國際班的學習作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的國際班的學習作文,希望對大家有所幫助。
時間消逝只在一瞬間,快得你無法想象。沒錯,原來還在擔心與外教交流是否會有困難的我,現在已經能與外教交談自如了。説來不快也不慢,在國際版的時間已經有一年多了。
如果問在外教課上我究竟怎樣學,學得怎樣,我想,以六個字便可以回答這個問題。聽David老師有個雷打不動的習慣,那就是每節課的聽寫。不用David老師提醒,我們也會準備好本子。剛開始聽寫的'時候,我們的錯誤率很高,但是在日積月累地練習下,錯誤率明顯減少了。在老師讀的一段句子中難免會有些不會拼或者不理解的單詞,我們會一起查字典,如果查不到,David也會用生動的“肢體語言”和簡單的英語向我們解釋,教室裏總是會鬨堂大笑,也學到了一個生詞。
説David老師也會讓我們製作報告,再一個一個到講台上演講,當初生澀的語言表達如今也充滿自信,還有小短劇表演等等。老師也會寫一些單詞讓我們解釋,有難也有易,也許這個單詞很簡單,但是如果要用英語來解釋恐怕就沒這麼容易了。David曾經有讓我們一個一個到講台上去,他隨口説一個主題,我們再圍繞這個主題介紹十句左右的話,剛開始確實有點怕自己想不出來,但是脱口而出介紹的時候會有意想不到的驚喜。讀David老師會給我們文章,來自各種各樣的外國書籍裏。我們會一起閲讀,老師點到誰誰就接着上一個人讀下去,這樣可是大大地提高了你的注意力。David老師也會花時間讓我們讀放在教室架子上的課外讀物,詞彙量多了,讀起來很輕鬆,還能收穫很多有趣的小故事和生活知識。寫每當過了什麼小長假小短假,David老師總會讓我們寫一篇關於這幾天發生了什麼事情的小短文。有些人總喜歡長篇大論地寫,再經過David老師的修改,儼然成了一份佳作。David也會寫一兩句話,再讓我們展開想象的翅膀續寫下去。編故事對我們來説無疑是有趣的,所以我們查字典問同學,都會把文章修改成心中最理想的樣子。
玩對於學習英語的方式,也許“玩”會是個很棒的途徑。例如“twentyquestions”,只要上完課,老師就會用這個簡單的小遊戲讓我們放鬆,同時也能捕獲一些新鮮的詞語。還有“連詞成句”,每人説一個英語單詞,組成一個句子,再連成一個故事。我們隨意發揮想象力,把故事編得荒謬絕倫,令人捧腹大笑,笑着笑着,也學到了。唱David揹着吉他來了,這節課又要唱歌了。David彈着吉他,我們唱着歌,場面可以用温馨兩字來形容。忘掉壓力與煩惱,置身在音樂中,何其享受。“youaremysunshine,myonlysunshine……”如果你覺得唱英文歌只是在玩的話,那可就錯了。David老師告訴過我們,唱歌可以再説英語時流利好聽,而不是結結巴巴,所以我們一唱,就會是一節課。英語,就這麼學!
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