國小生十作文500字十篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的國小生十作文500字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小生十作文500字 篇1

吃過午飯，天氣悶得使人喘不過氣來。我正在陽台上和小烏龜玩耍，這時，我看到西南邊的天空上黑壓壓的一大片烏雲，烏雲慢慢地堆積着，越積越濃，越積越沉，天色也越來越昏暗了。

忽然狂風大作，陽台上曬的衣服被風吹得飛舞起來，小烏龜嚇得連忙鑽到牆角，一動也不動。轟轟隆，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了一下，頓時一條明亮的閃電劃過天空。街道兩旁的小樹被風折磨的連連彎腰，幾乎要躺倒。接着，傾盆大雨就劈頭蓋臉地從天上落下來。雨水砸在棚頂上，發出了“劈里啪啦”的響聲。天地間扯起了千萬道水簾，真像千萬條瀑布從天上直瀉人間。風聲，雨聲，雷聲，混成一片，地上形成了水的海洋。

一會兒，雨過天晴，空氣特別清新，樹葉顯得更濃更綠，花兒更加鮮豔，更加美麗。吃過午飯，天氣悶得使人喘不過氣來。我正在陽台上和小烏龜玩耍，這時，我看到西南邊的天空上黑壓壓的一大片烏雲，烏雲慢慢地堆積着，越積越濃，越積越沉，天色也越來越昏暗了。

忽然狂風大作，陽台上曬的衣服被風吹得飛舞起來，小烏龜嚇得連忙鑽到牆角，一動也不動。轟轟隆，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了一下，頓時一條明亮的閃電劃過天空。街道兩旁的小樹被風折磨的連連彎腰，幾乎要躺倒。接着，傾盆大雨就劈頭蓋臉地從天上落下來。雨水砸在棚頂上，發出了“劈里啪啦”的響聲。天地間扯起了千萬道水簾，真像千萬條瀑布從天上直瀉人間。風聲，雨聲，雷聲，混成一片，地上形成了水的海洋。

一會兒，雨過天晴，空氣特別清新，樹葉顯得更濃更綠，花兒更加鮮豔，更加美麗。

國小生十作文500字 篇2

在我們的生活中，處處都離不開漢字，處處也都能看到漢字。

我剛會説話、走路。我的媽媽就買來許多識字圖、水果圖……媽媽一個一個教我讀，我一開始覺得很枯燥，一個個方方正正的，有什麼好看？可是，讀得多了，我便覺得那些簡單的漢字挺好記的，而且讀起來也特別好聽，我便喜歡上了讀字，看字。

等我認識了一些簡單的漢字後，教會了我拿筆姿勢後，媽媽就讓我學着寫一些簡單的漢字。到了國小一年級的時候，我已變成了班裏的“小博士”了。後來上了國小三年級，我們開始學英語，剛開始，我寫的英語字特難看，俗話説“功夫不負有心人”經過我的刻苦訓練，我的英語字終於練好了。可我還是覺得漢字比較好記些，而且，寫英語還得一個單詞之間空開一點，假如一不小心寫在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而漢字就算擠在一起，也看起來並不亂。

而且，在書法家筆下，它們就不顯得那麼井然有序了，而是生髮出無窮無盡的變化，或挺拔如峯，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們像一個個小魔術師，組成詞語、句子，文章。多像一個温暖的大家庭啊！

漢字不光神奇、有趣，還有着悠久的歷史，藴含着豐富的文化。光是漢字就有好多種呢！有古色古香的篆書隸書；流暢自然的行書；端莊大方的楷書；自由奔放的草書似鳳舞龍翔。

這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，就是中華民族的瑰寶，我堅信，這些有色彩、有聲音、有氣味的文字將越來越被世人所珍愛。

