感謝那個為我提燈的人作文(精品)

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的感謝那個為我提燈的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感謝那個為我提燈的人作文1

我總是會迷茫，在黑暗中迷失自我，但總有那麼一束光，輕柔的為我指明方向。

我天生就容易摔跤，可能是因為生了一對“鴨腳板”的原因，就是腳底的弧度要平些，為此，我吃過不少苦頭。爸媽也總是笑着説：“生了鴨腳板，小時候走一步摔一跤，搞得你爸在後面天天盯着。”也是，從小到達都是這樣。

“其實我內心是拒絕的。”站在雪地裏手足無措的了我內心只有一個感慨。本來我是可以窩在家，看着電視，抱着暖爐的。可是，今天晚上得去外公家吃飯，所以，我站在這兒。“怎麼辦，誰能來救救我，蒼天啊，在雪地裏摔一跤，那是真的爬不起來了，還可以體驗一把透心涼心飛揚啊。”回頭望了望正在拿東西的.爸媽，大包小包的一堆，頓時世界黑暗了。“總不能一直待這兒。”這樣想着，顫顫的邁出第一步，“我的天。”整個人摔在了雪地裏刺骨的寒氣拼命地鑽進衣服裏，真冷。剛想爬起來，就被一雙大手扶起，還有那麼微弱的一束光，“快點兒起來，抓住老爸的手，別再摔了。孩子啊，老爸現在可以扶你，但你要學會成長。”當時，就只有這麼一句話在耳畔迴響。

我天生就容易摔跤，而且特別愛鑽牛角尖，常常一摔便爬不起來了。

“最後幾次的考試，真的是一次比一次糟糕，我努力了，可為什麼還是這樣。”我就這樣陷入了沉思，連着幾天都是面容憔悴的樣子，坐在車上也是望向窗外，不知在想些什麼。爸爸常常透過後視鏡看着，只是歎着氣，常找一些話題或讓我自己靜靜。

又過了幾天，爸爸把我叫到房間。跟我講了他小時候的事，也説了自己因為年輕氣盛不願補考的事。再具體的就不記得了。只記的當時爸爸説了這麼一段話：“孩子，你的路還長，其中肯定不是一條平坦的大道，有不少的坑窪需要你獨自走過，但也不要以為自己的時間還很長，更不能在一個地方摔了，便停下不走。我知道，我的孩子容易摔跤，但老爸不能每次都扶你，盯着你，你要學會自己長大。”

真的，那時候又是一束光照進了我的心房。

就這樣，無論何時，無論何地，總有一個提燈的人，用他一雙大手為我指明方向，讓我在黑暗中不再迷茫。我要感謝這個為我提燈的人！

感謝那個為我提燈的人作文2

烈日炎炎時，如果有人為你撐起一把遮擋酷熱的雨傘;狂風驟雨中，如果有人為你阻擋暴雨的沖洗;迷霧重重時，如果有人為你提燈照亮人生前進的方向，你是否會心存感激?

----------------題記

時光飛逝，滄海桑田，回首往事，深深留戀。人生匆匆，遇到的人也重重，有些人有如生命的過客，隨風而逝;有些人卻像一盞明燈，為我指明瞭前進的方向。這種人，可遇而不可求。一旦遇到，請好好珍惜。

也許，我是幸運的……

“……你這段時間怎麼搞的，試卷給你做成這樣，名次還下降這麼多……”我低頭不語，看着窗外的雨淅淅瀝瀝，淚水模糊了眼睛，我強忍着不要讓她落下。回到座位，不爭氣的眼淚還是流了下來，我輕輕拭去，不想被任何人發現。可是，還是被細心的他發現了。他輕輕安慰我，説：“一次考試代表不了什麼，況且你成績那麼好，這次肯定是失誤。失誤嘛，難免的，對不對……”

我靜靜地聽他説，感覺內心慢慢平靜下來。雨，停了。陽光透過窗户灑滿整個教室，照在我的臉上。那些悲傷與壓力隨着窗外的風，流向天際。他還説自己曾經考過班級倒數的，內心的壓力與失衡沒有打倒他，而是給了他動力。為他下次取得的優秀成績奠定了基礎。所以，我就更不應該放棄了。

雖然他的話語沒有華麗的辭藻，生動的語言，但是在我的內心產生極大感觸。我不知道為什麼，也不想知道為什麼，因為這是發自內心的最真摯的關心，不摻半點虛假。所以，謝謝你!

