【精品】成長作文彙編九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的成長作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

成長作文 篇1

六月的陽光似乎格外燦爛，透過教室外樹葉的間隙，在我課桌上灑下斑駁的光點。我靜靜地伏在課桌上，默默地體味着拼搏會考一路堅持走過來的點點滴滴。

我是一個有網癮的孩子，只要路過網吧，兩條腿就不聽使喚，硬是將我往那遊戲大戰的電腦裏拽。國中兩年，我都是在爸爸的尋找，媽媽的嘮叨中徘徊在學校與網吧之間。雖然已進入九年級了，雖然我已經千百次地痛下決心要告別網吧，但我卻時時會為了不上網吧和自己較量。

那天放假，我心情格外愉快，考試的成績逐步提高讓我對前途充滿了信心，可是經過“放鬆心情”時，我心裏癢癢的，“過五關，斬六將，打遍天下無敵手……”的虛擬世界又一次撩撥着我內心沉睡很久的慾望，是不是該放鬆一下心情了呢？我在心裏給自己尋找着過一把癮的各種理由。但一想到爸爸因為我上網哀歎的神情，媽媽因為我上網而流淚的悽楚。我咬咬牙，堅定地向家的方向走去。

因為堅持，我遠離了虛度光陰。

我的家離學校只有二十分鐘的步行路程，不知何種緣故，爸爸媽媽也許是為了讓我有更多的時間學習，也許是為了培養我獨立生活的能力，進入九年級下學期了，他們卻突然決定讓我到校住宿。剛開始去的時候，我充滿着新鮮感。爭着給同學們打開水，掃寢室，可時間一長，我就沒有了先前的興奮，常常為疊被子、洗衣服發愁，為不能看電視揪心，為沒有父母的陪伴而悵然。我開始有了想回家去住的念頭。隨着緊張的會考複習壓力越來越大，回家的念頭變得也越來越強烈。但一想到爸爸送我到校臨走時語重心長的話語：“孩子，你已經長達了，該有獨立生活的能力了。”我努力地調整着自己的情緒，並在一個小字條寫上“是雄鷹就要到藍天上飛翔，是激流就要匯入大海”來勉勵自己。慢慢地，我的心情歸於平靜，思家的心情被學習競爭的熱情所淹沒。

因為堅持，我走向了生活的獨立。

在以後的日子裏，我克服了學習上失敗的痛苦和難堪，我戰勝了因同學的誤解而帶來的委屈，我也在病痛的日子裏一直堅持着到校，堅持着學習。在堅持中，我學會了堅持，在堅持中，我學會了樂觀地面對生活的種種逆境。

教室裏變得暗淡起來，不知不覺間，陽光已經悄悄溜走了。當從往事中回到現實，我深深地體味到，沒有父母的關愛和教導，也就沒有我的堅持和成長。

成長作文 篇2

蒼翠欲滴的松樹抖擻着身子，與大自然分享着春日裏的露珠；奼紫嫣紅的野花手拉着手，互相分享着夏天的一米陽光；夜幕上的星星，相依相靠，與同伴分享着這黑色的搖籃……

分享是美好的，是人間温暖的傳遞。

分享是一種習慣。每當我遇到開心的事情時，想到的，便是與同伴分享。不知為什麼，在分享的時候，我們的嘴角總是掛着笑容，猶如一道彩虹，照耀在我們每個人的心中！這是心與心的交流，更是快樂的傳遞。

分享是一種美德，每當有幫助貧困兒童的活動時，在茫茫人羣中總能看見我的身影：捐書，捐錢，捐文具……

我總會掏出我的零花錢，來幫助他們實現願望，而這種分享，像是在我與他們心中架起了一座大橋，讓我們有了交流，並牽起手，一起走向光明的未來！這是愛與愛的呼應，讓我們互相交換了各自的愛心之花，並把它保存在心中！