國小生十作文500字 篇3

“洋芋，一元一斤，一元一斤了！”“白菜，一元兩毛，一元兩毛啊！”“趕水蘿蔔，水漲蘿蔔扒。”這是哪兒？這就是雜鬧的菜市場。

菜市場裏的菜，品種齊全，花樣繁多，有蘿蔔，西紅，白菜，蘋果，橘子……這裏因為品種多，市場大，附近的居民都在這兒買菜。菜市場擠滿了人，那條街只看的見黑色的人頭和五顏六色的的蔬菜。人羣把菜市場分成了兩個部分，左右兩邊賣菜，中間過路。雖然感覺有次序，可這樣依然很擠，於是我只有跟着人羣緩緩挪動。這時一輛轎車開過，人羣馬上分散到了兩旁，菜市場瞬間變成了兩個豎行，不一會人們又陸續地合攏了。

我和媽媽剛一走到邊上，一位四十幾歲的賣白菜的大伯馬上放下手中的活兒，熱情得對我們説：“這個白菜好喲，別人那裏一元五毛，我這兒只要一元兩毛。”媽媽擺手示意。我們走後，大伯又開始忙起手中的活兒。走了一會兒，我又看見樓梯上坐着一位阿姨，一邊吼着“鯽魚，土鯽魚，早上才釣的。賣鯽魚，土鯽魚……”一邊數着口袋裏的錢，數完一遍，再把錢翻了一面後又數，不時的還沾一下口水。過了一會兒來了一位老奶奶，這位老奶奶，這位阿姨馬上拿起鯽魚遞上去説：“這裏，你看，這是土鯽魚喲。”那位奶奶看了看就要身離開了。接着又來了幾位顧客，阿姨沒有賣出魚。沮喪的在那兒折着一角錢紙幣。不一會來了一位大伯上前去光顧她的生意了。她馬上招呼道：“看嘛，土鯽魚，二十一盆。”大伯望了望，開始掏錢，和大伯一路的小孩伸手去摸魚，那阿姨馬上攔住她，叫道：“小朋友摸不得，要死！”小朋友被他的叫聲嚇得馬上把手收了回去。賣完魚後，那個阿姨悠閒地哼着小曲兒，不一會有吧桶裏的魚裝了一些到盆裏又開始吆喝“鯽魚，鯽魚……”

到了下午菜市場冷清了許多，人少了菜也便宜了。可那裏賣菜的農民依然在吆喝：“白菜便宜賣了，一元錢，一元錢了。”“洋芋八角了，八角了。”“小橘柑降價了，一元五角，一元五角……”

國小生十作文500字 篇4

20xx年9月29日，我們迎來了學校第十二屆田徑運動會。我參加女子50米和100米的田徑運動會比賽。

50米的田徑比賽開始了，運動員們站在自己的跑道上做着準備運動。“各就各位！”運動員們蹲在起跑線上，“預備！”“砰！”槍聲響了，我第一個衝了出去，我感到身邊的一位運動員，緊緊地貼在我身後，漸漸地跟上來、接着和我成了一條線，眼看着就要超過我了，正當我感到有點兒力不從心的時候，一陣洪亮、有節奏的聲音傳來：“living room，加油！living room，加油！……”原來是我們班同學為我加油。現時，我精神為之一振，全身充滿了力量，跑得越來越快。可那位運動員也不甘落後，最後和我幾乎同時到達終點。“究竟是誰先壓線呢？”我心正想着。這時，幾位同學迫不及待地拉着我一齊跑去看成績：啊，真險！我比那位同學就快了一點兒，得了小組第1，年級第2。我和同學們歡呼起來。

校運會的最後一個項目是50~100米男女子混合接力賽，所有的運動員都參加。由於我們班的跑道被其他班的同學妨礙了兩次，令我們班運動員不能正常發揮出自己的水平。眼看我們班落後了，班裏面的同學都十分焦急，輪到我了，我接過棒撒腿飛快地跑了起來，風在我身邊掠過，我感覺自己好像飛了起來，很快我就超過了和我跑一輪的運動員，並準確無誤地把接力棒交給了下一位同學……