如果不是你，我會一蹶不起，不可能取得今天的優異成績;如果不是你，我會失去信心，不可能重新認識自己;如果不是你，我會一落千丈，不可能以豪邁的姿勢躍地而起……

在暗夜裏，通往成功的路上，迷霧重重，而你提着一盞明燈，為我撥開層層迷霧，讓我找尋到人生的方向，重新認識了自己。是你，讓我懂得了成功的路上少不了質疑和嘲笑，即使遍體鱗傷，也要活得漂亮。綻放出生命最鮮豔的'花朵。

所以，謝謝你

為我撐起的遮擋酷熱的雨傘;

為我阻擋的狂風驟雨的沖洗;

為我提起的撥開迷霧的明燈。

感謝那個為我提燈的人作文3

在國小裏，我大部分時間是一個不愛學習愛搗蛋的人。上課忍不住與旁邊同學講話，下課去搞惡作劇，考試永遠與滿分絕緣，上課時老師的一個眼神都能被我做出大文章……老師看我頭疼，家長拿我沒辦法，而就是這一最黑暗的時刻，一個人手持明燈為我照亮了前行的道路。她就是我的國小班主任——王老師。

上數學課時，我又與後面的同學過嘴癮了，把數學老師氣得七竅生煙。我這麼做不止一次了，平時不止是數學課，就連王老師的多次提醒，我都聽不進去。下課便有同學對我説：“老師叫你到辦公室去。”想必又是數學老師請我“喝茶”了吧，不要緊，一切遵循老“套路”來，一隻耳進一隻耳出。

我不以為然地推開了辦公室的門，本以為候在那兒的是威嚴的數學老師，不曾想卻是王老師。“吳明謙，你這種情況已經不止一次了，我要跟你好好談談。”她説話時的態度親切，隨和，我趕忙收起那副討價還價似的嘴臉。談話的內容很簡單，完全不像是老師訓學生時的模樣。然而這短短的一次對話，卻深深地震撼到了我的心靈。

她例舉了上課聽講對考試的重要性，講述了上課不留心的後果及造成的不良影響，她跟我談話的方式不是大喊大叫，也不是厭惡與不耐煩，而是耐心地促膝長談，在此之前，從沒有人與我這麼談過。我也明白了她説的，只有打好基礎，才有好大學等着我。我心中不屑的那層皮立即剝落了，我這才意識到自己犯下了多大的錯，她結束時告誡我，“只有認真學習，熱愛學習，成功的路才會敞開。”而走在回教室的路上，我立即感覺自己好像突然長大了，黑暗已經被明燈撥開，心靈感覺豁然開朗，就在幾分鐘前，我還是個調皮的孩子呢。

此後的二三年裏，我的'學習有了很大的進步，各個學科也經常拿到滿分，畢業考語文全校第一，甚至奪得了鹿城區優秀學生，一進國中就當上了語文課代表……

在這個教師節，去看望王老師時，她的一句話又點燃了我的回憶。她説：“這麼久沒見，你已經長大了。”是啊，但是這一切，還得歸功於您啊。

畢業時曾為老師題過一首詩，中間我有意地寫了句“點化頑童倍艱辛”，我要心存感恩，感謝我的恩師，感謝這個為我提燈的人。

感謝那個為我提燈的人作文4

感謝那個為我提燈的人，是你在茫茫星夜中，點亮我前行的燈路。感謝那個為我提燈的人，你是在我疲憊勞累時，餘音裊裊的一曲古箏；感謝我的提燈人，你是在冰天寒地裏，給我取暖的萬家燈火；感謝我的提燈人，你是在我傷心失意時，一雙強壯有力的臂彎；感謝我的提燈人，你是在熙熙攘攘的人流之中，拉住我的一雙手；感謝我的提燈人，是你在我取得好成績時的一句不要驕傲；感謝我的'提燈人……

感謝那個為我提燈的人，因為有你的存在，我的世界才會充滿温暖和美好，充滿希望和期翼，一次次的崩塌瓦解，一次次的痛心輾轉，是你給予我安慰與擁抱。

感謝那個為我提燈的人，你就像春天的第一縷陽光，照進我的心窩，温暖我的心房；你就像夏日裏解暑的一碗綠豆湯，讓我回味無窮；你就像秋天裏盛開的，芳香四溢的鮮花，安身立命如菊，活潑如向日葵，安然自若勝牡丹，爭奇鬥豔如玫瑰；你就像冬日裏的萬家燈火，沿河十里，從古至今，長長久久。

感謝那個為我提燈的人，是你在我攻克難題時的一句貼心指導，你是我久別重逢時的慈祥温和。

感謝那個為我提燈的人，你是我小時候的玩伴，也是我人生中第一個摯友。你是一個心胸寬廣的人，我也曾問過你，那些人那樣欺負你，你不會生氣嗎？她總是笑笑回答，氣有什麼用呢，別人又不會受太大影響。

感謝那個為我提燈的人，感謝你的無私奉獻與付出，感謝你的包容與理解，感謝你不離不棄的呵護與陪伴。我是一個脾氣衝動，比較內向的女生，要求身邊的一切事物都盡善盡美，可能因為我是處女座吧，但是你寬廣的胸懷包容了我的一切，所以感謝你。

