我們國小作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我們國小作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我們國小作文 篇1

中秋節那天，我們一家去了豐樂農莊。

早上我們開車去，當時還下着雨，一人一把傘。到了那裏，我們看了許多美景，有五彩繽紛的花、大大小小的荷葉 、亭子、池塘。

雨下小了，我們玩起了盪鞦韆，盪鞦韆玩的時候感覺就像飛了一樣，我又高興，又害怕。還有獨木橋，媽媽説：“別過去！危險。”我説：“媽媽，我要試一試呀！不試，怎麼會知到危不危險呢？”我飛快的跑過去，啊！我成功了。還有一個叫什嗎？下面是鋼絲，上面是扶的，我過去了，心怦怦直跳。還玩了翹翹板我一往後，我和媽媽就下去了。我一往前，姥姥就下去了。哈哈！真好玩。往前走，我看見了三位爺爺在釣魚，有一條小魚靈機一動，心想：我不能被他們抓去。晚上，我們去吃飯，我太高興了！

今天真開心。

我們國小作文 篇2

我們班裏，有一個淘氣至極的男生，他在任何時候都能找出“玩點”來，常常惹得人哭笑不得。

他個子偏矮，又黑又瘦，一雙大大的眼睛，滴溜一轉，就會冒出一個“鬼點子”。他的成績在班上最多也就倒數第二，可他在“玩”上面卻是名列前茅，不信，我就給你説來聽聽。

有一次期末考試，大家做完題都在認真仔細地檢查，他卻百無聊賴地坐在椅子上，低着頭在桌肚子裏擺弄着什麼，不時發出“沙沙”的聲音。突然，“啪”的一聲，一卷透明膠帶從他桌肚子裏蹦了出來。監考老師回頭瞪了他一眼，他衝老師“嘿嘿”一笑，做了個鬼臉，貓下腰把膠帶撿了回去，接着又低下頭忙活起來。老師走到他身邊，提醒道：“做完考卷的同學，請再認真檢查一遍，不要浪費時間！”於是，他就開始裝模作樣看起考卷來。當老師迴轉身子往講台上走時，我們發現，老師的衣服後襬上粘着一個東西在來回晃動，仔細一看，是一個纏滿透明膠帶的小紙球，原來，這就是他在桌肚子裏辛辛苦苦完成的“傑作”啊！

有一次上美術課，他不認真聽講，一會兒回過頭去跟同學講話，一會兒把手指放在嘴裏吹口哨，一會兒又對老師做鬼臉。最終讓老師忍無可忍，就讓他到教室最後面坐着，他走過去的.時候，偷偷在老師身後打出勝利的手勢，一臉驕傲的樣子，如同打了勝仗的將軍，似乎是説：“嘿嘿，讓我到後面去，正合我意！”他邊走還邊愉快地吹了聲口哨。坐到後面以後，果然他一點都不安穩，不停地製造一些動靜，大家習以為常，都沒理他。但一會兒工夫後面居然安靜了，大家都很奇怪，是我們的耳朵出了問題，還是他吃“禁動藥”了？老師也很奇怪，就走過去看了看，嗨！原來他在後面玩 “雕刻”呢！所謂“雕刻”，就是用小刀在橡皮上刻字，他可是刻得不亦樂乎。

有一次在語文課上，他看課外書被老師發現後收繳了，放在講台的抽屜裏。當老師背過身在黑板上寫字時，他偷偷上去拿了回來，等快下課的時候，他又悄悄放了回去。下課後，老師問他：“課外書還想不想拿回去了？”他淡定地説：“我已經看完了，拿不拿回去無所謂。”弄得老師哭笑不得。

這樣的例子舉不勝舉，現在，你猜出他是誰了嗎？哈哈，他就是我們班的“馬小跳”——伍成龍。

我們國小作文 篇3

有許多人也許會問：那一座方型狀的地方是什麼？大家一定不知道吧！讓我來告訴你。在20xx年的今天，一座嶄新的青少年園地——門市青少年宮了！在那一天，剛好迎合開幕式，我也有幸從5000多名學生中脱穎而出，順利當上了“青少年宮志願者”的職務。從這一天起，它將與我同在，與我的生活息息相關。這一座青少年宮有80米高，驚人數字令人驚歎。

今天的第一批小旅客登場了！那兒的工作人員説：“劉芷琪，你去試試吧！”“好！”我接受了這個任務。

首先，我向他們自我介紹，然後，我説：“青少年宮原來是一座活動的園地，但由於以前的青少年宮設備老化，政府為了關心下一代工程，特地用大量開資來支援我們少年兒童的！今天的旅程呢，我準備了3個大室讓大家參觀，特別精彩而且豐富課餘生活喲！”他們十分激動，忙問：“在哪兒？”我説：“到了！”

他們不知我葫蘆裏賣的什麼藥，便跟着我來到了模型操作室。一進門，大家歡呼雀躍，十分興奮。原來，他們看到了一位模型家正在做一隻長20米，高15米，寬10米的飛船。那位造模型的師傅熱情接待着我們，並向我們介紹做這隻飛船的來歷。原來，他非常喜歡航天事業，但不知從何做起，所以，他要盡綿薄之力來發展事業，創造高峯。他給這隻飛船即興寫了一個名字：航天&英雄號。象徵着我們中華族的強大與先進，一代代英雄譜寫航天頌歌！聽得小旅客們熱淚盈眶，不願離去。

接着，小旅客們累了，我説：“不如我帶你們到‘機器人工作室’參觀吧！哪兒舒服極了。時間差不多到了，去哪兒坐坐吧。那裏可是男孩女孩都喜歡看的！”“叮叮、咚咚……”怎麼這麼奇怪？主持人説：“這是一場機器人爭霸賽，請全場觀眾安靜！”這時，從地上扔一根針，也能聽得清清楚楚。兩隊的機器人一路搏殺，互不相讓。紅隊的機器人要出界了！機主一點也不着急。在這千鈞一髮的時候，紅隊機器人立刻跳起，才避免了這場災難。綠隊機器人的主人有點不耐煩了，接下來的比賽顯得魂不守舍。經過一連串的考驗，紅隊勝利了！支持紅隊的觀眾十分高興！

看完了這場激動的比賽後，我帶他們來到“書城”。哇！應有盡有！這裏的書，可買可借。借書卡和買書卡合二為一。小旅客們可興奮了！立刻跑進去，捧起書細細閲讀，認真品味。他們讀得可認真了！

天色已晚，我給小旅客們發一隻大氣球，讓它飛上天，示意和平。他們也明白了，來到青少年宮前的廣場上，把這隻氣球放飛。

青少年宮，我們共飛翔！