國小生作文:我與古詩詞
我國古詩詞源遠流長。各朝各代都有自己最盛行的文體和許多著名的詩人和詞人。他們的作品有異,風格也各不相同:或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我,便與古詩詞一起尋夢。
“牀前明月光,疑似地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。”要説最熟悉的莫過於李白的《靜夜思》了,這首詩委婉地寫出了作者對家的`思念之情;到之後“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。”這首由王維寫的詩《送元二使安西》湧入我的眼簾,字裏行間,詩人似乎把我帶入分別之景,而又從字裏行間,我讀到了作者對朋友即將遠去的無助與悲哀,而今,一股淒涼從李煜的《相見歡》中透露出來。“無言獨上西樓,月如鈎,寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,別是一番滋味在心頭。”李煜被上天賦予文采,但上天也賦予了悲傷給他——他是一位君主。或許他是皇帝中最有文采的,也是文人中最有權力的,但一個人被夾在兩個領域裏面,一定會受到傷害。他是君主——亡國之君;他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被髮泄,於是他就只有用寫作的方式來排泄自己的痛苦。
小時候,我因詩的韻律而學習詩,認為讀詩是一種高尚優雅的事情,但我只領會了詩之本,並沒有領會詩之意,所以我只是詩之芽。
之後,我因詩的意思、故事而學習詩,認為詩歌是人類最美好記憶的載體,但我只領會了詩之意,並沒有領會詩之情,所以我只領會了詩之葉。
現在,我因詩的情感、意願而學習詩,認為詩歌是詩人表達自己的方法,我只領會了詩之情,並沒有領會詩之夢,所以我只開出了詩之花。
未來,我將和古詩詞一起找尋我的夢想,呈現詩之果。
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