感謝那個為我提燈的人，希望你被簇擁包圍，走過的路要繁華似錦，要人聲鼎沸，旁邊是人山人海，身後是明明亮亮的燈火。

感謝那個為我提燈的人，我們倆個追星族呆在一起，從這個明星聊到那個明星，彷彿有説不完的話題，感謝你出現在我的生命中，就像一顆小向日葵一樣照耀我。

感謝所有為我提燈的人，謝謝你們包容我。感謝你們在人生路上給我指引，讓我不再迷路，能撥開雲霧見光明，不懼黑暗。

感謝那個為我提燈的人作文5

在前行的路上，我們頭頂的天空不可能永遠都是白天，還有黑夜。而在黑夜之中，我感謝那個為我提燈的人。

心情·煩悶

在一段時間裏，我的心情特別煩悶，每天都是滿面愁容，不見笑意，就連早餐有時也吃不下去。但記得有一次，我碰巧出門，看見一個小攤，面前擠滿了人，一時也起了好奇心，打算去一探究竟。於是我也在人羣中排隊等候起來。

葱油餅·温暖

終於輪到我了，我看着小攤前的工具，一下子就明白這是做什麼的了——葱油餅。我抬頭看向這個站在我面前的老奶奶，她已經是花甲之年了，但那一雙眼睛卻不似其他老人的眼睛般渾濁，反而閃着異樣的光芒。我禮貌地道出：“一句奶奶，麻煩您替我做幾個葱油餅。”聽到我開口，老奶奶也忙活起來。只見他將她那雙靈巧的手放在潔白的麪糰上，輕輕的揉着。接着，老奶奶又用手拉了起來，一團麪糰變成了白色的精靈，靈活的'舞動着。最後一大團，潔白的麪糰變成了一個個規規矩矩的小圓球。老奶奶並沒有因此便停下來，反而用手把那小圓球一拍，再放進油鍋裏，撒滿綠色的葱花“滋滋”的炸了起來……我看着老奶奶的動作一時竟進入了迷。最後，老奶奶將葱油餅遞給我，還微笑着對我説了聲：“小心，燙手！”那一刻，我的心暖暖的，不知是因為她那温和的笑，還是那句暖心的提醒。

散步·樂觀

到了晚上，我走在小路上散步。走着走着竟走到了那個攤子前，我看見那個賣葱油餅的老奶奶在收攤便過去幫忙。想不到老奶奶還記得我，還跟我聊了起來。在與她聊天的過程中，我的事了，老奶奶的經歷：老奶奶是一個人住在這裏的，他的老伴幾個星期前剛離開人世，兒女又在外面工作，她只好在這擺個小攤，自己湊合着生活。最後老奶奶要走時，她突然對我説了句：“小姑娘，你笑起來的樣子很好看，多笑笑吧。”

我走在回家的路上心裏在沉思：是啊，人家一個老人，面對這麼大的挫折尚且有一顆樂觀的心，而我不就面對一個小挫折嗎，怎麼就沒有顆樂觀的心呢？不行，我要像老奶奶一樣保持樂觀的心態。

我感謝那個為我提燈的人，謝謝您讓我有了一顆樂觀的心，讓我有了前進的方向，但我的黑夜不再孤獨與漫長。

感謝那個為我提燈的人作文6

周圍黑漆漆的，你看不清路。漸漸地空氣似乎都降到冰點，隨着時間的推移，你感到恐慌、絕望！手足無措的站在那裏抽噎着，你看不清心……然而這時會有一個人悄然握着你的手，輕輕抹去你的淚水，提着那盞華燈，領着你走出那片黑暗的迷霧，尋到人生的方向。

哦～那個黑暗中帶來曙光的人兒啊，我要感謝你，感謝你曾為我提燈！

微卷的長髮披在肩上，柳葉眉下秋水般明亮清澈的眼睛會説話。那雙眼睛在別人看來是“滿城風雪”，在我卻是“春雨盎然”。鏗鏘有力的話語時常回響在我耳旁。

那天，連日陰霾的天空終於迎來了太陽，似乎在告訴人們這是一個新的開始。

我面無表情的瞅着禁錮我的白牆與這裏的一切——難聞的消毒水味，嬰兒的哭鬧聲，還有那一點點輸進我身體的藥水……這一切的.一切早已使我從害怕到習慣，再到冷漠！

這冰冷的房間裏囚禁的不止是我的人，更是我的心。那是我被確診為“嗜血細泡綜合症”的第四個月，我面對着這個對我來説毫無希望，盡是死亡與寂寥的世界，想死之心日益增加。

那時身體上的折磨我早已麻痺，壓迫我的是那揮之不去的心魔，它不停的告訴我：你是個廢人啊，這世界多可怕，死吧！那是解脱啊！

我在那泥潭裏醉夢生死——自殘、不吃藥、逃出醫院，這些都是現在陽光愛笑的我做過的……

如果那時沒有你發來的短信：“孩子、別怕，我們不會丟下你！我們等你回來！”我會怎麼樣？

如果那次我沒有嚎啕大哭，所有的佯裝堅強沒有被打破，我還會活着嗎？！

那時的我淚水根本無法控制，只知道放聲大哭，盡情地釋放着不安與恐懼。到現在我也不明白：為什麼有了活着的勇氣。也許處於絕境中的我，就這樣給容易簡單的真摯話語感動着。聽任落入心底的那縷光，慢慢地暖着心……