分享是一種深高的心境。每當自己寫了一篇不錯的作文時，我們應該勇敢地站在台上大聲地朗誦，將自己的知識分享給大家，加以交流，可以使彼此獲得更多的學識。

分享是人生最純的佳釀，它比那些烈酒更容易醉人。因為它，生活才更加得令人陶醉！李白“醉酒邀明月”分享自己的苦悶；白居易“失看明月應垂淚”分享自己的感情：崔灝“昔人已乘黃鶴去”分享自己對故鄉的思念之情……

沒有分享，松樹就不能茁壯成長；沒有分享，花兒就不能露出燦爛的笑容；沒有分享，當夜幕降臨時，就不能看到羣星璀璨的耀眼畫面！

成長作文 篇3

下午的太陽柔柔的放射着光輝，將遠處的浮山鍍上一抹淡淡的金色外衣，幾隻燕子滑翔飛過，只留下匆匆的背影。

我和爸爸的臉上都掛着興奮的笑容，飛快的裝好揹包，心兒，早已飛向外面的青山。

今天，我們要登上浮山高高的山巔，在山頂上博覽風景，進行一次妙趣橫生的“拉練”活動。“照相機、登山杖、水杯”雖説東西早已裝好，可我還是按捺着心中的激動，一遍遍的'小心檢查，生怕漏掉什麼給這次活動帶來缺陷。出了家門，深呼吸，感覺真的很好……

努力登攀

剛剛來到山腳下，滿眼全是蒼綠色。抬頭望望，高山那雄偉的身影令人望而生畏，我不由自主的後退幾步，爸爸笑着把登山杖遞給我，鼓勵的説“怎麼，還沒上山就打退堂鼓啦？可別忘了你出門時的胸有成竹哦！”“絕對不會！”我蹲下身來緊緊鞋帶，站起時覺得渾身充滿力量，抓起登山杖，大步開始征程。什麼叫做“任重道遠”，今天，我可得用行動為它做個最精闢的註釋了！

剛進山的路是平坦的，我幾乎是一蹦一跳的往上躍。到後來，情況可就大不相同——凸起的石塊象一個個小山丘，總能出其不意的出現，讓你猝不及防。我原來穩穩當當的步伐也搖晃起來，像只企鵝，一拐一拐的。天也來搗亂，慢慢的陰下來，發出轟隆隆恐嚇的低吼聲。我猶豫了，不知是否應該繼續前進。而爸爸，大手一揮，滿不在乎地説：“這算什麼，這麼點困難難不倒我們，今天就是出來磨練意志的，看前方！”我連忙抬起頭，山頂近在咫尺，一股新的力量從心中升起，我一鼓作氣的衝了上去……

風雨兼程

真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，旁邊的山頭重重疊疊，像一幅美麗的山水畫。正陶醉的我被一聲雷聲驚醒，耳旁是爸爸焦急的聲音；“暴風雨馬上來了，快下山！”我滿不情願的收回目光，跟爸爸一起下山。看着原本晴朗的天空霎時間陰暗下來，我變得驚慌失措。爸爸彷彿看出我的心思，沉穩的告訴我：“沒事，現在要儘快下山，絕不能在山上逗留，山路越滑，路越難走！”話音剛落，豆粒大的雨點就狠狠砸下來，砸的我們身上生疼，綻起一朵朵的水花。我急忙攥住爸爸的手，心裏暗暗着急，不由得吟誦起“路漫漫其修遠兮”。是啊！在這種情況下，唯一能做的事是忍耐，能順利下山嗎？

雨，越下越大，轉眼就成了傾盆大雨。雨水從我的眼鏡上流下一道道水痕，更有甚者毫不客氣地糊住我的眼睛。前方，霧和雨在空中交融，使景物變得亦幻亦真，模糊得只剩輪廓。

我使勁的睜大眼睛，感覺眼中火辣辣的，但依然努力辨認着腳下的路。現在的我腳心生疼，腳趾發麻，小腿抽筋，大腿打顫，腳下一直在打滑。突然，我一個踉蹌，差點滑倒，不由的尖叫起來，真有些後悔上山了！

走過旁邊的小湖，竟發現有人在游泳。平靜的湖面被風吹起浪花，雨迎面打來，他卻不依不撓的奮勇拼搏，我的心裏燃起一把力量之火，温暖着我的心田。原來垂着的頭一下子挺直了，我甩開手大步前進！

