假如我當上了老師作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的假如我當上了老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

假如我當上了老師作文1

今天，我有幸讀到了一篇文章《人生第一課》，那裏面的老師教生有方，尊重孩子，我不禁浮想聯翩：假如，我以後也當上了老師——

在孩子們的第一節課時，我會讓他們談談自己的優點：有一個孩子説：“我十分愛看書。”還有一個孩子説：“我跑步跑得快。”頓時，教室裏炸開了鍋，同學們一個個爭先恐後地舉起了小手，我將他們的優點全部都記在了本子上，將本子掛在了教室裏，告訴他們：“你們以後都要保持哦！”

接着，我又問孩子們有什麼理想，孩子們有想當老師， 有的想當作家，有的想當科學家，我又用一個精美的本子記下來，放在記着優點的本子的旁邊，並告訴他們：“這就是孩子們前進的方向吧，老師會讓他們完成的。”孩子們似懂非懂地點了點頭。

等同學們的討論平靜下來，我就帶他們去圖書室看書，並一個字一個字讀，孩子們在歡笑之餘也學到了不少的知識，讀一會兒就笑一會兒：“原來笨狼這麼可愛啊！原來小豆豆的校長這麼有耐心啊！原來……”下課鈴響了，可孩子們依舊像一個個小書蟲，在書旁邊久久不願離去……

假如，我成為了老師……不，沒有如果，我要成為老師，這就像那些孩子一樣，老師是我前進的方向，我一定要讓學生們全部成為有用的人!

假如我當上了老師作文2

假如我今後當上了一名老師，我會是一個温柔的老師，讓同學們感到温暖；假如我今後當上了一名老師，我會是一個愛學生的老師，精心地培育祖國的花朵；假如我今後當上了一名老師……

我看着剛入學的天真可愛的孩子們，這是他們人生上的第一堂課，我一定要讓他們感到快樂！懂得學習的真理！

我做了個簡短的自我介紹，便領着這羣可愛的孩子進了花園。

“咦？老師帶我們進花園幹什麼呀？”一個孩子用稚嫩的童聲問道。

“等會兒你們就知道了。”我微笑着回答。

正是秋天，銀杏樹披着金黃的衣裳，還沒等我開口問銀杏樹是怎樣的。孩子們就説道：“這棵樹的葉子真漂亮，金黃的！”

我心裏不禁暗喜了一下，這羣孩子還真聰明哩！

一個小女孩抬頭仰望大樹，指着樹上飄落的黃葉説:“你們看！一隻只黃蝴蝶飛下來了！”孩子們紛紛撿起地上的落葉開心地説：“這真像一把小扇子！像手掌！像……”

孩子們隨後又發現了許多事物的特點：像方便麪似的五顏六色的菊花、清新樸素的桂花……

孩子們的第一堂課不知不覺結束了。我站在孩子們中間：“孩子們，其實留心觀察生活中的事物也是一種學習。”

假如我今後當上了一名老師，我一定是比這更優秀的老師！

假如我當上了老師作文3

假如今後我當上了老師，我一定會做一個盡職盡責的老師；假如今後我當上了老師，我一定會做一個温柔的老師；假如今後我當上了老師，我一定會做一個教生有方的.老師。

但我成為了一名老師時，我每天教育着祖國的花朵。在學生們剛剛入學時，上的第一堂課讓我難忘。

記得那一天，一個個可愛的孩子在我面前蹦來蹦去，看着這些在幼兒園過得十分安逸的學生，我要想辦法讓他們好好的度過漫長的國小生活。其他老師都在教室上第一節課是，我卻把學生帶到了操場上。我讓大家盤腿坐下，圍成一個圈，我在大家中間，讓大家上台做自我介紹。開始沒有人敢上台，我就先做了個自我介紹，大家看這個如此簡單，就躍躍欲試起來。介紹過後，我為了讓大家更加親近，就讓大家玩遊戲------“愛的抱抱”。開始時，我讓大家手拉手一起轉圈，我大聲地説出一個數：“6個！”大家就與旁邊的人報得緊緊的，有一個落單的學生在沒有找到玩伴時，一把抱住我，大叫道：“老師一個比你們五個，哈哈！”大家聽到都大笑起來。一會兒，遊戲結束了，我感到同學們之間的距離近了許多，也與我近了許多。

他們在國小上的第一節課是如此歡快，讓大家之間沒有了一種距離的隔閡，彼此更親近了。