何存在、為何使人千古傳頌、名垂青史。我會和孩子説,這些古物,他們都像一本故事書,述説着時代的演變、時代的興衰,他們歷經戰火摧殘,至今還是被挖出,雖然有些早已殘破不堪,還有些失傳,但是她卻代表着一個時代的歷史,相當的重要,而且具有知識傳承之價值!
但願這天的改變,能夠讓學生們敞開心胸,能夠讓學生們明白:不是隻有文字,才能把書讀好。這趟知性之旅,我希望他們能珍愛自己,使他們留下永不磨滅的記憶!
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