校運會結束了，我們班的總分是年級第三。我為自己能給班爭光而感到高興，但為我們班因被妨礙而影響成績而感到遺憾。我相信，下一次校運會，我們班能取到更好的成績！

國小生十作文500字 篇5

星期六，我和爸爸媽媽去了“百匯遊樂場”玩。到了遊樂園，只見那裏人山人海。我們好不容易才擠進去。等買了遊戲幣後，我們就興高采烈去玩了。

我們一看，哇！遊戲真多：有母雞下蛋、打青蛙、冰球對戰等等遊戲，看得我們眼花繚亂。首先，我們玩的是“轉轉咕嚕球”。我先把幣投進去，再按了下按鈕。只見球掉了下來，剛好掉進了25那裏。“耶！太棒了！得了25張票！我高興地説。接着爸爸也得到了25張票。媽媽才得到了3張票，爸爸戲謔的説：“不愧是羊三妹兒啊！”

接着，我們又玩了打青蛙、轉轉盤等等遊戲。

最讓我印象深刻的是打保齡球和滅火遊戲。打保齡球時，只見媽媽紮起馬步，把球輕輕一推，説時遲，那時快，媽媽把屏幕裏的“瓶子”打得全軍覆沒。真是厲害！到我了，只見我瞄準目標，一下子擲了過去。哎呀呀！還剩兩個“瓶子”未倒。我心裏真是有點兒遺憾。就在這時，爸爸拍拍我的肩膀説：“沒關係，看我的。”只見爸爸馬步一紮，腰一彎，把球輕輕一下擲了過去，只聽“哐當”一聲，那兩個“瓶子”應聲而倒。遊戲結束了，我們大獲全勝，得到了寶貴的13張票。

緊接着，我們又去玩了滅火遊戲。只見我選擇了人物，滅火水槍一下子噴出水來，我就開始滅火了。只見我左一槍，右一槍，水槍上下舞動，把那些小火淋滅了。哪裏有火，我的水槍就無情地噴向哪裏。經歷了一陣滅火後，遊戲結束了。我獲得了9張票。

不知不覺，到了下午3點，我們拿着票，兑換了禮物，就戀戀不捨的回家了。今天真是愉快的一天。

國小生十作文500字 篇6

我有這樣一個同桌：他長着一副老實相，呆呆傻傻的還怪可愛;個子不高，一頭清爽的小平頭，讓人看了就覺得精神抖擻;黑髮之中有參雜着幾絲若隱若現的白髮。最搞笑的是，他臉上佈滿了像月球上大小不一的“隕石坑”，圓圓的臉上鑲嵌着一對如栗子般大小的黑眼睛，眼神流露出淡淡的呆呆的感覺。一張硃紅色的大嘴，吃東西時總是狼吞虎嚥，他嘴裏有整齊的牙齒，但沒有潔白。牙齒都是一半黃，一半白，真是“涇渭分明”。有時，牙中也會帶着個小青菜，我看了真是哭笑不得。

經過我長期觀察，終於發現了他的一個性格特點：厭世。當時捲成績下發，全班都沸沸揚揚，嘰嘰喳喳的談論起分數來。“你考了多少啊?”“哎呀，我都扣了十分啊!”“不會吧，我才扣了4分”班上亂哄哄的，笑聲，歎息聲，説話聲充滿了整個教室。我扭頭一看，發現他正望着窗外的風景，臉上呈現出舒適，幸福，輕鬆的神情，不算潔白的牙齒毫無保留的露了出來，不與旁人説話，獨自欣賞風景，看了許久，又看了這打着“32”分的試卷。試卷上全是亮瞎眼的紅叉叉，他又轉頭看我的試卷，讓人興奮的100分，還有這漂亮的紅勾勾，他卻毫不在意的又扭頭看窗外的風景。

難過時，他逗我笑;高興時，他陪我笑;幹活時，他幫我做;困難時，他陪我過;無聊時，他陪我玩;傷心時，拿他出氣。

現在，他已離我遠去了，同桌也已換了人，但我記得他那張呆呆的臉，露出傻傻的笑容。

原來，只有離別後，才懂在一起的日子可貴。

國小生十作文500字 篇7

它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類智慧的起源；它，點燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結晶凝結而成的——漢字。