沒有您，真的就沒有現在的我！就感受不到這世界還有這麼多令人温暖的事，有的只能是一座淒涼的墓碑！

陳老師啊，謝謝您！是您讓我重燃生命的希望，沐浴着愛的温暖。

沒有您就不會有現在的我……

感謝那個為我提燈的人作文7

匆匆那年，往事成煙。煙霧中浮現出一幕幕往事，回眸處，那片葱綠葱綠的草地，令人心曠神怡。而她，便給了我同樣的感覺，甚至比這種感覺還要濃烈……

記得那是國小四年級，剛開學，我們便換了新的班主任--劉老師。她教我們語文，有時還會帶我們幾節作文課，見到她的第一眼，別打心裏就有這種恐懼感--劉老師教學已有二十餘年，現在也就四五十歲的樣子，高挺的鼻樑上架着一個黑邊眼鏡，內部嵌着一雙鷹似的眼睛，頭後面扎着一條長長的馬尾，讓人看了心生敬意。

開學的`第一堂課，我們班的學生好似還在暑假之中未走出來，該玩的玩，該鬧的鬧，不知自己已在學校的班級中。一會兒打鈴了，劉老師邁着輕盈的步子走上講台，面帶笑容，讓人感覺和藹又親切，有幾個同學就更放肆了，開學第一節課，老師自然沒多説什麼。不知不覺，一個星期過去了。該單元測試了，等成績發下來時，我便以“六十九”分的“高分”去了“辦公室一次遊”，劉老師拿着戒尺，在我面前晃，我心中的小鹿“砰砰”亂撞。不一會兒她問道：“知道為什麼讓你來辦公室嗎？”“我考的太差了。”我回答道。“不，還有其他原因！”我心跳加速，手抖的厲害。“不知道對吧？我來告訴你，這一週以來，就屬你們那個角鬧得最歡，難道你們以為老師看不見嗎？”我不禁漲紅了臉，心中突然懸起一塊巨石，憋的我很難受。最後讓劉老師抽了兩下手心。我忍住眼淚，跑去問周圍的人，他們都沒有捱打，唯獨我。我急匆匆的向教學樓後跑去，坐在一塊大石頭上，心想：他們考的也沒有多麼好，明明是他們先鬧的，為什麼抽我？不公平！老師突然走過來，我趕緊試幹了淚。她坐在石頭上，對我説：“我並不是故意針對你，你是女孩子，更應該好好學習，不要跟男孩子在一塊玩，你有聰明的頭腦，從你的試卷中看，你錯的題都是馬虎出的錯，老師相信你，你一定可以考好，加油！”聽完老師的話，我變化淚水為動力，成績也越來越好。

我至今記得劉老師對我的教導，每次的失敗我都會想到劉老師的話，她如我生命中提燈的人，她的話在我的心頭上流淌。

感謝那個為我提燈的人作文8

若把人生比作一條路，那總有燈光為你照亮前路的崎嶇；若將未來看作一團迷霧，那幫你撥開迷霧的手便是提燈人。每個人都有他的提燈人，在他的路上為他掌燈。

明亮的電燈突然顯得有些灰黃，我就在電燈下、枱燈旁寫着作業，望着窗外星星點點的白色一盞一盞的消逝；四處都是燈，這刺眼的光明在暗夜下卻又如襁褓中的嬰兒，脆弱不堪，埋下頭繼續苦戰，一道道難題，一聲聲睏倦的哈欠交織成了對未來的渴望和於今的苦悶。

“兒子，去睡吧，別做了。”腦中的三角形一下被打碎了，我帶着憤怒迴應這乾澀的聲音：“別吵！”“可是我很困唉……“那你就先去睡！”我的聲音中充滿了不耐煩，未來仍是一片黑暗，前方卻沒有一盞明燈，只有星點的月光在敍説夢想……

“快睡吧，房間那邊的聲音逐漸焦急了，我心中一下子冒上一股無名火，帶着火氣，我將數學對我的折磨、睏倦對我的嘲諷一股腦地扔了出去：“總在吵什麼！你能幫我你能幫我做完題目嗎！”母親走了過來，看到我眼角的泛紅，幾乎以央求的語氣説：“你先去洗個澡可以嗎？作業待會再説……”我還是去了，下樓時眼角的餘光瞥見了十二點的時針，又歎了一口氣。