終於到了山腳下，我和爸爸開始互相打趣，本來的沉默被我們爽朗的笑聲驅散。我不再抱怨，品味着成功的喜悦。慢慢享受着這來之不易的幽靜環境，聽着淅瀝淅瀝的雨聲，和爸爸放聲高唱。於是，寂靜的山林裏充滿了歡笑和喜悦……

尾聲

回到家中，我的衣服全濕透了，像只落湯雞，衝向浴室……

半小時後，我緊裹被子，手捧一杯咖啡坐在牀上小口啜飲着，想想這次遠行，心中異常温暖——從上山的奮勇拼搏，到下山偶遇大雨的勇敢面對，竟發現自己懂得了許多：在困境中不屈不撓，即使遇到再大的挫折也樂觀面對，終會成功。我雖沒有雨天在水中游泳的勇氣，但這次，我挑戰自我，戰勝了自己！

下雨時是幽靜美麗的，而風雨兼程則是需要勇氣與毅力的，我想我是能做到的。

雨啊，在人生的路途中，我也會勇敢地與你同行！

成長作文 篇4

一旁的人指指點點，我只能看見他們充滿嘲諷的面孔和一張一合的嘴，聽不見任何聲音。

猛地睜開雙搖，天空已經微亮了。不記得有多少次了，被這個夢驚醒。每次考完試，它總會如時來找我。

忐忑不安地坐在教室裏，等着老師報出一個個分數。一堆卷子報完了，卻沒有我的。正在奇怪，老師走到我的身邊，敲了敲桌子説：“你來一下我的辦公室。”

“這個。”她指了指桌上的卷子“你想怎麼解釋？”9和8兩個數字清清楚楚印在卷面，我只是搖了搖頭。“你抄了就抄了，但是你現在還不打算承認嗎？”老師重重地一拍桌子，站了起來。我瞪大了雙眼不可思議地望着她，原來，我是這樣的。好久，她重新坐下，説：“只要你承認了，老師是不會怪你的。”我依舊緊閉着嘴，狠狠地搖了搖頭。“你……”她顯然不相信我，擺了擺手：“算了，你會去吧，我會和你家長談的。”

在家門外時，聽見屋裏傳出媽媽的聲音：“老師，您多慮了，我相信我的孩子……”開門，脱鞋。媽媽笑着説：“這次考得還不錯哦！”鼻子感到酸酸的，眼前漸漸模糊。我衝進房間，埋進被子裏大哭起來。

或許是因為這件事，那個暑假，我同意了媽媽的建議——轉去另一所學校。

新的學校，第一次考試後，那個夢，卻不知為什麼沒有出現。

一樣的場景，一樣的在教室裏等待，一樣的分數。這次換來的卻不是懷疑，而是老師讚許的眼神和同學們鼓勵的掌聲。

深夜裏的燈光與汗水終於沒有浪費，他們也終於得到了應有的回報。一路上不再會有譏諷與嘲笑，有的只是鼓勵的掌聲。

我們都有蜕變的那一天，我們都知道自己的付出，但他人看到的或許只是破繭成蝶的那一刻。懷疑會讓我們迷失自我，忘記自己能夠飛翔。而掌聲卻如一陣微風，幫助我們飛向更高的藍天。

夢裏，一旁人的話語終於傳入耳中，那是讚美的聲音；臉上的表情盡收眼底，那是鼓勵的笑容。可以聽見，他們手掌合攏時的掌聲。

成長的路上，需要掌聲。

成長作文 篇5

莎士比亞曾經説過：“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。”是啊!每個人的人生中都有過數不清的嘗試，結果有可能成功，也有可能失敗。但每一次嘗試都是一次歷練，總會有新的進步。在無數次的嘗試後，迎來的就是成功。