漢字傳承了我們中華民族五千年的文明，有着不可代替的歷史地位。當我第一次呀呀學語，第一次在紙上歪歪扭扭寫字的時候，我便開始與漢字接觸。它們是智慧的化身，我從它們身上感覺到一股神奇的力量。漢字在我們生活中起着重要作用，無論是誰，無論幹什麼，都離不開漢字。社會在發展，即使丟掉手中的筆，坐在電腦旁，用嫻熟的十指敲打着鍵盤，一個個漂亮的漢字瞬間映入你的眼簾。可見，漢字和我們那樣密不可分。雖然各個地方的語言不同，但是他們都是用相同的漢字來交流。漢字是我們大家共同的交流工具，它們在許多文豪墨客的筆下更是妙趣橫生。

每當我照鏡子時，我的臉上都會露出欣慰的笑容。因為我看見鏡子裏的我：一頭烏黑髮亮的頭髮，白眼珠裏銜着一顆“黑葡萄”，黃色的皮膚印着祖先留下的顏色，這足以證明我是一箇中國人。我是中國人，我是炎黃子孫！我因此感到無比自豪。我們中華的漢字，傳播文明，蓋世無雙。有了漢字，才會有詩歌宋詞，有了漢字才會有交流的工具，有了漢字，才會有思想的碰撞，有了漢字，才會有中華上下五千年的燦爛文化！

我愛你，漢字，經受歲月的洗禮後，你一定會愈久彌香。你那奇特的魅力和無限活力將會永遠被世人所珍愛！

國小生十作文500字 篇8

“元夜琴鼓奏，花街燈如晝。”又是一年元夜時。闔家歡樂，秉燭歡慶。這一天我們全家都聚在一起吃元宵、賞花燈、放煙花。

吃元宵這一中國傳統的習俗把這元宵節的氣氛渲染的淋漓盡致。隨着奶奶的一聲“湯圓來了。”每一個人的臉上都綻放出了笑容。把湯圓端上來，熱騰騰的氣氤氲在我的臉上，霎時，臉上濕漉漉的，淡淡的面香撲鼻而來，我忍不住咬了一口，香濃的芝麻味充斥我的口腔，讓我通體舒暢。湯圓不僅僅是味道好，還寓意着全家人團團圓圓。香甜的口感也寓意着我們未來的生活甜甜美美。

晚飯後，我與家人一起去工人俱樂部看花燈。十二生肖，一馬當先，它們有的身上揹着銅錢，寓意着馬上有錢；有的策馬奔騰，寓意着事業順暢；有的神龍馬壯，希望人們身體健康，氣宇軒昂。在馬之後，有活靈活現的小老鼠，辛勤耕作的牛，威風凜凜的大老虎，嬌小可愛的兔子，張牙舞爪等的龍，搖頭擺尾的蛇，温順可愛的羊，活潑頑皮的猴，昂首挺胸的大公雞，忠誠老實的狗，憨厚可掬的豬，這一個個花燈把黑夜裝點得更加美麗。

抬頭一看，天空中滿是綻放的煙花，各式各樣，五彩紛呈，有的五顏六色合在一起，有紫色的、紅色的、金色的、綠色的等等，有的像星星，有的像笑臉，有的像太陽，它們一串串，一排排飛向天空，散落大地。煙花雖然轉瞬即逝，但是它的美麗卻長留人間，給人們以歡樂。給人們以啟迪，我愛這轉瞬即逝的`煙花，更愛這美麗無比的元夜。

“東方夜放花千樹，更吹落，星如雨。”在中國傳統節日中，我最喜歡的就是元宵節，因為它代表着團圓，代表着歡樂。雖然今年的元夜已經結束，但它在我的記憶長河中最璀璨的一頁，我愛着美麗的元夜。