在温暖水流的撫摸下，我的心也沉靜下來，想到之前那些衝動的話，我一下子十分懊悔；懷着歉意，我慢步走上了樓，母親正坐在我的位置上背對着大門，我才發現他的脊樑竟已如此彎曲；她站起來，説：“睡吧。”的確晚了，我脱下外套準備睡覺，眼角的餘光瞥到了我的卷子，上面是母親的草稿！懷着疑惑我又看了一眼，上面全是一些粗淺的`符號，字裏行間都顯出了深深的無力感。我的腦中一下子就閃出了母親做題的畫面……

在牀上，母親讓我不要把頭縮在被子裏，隨即關上門，走出了房間，我的眼淚在被子裏打濕了枕頭，母親已不再是那個有問便能解的老師了，她的國中學歷就已不再適用，已過時了。

我一直把人生看作一條路，母親跟在身後為我提燈，我在燈光下越跑越快，母親的脊樑卻逐漸彎曲，在我回首時母親已跟不上我。

回頭，拾起母親提不動的燈。

感謝那個為我提燈的人。

感謝那個為我提燈的人作文9

在暗夜中，我們會感謝為我們提燈的人，雪中送碳總是比錦上添花更加可貴。

我兒時不喜歡語文，尤其不愛古詩詞，我總是想，這些東西背它做什麼？有什麼用？因為這樣的牴觸心理，一年級時我連“一去二三裏”都背不熟，每次抽查背詩，我總是急的想要哭出來。

三、四年級，古詩詞的量漸漸大了起來，母親在無奈之下，將我送到一個老師家學“國學”，其實那也不叫國學，教了不少的古詩詞、《論語》、《大學》還有其他。

第一次去施老師家，我帶着滿滿的戒備和警惕，但在施老師上完第一節課後，我完全放下了內心的戒備。

施老師講古詩詞根本不像學校里老師，只讓我們把詩詞背下來，再抄寫幾遍意思，施老師好像有某種奇異的魔力，原本無聊的'詩詞好像電影般浮現在我們眼前，讀“又有茂林修竹，清流激湍映帶左右。”我好像真的看見王羲之和文人們在蘭亭吟詩作對，讀李白的《春夜宴諸叢弟桃李滿園》，眼前又浮現出親人相聚的快樂。施老師生動的講解，引領我進入語文的大門。

有一次我下課後去找老師，問她怎樣才能學好語文，我本以為她會告訴我多做題，未曾想，她卻説：“語文做再多的題也是沒用的，興趣比題海更重要，興趣培養起來了，困難便迎難而解。”也許是受了她的啟發，原本對語文不怎麼喜歡的我，腦中好像被激發出了什麼，回家重新翻開語文課本，原本枯燥無味的課文也變得有意思起來，也許正是因為老師只讓我們背而不理解意思的上課方法，才讓我開始不喜歡語文。之後我的成績也上去了，而且從學習古詩詞中，我也找到了樂趣，我更加容易把自己帶入到古詩的意境中，也更加容易去理解，原本插不上話的語文古詩課，也脱穎而出。我沉醉於古詩中山水之境，拂面的揚柳風使我陶醉其中，塞外的風沙讓我感受到別樣的豪情。我從古詩文中感受到的文學的魅力，不是單用文字可以描述的，我喜愛它的凝練、傳神和古韻。於是，我自發的去背誦課外古詩詞，對語文也越來越有興趣了。

我非常感謝施老師，她引領我進入了語文的大門，領悟古典文學的魅力，每次上她的課，都是一種享受，也許她不會知道她的課給我帶來了這麼大的影響，但我依舊感謝她，她在語文這條對我來説原本黑暗的道路上點起來一盞明燈，撥開迷霧，替我照亮了遠方的路。

感謝那個為我提燈的人作文10

時光在歲月長河中流淌，歲月在歷史的長河中飄灑，總有一些你忘不了的事，它也許是在你人生是灰暗時點亮一盞燈，也許是在你最困難時給予你幫助，或許是在痛苦悲哀，怨天尤人時的一句忠告，都是我們擦不掉，抹不走的回憶。