成長過程中，我們必不可少的就是嘗試。在成長的路上，我們會遭遇各種各樣的困難。對於這些困難，沒有失敗的人，只有放棄嘗試的人。只有嘗試，才能提供給我們出路和方法。

記得我上國小的時候，經常看到有同學騎自行車上學，而不會騎自行車的我看到他們只能白白地羨慕，於是我下定決心學自行車。

看着別的同學自行車騎得那麼好，我心想學習起來應該很容易，要不了半天我也就能學會了。然而當我真正開始學的時候才發現根本不是那麼回事：我連自行車都上不去，更別説騎着走了。於是爸爸充當了我的教練，爸爸在後面扶着車，我在前面騎，這樣雖然騎得搖搖晃晃，但也總算是把車騎走了。這樣來來回回幾次後，我騎車不再那樣亂搖晃了。

我暗自得意，對爸爸説：“鬆手吧，我已經學會了!”爸爸小心地把手鬆開，然而，此時自行車卻不聽我的話了，又開始左右搖晃起來，就好像大海里經受着海浪拍擊的小船一樣。我越是想保持平衡，車子卻越搖晃的厲害。結果可想而知——我連人帶車摔倒了。

我爬起來繼續練習。可是一次次嘗試伴隨着一次次摔倒，我逐漸失去了信心，一把推開車子，説：“我不學了!”這時爸爸耐心地開導我説：“做任何事情都要有恆心，還要尋找技巧，沒有什麼事是隨隨便便就能成功的。不經歷風雨怎能見彩虹呢?”我仔細想想，如果我現在放棄，那不就前功盡棄了嗎?

於是我又扶起了車子，在一次又一次的跌倒和爬起中，我逐漸掌握了技巧。終於有一次，我騎出了一段不遠的距離。我學會了!

一種能在別人面前炫耀自己會騎車的優越感油然而生，我的平衡能力也得到了提升。這都是嘗試帶給我的勝利果實。

成長的路上，不能沒有嘗試。有了嘗試，就如同鳥兒有了翅膀，就能夠在生活的藍天裏自由翱翔;有了嘗試，就如同魚兒有了魚鰾，就能夠再生活的海洋裏自如穿梭。“少壯不努力，老大徒傷悲”，在這個朝氣蓬勃的年齡裏，讓我們學會嘗試，勇於嘗試吧!感受嘗試帶來的喜悦，感受人性的昇華。

成長作文 篇6

如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙而過的夏風，如輕輕舞動的秋葉，如悄悄飄落的冬雪。成長的歲月在時光的詩集中一頁頁翻過。告別春華秋實，經歷夏歡冬樂，邁過溝溝壑壑，歷經12年，人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜，深淺不一的足跡，它們就像海邊的浪花，盪開埋藏於我記憶深處的兩三件事。

成長·幼年

人生是一張潔白的紙，總讓人忍不住拿多彩的畫筆在上面盡情的塗抹，留下一道道痕跡，寫下一段段回憶。幼時，老爸的雙腿總是我最舒適的座椅，我總喜歡坐在這把“椅子”上。那時，時光總是快樂的。伴隨着老爸一聲聲親暱的呼喚，我在這美好的時光中成長，在老爸意氣風發的歲月裏，留下我一串小小的腳印和純真的笑容。

成長·童年

人生是一首浪漫的詩，總有人會把那些坎坷與汗水、歡笑與悲傷凝成一句句富含哲理的話語，留下一些感動、感激，散落點點詩意。童年的我堅定地認為老爸就是天，一片永不坍塌的藍天。我愛牽着老爸那有了些許老繭的手，在公園中蹦蹦跳跳；我愛騎上老爸那寬厚強壯的肩膀，在河邊盡情嬉鬧。我在這快樂的時光中成長，在老爸愜意的中年時期，留下我一串調皮的腳印和無邪的笑。

成長·少年

人生詩一首動聽的歌，那些激情的渴望匯聚成一串串音符旋轉飄舞，譜出我們心中的夢想，勾勒出動人的藍圖。老爸真的老了，蒼蒼白髮悄悄地生長，我不能再被老爸一瞬間抱起，因為我長大了，老爸卻老了。歲月不留人，一切都在慢慢地逝去，消失得無影無蹤。我在這憂傷的時光中成長，在老爸早生華髮的時期，留下我一串不捨的腳印和感激的淚水。

