感受的作文4篇（優）

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的感受的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

感受的作文 篇1

由於新型冠狀病毒引起的肺炎，使我們在家不能去上學。於是國家發出：“停課不停學”。老師們為了響應國家，讓學生們在家上網課。

網課使我們不必跟人面對面接觸，從而達到更好的學習。在家上網課，意味着在哪裏我們都能更好的學習，甚至會學習更好。

在家上網課，雖然跟在學校上課效果相比差些，但是在家裏上網課不必接觸人，從而保證了自身，保證了大家的安全。在家上網課跟在學校上課，有些是一樣的，比如：在課堂上記筆記和看視頻記筆記是一樣的。

網課還可以真正考驗我們到底是真學會了還是假學會了，在開學時的考試便會知道你有沒有認真學。

在當下情況來講，網課是最有利於學生們學習的。網課不僅方便，還可以觀察同學們到底有沒有認真聽課，家長也能夠監督我們有沒有聽課，當然也必須我們自律。

無論是什麼東西它都有好的一面，還有壞的一面，所以有時候我們必須適量使用才行。比如觀看網課的`時候，看完之後我們可以適量的做一下眼保健操。

我們在家要認真上網課，才不會辜負老師和家長的一片苦心。

感受的作文 篇2

寒假過完，便是上學的日子。同學們經過了一整個冬天，早就等不及的要往學校跑。但是告訴你呀，其實我們的學校也在慢慢甦醒呢！

首當其衝的當然是迎春花啦，只見他花枝招展，芬芳迷人，寒冷的冬天並未成功扼殺它的天性。而是將他塑造的更加妖嬈啦。在温暖的陽光下，迎春花常常的帶滿黃色小花的枝條垂了下來，好似一位窈窕淑女，正在梳粧打扮，看後而不能心動的世間少有。

長與迎春花爭相鬥豔的就是玉蘭花啦，它雖沒有迎春花那般常常的辮子，但卻有一身傲氣。只見他的樹身又高又大，沒有一點兒修飾的'成分，花是粉白色的，綻放起來一點兒也不比銀春花那密密麻麻的小黃花遜色。如荷花一般，她的也是又寬又大的，我覺得玉蘭花和迎春花越是成羣結隊的“比美”，這個校園也就越美。“嘩啦啦，嘩啦啦”。一陣春風吹來，一條條在春風中搖曳的“辮子”漂浮起來，你肯定會問，這是什麼樹呀？答案就是柳樹，它們從不與別花真美，只會成羣結隊的在河岸站成一排。凝望小草，與他暢所欲言，凝望小河，聽他潺潺流聲，凝望太陽，感謝它的陽光。春風和煦，默默生長。

“叮鈴鈴”下課了，同學們飛快的跑了出來，靜靜地，我漫步在校園的小徑上，只見地上滿是樹葉，有小花的，有香樟的，有櫻花的，還有梨花的。不遠處有一些學生和老師在仙女散花般的櫻花下拍照留念，只見每一個人都笑的如此燦爛，就連小松鼠也攀着枝頭來搶鏡頭。這些情景繪製成了一幅幅校園裏的美麗圖片。

春天的校園可真美啊！

感受的作文 篇3

人人都説世上只有媽媽好。小時候，一些叔叔阿姨們總會問我：“誰最好呀？”每逢此時，我總會回答：“媽媽最好。”“為什麼媽媽最好呀？”叔叔阿姨又問，這時我便不出聲了。悄悄地躲到媽媽身後，拉着媽媽的衣服，這時大家便鬨堂大笑，我也笑了。

其實，小時候的我並不懂得什麼才是真正的母愛，直到我上學，那一件事發生後，我才明白了母親望女成鳳的良苦用心。那一年暑假，媽媽買了一本《口算練習》讓我做。這天，我剛做了幾題，姨媽便打來電話，説要帶我出去玩，十五分鐘後就到。我聽了姨媽的電話，開心極了。但看看眼前的口算，我很着急。心想：我一定要在姨媽來之前把這頁口算做完。於是，我胡亂地寫了寫，三下五除二便做完了。接着就跟着姨媽高高興興地玩去了。一回家，就把這件事情忘記了。

晚上，我和往常一樣把口算交給媽媽檢查，接着便看電視去了。沒想到，不到三分鐘媽媽便把我叫進了房間，怒氣衝衝地説：“這麼簡單的口算，你看看，你錯了多少題，全部擦了，重做。”我難過極了，淚水不爭氣地落了下來。回到房間，我一邊哭泣着，一邊有氣無力地擦着。媽媽見我這樣，又大聲地説：“別擦了，我幫你擦。”説完，媽媽拿起橡皮，很快地擦了起來。這一次，我認認真真仔仔細細地寫了起來……十五分鐘後媽媽來房間找我，她語重心長的對我説：“不是媽媽故意要罵你，但是媽媽愛你，媽媽希望你好好學習，以後做一個有用的人。”我聽了媽媽的話，淚水再次奪眶而出，媽媽的話我緊記在心。

母愛像一把傘，她在暴風雨中為兒女豎起信心，激勵着他們前進。從那件事起，我感受到了人間最偉大的愛——母愛我永遠在母愛的'呵護下勇敢前進，走向學習的高峯，成為祖國的棟樑。

感受的作文 篇4

我和爸爸、叔叔一起又下了一盤三國演弈棋，在棋盤上回到了三國時代。下完棋後我意猶未盡，忍不住又拿起讀了三遍的《三國演義》翻看了起來。

《三國演義》真是一部百看不厭的經典小説，我覺得小説最吸引人的是魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的`描寫。三個中都有各自傑出的謀略家、軍事將領和治國能手，在人才了平衡。

在智謀人才，魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人，蜀國有諸葛亮、龐統、法正，吳國有周瑜、魯肅、陸遜，人都可以運籌帷幄，決勝千里，之間的能力勢均力敵，是當時傑出的人才。

武將，《三國演義》的描寫，熟知了蜀國的關羽、張飛、趙雲、馬超、黃忠等五虎上將。上，魏國的武將也不遜於蜀國，夏侯淵、徐晃等將領也智勇雙全，張遼在逍遙津之戰中顯示了超強的作戰能力，張郃也在對蜀國作戰中屢立奇功。只不過《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統，才着重刻畫了關羽、張飛等蜀國人物。吳國，呂蒙、甘寧、太史慈等人一時的豪傑，還有吳國老將軍黃蓋，赤壁大戰曾向周瑜獻火攻之策，以苦肉計詐降，率船火燒曹操水軍。

三國的人才旗鼓，才使三國如此富有魅力。

三國後期，魏蜀吳三國間人才對比不再均衡，魏國地域廣闊，政治上好的人才制度，了鄧艾、鍾會等人才，但蜀國和吳國的人才制度落後，優秀的文臣武將少於魏國，這蜀國和吳國走向衰落的原因。