以我的語文為題目的作文

篇一：我的語文課本

語文書，它是知識的寶庫，是知識的海洋。我的語文書長有21釐米，厚1釐米。它裏面有194頁，35課，8個練習和210個生字。另外我的語文書還有一個“朋友”那就是和它形影不離的數學課本。

語文書剛發下來時，有一個漂亮的封面，上面是小燕子的畫，總的説來，就是一幅春天的景象。

我的語文書就象個大口袋，它裏面裝着無窮無盡的知識寶藏，它是我學習的好幫手。

我的語文書用途很普遍，它用的是中國文字，雖然有的是外國課文，但是經過翻譯，也用的是中文。

語文書中有很多感人的事蹟，如：《豐碑》、《金色的魚鈎》因為這兩篇課文中主人公的事蹟感染了我們，所以，我們要以他們為榜樣，做一個好人。

語文書是我的好朋友，因為它教會了我怎樣做人。

我愛我得語文書，因為他藴含着無窮的知識力量。每當我想起語文書時，我就會打起精神，做好每一件事。

篇二：我心目中的語文

七年級三班翁詩潔一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。

語文......

語文是什麼？古人口中的“知之為知之，不知為不知。”是語文嗎？現在我手中拿的.語文課本是語文嗎？不！這些不是語文，這些只是一種形式，不是語文。那麼語文是什麼呢？我心目中的語文是怎樣的呢？

舉棋不定，斟酌片刻，心中便有了答案。

我心目中的語文，是杯茶。不是劣質的，而是上等的鐵觀音，得品。語文是一個深奧的詞，不是幾本語文書，幾首古詩詞就能詮釋得了的。它就正如一杯好茶，喝第一口時，是苦的，澀的，正如語文的深奧，再喝幾口，便發現了它的香，正如初懂語文，明白了些，再到後來，便回味無窮，正如沉醉在語文中了。語文是杯茶，得品。

我心目中的語文，是首曲。不是流行歌曲，而是古典音樂，得思。古典音樂，古箏是最好的。抽出空來，什麼也不想，坐下來，聽一曲古箏，會發現心也競靜如水，這好比學語文，聽着還不行，這就像古箏曲，有些費解，還得想。孔子説過一句話，“學而不思則罔，思而不學則殆。”語文是首曲，得思。

我心目中的語文，是場雨。不是普通的雨，而是春雨，得惜。俗話説的好，“春雨貴如油，”那麼春雨一定很珍貴了，珍貴之物，怎得不惜？而語文，作用可大了。你想，你説話，就是語文，你寫字，也是語文，你的思考，還是語文。語文這個東西，是取之不盡，用之不竭的。但是，所知的，便以足夠思考一生了。語文是場雨，得惜。

我心目中的語文，是朋友。不是一般的好朋友，而是知己，是閨蜜，得愛。紅塵深鎖，只緣感伊一回顧，展顏此生，不負相思，只緣感你，展顏回顧，傾城一暖，淺笑梨渦。知彼知己，相伴一生。知己是多麼的重要，語文也是如此。我愛語文，正如我愛我的知己。這種愛，不必大聲説出來，而是默默的去愛。等待一場奼紫嫣紅的花事，是幸福，在陽光下和知己築夢，是幸福，愛上語文，也是幸福。

語文，得品。語文，得思。語文，得惜。語文，得愛。我心目中的語文，亦是美好。看幾場春日芳非，等幾度新月變圓。停留是剎那，轉身是天涯。花開花落，物似人非。唯獨語文，永遠伴我行。

篇三：介紹我的《語文》書

這個學期，我已經讀五年級了。開學初，老師發給我們許多新書，其中，我最喜歡那本漂亮的《語文》書。

《語文》書的封面可好看了：上面是兩個大寫的“語文”漢字，字下面是一幅漂亮的畫，畫中一個小朋友在和她的媽媽一起搖桂花，飄落的桂花在空中飛舞，就象下雨一樣，旁邊還有一個小男孩正蹲在地上拾落下的桂花呢，這幅畫就象給語文書穿上了一件美豔的外衣。

《語文》書大約二十釐米長，六釐米寬，五釐米厚。翻開的書扉頁，也有一幅畫，是兩個國小生，好像是拿着地圖在尋路呢，旁邊是一隻可愛的小兔子。再往下翻，就是目錄。從目錄看，這本書共有八組課文，每一組都有四篇課文，還有語盤點，口語交際，習作，拓展訓練等內容。

現在我們已經學到第九課了。其中，我最喜歡的課文是《桂花雨》，因為它讓我也想到了家鄉的桂花樹，並且這課的插圖就是《語文》書的封面。我不僅喜歡《語文》書，也喜歡學習語文，它讓我學到了許多的知識，也學到了許多人生的道理。我想，今後，我還會更加喜歡學習語文知識和其他科知識，長大後就會成為一名有用的人材。