讚美班集體的作文五年級範文

班級最重要的就是團結，班集體只有團結才能不斷進步。今天小編為你整理了讚美班集體的作文，希望對你有用。

　　讚美班集體的作文篇1

我們班級是一個大家族,我們七十三個人都是兄弟姐妹，互相幫助，互相扶持。

我們班上有很多好同學。就那副班長肖澳來説吧，她可是一位品德兼優的好學生，最重要的是她的‘拾金不昧’事件了：某個星期六，她和父母散步，在十五軍門口撿到了一個錢包，裏面有許多大大小小的證件，還有五千餘元，她見到後，立即與失主聯繫，直到星期天上午，才找到了失主。失主還想給她兩千元錢，卻被她拒絕了。你們説，她是不是一個拾金不昧的好同學?

我們的族長——班主任雷老師，十分盡職盡責，對我們十分嚴格，十分和藹，他會教育你，不是重重的體罰，以前被認為是差學生的學生也得到了認可，如果你來我們班，你一定會感覺到的。

我們班還有許多好學生呢，學習成績好的王越、潘樺，積極舉手發言的王奕山，負責任的金雯妍、周鬱葱，管理能力好的姚文茜等等。

我相信，我們這個班級家族會越來越好。

　　讚美班集體的作文篇2

每學期學校裏都要評選出年級先進班。當光榮榜上又有我們班評為先進班時，全班同學都伸出兩根手指用“V”比劃着，來表達自己喜悦的心情。

我們是一個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風;團結緊張、嚴肅活潑，真誠用心、博觀進齲我們是一個求知型的班集體因為我們擁有濃厚的學風;我思我行。博學多知的人是國家之寶;學不完的知識之海，研究不盡的物質之洋。我們是一個團結的班集體，因為我們有温馨的教風：因已施教。誨人不倦是好老師的心靈情感和真誠而温馨。在和諧健康的教風依託下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進娶完善、超越的班集體。我們的班集體是一個有着不同，但我們有一個共同的特點;就是要擔負起建設祖國明天的重任，爭當勇攀高峯的實踐者。我們是未來航船的舵手，要在知識的海洋中自在傲遊。我們是草原上的雄鷹，要在知識的天空中翱翔;我們是未來的勇士，要在知識的歷史中留下永不磨滅求索的印跡。

我們渴望擁有讚美，並把它變成美好的未來。但讚美從來都不屬於安於現狀，讚美只屬於用科學發展觀來指導的。你們是不是也想被別人讚美，那就用你們的表現，讓別人讚美你們吧!

　　讚美班集體的作文篇3

我們的班集體很團結，但與此同時，也有許多打鬧，我想在哪個班級都出現過打架事件，不熱鬧的班級不叫班級。

比如寒假剛開學第一天，一堂語文課，語文老師出去和家長們談話。就在老師的左腿邁出去的那一剎那，我們班炸開了鍋!本來我在安安靜靜的寫作業，“譁”的一聲打破了寧靜!震耳欲聾的喊叫聲快要震破了我的耳膜。無奈之下我只好一手捂着耳朵，一手“唰唰唰”的寫字。可是，寫字聲遠遠低於喊叫聲，估計在一樓的學生都能聽見(我們在六樓)。我也不是吹，老師剛進校園，就能聽見我們的喊叫聲!

第二天，我們在寫星期天作業，突然聽見了板凳倒的聲音，隨後是“霹靂刷拉”的、東西掉地的聲音。我隨聲望去，看見鄭少康和趙宏州打起來了，他倆越打越兇，抓着對方的手，小臉漲得通紅，激烈的打鬥着。他們從三組打到四組，板凳和桌子都倒了還不肯罷休!最後這場鬥爭以下課鈴停止了。我想：他倆關係不是可好嗎?既然是兄弟為啥還要打呢?我真搞不明白。雖然這些都是些雞毛蒜皮的小事，可是卻是我國小生活的點滴見證!

　　讚美班集體的作文篇4

我們的班集體很團結，但與此同時，也有許多打鬧，我想在哪個班級都出現過打架事件，不熱鬧的班級不叫班級。

比如寒假剛開學第一天，一堂語文課，語文老師出去和家長們談話。就在老師的左腿邁出去的那一剎那，我們班炸開了鍋!本來我在安安靜靜的寫作業，“譁”的一聲打破了寧靜!震耳欲聾的喊叫聲快要震破了我的耳膜。無奈之下我只好一手捂着耳朵，一手“唰唰唰”的寫字。可是，寫字聲遠遠低於喊叫聲，估計在一樓的學生都能聽見(我們在六樓)。我也不是吹，老師剛進校園，就能聽見我們的喊叫聲!

第二天，我們在寫星期天作業，突然聽見了板凳倒的聲音，隨後是“霹靂刷拉”的、東西掉地的聲音。我隨聲望去，看見鄭少康和趙宏州打起來了，他倆越打越兇，抓着對方的手，小臉漲得通紅，激烈的打鬥着。他們從三組打到四組，板凳和桌子都倒了還不肯罷休!最後這場鬥爭以下課鈴停止了。我想：他倆關係不是可好嗎?既然是兄弟為啥還要打呢?我真搞不明白。雖然這些都是些雞毛蒜皮的小事，可是卻是我國小生活的點滴見證!