在成長的歲月中，深埋心底的永遠是我與老爸的兩三件事，時間就像被上帝點擊着的鼠標，永不疲倦地輕按過春夏秋冬。相冊中的照片泛了黃，卷角的頁碼在歲月的過程中走向另一個地方，而不變的是成長過程中，我與老爸的那兩三件事。

成長作文 篇7

一花一世界，一葉一菩提。大自然的一花一草都藴含着文化，而我尤其喜愛我們校園的水文化。

走進校園，首先引入眼簾的是一個圓形花壇，花壇四周是綠色樹苗，中間是紅花，師傅們獨具匠心，把紅花修剪成五角星的形狀鑲嵌在花壇中間。而在花壇前方，屹立着一塊石頭，上面刻着“上善若水”幾個大字，這便是我們的校訓。我曾經問老師為什麼我們以此為校訓，老師告訴我，水善利萬物而不爭，老師希望我們能學習水的精神，包容萬物而不爭。

進了校門往右走，你會看到一條小河，它叫“幸福河”。它很幸福，因為河水有寬廣的胸襟。你看，那些在它懷抱裏自由自在、歡快嬉戲的小魚小蝦，那些青翠的水生植物，都向水索取養料，而水卻甘願為他們默默奉獻、不求回報。正因為有河水的滋養，水中的生命們才能如此活潑亂跳、神采奕奕。這讓我想到了為我們傳授知識的老師們，當我們犯了錯誤，他們總像水一樣包容我們。幸福河水教會我，做人要像水一樣，有海納百川的胸懷，用自己的美好品行包容萬物。

沿着小路繼續往前走，在食堂門外也有一塊大石頭，上面寫着“智者樂水”四個字。這出自孔子：“知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽。”這句話的意思是：聰明人通達事理，反應敏捷而思維活躍，性情活躍就像水不停地流一樣。老師們通過這句話想告訴我們：要像水一樣善於變通。

欣賞完“智者樂水”，我又驚奇地發現了一座藍色塑像，它由一些上小下大的水滴狀的圓點組成，彎彎曲曲地穿過一塊巨石狀的東西，原來是“水滴石穿”呀！“水滴石穿”的故事相信大家都聽過，一滴水，力量雖然微不足道，可當它長久地滴在石頭上，終會把石頭滴穿。作為一名學生，我尤其需要這種精神，學習不是一件容易的事，沒有堅持不懈的精神是不行的。雖然我現在的力量還很微小，但我相信，只要日積月累，用知識充實自己，我終會變得強大起來。

看，彎彎長江靜靜流淌，長江水不僅澆灌了校園的花草樹木，也滋養了在這裏求學的莘莘學子。

聽，“幾江潮湧，青春激盪，我們正當豆蔻年華，在長江之濱放飛夢想……”歌聲嘹亮，幾中學子將與水文化常伴，學習水的靈動，水的寬廣，在知識的海洋裏揚帆起航。

成長作文 篇8

我在演講比賽中，又落選了。竟然連決賽未進，竟然連讓更多的人評定我的機會都沒有。你也許認為這不算什麼，沒有人是常勝將軍，不值得為此小事如此。可是，你不明白……

國小的時候，我可以不謙虛的説，我很優秀。不僅學習名列前茅，而且我更驕傲的是我的朗讀。我曾多次參加演講比賽，且均取得優異的成績。每天晚上我都會捧出那紅得耀眼的榮譽證書，好好的撫一撫，聞一聞那特有的書香。

然而進入國中之後，語文老師別出心裁地搞起了課前五分鐘，並且一輪結束後，要評選出優勝者，參加學校的演講賽。同學們都羣情激昂，打算在新同學、新老師面前露一手。比賽開始了，我也滿懷“雄心”，以為可以好好的練一練了。課餘時間，我一遍又一遍的往圖書館跑，查閲資料。那一段時間，我簡直快練成“飛毛腿”了。正當我滿懷信心準備殺入決賽時，同學傳給我一個難以置信的消息——我落選了！