我也曾有過這樣一段動人心扉的故事。

那是兩年前的一天，時間過的真快啊，轉眼之間，又迎來了期末，對於我這個一直在遊蕩的少年來説，不過是又在學習生涯中多添了一筆賬而已，“少壯不努力，老大徒傷悲。”從教室裏傳來陣陣讀書聲。我不由的心慌張起來，來到教師門口才發現現在早讀已經過半了，我已經遲到了15分鐘，老師把我帶到辦公室訓話。我知道老師只要把我帶到辦公室裏就為了早晨遲到事件，懲罰我把家庭作業抄了2遍。我在那裏聽着理療師的諄諄教誨，終還是無動於衷，我知道錯了，這幾個字，不知道對老師説了多少遍，可我還是不知悔改，老師無奈的對我説了一句，你回去寫一篇作文，不少1000字的記敍文，我當時都快瘋了，但我卻也只能接受了，回到家後，我寫作文寫到傍晚十一點，作文終究還是沒寫完，我把自己反鎖在屋子裏，壓制着怒火，我很着急，這時媽媽打開門説，先喝點粥吧，剛才吃飯時也沒好好吃，我看着一篇只寫了幾個字的作文，搖了搖頭，媽媽説：不吃飯怎麼會有心情寫作業呢？我接過碗，做在電腦旁邊，聽着音樂，喝着粥，媽媽做在桌子旁邊看着我寫的作文，媽媽説，這種作文是作文種類中比較簡單的，只不過對於你來説只是字數的問題，但是，只要你用心的去寫一件事發自內芯的去説你想寫的，字數就不是問題。我就這樣寫啊寫，一直寫到深夜2點多，媽媽一直伴着我，這篇作文是我和媽媽一起完成的，我很開心，可是，在這一夜中我突然有了許許多多的.感觸，媽媽非常喜歡學習，不過因為姥姥有三女一兒，為了供舅舅上學，媽媽和姐姐門雙雙輟學，媽媽談條件不允許。雖然媽媽沒有繼續説下去，可是我頁懂了，雖然當時年紀小，但是現在回想起來也明白了，現在父母給予了我富足的生活，豐衣足食，給予了我們求學的條件，可我們卻不惜珍惜，一味的享受着食來伸手，飯來張口的生活，從沒有體會過他人的感受，我很後悔，我荒廢了五個春秋冬夏，在那裏與一切與學習無關的事糾纏，現在在我明白了，所以我要以實際行動去表明我的心態，我求學的決心。

感謝那個為我提燈的人作文11

提燈盞，萬千星海，提燈山川。問故人，何時歸來，比肩看。

我們是在一個傾盆大雨的雨天相逢的。那天我本是帶了傘去學校，可到了晚上放學時，當我做為最一個學生關燈關好教室門，看着空蕩蕩的窗台和幽涼的走廊，心裏生起了幾分恐懼。

斗大的雨滴大力的拍打着地面，那“嗒嗒”的響聲彷彿幽靈由遠及近的腳步聲。我徘徊於走廊眼睛急切的在窗台上掃視，可我那把透明的傘卻已經不見蹤影，絲絲細汗從我額頭沁出，那昏暗的燈泡在頭頂忽明忽暗，我暗道“誰這麼沒收拾拿走了我的傘”卻也無可奈何，只挪着步子往樓下走。

忽然，一陣急促的腳步聲傳入耳中，一個微胖的人隨之印入我的眼簾，我一眼看到她手中透明的傘，傘柄上的名字標籤上的“呂”字那般鮮明。可不正是我心心念唸的傘麼！我噔的一下怒氣就上來了，一把奪過她手中的傘衝她吼了一句：“你拿我的傘做什麼？”便頭也不回的下了樓，“我……”耳邊響起她未完的話令我更加惱怒，她難道還想抵賴這件事麼！我只覺得心中怒火騰燒，撐開傘便迅速回了家。

翌日清晨，陰沉沉的天還是無絲毫陽光透下，似一塊重石壓在我的心上。

“哎！”我低頭疾步走着，忽聞這一聲自前方傳來，不自覺的抬起頭，那微胖的身形與昨晚的一樣。

“你來幹什麼？”我的話語中攜了幾分怒意，抬腳就往教室裏走。卻有一隻輕柔的手忽的抓住了我的衣袖，我下意識的`就要甩開，不料那隻手卻抓的緊實，我不耐煩的回頭，對上她真摯的眼眸，好似有星光在閃爍，“我知道昨天可能你很生氣，但是我直不是故意的，昨天我要回家的時候走過你們班走廊，看見地上一把透明的傘被扔在地上，還被人踩了好幾腳，滿是污水，我往教室裏望見你在收東西，就想着把傘拿下去洗乾淨了再送上來，豈料……”

她的話沒有説完，我便了解了來龍去脈，霎時我的臉頰記起了燒紅，我知道我錯怪她了，想到一個與我素不相識的好心人被我這樣對待，我的心裏滿是愧疚，只低頭向她道歉：“對不起……”

“沒事啦。”我抬頭見她笑着輾然，那明媚的笑顏恰似那悽清黑夜裏的一盞永不熄滅的明燈。

雖然自那以後我再沒見過她，可她明媚的笑卻好似一盞明燈亮在我的心底，提醒着我用寬容的心來包容他人。

感謝那個為我提燈的人作文12

在暗夜裏，天空甚至沒有一顆星星的點綴，看不見一絲一毫，只能無助地摸索着，向前走去。可這時，不遠處一個人，提起一盞燈，為你照亮了前進的方向……

我的國小心理老師bong bong，是個可愛的人。可愛在上課放明星照片，講段子，更可愛在取這麼一個奇怪的名字。大家都喜歡她，她是我們的老師，朋友，更是我的提燈人。