國小生十作文500字 篇9

有人問：“希望，是什麼？”希望，是一種在絕境中的一絲光亮；希望，是涓滴之水磨損大石的執著；希望，是堅信自己的信念；希望是不滅的光。

當我們能安然地坐在知識殿堂中，是因為父母賜予了你生的希望；當我們能生活在這和平的年代，是國家給予了你和平的希望；當我們能快樂地活在這個世上，是因為社會賦予了你愛的希望。

站立於蒲公英的花田。一個個小小的“精靈”上下飛舞，煞是美麗。是蒲公英的母親交給孩子的不止有愛，還有希望，交給那些“精靈”生存的動力。

傾聽潺潺的溪流，是他們給予了自己希望。堅信能有活水來擴大自己，從而得到生的希望，避免枯竭的命運，獲得重生，能在綠水藍天中暢遊。

一潭小小的死水，裏頭的魚兒在水枯竭之時，會給予他人，也給予自己希望。才有了以沫相唾的希望。因為希望，所以才可以擁有奇蹟。

美國作家歐·亨利寫了一篇著名的文章最後的常春藤葉》，文章寫了兩個女孩創造希望的故事。因為有了貝爾曼的常春藤葉，因而創造了希望。同時，貝曼爾也犧牲了，不過，卻挽救了另一個人的生命因為希望，有了奇蹟。

滴水日日夜夜的堅持，因而有了希望，才可滴穿那堅固的石頭，因為執着，有了希望。

當5·12地震的時候，在廢墟底下的人們懷揣着希望等待生的來臨，有了堅持，才有了希望。堅持到生命的最後一刻，方可看到希望的曙光。

因為你的心中懷有一份信念，那麼希望也不遠了。

懷有一份希望，為自己喝彩，為自己加油，為自己的未來用希望譜寫一曲最華麗的讚歌。

國小生十作文500字 篇10

我有個好玩的同桌，他叫李天暢。他那對小小的眼睛上戴着一個眼鏡，又高又瘦，經常做些搞笑的動作。他那扁扁的腦袋裏不知道又在思索什麼惡作劇。

有一次，上寫字課，老師讓我們自己練習，可是李天暢自己偏偏閒不住，開始伸長脖子左看右看。這時，他發現了前面的張嘉怡在偷偷寫作業，於是，他舉起手，對老師大聲説：老師，張嘉怡寫作業！張嘉怡聰明地告訴老師她只寫了一頁，老師就收走了。可李天暢偏偏不信這個邪，變身李偵探，發現張嘉怡前面還寫了好多。他趁機勒索張嘉怡，要挾張嘉怡給他東西，他就不告老師。陳子楓也趁機和李天暢結成聯盟。他們一起對張嘉怡説：快點，給我們東西，我們就不告訴老師！張嘉怡實在無奈，她今天沒帶那些橡皮什麼的，實在沒阻止告老師費。李天暢不相信，不懷好意地齜着牙，咧咧嘴，對張嘉怡説：我不相信，快點拿東西來！張嘉怡實在被逼無奈，非常生氣，開始拿書打陳子楓。李天暢在旁邊做着鬼臉，油嘴滑舌地説：咦？怎麼不打我！看他這樣囂張，我忍不住給了他一拳。這時，下課鈴響起，怒氣衝衝的張嘉怡依舊在打陳子楓。李天暢又見風使舵，站起身來，雙手框在嘴巴上，作喇叭狀，得意洋洋地大聲喊道：大家快來看啊！號外號外！張家少女張嘉怡被陳子楓強吻，陳子楓被當眾暴打啦！大家快來看啊！我忍不住又給了他一拳，他卻嬉皮笑臉地看着我，説：客官，快來看哦！

我這個同桌雖然有時候油嘴滑舌的，他雖然有點兒調皮，但是總會在我需要幫助的時候給我關懷與鼓勵。

有一次，我的聽寫沒得一百，我有些沮喪，他卻拍拍我的肩膀，説：沒事，下次努力，加油！我很感動，對他説：你也加油！

看，這就是我可愛的同桌。