當時，我認為可能是因為實驗中學“高手如雲”，我這顆“金子‘還未被發覺，還是”稍安毋躁’吧。於是，撫平挫敗的傷口後，我又着手於“第二次嘗試”。我躊躇滿志的準備着。那段時間，我如同發瘋一般，奔走於圖書館、教室之間，一遍遍的朗讀着我所選的演講材料。然而，我又失敗了，我又落選了！一種前所未有的挫敗的陰影籠罩着我。可是中國人那骨子裏特有的永不言敗的精神支持着我，讓我有了第三次嘗試的勇氣。

臨近期會考試，我終於殺進決賽——三選一。又一次機會刺激着我的神經。我頂着學習的壓力、時間的緊迫以及那不信任的目光，又一次參加了比賽。然而在秋雨淡淡的悽清之中，我又一次失敗了，我真的又落選了！我似乎開始懷疑我的能力了。我困惑了，我茫然了，我也無奈了。

晚上，我躺在牀上，哭了。媽媽疼惜地撫摩着我，沒有説一句話，她遞過一本書，然後出去了。《中國堅兒》？！這不正是我從班級圖書角借來的那本書嗎？我被感染了，被陶醉了，被鼓舞了。戰爭期間，正當西方耶穌子民已經創造了日不落神話時，而東方的紫金城卻在重重黑霧中酣睡。那腐朽，那無能，那無奈，可想而知，而中國的硬漢子卻用自己的鮮血，用自己的胸膛，用中國人那種永不言敗的精神，震裂了寒冬的堅冰，喚醒了中國人的良知。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”，吉鴻昌“恨不抗日死，留做今日羞”，……他們為祖國的救亡運動獻出了生命，我的挫敗和他們的挫敗相比，何足掛齒！

我釋然了。我看着窗外，雨停了，天放晴了，彩虹出現了，它沒有言敗，因為只有彙集了地上的雨露，才會凝成天上的錦繡。

經受了風雨中的感情歷練，我終於長大了。中國人永不言敗的精神再次告訴我：只要爬起比摔倒多一次，那便是成功！

成長作文 篇9

生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。這句話告訴我們，對於一切東西，自由是最重要的，不管外面要經歷多少風雨，鳥兒都渴望自由，渴望自己在藍天上飛翔。

作為兒女的我們，也渴望像鳥兒一樣擁有自由。可是望子成龍，望女成鳳這是每個父母的心願。所以父母按照自己的意願為兒女們設計，直到滿意為止，做這件事他們不知疲倦。這種行為，我們做兒女的可以理解，這種不知疲倦值得我們學習，這種“不知疲倦”藴涵的偉大足以讓我們為之震憾！

可這對我們並不好。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹，到頭來，樹終因水土不服而夭折或長得不夠粗壯。請讓我們去做自己喜歡的事吧！有一種執著在我們心中根深蒂固——對自由的追求，對屬於自己的那片藍天的嚮往。

當春回大地，萬物復甦，微風輕拂而過，我們感到心曠神怡；當陽光温柔地灑在我們身上，自然地感到無比舒服；當秋葉似蝴蝶翩翩飛舞林間，自然無限美的，當冬雪輕盈飄落，整個世界銀裝素裹，分外妖嬈。但是，這些都是我們在追求自由時且在一定的範圍內追求適度的自由，我們才能感受到這四季的美麗，我們才能體會到自由的深意。敵視工的自由，讓我們的生活更富有詩意，而過度的自由，則可能釀成災難。我們追求自由，才會讓我們真正地擁有自由，讓我們能夠自由地成長。

追求自由，但只要適度，不要讓自由氾濫成災。適度的自由，為我們的生活撐起一方蔚藍的天空，為我們事來幸福快樂的生活，自由和熙的微風，似淙淙的溪流，只有適度，才會擁有！

也許當我們在追求自由的過程中會受到傷害，但如果你們真的愛你們的孩子，那就不要阻攔我們，讓我們盡情地飛向屬於我們自己的那片藍天。只有真正翱翔在藍天的，才能鍛鍊成一隻雄鷹，放開手吧！還給我們自由吧，讓我們自己選擇自己的方向，自己去譜寫自己未來的篇章！

請你們就讓我們自由地成長吧！