這是一件發生在國小五年級的事，當時我與小a是親密無間的好友，好到一起上下廁所，好到除了上課，平時都粘在一起。可再好的友誼也會有出現裂縫的一天。

我們僅僅因為一點小事發生爭吵，都認為是對方的錯便互相指責，事情越鬧越大，也不知從誰開始，開始講對方的壞話，結果通通傳到對方耳裏，關係開始變僵，一發不可收拾。

後來的幾天，我們互相避着走，甚至眼神都不肯有任何交集。我坐在位子中，孤獨地看着書，餘光瞥向小a，她也孤身一人，面對周圍嬉戲打鬧的同學，我們似乎不在一個世界裏，原本完好的友誼也面臨着支離破碎的困境。我心裏，蠻不是滋味的，可就是舍不下那最後一點面子。

又到了一週心理課，bong bong又充滿活力的出現了，可當她看見我倆根本沒有任何交流時，眼神中閃過一絲疑惑，平常我與小a總會和其它同學一樣開心分享故事。

下課了，bong bong走了過來，給了我一張紙條，上面寫着讓我寫上小a的五個優點，我感到不解，但也只好老實寫上。第二天，bong bong又給了我兩張紙條，一張是我所熟悉小a一筆一劃認真寫下的我的五個優點，第二張紙條是bong bong寫下的，“友誼是世界上最珍貴的寶物，我希望你們能一直一直好下去。”此時，我心中的'某一處被觸動到了，就好似剎那間湧進一股暖流。我抬起頭，接觸到小a的目光，我們會心一笑，我知道，她也一定收到了我寫的優點，並且我們友誼的傷口，正在慢慢癒合。

時光匆匆，現在，我已經步入八年級了，而我與小a的緣分卻沒有因畢業就此消散，現在我們在同一個國中一個班。

我無法想像，假如在當時，沒有那兩張紙條，我們現在會如何？是否還會一句話都不説，就這麼形同陌路？原本的我們，在黑夜中互相扶助，可在中途，一不小心迷失了方向，是bong bong提着燈，站在黑夜中，為我們指引方向，帶我們走出了黑暗。

我已好久未見到bong bong了，可她的兩張紙條，卻始終無法忘卻。在暗夜裏，你會感謝那個為你提燈的人。

感謝那個為我提燈的人作文13

在黑夜裏，總有一排排路燈，伴隨着你，為你照亮前方的路;在汪洋大海之中，一塊塊礁石，阻擋了船隻的去路，使它迷失了方向，但總有一個個燈塔佇立前方，為你指明正確的方向;在人生道路上，我們都曾失敗過，都曾受過傷，在每次遇到困難的時候，總有一個人走出來，不斷鼓勵我，為我指點迷津……

感謝那個為我提燈的人——媽媽。

在我呱呱落地的那天開始，就代表，她將付出她所有剩餘的青春在我的身上!小時候，我就像一隻又胖又矮的醜小鴨，家裏奶奶和姑姑都是重男輕女的思想，讓我無可奈何，但是媽媽告訴我不要在意別人的眼光，走自己的路，讓別人説去吧!她教給我做人的原則!

媽媽是村裏土生土長的人，到國中畢業就沒有讀書了，會的只有流利的閩南話，“zi”“ci”不分的普通話。媽媽怕教壞了我，花了很多錢為我買了許多碟片，有英語的，有古詩的，有算數的……讓我在許多孩子們中脱潁而出：四歲就會寫1000多個漢字，會講一口流利的英語，會計算十位數的加減……

本來家裏人都想讓我就近讀書，可媽媽執着地為我到處找學校，在二小為我報名，交了好幾萬的學費，只為讓我在更好的氛圍裏讀書。上學了，我也變得更自覺，因為我知道這是多麼來之不易。媽媽還是繼續為我付出了她的'一切，繼續在黑暗的夜裏，默默照亮前方的路……

現在我長大了，已成為一個國中生了，也應該變得懂事了。我主動幫媽媽做家務，而她卻一而再再而三地拒絕我，讓我專心學習，雖然她的學歷不高，但她總是耐心地學習，就是為了幫我鞏固。

大多數家長都説：“你看看別人家的孩子，語數英考那麼高，你再看看你自己，真不知道怎麼生出你這個敗家子……”可是媽媽不但不會這樣，還會鼓勵我。別人報了一禮拜的補習班，滿滿都是，但是媽媽總是遵從我的意願，想報什麼，就報什麼。

媽媽為我做了那麼多，別人不知道但是我心裏明白，如果説每個人的生命中都有一個提燈的人，那麼那個為我提燈的人就是我的媽媽，在我人生的路途中付出了很多，感謝那個為我提燈的人!

感謝那個為我提燈的人作文14

纖草出渥，足下的軟泥幾乎升起一首柔和的歌。同學們相互嬉鬧，串串笑聲編織出一片清明的晨光。相與走在秋遊的愜意裏，不覺已知臨近午時。

你在一旁提出一起吃個飯吧。我心一想，這麼多人自己能吃到愛吃的麼？錢怎麼分呢？帶着滿心的懷疑，腳步漸漸遠離人羣，獨自來到一家餐館。

瀟灑點菜，用餐，吃罷，付賬，卻見到一個無法相信的數字。“125元！”我打開我不大豐厚的錢包，臉色大變。

我躊躇着，雙腳不禁在光滑的地面上來回摩擦，好像這樣可以磨出百元大鈔似的。臉上因行人、店員的側目、竊語而染上火紅一片。我的雙手使勁地絞在一起，低頭尷尬地站在一旁。世界，如地上的大理石般灰暗。

“叮”短信提示音響起，眼前跳出一抹明媚，你標誌性的頭像讓我的世界春暖花開。

我趕緊接通視頻通話，心動抬眼一剎那，些許光亮在我的心中搶佔了一席之地。

“喂，在哪？找……”我顧不上聽完你的問題，羞羞怯怯，絮絮叨叨地搶着講述着眼前的'窘境並報出餐館地址。“哦，這樣呀，你別急，我立馬飛奔過來。”你不假思索地答應着。我吁了口氣，不時地向門口張望，希望下一個走進門的是你。

可，都不是。店員的催促，再次湧起了我的焦躁。鈴聲陡然響起，我用微顫的雙手接通，電話那頭傳來你那氣喘而又焦急的歉意：“對不起，對不起哈，我是個路痴，找也找不到你説的那個餐館……”“你找不到路，那怎麼辦……”我心一緊，急急地從店裏跑出，想給你看周圍的環境，卻被店員誤為逃跑被叫回。剛想掛斷，只聽電話那頭刺耳的伴着自責的尖叫：“哎呀，我怎麼那麼蠢呀。你讓老闆加我微信，我轉賬不就行了嘛。快點掛斷電話，加微信。”嘟嘟聲帶來一股欣喜，一份感謝。

轉賬，付清。走出餐館，抬首望天，天空飄着似125字樣的雲朵明亮了我的世界卻又刺得我雙眼生疼。雖然數額不大，但它讓我窺見到自己的狹隘，讓我深切地感受到友情的寬容大度，它像磷火——在你周圍最黑暗的時刻顯得最亮。它更亮透了我的心扉：用信任和包容過濾出的感激，是心靈天空永恆的燈盞。感謝你為我提燈，能讓我也做個心靈明亮的人。

感謝那個為我提燈的人作文15

在成長的路上，有輕快瀟灑的步履，也有深陷迷霧的寸步難行。但翻開成長的記憶，總有一個人在前方為我提燈，温暖了我的時光，我滿懷感謝。

小時候，自己還住在鄉下。鄉野間的花花草草便是自己的玩伴。有天，自己在樹下乘涼。突然間，此起比伏的蟬鳴驚到自己。手中揣着的玻璃珠，滾到了小泥潭裏。

我頓時慌得像熱鍋上的螞蟻，圍着小泥潭來來回回走，看着玻璃處在泥潭中，一點點往下陷，自己的心也像夕陽一樣往下墜。

頭腦一熱，自己突然想以身犯險，想要下去把玻璃珠撿回來。説幹就幹，順着相對平緩的'斜坡，我下到了小泥潭中，彎下身子撿起了玻璃珠。但是撿起來才發現，自己回不去了。

當時自己也把自己嚇壞了，濕黏的土壤粘在自己的褲腿上，莫名的危機感湧上心頭，眼簾裏的世界似乎也一片黑暗，耳邊聽到着急的哭泣聲——原來是自己在哭。

不知多久，一隻白哲的手伸下來，我抬頭看，媽媽正對着我微笑，説：“怎麼到小泥潭裏去玩了？快，拉着我的手走上來。”

一瞬間，彷彿漆黑的夜空，點亮了星辰。

我伸出小手，握住媽媽的手，一步一步走了上去。

媽媽為我提着燈，我順着光亮走，黑暗也被驅散。

上了國中後，生活變得越發忙碌。每天是三點一線，未變環境，就像是在高速公路上飛馳，只能模糊看到路旁的景物。我能看到遠處的目的地，卻感覺這一路漫長如同黑夜，未曾見多少光亮。

從學校回到家，媽媽已經準備好了，一桌飯菜。坐在餐桌前，誘人的飯菜，襯着我黯淡的神色，媽媽的雙手在圍裙上搓了搓，坐下問道：“怎麼了，兒子？有什麼不開心的事？”

我看着她慈祥的目光，低下頭，説：“就是這次區模沒考好。”

媽媽聽了，沉默了一下，眼裏的慈祥流露出濃濃的愛意，説：“這次考不好，不要緊。媽媽相信你，能調整好自己。你更要相信自己，盡力就好。”

我茫然地點點頭，媽媽的話平平淡淡，我的眼眶卻不覺濕潤，用筷子夾起一塊雞肉，肉香和辣味通過味蕾刺激着我的神經。

這漫長的黑夜裏，媽媽我點亮生命的信心之燈，每一步也因她而更有意義，寫下珍貴的記憶，珍藏在心，滿懷感謝——感謝為我提燈的媽媽。